教师节想发条短信给大学新班主任，大家有可以给参考一下的吗
1) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
2) 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3) 一日为师，终身为父。
4) 片言之赐，皆我师也。
5) 今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐! 6) 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗!恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼--“恩师”，是我们真诚的谢语。
7) 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 8) 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
9) 教书育人 桃李满天下;教人为事 为天下之大事;教人做人 做堂堂正正人! 10) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
11) 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
12) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
赞美老师的话 简短
青春，的誓言。
讲台您的舞台。
黑板，是您的伙伴。
粉笔，是您的助手。
知识，是您的财富。
学生，是您的荣光。
您一笔一画地在黑板上书写着知识，而我们在座位上聆听你的话语，一句一句，真挚诚恳。
您如同大树一般庇护着我们，俗话说十年树木，百年树人。
您带领着我们沉舟侧畔千帆过，才有了我们的病树前头万木春啊。
教师节，我想对着敬爱的老师们说一声：您们辛苦了!每天起早贪黑与我们相伴，几年的寒窗苦读都有您的出现。
在此祝您们节日快乐，福寿安康，天天快乐，天天高兴。
八句感谢历史老师的话
谢谢您将几千年的历史向我娓娓道来,我会牢记历史,创造美好未来.历史老师和学生一起成长，开心、好玩是老师最大的收获。
历史老师学校的地位不高，这不是历史老师的错，也不是学生和家长的错，更不是校长主任的错。
这是教育考试制度的错，因为中考、高考的考分权重不一样，就把学校的老师分成了三六九等，制度很无情，现实很无奈，不因为没有重视就没有了历史老师，不因为没有地位就没有了优秀的历史教师。
外部基于历史老师的只有那么多，我们选择了教师这个职业，就选择了一种社会角色，选择了一个岗位，就选择了一种生活方式，既然我们不能改变外部环境，我们可以善用自己的优势，避开自己的劣势，把选择的角色扮好，把选择的岗位站好，把自己的生活方式弄得好玩，弄得开心。
没有太多的钱没有关系，没有多高的地位也没有关系，只要学生开心就好，只要自己快乐就好。
当你选择了教师的职业，当你还没有找到更好的职业，那你就要做好你自己，以上将是你的心灵的安慰。
历史老师传播着人类文明，提炼着微言大义。
从盘古开天到卡扎菲、乔布斯，都是你的话题，你有选不完的素材、也有传承不完的文明。
昨是今非、物来人往，都有你的功劳也有你的错。
都说孔夫子是你的先人，不知当时的孔子可是今人史上描绘的圣人，传说中的孔子和实际中的孔子有多大差异都是历史老师口传深受的文明。
今日文明繁荣昌盛那是的的丰功，今日文明非昨日神态那是你的罪过。
铁肩担道义，不如传承真善美的文明；妙手著文章，一定不要莫须有历史。
我们的历史从来都是帝王将相的历史，是斗争历史、政治历史，没有妙曼温柔的进化只有血腥恐怖的厮杀，我们的文化史、我们的文明史、我们的经济发展史、科技发明史……，都需要历史老师去梳理，去传承光大。
历史老师诠释着榜样力量，洗刷着历史的丰碑。
我们的历史课程有数不尽旁征博引的典故，有无数励志向上的英雄豪杰，老师在诠释大义之时，如果没有感觉到没有历史的光辉，只是小和尚念经有口无心，给学生的只是形式，没有感染力的历史事实，历史是需要材料的，仅仅只靠材料是不能说明问题的；历史是需要事实的，仅仅只靠事实是不能启迪孩子的心灵的。
历史还要靠榜样、历史还要靠英雄去带领一群人去创造历史。
