幼儿园办园特色
创建特色幼儿园，要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作，面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色，集中全体教职员工的智慧，就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划，并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案．建立动态控制创建特色的全过程．才能取得教育的最佳境界和效益，办出幼儿园的特色来。
具体包括：1．把握方向．构建自己的特色理论。
幼儿园教育是基础教育的基础．应以全面提高幼儿的身心素质为根本目的，幼儿园特色建设自然不能偏离这一指导思想。
机械训练、过早定向培养，以及缺乏科学支撑的所谓实验都是与这一思想相悖的。
因此，幼儿园在创建特色的过程中，应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为指导，这是构建特色幼儿园的方向。
有理论指导的实践才不会是盲目的实践。
一所幼儿园要办出自己的特色，必须用理论来牢固幼儿园创建特色的根基，以新的视野和新的理念去解决创建特色的过程中可能出现的问题。
这就要求园领导和全体教职工吸收先进的教育思想和教育理念，并能根据教育改革与发展的趋势，不断丰富和完善自己的特色理论．保证幼儿园创建的特色具有旺盛的生命力。
2．认清自己．准确定位。
在创建特色的过程中同样必须从幼儿园的环境、师资队伍、设施设备、幼儿园历史、信誉度等方面人手，分析自己方方面面的情况．如分析师资队伍就可以分折本同领导班子和教师有哪些优势不足。
一般来说，幼儿园所期望的特色，若与同领导班子和大部分教师的专业能力、专长取向一致或相近，那么创建特色的工作就容易见到成效。
再如，分析幼儿园的环境可以从本园条件、所处的地域特点、社会经济文化背景出发，充分挖掘、合理利用这些资源。
另外，许多幼儿园建园几十年，具有不少优秀的传统，这些都是优质的资源。
如果我们能用今天的眼光处理好继承与创新的关系，重新挖掘历史中有生命力的、积极的东西，取其精华，使之自然地、有机地融入现在，并不断加以丰富完善，就有可能形成自己鲜明的特色。
3．努力创新，力求形成自己的文化。
一所特色幼儿园真正有别于其他幼儿园的特点，说到底是其个性文化一办园特色从根本上不是花样．而是长时间形成的具有文化特性的幼儿园的性格因此．积淀幼儿园的文化底蕴．是形成特色的关键。
加强幼儿园的文化建设应做好以下几方面的工作：明确幼儿园文化建设的方向。
园长首先要成为教育思想的领导者．正确认识和把握教育改革中的热点和难点问题，在先进理论的指导下．亲历幼儿教育改革的实践，通过实践逐渐形成鲜明的办园思想。
在现代教育发展共性与幼儿园个性之间寻找结合点，找到幼儿园特色的文化立足点。
形成幼儿园共同的价值观．共同价值观主要体现在两个方面：一是园长的先进办园理念能得到全体教职工的广泛认同，二是先进的理念能够转化为全体教职员工的自觉行动。
开展幼儿园全方位的教育改革，加强实践研究是促进这一组织目标实现的有效手段。
特别是立足于幼儿园自身实践的园本研究，其目的不仅在于改进教学，提高教师专业化水平，还在于形成一种积极研习的教研文化．形成幼儿园共同的价值观。
4．升华自我，注重自身形象。
幼儿园特色不是由口号、标语、广告堆砌起来的．它融化在幼儿园上下的一举一动、一言一行之中．体现在教育教学每个环节中。
幼儿园一方面必须注重向内挖潜，提高办园质量，另一方面要注重市场营销，不断升华自我。
现代社会是一个竞争的社会，这种竞争已经渗透到了社会的方方面面．教育领域同样如此。
为此，幼儿园要善于从社会的角度设身处地地思考，倾听家长的心声，及时了解教育市场和社会的需要，通过新闻媒体宣传、召开推介会(如家长会)等多种形式，加大宣传力度，以树立良好的社会公众形象。
在此基础上．幼儿园要从专业、科学的角度去引导家长的需求，将幼儿同特色所蕴含的价值、文化、理念在实施、传播的过程中与其消费者家长沟通，与家长一起，共同促进儿童富有个性的发展。
