科普宣传标语
科学技术普及，提高全民科学素质
普学知识导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神
科普进万家，和谐满天下 科普进万家，惠及你我他 科普华夏，和谐中国科普进万家，幸福你我他 普及科学知识，构建和谐社会 生活处处有科学，用心处处皆可学 用科学开拓创新，让社会和谐发展科技人人出力，国家无限动力 科学，社会进步的动力科普——因你而精彩科普进万家，幸福遍中华科普——邀你同行 探求奥秘，科普无限 崇尚科学，普及真理 普及科学知识，共享科学人生 同浴科普 知识改变命运，科技创造生活 牵手科学，精彩中国 普及科学知识，提高全民素质科学普及，人人参与 知识改变命运，科技创造未来 科学在你身边，普及从我做起 科普文化，重在宣传和教育 宣传科普，消除愚昧，社会和谐，国家昌盛 参加科普，永不落伍 享受科普教育，共建和谐社会 构筑大从科学时代，共创中国美好未来楼主挑一个吧
最新志愿者誓词
版本1.志愿者誓词 我愿意成为一名光荣的青年志愿者。
诺：尽己所能，不计报酬，帮助他服务社会。
践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
——青年志愿者誓词版本2.青年志愿者誓词在这庄严的时刻，我们以青年志愿者的名义宣誓：用我们的勇敢和坚定，在国家和人民最需要的时候挺身而出；用我们的青春和智慧，把文明和进步奉献给社会；用我们的真诚和友爱，为需要帮助的人送去欢笑和希望；用我们的执着和无私，为社会谱写文明乐章。
我们是跨世纪的青年文明使者，志愿用我们火热的心和温暖的手，书写青春的辉煌，铸就时代的丰碑
版本3.北京奥运会志愿者誓词我志愿服务北京奥运会，弘扬奥林匹克精神，践行志愿服务理念，积极进取、奋力拼搏，为祖国争光，为奥运添彩。
让志愿者的微笑成为奥运最好的名片
版本1最常见
食品安全小品剧本
贾氏包子店和奥吧牛牛奶厂的故事 角色：贾氏夫妇（贾仁义（贾老板）， 老板娘） 服务员两名 牛奶厂厂长：吴梁鑫 县太爷 证人 假原料 经销商 群众演员若干 道具： 拖把或晾衣杆6根 眼镜盒一个（当惊堂木） 桶一个 第一幕 贾氏包子店去年开张，打着百年老店的品牌深受街坊邻居欢迎，生意红火。
老板娘坐在中间翘着二郎腿十分得意的样子，前面有一桶包子，服务员大声吆喝“ 包子出炉了，新鲜的包子出炉了” 吴梁鑫上前递给老板娘一块钱，说：“老板娘，来个包子。
” 突然，冲出一群人将吴梁鑫推开，在包子周围乱成一团（抢包子或买包子），吴梁鑫面带不屑和鄙视，说“没素质，没教养，瞧俺，一看就知道受过高等教育的
” 说完，转身用力将人群从中间拉开（粗鲁状），大吼：“我的包子啊
” 人群被拉开后，只见木桶原地打转，包子已被一抢（售）而空 吴梁鑫无奈，也有些不满甚至愤怒，指着空桶说：“这……这什么情况” 老板娘无语，老板上场，拍拍吴梁鑫的肩膀说：“小兄弟，你是新来的吧，俺们这是百——年老店，千——里飘香（语气拉长），我们的包子一直都很抢手，我们的手艺炉火纯青，家喻户晓，而且原料天然纯正。
” 老板娘会意，带着像是获得了诺贝尔奖的自信，自吹自擂，说：“没错，我们的面粉是用上等的小麦加工而成，特别是猪肉，是我农村老家八十多岁的年迈的老母亲亲自饲养，人人都夸俺们的猪比别人家的孙子还要白胖，做出的包子味道鲜美，营养丰富”说完情不自禁竖起了大拇指，面带微笑. 吴梁鑫有些相信贾氏夫妇的话，略带惊讶说：“真的吗
看来…看来今天我是吃不成了，记得以后每天一定要给我留一桶，我愿意出双倍价钱。
看来你们的包子和我们的牛奶一样受欢迎啊
” 接着对贾老板说：“知道奥巴马没
” 贾老板恍然大悟的样子，说：“哦——不知道，不过奥吧牛我知道，我那小儿最爱喝奥吧牛牛奶了。
” 吴梁鑫十分得意，说：“鄙人正是奥吧牛牛奶厂厂长，以后多多照顾”说完就跟贾老板握手大笑。
第二幕， 到了晚上，贾氏包子店厨房，贾老板和老板娘正准备第二天的肉包 老板娘走到贾老板旁边，商量：“我说老贾啊，咱那石膏面粉快用完了，多巴胺（瘦肉精的成分）也差不多了，是不是该进点了
” 贾老板站了起来，略加思索，说：“听邻村老李说，还有种更加更便宜的面粉，买面粉送瘦肉精，要不，咱也整点
”说完奸笑嘿嘿了两声 老板娘犹豫，有些心软说：“这样我们会不会太过分了啊，不会出事吧。
” 贾老板摆摆说，表示无所谓，说：“过分
无商不奸嘛，其实上次老李还跟我推荐，用理工大的粉笔末就不错，可惜彩色粉笔末太浓，还得用漂白剂漂白，不划算啊
好吧，这事你就听我的。
” 说完，又开始忙活了起来 第三幕 n年来，吴梁鑫一直来贾氏包子店吃一通包子，这天也不例外 吴梁鑫又来到包子店，贾老板看到吴梁鑫，热情地招呼他坐下，然后急呼服务员：“包子包子，快上包子”接着两个服务员抬一桶包子上来 贾老板面带微笑：“这是河南摄影模特网你每天必吃的一桶包子，没想到你吃这么长时间都不觉得腻啊，还是那么爱吃” 吴梁鑫称赞说：“你们的包子大又圆，纯白且口感好，吃再多也不会腻啊。
到时你们，最近物价上涨了，你们的包子分文不涨，为人民服务的心思虽好，你们可别亏了哦” 由心地赞扬，紧接着说：“不过最近不知怎的，无缘无故腰酸背痛腿抽筋，尿急尿频尿不尽，也不知在外面吃了什么，这年头向你们这么厚道营业，正经生意的人不多了啊” 贾老板惊了一下，随即面带苦笑感慨说：“兄弟啊，你也知道，最近日本地震核泄漏，空气中核辐射严重，特别影响男人健康，可要注意啊