历史老师要用智慧去教育孩子们，今天的财富是如何积累的，今天的文明是如何创造的，今天的Iphone4给生活带来了什么
，有人活着就是为了改变世界，有人活着就是消费世界，还有人活着就是寄生于世界的。
历史老师要告诉孩子们从小就有一个理想，要做什么人
人生三件事，我是谁（我在何地），我要去哪里
在何地到哪里选择那条路
定位、目标和路径是人生都要经过的两点一线。
历史老师的使命就是要告诉我们的孩子把握自己的两点一线，人生的最高境界就是品素食如美味佳肴，看红尘似仙风道骨。
从学校文化的高度，可以看一个学校历史老师的风貌。
人与人的不同终归是目标的不同和选择的路径不同，在原点上人们之间的差异很小，从统计学意义上讲，95%的是常人，只有5%的是天才和愚人。
天才如果没有伯乐相识也有骈死于槽篱之间之时，愚人如果能有阿甘的坚持也有伟业之日。
那么95%的常人呢
通常因为路径不同和目标不同，最终到达的地方不同，学校在强调读书的重要性时，通常会编一条口号“读书的厚度决定着人生的高度”读书很重要，但是反思比读书更重要，而比反思更重要的是行动。
历史老师的行动首先在课程中，其次在教学中，努力的老师还可以在对外的传播中。
读书、反思、行动、传播，是一个老师成名成家的制胜法宝，我们的老师可以做到前三个环节，往往传播的功夫不足，思想需要交流，交流需要平台，最好的平台就是通过各种媒体传播，文字是最好的传播工具，秦始皇如果等到诺贝尔在世，一定是中国的诺贝尔奖得主，先皇书同文车同轨是最好的发明，也是最好的传播工具，微博只是把静态的文字变成了流动的文字。
如果乔布斯是秦始皇的臣民，这个世界今天会是什么样子
一切的想象皆有可能。
想象历史的人可以是向学生传播历史，挖掘文明的人，也可以是向学生歪曲历史、传播丑陋的罪人。
智者慧之于人，诲人不倦。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我虔诚得不敢寻觅词汇， 因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
自己总结归纳吧
《魔卡少女樱》中李小狼什么时候（那一集）对小樱产生好感的
千军所指，你好，我有的他们有感觉数给你李小狼喜欢的是小樱人是欢喜冤家（前面），一见面就会吵架，但是以后两人彼此慢慢喜欢，小狼是在第69集 《小樱和被发现的库洛里多》 给小樱告白的，虽然莓玲是他的妹妹，但是樱狼是官配哟~樱狼关系的点点滴滴能体现樱狼之恋的经典动画集数如下： 注：打★的为最突出为樱狼的集数，星号愈多及樱狼部分愈多。
第8集 小樱的对手登场了 小樱的班上转来一名新同学李小狼。
小狼一进教室就用眼睛直直地盯着小樱，看得小樱心里发毛。
下课后，小狼堵住小樱，向她索要库洛牌，小樱不给。
后来，天空阴云密布，小樱和小狼都出来降服雷牌，可是缺一张牌收复不了。
小樱用手中的影牌收服了雷，小狼不服气，说小樱没有资格，日后将与小樱算帐。
第17集 小樱最害怕的胆量考验 小樱和同学到海边玩，前一天晚上，奈绪子讲了一个关于试胆子游戏的鬼故事，说进去的人都消失了，小樱害怕的睡不著，在决定去找老师的路上遇见了小狼，两人在海滩上聊天并提起了白天在洞穴里感觉到的气息。
第二天，当他们玩试胆子游戏时，除了小樱和小狼，别人都消失了。
小樱很害怕，小狼安慰哭泣的小樱并告诉她冷静下来感觉看看，果然是库洛牌。
就在小狼也要消失的时候，小樱感觉到了牌的位置，收服了这张消牌。
隔天，大家什麼都不记得了。
这时山崎扯了个谎“打沙滩排球打赢的那方就可以和自己喜欢的人永远在一起。
”小樱和小狼不约而同想起雪兔，於是展开了一场大战，在一旁观看的知世和山崎等人深深的觉得这两人很速配。
第27集 小樱与充满回忆的神社 ★ 一天半夜，小可和小樱被一种强大的魔力惊醒。
他们赶到神社，碰见了小狼。
因看似无任何异常且小可要求喝饮料，所以小樱和小狼便坐在樱花树上一边聊天一边等小可，聊著聊著小狼突然害羞的跳下樱花树并跑走，小樱也跟著跳下后，她突然被吸进树里去了。
小樱醒来后，发现自己回到了以前，看见了哥哥和观月老师以前的事，才知道哥哥和观月老师以前就认识。
为了让小樱回到现在，小狼用时牌定住了被戻牌返回的时间。
回到现在后，小樱收服了归牌。
但小狼耗法过度，晕乎乎的倒下了，这时小樱感激的抱住小狼，而这时的小狼早已脸红晕倒。