幼儿园姐妹园送教入园园长欢迎词
随着市场经济的成熟发展,在市场中热战的人们越来越关注品牌,关注品牌的发展,关注品牌力量,关注品牌为一个企业会带来多大的无形与有形的资产，这就是品牌的力量。
它不仅是一个标志，还是一种形象，一种理念，一种文化。
有人把它比喻成世界上最强大的武器，可以在生活中的每一个角落里俘虏消费者。
如果你想喝可乐，就会想到“可口可乐”；如果你想吃快餐；就会想到“KFC”；如果你听到“哈弗”，就会对它肃然起敬。
一个品牌的魅力就在于此。
所以只要存在竞争，我们就需要品牌力量。
目前政府为了促进教育的发展，大力鼓励社会力量办学。
特别是面对现在“入园难”的问题，社会更加需要民办力量的幼儿园，为社会分担压力推动幼儿早期教育的发展。
一个民办幼儿园的竞争对手不仅是其它民办早期教育机构，还有外资幼儿园，公立幼儿园以及各种幼儿早教育企业。
因此，无论是公办还是民办幼儿园要想在竞争对手林立丛生的市场环境中独占鳌头就必须要拥有一套完整的品牌体系来武装自己，在同行业竞争中提升自己“战斗”指数，创造永恒的财富。
CIS体系正是打造品牌形象最行之有效的策略。
将CIS体系渗透到幼儿园办学理念当中，在市场中创建自已的品牌形象，办出有特色的幼儿园，提高竞争力，保证生源，吸引人才，创建口碑，为幼儿园的发展创造巨大的财富。
何为CIS体系
CIS即为企业识别系统，它起源于美国。
20世纪50年代初，美国交通业迅速发展，私人车辆激增，高速公路网密布。
一些人注意到，车辆在高速行驶中，驾驶员只能把注意力集中在前方，但对公路边的各种交通标志却一目了然。
这些标志有一个共同的特点，没有过多的文字，只有简洁明了的图案。
这种“瞬间识别”效应使美国的企业家受到很大的启发，于是在高速公路两旁设立各式各样的广告牌和企业招牌，用简单明了的图形、文字或符号作为识别标志，吸引驾驶员的注意力。
例如：当司机看到黄色的M字型的标志，就知道那是“麦当劳”快餐店；看到蓝红两色并排的招牌，就知道是加油站；看到红色招牌中有一条白色的波浪图形，就知道是“可口可乐”，等等。
这种由标准的字体、图形和色彩绘制的企业标志，获得了良好的宣传效果，受到了美国企业界的普遍重视。
由此演变成为一种经营技法，也就是所谓的CI策划。
“二战”后，由于产品趋同化加剧，市场竞争日益尖锐激烈。
在这种情况下，仅仅依靠视觉设计标准化已经不够了，企业必须采取一种更新的方法，强调自己与竞争对手的差别和个性化特征，必须对经营理念、行为规范和视觉表达等方面的因素进行统筹设计和策划，才能在竞争中立于不败之地。
于是，CIS战略就逐渐产生和发展起来。
CIS包括三个系统：理念识别系统(M1)、行为识别系统(B1)以及视觉识别系统（Ⅵ）。
其中：l 理念识别系统 (M1)是CIS的内核和灵魂是企业精神的原动力，是企业运行和发展的“CPU'’，是行为识别系统(B1)和视觉识别系统(V1)的基础和依据。
l 行为识别系统 (BI) 是通过一序列有目的的活动来表达理念，实现企业的使命和目标。
l 视学识别系统 (VI) 是通过一序列独特的色彩、图案以及声像文字来表达理念，使人们能够对企业印象深刻。
三者构成了一个密不可分的有机整体。
成功的企业都有自己独特的CIS。
从某种意义上说，一家企业的兴衰史，就是一部CIS的成败史。
这种注重对组织的理念、行为和视觉等要素进行统筹设计和策划，塑造良好的品牌形象，提高竞争实力的战略，不仅适合于企业，也适合幼儿园、学校、医院等其他的社会组织。
幼儿园作为一个社会组织同样需要面对如何创建自已的品牌形象问题，纵观市场竞争环竟可以发现无论是公办还是民办幼儿园对其品牌、形象、宣传、活动等都需要进一步加强品牌建设。
一些具有市场竞争意识的园长逐渐开始关注幼儿园品牌形象在整个行业中具有的作用以及它的意义。
良好的幼儿园品牌形象可以为幼儿园创造发展契机。
幼儿园形象好，容易获得社会的支持、家长的信任和认同。
它可以优化和拓展幼儿园生存的发展空间，为幼儿园赢得更多的发展机遇。