还好咱的包子盐多防辐射，再多吃几桶会好的。
不过，我那小儿，屁大点就肾亏，撒尿还成离散型。
也不知该怎么办。
” 吴梁鑫想了一下说：“这样啊，那就让他多喝我们的奥吧牛牛奶啊，我们的奶牛吃的是伯乐山上的灵草，喝的是将军桥下龙韵湖里的圣水，咱的牛奶治肾亏，不含糖，经过国务院验证，宇航员专用饮品，我们的口号是每天一瓶奶，强壮中国人，保证你们的小儿多喝了我们的牛奶之后，一口气尿上五楼，不费劲。
” 贾老板好像是看到了希望，心中大喜，说：“你先吃着，我这就多买几箱去”说完后匆匆走了出去 第四幕 由于贾氏包子店和奥吧牛牛奶厂未经批准，无证经营生产，而且滥用假原料和食品添加剂，危害严重，影响我国社会主义和谐和人民生活健康，经民众揭发，又武汉市理工衙门查封审理。
老爷在’讲桌前，有两排捕头拿拖把（或晾衣杆）成古代衙门状 老爷将惊堂木网桌子上一拍，大声：“升堂” 两排捕头，用拖把击地，齐声喊：“威武
” 老爷：“本官经群众强烈举报，查处贾氏包子店和奥吧牛牛奶厂，在此开堂审理。
押犯人贾氏包子店老板贾仁义和奥吧牛牛奶厂厂长吴梁鑫
” 两排捕头，用拖把击地，齐声喊：“威武
”贾老板和吴梁鑫被押上场 吴梁鑫看到贾老板，微带惊讶，说：“哎呀妈呀，这不是贾老板吗，怎么，来串门来了
” 贾老板略带笑容：“我刚还在包子店做包子呢，县太爷一定要请我来喝茶，交流包子心得 ” 老爷大怒，用惊堂木往桌子上一拍说：“大胆，公堂之上岂容你们胡言乱语，贾仁义 和吴梁鑫，你们无证生产经营，且使用假原料，食品添加剂，严重危害食品安全，影星人民生活健康，你们可知罪
” 贾老板和吴梁鑫互指对方，惊讶说：“你也……”接着反应过来老爷正治自己罪，大喊：“冤枉啊，冤枉啊~” 老爷：“铁证如山，你们还敢狡辩，你们的包子店和牛奶厂已经被本官查处，这是证据”(放几张被查处厂的图片)， 老爷：“押假原料经销商” 经销商上场，两位老板看到经销商，自己的假原料和食品添加剂正是从他那里购得，指着经销商说：“是你
是你
（意思是是你出卖了自己）” 经销商恭恭敬敬地说 ：“对不起，两位老板，小人身体单薄，不经毒打，且自拉登哥死后，小人悲痛欲绝，心理防线崩溃，我决定重新做人，已将你们在我这购买假原料的事给斗了出来，你们去死吧” 老爷：“传证人” 证人上场，很瘦弱的样子，或者躺着说更好，说：“草民姓良名知，自从吃了贾氏包子店的包子和喝了奥吧牛牛奶之后，腰酸背痛腿抽筋，尿急尿频尿不尽，放屁大点就肾亏，撒尿还成离散型（一首不错的蛋疼诗）” 吴梁鑫随即反应过来，证人的症状正和自己的症状一样，大怒，指着吴梁鑫说：“是你害了我儿子
” 贾老板随即反应过来，证人的症状正和自己小儿子得症状一样，大怒，指着吴梁鑫说：“是你害了我儿子
” 然后，两人打起来纠缠在一起 至于宣判自由发挥，或者给观众联想也行 完
谁知道小学1-6年级的顺口溜?
一年级的小偷二年级的贼三年级的美女一大堆四年级的帅哥没人陪五年级的情书满天飞六年级的色狼一大堆
小学生安全意识
度给你找的看看可以不- 1 - 《保护牙齿》健康教案 教学设计思 幼儿期是保护牙齿的时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《保护牙齿》这节课。
《纲要》也明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”幼儿园的健康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生并与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。
媒体设计思路 “注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”。
幼儿园的孩子年龄小，兴趣维持的时间较短。
多媒体凭着他的生动性、直观性、趣味性能很快的吸引幼儿的注意力，使他们的兴趣达到最高点。
幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。
而多媒体计算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身，融视、听、动觉于一体。
多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果，具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。
它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于集中幼儿的注意力，激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲，促使幼儿主动参与活动，使我们的教学起到事半功倍的效果。
当播放教学课件后，立刻将幼儿深深地吸引住了 多媒体具有声画并茂、视听结合，动作相宜，感染力强等特点。
利用这一特点。
使孩子们如闻其声，如临其境，激发幼儿美好的情感。