第32集 小樱、小可和小狼 在一次收复库洛牌的过程中，小狼和小可由于换牌的作怪，俩人交换了各自的声音和思想，这给他们带来了许多意想不到的麻烦，为了恢复原来的样子，小可和小狼不得不暂时回到各自的家去，小可代替小狼回到家中，而小狼则跟著小樱回家，在历尽种种意外之后，小可和小狼终于恢复了原来的样子。
第33集 小樱的第一次溜冰 ★ 小樱校外教学要和同学们一起去溜冰，起初溜的不怎麼好的小樱在多次练习下愈溜愈好，不停偷瞄小樱的小狼也不认输的继续练习，正当同学们玩得高兴时，溜冰场突然变冷了。
除了小樱和小狼以外，大家都被冰冻了。
他们料定是冻牌在搞鬼。
小樱为保护小狼，自己被撞飞出去倒在冰层上，小狼奋力打掉结在小樱身上的冰块，最后决定自己去引诱它，让小樱趁它现身时封印。
两人合力封印了冻牌。
大家又开始开心的溜冰了。
第35集 小樱的美好圣诞节 雪兔的生日正好也是圣诞节，小樱打电话约他一起去游乐场玩，他们还碰到了小狼和莓铃，当大家休息吃东西时，游乐场烧起了无名之火，原来是火牌在搞鬼。
在小可的帮助下，小樱用水和风两张库洛牌打败了火牌，而小可也恢复了一点儿魔法。
小樱和雪兔约好明年再一起来玩。
而这时的小狼看著对面包厢中的小樱红了张脸。
第37集 小樱与知世消失的声音 ★ 知世的歌声动听极了，她在合唱团里担任主唱，为了唱得更好，她努力地练习。
突然有一天，她突然发不出声音来了，大家都非常着急。
小可说一定是声牌看好了知世的声音并把它偷走了。
看来只有封住声牌，才能找回声音。
小樱很难过自己没有保护好知世，小狼看小樱没有精神的样子，於是在公园时安慰了小樱。
两人到了知世家中，小狼一直望著帮忙准备茶点的小樱，一旁细心的知世看在眼底，拿起了纸笔写下“你一直在看著小樱，你很喜欢小樱对吗
”令小狼红透脸。
就在绞尽脑汁想办法之后，小樱用歌牌引出了声牌，并封印了它。
知世参加了歌唱比赛，并唱出一首动人的歌曲献给小樱。
第39集 小樱发烧的一天 ★ 小樱早上起来，发现自己发烧了。
因为学校有事且她不想让爸爸担心，还是坚持去了学校。
上课上到一半差点昏倒，医务室的老师让她回家。
莓铃、小狼和知世也要他赶紧回家休息。
桃矢将小樱接回家，不久，小樱感觉到有库洛牌出现，便让镜牌替她待在家里，出去收复云牌。
此时出现救了小樱的小狼生气的大骂她为何不在家休息(其实只是因为担心小樱)，连莓铃都吓了一跳。
在莓铃及小狼的帮助下收服了云牌，而小狼却破天荒的将云牌让给了小樱。
回到家后，小樱烧的更厉害了。
这时，小樱的妈妈（天使）来了，帮助治好了小樱。
第40集 小樱与梦中的小樱 ★ 小樱、知世、莓铃和小狼一起去逛街。
知世、小狼都先后在自己不知情的情况下陷入了梦境，知世梦 见自己身边围绕著一群穿著不同可爱服装的小樱。
而小狼则梦见自己将自己所拥有的库洛牌都交给小樱，并且和小樱拥抱在一起。
当他们走进东京塔时，小樱也睡着了。
她又做了那个常做的梦：东京铁塔上，有一个长翅膀的人，自己和小可在对面的楼上，库洛牌纷纷飘落……小狼用时牌定住了时间，同时唤醒了小樱，收服了这张梦牌，但令小樱在意的是，小可说梦牌是会让人做预知梦的牌。
第41集 小樱，小狼与沙之海 ★ 由于小樱学校要举行一场表演会，所以小樱的班上决定表演外国戏剧《森林中的睡美人》，没想到结果却是由小樱演王子，小狼男扮女装演公主，为了演好这部戏给雪兔看，小樱和小狼早早来到学校，准备排练，就在他们排练时，突然在学校中出现了一大片的沙海，为了掩护小樱，小狼被沙海卷入之中，后来他灵机一动，让小樱用水和冻两张库洛牌收服了沙牌。
而牌落在两人中间，俩人的手不经意的碰在一起，这时小樱决定这次换她将牌让给小狼。
第42集 小樱与黑漆漆的才艺会 大家盼望已经久的表演会终于开始了，由于平时的苦练，大家表演得都不错，可是当演到最后一幕时，舞台却变成了漆黑一片，大家全都消失了，只剩下小樱一人，她什么也看不见，只能看到她自己。
而此时封印之兽小可也爱莫能助，她只能依靠自己的力量冲出黑暗，经过一番激烈的冥思苦想，她终于找到地收服库洛牌的方法，并同时收服了光和暗两张库洛牌。
重见光明的小樱开心的抱住一旁的小狼，小狼红透了张脸，在台下的桃矢恨的牙痒痒，而莓铃则冲上前拉开两人。
观月老师默默的躲在一旁看著开心的小樱。
第47集 小樱与不可思议的转校生 新的学期开始了，小樱她们班上又来了一名新同学－－柊泽艾里欧，可是小樱却对他有种似曾相识的感觉，他的出现给小狼很大的危机感。
因为担心小樱，小狼放弃了回香港，这让小樱十分开心。
