小学三年级班级寄语
在景色怡人的XXX小学校园里，几十张天真的笑脸，几十颗灵动的心，组成了我们班这个大家庭。
在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……在人生的起跑线上，将会留下我们坚实的脚印。
在收获并成长的季节里，将录下 我们成长时拔节的声音
“健康 快乐 阳光 向上”是我们班集体建设的目标，让我们共同创造快乐，一齐分享快乐。
让 每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪
小学三年级班级规定有那些
课堂常规、课间常规、课间操常规、路队常规等。
急求小学三年级班规
班训：团结、积极、勤奋、自信 (你可以自己想)班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。
专心听讲勤动脑，作业工整按时交。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。
刻苦锻炼身体好，不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
适合小学三年级孩子使用的班规
们努力，我们进步，我们共同成长奋斗目标：1珍惜时间，合理利用课堂时间和自习时间；2、遵守班级公约，具有团队意识和竞争精神；3、超越自我，学习进步、生活愉快，健康成长。
小学生班级简介
这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
一位和蔼可亲的班妈妈，30位活泼可爱、烂漫天真的孩子。
他们，就是这个温暖大家庭的成员。
展现个性，创新求索。
墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的贴着孩子们精彩纷呈的习作，，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。
他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。
学会欣赏，恭敬谦让。
在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。
他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。
关注他人，关注世界。
一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。
去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班
我爱我‘家’
” 班级概况 走进实验小学三年3班，迎接您的是58张活泼可爱的小脸蛋，我们班级学习气氛良好，我们的班级口号是：团结 向上 活泼 自立班级荣誉
谁可以帮我想个有深刻含义的班名（要说为啥用它）和班训 班级口号，班级公约
部落——的生活希望不要让同学们失去天真，这真在以后的人生中很宝贵。
馆——墨——好好学习，竹——天天向上。
梦泽大院——气蒸云梦泽，波撼岳阳楼。
得意楼——昔随古人共沉吟，今由尔等点江山。
雨轩阁——凭栏听雨润才思，小轩阁里放豪情。
滴信斋——点点滴滴始绘芳华之菁，字字句句终圆壮志之信。
Liberty House（自由之屋）——崇尚自由，学习自由，在有限的时间里发挥无限的潜能。
小学班级特色介绍
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。
这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年（2）班的同学。
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。
如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
瞧
生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐
多么的团结友爱
小学生班规班级十条
《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。
第二段：用典型论据去论证论点。
1 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。
如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
2 1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
3 爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什 么，任何高明的建议都超越不了我的思维。
”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。
4 引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友 好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。
” 第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。
某某同学因为他处处谦虚好 学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名 言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