它既是无形的精神财富，又可以通过适当的方式，转换为有形的物质财富，从而促使幼儿园在良性循环中不断优化，产生一种“马太效应”。
良好的幼儿园品牌形象可以为该园增强教育能量。
一所园风好、园容美、质量高、声誉佳的幼儿园本身就是一种强大的教育力量。
教职工置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高，产生强大的凝聚力，形成“园荣我荣”的精神。
CIS使幼儿园品牌形象具有两个鲜明的特征：一是形象个性化、专有化。
CIS是根据自身的办学特色及宗旨来设计的，它使幼儿园形象具有鲜明的个性化特征，并与其他幼儿园区别开来。
CIS设计的一整套识别要素必须是一所幼儿园专有的，不能与其他幼儿园雷同或相似。
二是形象的统一化、序列化。
CIS要求根据既定的形象构思和幼儿园潜在的精神意念，将所有的形象要素有机地统一起来，按照一定的标准和规范形成序列，使幼儿园的形象能够做到内外一致、处处统一，从不同的角度和层次输出同一形象信息，给予公众连续的、潜移默化的信息刺激，使幼儿园的形象具有强烈的渗透力。
如果把CIS比喻为一个人，那么，MI就是人脑， BI就是四肢，VI就是脸面。
如果把CIS比喻为一棵树，那么，MI就是树根，BI就是树枝，VI就是树叶。
根深，才能枝繁叶茂。
所谓办园理念是指导幼儿园的领导者如何开办幼儿园的一种思想观念、价值取向和行为准则。
它来源于办园者对教育活动的理性思考和对幼儿园情况的全面诊断。
第一：幼儿园也应该有一个明确的市场定位以及办园特色，从而在目标市场中抢占先机。
比如：有的幼儿园以双语教育为特色，有的幼儿园以艺术特长为办园特色，有的幼儿园以独特先进的教学理念为特色。
从不同的角度抓住家长的心里，让家长愿意把孩子送到这里来。
第二:确立办园宗旨与发展目标并让自己在众多的竞争对手中脱颖而出。
如何让我们的品牌成为强势的幼教品牌，是一个值得办园者思考的问题。
在竞争中求生存就要坚持住自己的办园特色，走差异化路线。
比如郑州某幼儿园以科学科技为主题，当孩子们走过幼儿园的时候仿佛进入了电影的科幻世界，通过每一项玩具、教学活动让孩子们了解科学道理。
同时除了撑握差异性还要做到办园多元化的经营方式。
在保持幼儿园持续发展的前提下，可以利用现有的优势与资源开展和经营相关的业务性活动。
可以利用我园的教学成果创办相关的“幼儿早教研究中心”、“幼儿教育\\\/家长培训基地”、“各类培训班”“艺术团”“创办自已的教材”“音像图书制品”“玩教具”等。
此外，还可多层次经营：亲子园、家长图书馆、社区小乐园、专业的学前教育网站等。
在合作方面也可主动寻找合作伙伴为自已争取到更多的优质资源无论在有形还是无形方面提升幼儿园的竞争实力。
第三：在办园过程当中一定要有过硬的教学质量。
没有质量就没有品牌。
俗话说：在经济时代什么是克敌的制胜法宝
第一是质量，第二是质量，第三还是质量。
这就要求园长在课程改革方面下大力度，在课程目标上、活动的组织结构上、教育的实施方法上、教育评价上都要质量过硬。
在创设安全、快乐、舒适的环境中最大限度的发挥教师工作的积极性，主动性和创造性。
管理者必须打造出一支具有高水平高素质的教师队伍。
对于幼儿园来说优质的教育是品牌决胜的硬实力。
家长在选择幼儿园的过程中就是选择教育，那一家幼儿园的课程设制科学，教育质量高，教育环竟安全、可靠，信誉良好，对于幼儿责任心强，家长沟通到位，家长会就选择哪一家幼儿园。
如果幼儿园想要让家长放心地把孩子送到这里来，我们就要在确定的目标市场中办出自己的特色，抓住过硬的教学质量，为家长、幼儿提供最优质的“产品”。
从而提高自己的形象，让自己的品牌在激烈的竞争中立于不败之地。
常言说得好：“听其言，不如观其行。
”一所名牌幼儿园的办学理念不能只是一面辉煌的旗帜，或一句响亮的口号，它应该充分渗透到其各个细节以至每个教职员工的行为中去，成为共同自觉遵守的行为规范体系，从而提高整个园所的素质，为树立品牌形象打下坚实的基础。
要想在CIS这个系统大树下，使其枝干迅速成长，必须要做好两个方面的行为识别：一是对内行为识别；二是对外行为识别出。