一切看起来都那么平和，可是一场奇怪的大雨打破了这少有的平静，为了查清原因，小樱又出动了，可是她的钥匙却无法解除封印了，为此小可让她把月也叫到家里来，以便商讨对策。
第50集 小樱和小狼间看不见的红线 面对所发生的种种怪事，小樱终于知道消极对待是不可取的，只有从容面对才是正确的选择。
小樱到手艺行去买做小熊的材料，而她的同学艾里欧却买了好多的线。
由于觉察到有库洛里多出现的迹象，小樱、小狼又赶到了事出地点，而小狼却受了别人的控制对小樱发起了进攻。
小樱将剑牌转化成小樱牌后，用剑斩断了控制小狼的线。
她们又一次大获全胜。
小樱则又体力不支，睡倒在小狼怀中。
第51集 小樱与很大的布公仔 ★ 小樱亲手做了一个熊宝宝想送给雪兔，而小狼也同样做了一个，他不知道要送给谁，但脑海里不断出现的是小樱的笑脸，在经过月的开导后，小狼开始渐渐察觉自己心中的人不是雪兔，而另有其人。
晚上，小樱和知世、小可一起来到雪兔家。
正当雪兔拿着熊宝宝时，熊宝宝突然变大了，向小樱他们打来。
小可告诉小樱要砍掉魔力最强的部分，小樱感觉到是熊宝宝的耳朵。
用飞和剑打败了熊宝宝。
第52集 小樱的羊群警报 ★ 小樱最近总是犯困，甚至在课堂上也打起瞌睡来了，原来这都是发动小樱牌消耗魔力的缘故。
雪兔也在抱怨自己的乏力和间歇性失忆，其实这都是月的力量削弱造成的。
桃矢注意到了这一点想帮忙，谁知秋月却突然冒了出来。
夜里，他们再一次感觉到了库洛里多，并在企鹅公园发现了一个神秘的大坑。
小樱用飞牌飞了进去，小可正要跟进去，却因为防护罩而被弹了出来。
小樱进去后站在洞底，突然上面掉下来许多小羊，令她吃惊的大叫。
在听见小樱的叫声，小狼心急的想破坏那层防护罩，甚至拼命的用自己的双手敲打。
在经过小樱一番思考，她用了消牌，把小羊都通通变不见。
第53集 小樱与失控的脚踏车 ★ 小樱正在打扫院子，正巧艾里欧路过，他立刻主动进来帮助小樱，而小樱并不知道，他碰过的自行车有了变化。
小樱发现没有变成小樱牌的库洛牌都冷冰冰的，为了把它们都变成小樱牌，小樱施展了魔力。
不料，冲刺牌附上了艾里欧碰过的自行车，开始横冲直撞起来。
小樱打电话叫来了小狼，在小樱掉下来的时候小狼及时赶到，用风华拖住了她。
最后，小樱利用环牌，和小狼两人合力阻止了驱牌。
第55集 小樱与不思议之国的小樱 读书周到了，大家都开始选读自己感兴趣的书。
小樱读了一本《艾丽丝漫游仙境》。
在校园里，艾里欧送给她一枚叶子书签。
大家都在图书馆看书时，小樱突然被吸到书里面去了。
小狼想使用魔法把小樱救出，但却无法阻止这强大的魔力。
在书的世界里，艾里欧变成了查里猫，而小可则变成了女王。
就在小樱被小可“女王”追杀时，万事通“查里猫”为小樱指点迷津。
第57集 小樱，小狼和升降机 ★★★ 小樱、知世、小狼和艾里欧一起去看熊仔展。
当小樱和小狼走进电梯，知世和艾里欧还没进去时，电梯门关上了，里面一片漆黑。
为了让小樱不害怕，小狼点燃了一束火。
两人在里面待了很长时间。
突然电梯被拉长了，小樱向电梯另一边滑去，掉进了一个洞里。
小狼着急地大叫一声小樱!。
一会，小樱乘着浮牌上来了。
原来是小狼的叫声提醒了小樱。
看到小樱平安无事，小狼感动地把她从浮牌上抱住。
这次，小狼终于确定了自己的感觉。
第59集 小樱，知世和篮球的陷阱 ★ 放学后，小樱和小狼到知世家去做客。
在小樱试衣服的时候，知世跟小狼谈心。
小狼受到了知世的话的鼓励“无论是什么感情，如果不说出口的话是传达不了的”，鼓起勇气想向小樱表白，小樱却突然感觉到了库洛里多的气息，便和知世、小可一起到了学校。
在走廊里，他们看见了一个篮球，就跟着篮球跑来跑去。
却不小心把知世自己留在了一个教室。
小樱非常着急，小狼安慰她不要哭。
经过一番思考，小樱打开了学校里所有的灯，用影牌找到了知世的位置。
在回家的途中，小狼再一次想向小樱表白，却被小可打岔了。
第60集 小樱和她重要的朋友 ★ 由于确定了自己喜欢小樱，小狼决定要和莓铃解除婚约，于是给莓铃打了电话，告诉她有事要和她说，本以为要等到放寒假，谁知莓铃却突然跑来了。
放学后，他们一起出去玩。
突然，旁边的企鹅向他们打过来。
经莓铃提醒，小樱用冻牌打败了那些企鹅。
这时的莓铃已经察觉到小狼对小樱的态度有所不同，也不意外小狼向她坦承自己喜欢小樱，她忍住悲伤跑到知世家大哭一场。
在莓铃走后，小樱收到了莓铃的信。
在信的结尾处有“我的好朋友”几个字，小樱虽然不懂，却认为这是一个很好的句子，所以非常高兴。