- 2 - 教学目标: 1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
教学重难点： 重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备： 1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：多媒体课件；牙刷，纸杯（与幼儿数相同），牙具模型。
教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗
今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么
谁能猜一猜
”（出示课件牙齿） 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌
这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件） 小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢
”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大
二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：老师昨天让你们回家观察了自己的牙齿，今天你们来相互观察一下小朋友的牙齿好不好
（幼儿相互之间观察牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么
生：（我的牙齿是白白的，xxx的牙齿时黑色的，有小洞，发黄） 2.师：健康的牙齿是白白的，当牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。
谁的牙齿生过病
把你当时的感受说给大家听听。
生：我的牙齿„„ 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多
因此，我们一定要保护好自己的牙齿。
- 3 - 3．（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
师：小朋友们知道了牙齿的作用，一定好保护好自己的牙齿，下面咱们来一起看几张图片，看看他们做的对不对好吗
三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗
今天老师带来了几位朋友，他们是怎么对待牙齿的呢
他们的做法对不对呢?现在每个小朋友请你们来诊断一下： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么
你们觉得他这种做法对吗
”（啃铅笔、不对）“为什么呀
”（铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。
）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2. 我们再来看第二位朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗
不能，因为这样会损害牙齿。
小朋友，你知道了吗
以后，你千万不能再用牙咬硬东西了
现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，不过下次一定要注意。
我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。
知道了吗
3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗
这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗
生：不对，你能说说原因吗
睡前吃糖会长蛀牙。
小朋友们懂得的知识可真多。
蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的.现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密
（课件） 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀
（刷牙）（课件，奖励）老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。
四、边演边教，学会刷牙 1.哦，对了
来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了
（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧。
小朋友我们一天应该刷几次牙呢
（两次）你平时是怎样刷牙的
幼：„„看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，下面请一位小朋友来演示一下