首先在幼儿园的内部管理中教师的形象是行为识别的主要组成部分，教师的言谈、举止、仪表、师德以及专业素质都代表了整个幼儿园的形象，它具有一荣俱荣、一损俱损的作用。
因而对教师职业形象的塑造是一项内修素养，外塑形象的工程。
此外对员工的福利制度、教育的研究发展、环境规划以及危机公关的及时应对每一环节都不能忽视。
上海浦东新区现代幼儿园在加强品牌管理方面做出了一系列措施，不仅建立视觉识别系统，并对内加强管理，在园所环境方面创建“五常教室”、“五常仓库”“五常食堂”“五常办公环境”（所谓“五常”就是常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律）。
在教研发展方面在专家的引领下，深入进行课程讨论、实践与研究，并创办特色课程 “三言两语”。
在服务理念方面不断更新，建立“两个目标”：（1）服务社会树立形象；（2）服务家长赢得信任。
另一方面行为识别在于品牌的宣传与推广。
换言之，就是幼儿园要有营销意识，学会宣传与推广自己，让社会上的更多家长更多家庭认识、了解、认可我们的幼儿园。
这样才能让他们放心的把孩子送到我们这里来。
而不是以一种买方市场的姿态坐以待毙，要主动出击灵活运用4P营销组合（即产品Product、渠道Place、促销Promotion、价格Price）。
上海现代宝贝幼儿园在品牌推广上首先选择与媒体合作，在育儿网、教师博客、平面广告、DM派发等品牌宣传；并策划具有品牌特色的文化活动，如：“上海文化节”“中国文化节”“世界文化节”；在大班毕业典礼上展示教学成果。
作为一名品牌管理者不要让幼儿园只局限在小小的幼教天地中，要让它走出去，走向社会的面前，走向公众的面前。
管理者要不断了解市场的变化与需求，在整个产业链中摸索到正确的供求关系交叉点，为幼儿园的生存与竞争博得更宽广的天地。
用VI的魔力让品牌变得与众不同。
VI视学识别系统是最直观的部分，人们对品牌的感觉83%来自与此。
而在VI中最重要的部分就是LOGO的设计。
就像麦当劳的弧型标志大“M”，无论人们在什么地方，什么时间看见它，都会让人联想到黄色暗示着价格的便宜，红色的附注色和黄色的主色无论什么样的天气都会很引人注目，弧型的柔和曲线可以让消费者与店铺的大门形象搭配起来，会使人产生走进店的强烈欲望。
麦当劳在全世界有几千家连锁店，人们不管身处何方都会看到同一的LOGO标志，品尝到同一的口味，享受到同一的服务。
这是VI视学识别系统的力量，它以静态的符号将一个企业的理念、文化、行业规范以抽象的概念转换为具体符号，以标准化、序列化、统一化的手法，凸显企业个性，塑造企业独特的品牌形象。
品牌幼儿园的形象设计，不仅要运用现代教育理念与管理理念决策规划发展，还要精心地设计和创造，使之形成鲜明的特色，并借助宣传向外界充分展示自己的竞争实力。
良好的幼儿园形象会让人时刻感受到它的存在以及它的感染力，凝聚力与震撼力。
上海现代宝贝幼儿园用它独特的LOGO设计向公众诠释出教育是社会、家庭和园所三位一体的贯穿。
其LOGO设计图型渗透到日常工作中的每一个细节，如名片、办公用品、员工手册、胸牌和胸徽，工作服装、校车、楼层指示、门牌以及书包、入园书等。
河北保定青年路幼儿园通过专业的园所VI设计、专业向上的教师形象并以科研成果创品牌，多次参加社会活动通过多方面的形象打造，进一步扩大其品牌影响力。
VI在品牌设计方面除了要讲究美感，最重要的是承载理念，传递文化。
在清华大学的校徽上，有亲笔题写的校名和英文校名，有“厚德载物，自强不息”的校训，有建校年代“1911”，集悠久历史、办学理念、伟人关怀于一体。
不能传达文化理念的VI设计是空洞的，没有灵魂的。
品牌幼儿园CIS体系是一个整体它要通过园所行为识别BI与园所视觉识别VI来烘托出园所理念识别MI。
幼儿园中班后半学期该学什么内容
1、超越下起航。
2、有足球，就有梦想。
3、绿茵，人4、竞技绿茵，激情人生。
5、玩转草根，足下加油。
6、热爱生活，热爱运动。
7、草根足球，越踢越欢。
8、赛场风云，点燃激情。
9、一起踢球，快乐竞技。