第64集 小樱和暴风雪的滑雪教室 ★ 小樱和同学们一起去滑雪场上滑雪课，晚上休息时，艾里欧讲了一个关于雪山的故事，小狼察觉到小樱很害怕，于是叫大家快点去睡觉。
晚上小樱睡不着，看到小狼也在外头，于是两人就聊起天来。
第二天，天空突降大雪，艾里欧讲的鬼故事似乎应验了。
情急之下，为了使山下的城市免遭雪崩之难，小樱用了时牌，却因体力消耗太多而晕倒了。
这时艾里欧用了魔法，救了小樱和山下的城市。
第65集 小樱和雪兔逝去的力量 在一次偶然的机会中，小樱被秋月相中拍电影。
知世作为小樱的化妆师，把小狼叫到了拍摄现场。
在拍摄过程中,雪兔体力不支，从阳台上突然坠落,小樱忙施展魔法将其救下。
为了救雪兔，也为了小樱，桃矢把自己拥有的全部力量都给了月，而小樱也知道了真相。
第66集 小樱最喜欢的人 ★★★ 把力量给了审判者之后的桃矢，常疲惫不已，小樱为此很内疚。
在雪兔的带领下，小樱和他参观了学校的星之道，而在这时，怪事又发生了，挂在空中的星星纷纷炸裂，小樱在危急时刻同时改造了两张库洛牌，使自己脱离了险境。
而且在与雪兔看星星的同时，小樱向雪兔告白。
雪兔告诉小樱她真正喜欢的人不是他，并祝福小樱。
一直忍耐著不哭的小樱在小狼的陪同下来到企鹅公园，她向小狼说出实情，并且难过的哭了。
小狼递出了手帕，小樱感激的接过手帕后，倒进小狼怀里掉泪。
“总有一天，我会找到我最喜欢的人，而那人也一定会最喜欢我。
”小樱这麼说，小狼说：“一会找到的，放心吧。
”这句话给了小樱很大的安慰。
动画第66话的拥抱。
第67集 小樱，小狼和月峰神社 ★★★ 小樱为了谢谢小狼，决定约小狼参加祭典，但她突然想起小狼很怕冷，这也因此给了她一个好灵感。
小樱决定瞒著小狼织一条围巾送他，因为熬夜拼命的情况下，小樱睡眠不足而频频打瞌睡，引起了小狼的担心，就在小狼追问时，知世适时的解救了小樱。
祭典当天，小樱如愿的将围巾送给了小狼。
小樱同时也约了知世、桃矢和雪兔，看著小樱恢复精神且面对雪兔的态度已是面对家人时的神情，小狼和知世感到开心，但小狼却也因为不想带给小樱困扰而想放弃告白。
中途，一尊像的马突然活了，向小樱他们冲过来。
在打斗中，小樱发现它怕雷，就与小狼合力，用雷牌制伏了马。
马在冲撞过程中把电线踢断了，为了不让庙会取消，小樱用了灯牌，像雪一样飘落的灯漂亮极了。
小狼温柔的接住了像雪一般的灯，知世对他说“小樱不是个会沉浸在悲伤里的人，如果李君和她告白的话，我相信小樱会用自己的方式回应你的。
”小狼再度燃起信心，紧握著手。
第69集 小樱与被发现的库洛里多 ★★★ 原来艾里欧是库洛里多的转世，艾里欧施展魔法将友枝市用黑暗包围起来了，只有小樱把最后两张牌同时变成小樱牌，才能将沉睡的人们解救出来，最后小樱在小可、月和小狼的帮助下成功地改变了最后两张牌光和暗。
之后小狼向小樱告白，弄的小樱不知所措。
大概就是这么多了，谢谢，希望你猜采纳答案
怎样用一句话表达对老师的感激和赞美之情
1、您不员，却吸引着我们饥渴的目光不是歌唱家，知识的清泉叮咚作响，唱出的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师
5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您
6、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
7、 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
9、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。
天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。
当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!教诲如春风，师恩似海深。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
祝福您，节日愉快!别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日，您的学生愿您永远年轻!恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您:安康，如意!您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
——祝您节日愉快!在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。
祝您节日愉快!老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增!所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安!当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。
向您致敬，敬爱的老师!多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。
衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。
愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足!愿老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你；老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你；老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你；老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
老子把自己的学问毫无保留地传授给孔子。
(用毫无保留造句)
1、云毫无保留地把自己献给了雨，浪漫了如许的情话。
2、但看那青春如许，她毫无保留地献身于教育事业。
3、王工把自己的设计毫无保留地送给了元朗。
4、老师把自己的知识毫无保留地传授给学生。
教师节祝福短信
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气--献给所有关怀过我的老师
乌丢丢奇遇记
乌丢丢是布人的小木偶丢失的一只小，是珍儿给了他脑袋子、手，才使他成了完整的“人”。
作为一个完整的“人”存在，他从来没有体验过快乐和悲伤，他的不辞而别，只能说明他的年幼无知，他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。
无意中，他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐。
于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。
在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。
为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。
“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。
他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。
他要把自己融入珍儿的生命中。
”乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。
爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣
第一章 神秘的小脚丫 告诉我该到什么地方去追寻， 我渴望见到一个真正的精灵。
听见风总设想那是为我歌吟， 暮雨丁冬是把我的心弦拨动。
如果你蓦然来到了我的眼前， 我们的目光里会充盈着惊喜； 彼此有还许许多多新的发现， 丰富着我们这片狭小的天地。
我是爱的探索者永远在跋涉， 又像一个孩子永远也长不大， 只管去寻寻觅觅从不问结果， 探索了一生也找不到一个家。
但是我永远也不会颓唐悲伤， 追寻的心在晴空里展翅飞翔。
第二章 小脚丫从哪里来 追寻的心在晴空里展翅飞翔， 我的身影会划过无数的山川， 我的歌声会让天空更加明亮， 洒到哪里哪里就变得更灿烂。
但是我不会忘记我亲爱的家， 我也不会忘记我是从哪里来； 我会永远记住亲人叮咛的话， 那里有我的快乐和我的所爱。