10、鼎足球场，追求未来。
11、健康娱乐，惬意生活。
12、全城热捧，踢出快乐。
13、激情燃烧，飞扬梦想。
14、热情，让足球飞起来。
15、无限风采，始于足下。
16、享受快乐，享受足球。
17、激情四射，始于足下。
18、精彩无限，尽在球场。
19、足球联赛，快乐共享。
20、挥洒汗水，缔造传奇。
21、踢出友谊，踢出快乐。
22、快意奔跑，足够精彩。
23、激情竞技，快乐踢球。
24、相约同城，球场竞技。
25、尽我所能，扬我国威。
26、精诚团结，再创辉煌。
27、实现梦想，再创辉煌。
28、努力拼搏，永不言败。
29、因为足球，所以美丽。
30、踢出风采，顶出精神。
31、抢出精神，拼出风格。
32、赛事映我心，我心尽飞扬。
33、平凡世界，梦开始的地方。
34、汗洒绿茵场，草根也疯狂。
35、畅享绿茵场，草根也快乐。
36、同城聚英豪，绿菌显英姿。
37、脚下的激情，脸上的快乐。
38、长城永不倒，国足当自强
39、抢一个足球，拼一种精神。
40、中国足球队，爱你永远不变
41、快乐足球，飞翔在草根的舞台。
42、无尽的信念，给了足下的梦想。
43、点燃大众激情，共握美好未来。
44、给我一个机会，还你一个奇迹。
45、滚动释放能量，瞬间分享快乐。
46、踢出来的专业，玩出来的快乐。
47、足球大家参与，快乐你们掌握。
48、享受足够快乐，风采尽在足下。
49、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争
50、快乐足球，追逐梦想，放飞未来
51、留下你的世界波，与琼海共享激情。
52、汗水与泪水的融合，激情与速度的碰撞。
53、我踢你顶，出风采；我顶你踢，创佳绩。
54、尽一份力量，给中国足球爱好者一丝快乐。
55、中国中国，众志拼搏。
圆梦圆梦，中国必胜。
56、爱我中华，国足加油；团结拼搏，展我雄风
57、给你力量，给我希望；给你欢呼，给我精彩。
58、中国足球，从我做起，冲出亚洲，踢出未来
59、搏风抗雨，无惧骄阳；校园学子，强身励志。
60、冲出亚洲——迈向世界中国足球——再创高峰全中国人民支持你
求 全家福照片 标语
浪漫回忆、俏皮一家人、温馨家庭、相亲相爱一家人、美满家庭、吉祥一家、幸福全(一)家、耕读传家、X世同堂、家和万事兴………… 全家福，是一个家庭团聚的纪念，是一个组织团结筑梦的表现，是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。
一张全家福，定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、凝聚梦想，是人们追寻幸福的影像记录。
一张全家福，像族谱一样记载家庭、企业、组织的成员变化和重要时刻，传递出不同家的情感和梦想。
拍摄要点 1 服装以稳重、大方、尊贵为主，服装颜色应按家庭成员年龄大小来选择有深到浅 2 宜选用图案简洁的深色背景 3构图以大场景为主，表现整个家庭欢乐幸福、爱意浓浓的气氛。
4 此类全家福的家庭成员排位应以老人和小孩为中心。
老人稳重尊贵，小孩子是全家的最疼爱的宝贝，所以应把他们安排在画面中心。
5 对人物神韵的刻画，一种是沉稳、内敛而不是优雅。
一种是家庭成员的眼神交流，需要摄影师在人物互动过程中及时抓拍。
6 色调上以深色和暖色基调体现照片的厚重感觉，突出主体，突显人物的尊贵与优雅。
幼儿园家委会委员申请表怎么写
1.本人自愿加入我们长江路办事处中心幼儿园班级家委会。
2.感谢校长（园长）的先进办学理念，科学的管理机制，感谢老师的辛勤付出和对孩子们的细心呵护。
3.我有充足的时间，有责任有义务承担好这份光荣的职责，积极参与幼儿园的管理工作，为幼儿园及我们小二班的发展贡献力量，通过我的行动，吸引更多家长的参与，努力提高家长的积极性，使我们小二班更加团结，让孩子们成长的更加健康快乐 总之，请幼儿园领导及老师放心，我以最大的努力支持学校（幼儿园）办学，以最大的诚意开展好各项工作，努力发挥家委会的纽带作用，推到幼儿园及我们小二班各项工作的开展。