我的耳边又响起阵阵锣鼓声， 还有哨声袅袅伴着童年歌谣； 我看见我家的炊烟升上天空， 还有环绕在山间的羊肠小道。
我最温暖的家还是你那颗心， 我所爱的每一个人都是亲人。
第三章 认识了“诗篓子” 我所爱的每一个人都是亲人， 请用你的爱心把我紧紧包容； 我把我的苦和乐藏进你的心， 让我的灵魂因你而得到安宁。
我的那些歌也许显得很暗哑， 我也不会因它的消失而懊悔， 我的歌声也许因了你的接纳， 而让它静静地在你的梦里飞。
我还能需求什么非凡的业绩
我还能需求什么永恒的快乐
我只想把真诚的歌声献给你， 这就是我秋天里最大的收获。
我愿人们的眼睛里闪着阳光， 我愿一生为他们热情地歌唱。
第四章 孩子的情话 我愿一生为他们热情地歌唱， 而送给你的是最天真的一首； 就像有一朵带露水的花开放， 又像黎明的鸟飞上你的枝头。
请你快快把你家的门窗打开， 让更温暖的阳光照进你的家， 我更欢迎你走到这花香里来， 让我们说一说孩子般的情话。
如果有一天我们都不再年轻， 甚至有一天我们变得很衰老。
耳边还会回荡着我们的歌声， 脸上还会闪现出童年的微笑。
真想送给你一只洁白的戒指， 我去月亮那里开采银色宝石。
第五章 我的名字叫可人 我去月亮那里开采银色宝石， 好为你装点一个晶莹的世界； 给你窗前缠绕上柔嫩的青枝， 让你寒冬的梦里也长满绿叶。
所有花儿盛开都是我的笑脸， 所有鸟儿歌唱都是我的表白， 孩子们的幸福其实并不遥远， 让童话从我们的心中飞出来。
最可贵的永远是孩子的纯真， 从不担心我们会慢慢地长大。
因为我们都有一颗真诚的心， 用心描绘着一幅最美的画图。
为了你的微笑在我梦中闪烁， 我去太阳那里采撷金色花朵。
第六章 重返童年的晚会 我去太阳那里采撷金色花朵， 让我们的夜晚也能灯火辉煌。
你的心映着我的心闪闪烁烁， 彼此在发现像星光映着星光。
请别忘记今宵这甜美的瞬间， 说过的每句话就像滴滴泉水。
从昨天走进今天又走向明天， 彼此贴近的心渴望比翼齐飞。
即使梦中的灯光会突然熄灭， 醒来还是那一双明亮的眼睛， 还会看见繁花密草布满山野， 心中还是那一道美丽的风景。
为了永远记住这美丽的日子， 在宝石上以花朵镶嵌我的诗。
第七章 远行第一天 在宝石上以花朵镶嵌我的诗， 请把每一行文字记在你心中； 就让诗呵护着你寒冷的日子， 你那一份情意也将伴我远行。
心中有个目标在我眼前闪现， 无论跋山涉水我永远朝前走。
你的话语还回荡在群山之间， 我像紧紧地握住你无形的手。
每天的远行不是伤心的离别， 天天往前走又好像是要回家， 山环水绕走进一个个新世界， 藏在心中的爱不会忘记报答。
远行的日子里我也不会沉默， 让微风传送去我献给你的歌。
第八章 逆风的蝶 让微风传送去我献给你的歌， 连同这漫山遍野的缕缕花香； 我正在一步步走进你的生活， 我的步履也沾着柔婉的芬芳。
即使遇到狂风我也继续前行， 听风中自有风中呼啸的力量。
看风中自有风中美丽的风景， 我的衣袂飘飘像扶摇的翅膀。
即使草木披靡紧紧贴着泥土， 即使风中的蝴蝶已吹成枯叶； 我仍要做一棵会走动的大树， 去给那些无助的人挡住风雪。
迎着风雨我把自己的心点燃， 即使永远无法实现我的心愿。
第九章 种鸡蛋的小姑娘 即使永远无法实现我的心愿， 但童年的幻想可以开花结果。
我把你的故事回味了千百遍， 你的奇思妙想孕育成我的歌。
我真想回返到你那时的年龄， 用青春换回永远的青梅竹马； 一起经历成长的蜕变的苦痛， 让我们从头开始一起长大。
我的岁月像永不回返的溪水， 而一年一度的春天去了又来。
童年的梦仍在敲着我的心扉， 我心中有一束鲜花谢了又开。
纵然我和我的小树一同老去， 你绝不会听到我频频地叹息。
第十章 与蛇对话 你绝不会听到我频频地叹息， 我们生活的这个世界很辽阔； 让我们给蚂蚁讲个童话故事， 再给小鸟们唱一支快乐的歌。
向萤火虫道一声谢借一盏灯， 去给天鹅献一束花学习飞翔； 举着萤火去拜访天上的星星， 和天鹅结伴飞向温暖的南方。
即使我们遇见了蛇也别害怕， 看见蜥蜴的脸也别嫌它丑陋； 去和蛇一起探讨远古的神话， 去向蜥蜴学习在峭壁上行走。
每个夜晚我的梦境都很灿烂， 你会在朝霞里看到我的笑脸。
第十一章 蘑菇人 你会在朝霞里看到我的笑脸， 我的笑像阳光可以照亮树林； 我们可以手拉手到林中游玩， 好让绿色滋润我们柔软的心。
春天的微雨染绿了芊芊细草， 夏天的绿荫是鸟儿凉爽的家， 秋天的红叶刚刚飞离了树梢， 冬天的飞雪又送来新的童话。
我常常把叶子比作翻动的书， 书中的故事会伴你度过一生。
我们种一棵树就是种上幸福， 就是对大地献出了一份爱情。
如果有一棵小树苗离我而去， 你会在露珠里找到我的泪滴。
第十二章 雕塑家的梦 你会在露珠里找到我的泪滴， 你会在微风里听到我的歌声； 泪滴和歌声我都愿意献给你， 完美的女神你在我心中永生。
是美把扭曲的树根雕成小鹿， 是美让石头露出甜甜的微笑， 把色彩组合成有生命的图画， 平凡的泥土也能烧制成彩陶。
然而我如何描绘出你的容颜， 你好像是我梦中闪烁的星星。
难道只有梦境才是美的完满， 梦醒后你便消失得无影无踪。
难道我无法创造出你的完美， 我的诗只能付诸东去的流水。
第十三章 探访口袋村 我的诗只能付诸东去的流水， 流水潺潺流过你温暖的家园。
你望着窗外有萤火低低地飞， 听着屋檐下迟归的燕子呢喃。
你是不是夜夜期待着我归来
还是日久天长早已遗忘了我
我真想急切切扑进你的胸怀， 为你再一次唱出我心中的歌。
如果有一天消失了你的身影， 我还会向群山呼唤你的名字， 我还会静静地倾听你的回应， 还会期待着我们重逢的日子。
我感受到春风向我轻轻地吹， 它最知道我的歌应当献给谁。
第十四章 回归生命 它最知道我的歌应当献给谁， 我不会忘记爱是生命的源泉； 爱还是生存的阳光空气和水， 以爱回报爱回归生命的家园。
就把我这些诗献给我的土地， 让诗的种子在土里发芽开花， 就把我这些诗献给至爱的你， 让我的灵魂有一个最后的家。
我愿像一片雪融进另一片雪， 把我的生命融进另一个生命， 像一片绿叶贴着另一片绿叶， 让我们彼此呵护着慢慢消融。
是无私的爱养育了我这颗心， 告诉我该到什么地方去追寻。
尾 声 告诉我该到什么地方去追寻， 追寻的心在晴空里展翅飞翔。
我所爱的每一个人都是亲人， 我愿一生为他们热情地歌唱。
我去月亮那里开采银色宝石， 我去太阳那里采撷金色花朵； 在宝石上以花朵镶嵌我的诗， 让微风传送去我献给你的歌。
即使永远无法实现我的心愿， 你绝不会听到我频频地叹息； 你会在朝霞里看到我的笑脸， 你会在露珠里找到我的泪滴。
我的诗只能付诸东去的流水， 它最知道我的歌应当献给诗。
求赞美物理老师的话。
。
一定要和物理有关、、越多越好
1.老师青春凝结为作用力，将我们向未来一点点推移;把智慧成电场线，让我们向成步步靠近。
2.老师你以辛勤为杠杆以付出为支点，我们知道老师想翘起的，不是庞大的地球，而是我们触手可及的明天。
3.从力的角度分析，老师是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。
送上最诚挚的祝福：教师节快乐! 4.有质量的定义是因为您，您那无私的爱的质量却无法计算; 5.有密度的定义是因为您，您那焕彩的笑的密度却不可比拟; 6.有热值的定义是因为您，您那炽热的心的热值却没有边际; 7.有比热的定义更是因为您，因为你的热情如此漫烂，放出的爱如此清晰。
8.生活离不开物理，物理离不了规律.敬爱的物理老师，是您带我走进了物理的天堂，让我了解到冰箱里的饮料拿出来为什么会有水;宽大的木板为什么会浮在水面上;通过滑轮，人为什么能轻易拉起重物……是您，让我明白了这么多的为什么，今天是你的节日，作为你的科代表，我衷心的祝您节日快乐!! 9.不能超过师傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分广泛，您把无知的我们领进了物理的天堂作为科代表我会努力工作好好学习的!在此我祝您节日快乐!!! 10.您象原子核，是我们的核心，我们都是核外电子，电子都围绕着原子核转，我们的目光也总是跟着您转，您滔滔不绝、妙语连珠的口才和充满智慧风趣的语言、平易近人的形象都在深深地吸引着我们。
11.您象核电站发电时的原子一样不断释放能量，所以有了人类的光明，把人类从愚昧无知带到了先进文明的时代。
您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那个运动的物体，那么，您就是那使物体运动的力; 如果我是那正在吸收热量的一方，那么，您就是那不断放出热量的另一方; 如果我是那璀璨的灯火，那么，您就是那维持灯火不灭的电源; 如果我是那需要成像的蜡烛，那么，您就是那让蜡烛能够成像的透镜; 如果…… 其实，我只想用您教我的知识，对您说句“谢谢!”
