急需德育宣誓口号若干，学生操场集合宣誓用，初中学校。
谢谢
你好，让老师扣吧，初中毕业证根本没用。
难道你以后上班让人家看你的初中毕业证吗初中只要不把别人打残废了，不太过分，是不会把你开除的，不用担心，中考完就不怕他们了。
放心毕业证一定会发的，那本来就是你的东西
初中运动会口号大全
凌云赛场,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江 友谊第一、比赛第二 赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 最好的 磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展现自我 运动会入场式口号之二英明神武 勇冠江山 史上最强 二年十班 放马金鞍 惟我十班 超越梦想 激情无限! x班,x班,绝不一般; 顽强拼搏、勇夺桂冠赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自俺、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自俺、争创新高 奥运精神、永驻俺心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自俺、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步飞跃梦想，热情奔放，笑声响亮，十班最棒
赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓展现自我、争创新高奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 齐心协力、力争上游凌云赛场,斗志昂扬.文韬武略,笑傲群芳.利剑出鞘,倒海翻江运动会入场式口号之三1班: 勇争第一,团结一心,共创佳绩 2班: 强身健体,立志成材,2班2班,非同一般 3班: 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当 4班: 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流 5班: 铁心拼搏,争创一流 6班: 团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息 7班: 挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩 8班: 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起 9班: 九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌 10班: 团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流 11班: 互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰 12班: 与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一 x年级 1班: 励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上 2班: 八年二班,猛虎出山, x年二班, 锐不可当 3班: 奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一 4班: 八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩 5班: 青春如火,超越自我,x年五班, 奋勇拼搏 6班: 看我六班,影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我 7班: 励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃 8班: 八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄 9班: 挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风 10班: 十班,十班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌 11班: 顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一 12班: 挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我x班!!x班 齐心协力!! 力争上游!! 永不言弃!! 心系x班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁 .
德育导航家长寄语大全初中
孩子的成长，与家教育是分不。
孩子的健康、健全成长，仅靠或仅靠家庭都是不够的。
学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的。
教师与家长的沟通至关重要。
希望某某在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
一要注意培养孩子良好的品行习惯；二要多一些时间和耐心和孩子交流；三要给孩子创造一个良好的学习环境；四要多与班主任、科任教师交流和沟通；五不要过分矫惯孩子，给孩子的零用钱不要太多。
您认为初中生德育教育应含有哪些内容?
我看初中生德育教育目前, 学校德育工作受到多方面的冲击, 给学生教育带来了诸多负面影响, 如社会利益分配不均和价值观念的扭曲使部分人的心理和行为的失衡, 社会上出现了新的“ 读书无用论”, 造成了部分学生“ 厌学”和“ 流失”; 社会风气、家庭环境中的功利化、实惠化、金钱化倾向等扭曲了学校德育的社会价值; 音像书刊、舞厅、电子游戏等社会生活及娱乐环境中存在的“病菌”, 侵蚀着中学生的灵魂, 影响着他们的思想、生活方式和良好行为习惯的养成; 一些家长“望子成龙”心切, 他们在物质需要上舍得对子女的大量投资, 而对孩子的精神需求却很少关心, 出现智育可以代替一切的片面印象, 这种德育教育与智育教育的不平衡, 影响了学生的健康成长。
使我们明确了新时期对中学生进行德育教育的复杂性、重要性和迫切性。
一、养成教育应是中学德育工作的重要一环德育习惯的形成在中学德育工作中占有重要的位置, 只有认识而没有养成行为习惯的教育是不完全的教育。
养成教育虽不是教育的全部, 但却是德育中最“实在”的部分, 是看得见、摸得着的, 它是德育教育的“基石”。
看一个学校办得好坏, 只要看看学生的行为习惯, 精神风貌, 看看校风, 基本情况就掌握了。
因此,在中学德育工作中要重视抓学生的养成教育,这项工作要一如既往地抓下去, 贯穿学校整个教育的始终。
二、学校、家庭、社会三位一体的教育网络, 是德育教育的坚实保证德育工作已不能局限于学校的范围, 必须让全社会都要重视、关心和支持。
通过弘扬社会正气、振奋民族精神、树立正确的价值观、人生观, 为学校德育教育造一个奋发向上的精神氛围; 学校、家庭、社会要配合教育, 协同作战; 警校挂钩, 拓宽教育渠道; 学校党、政、工、团、年级、组、班主任、科任教师齐抓共管、步调一致, 形成多元化的格局, 使新时期德育工作有地位、有形式、有措施。
最后, 优化德育形式, 变灌输型为渗透型,保持德育方法向个性化、民主化、多样化、综合化的趋势转变。
三、诚信教育仍是学生德育教育的根本学生把欺骗家长、学校、不交作业、考试作弊等视为“ 家常便饭”, 家长面前一个样, 学校里另一个样, 这些发生在学校学生身上的不诚信现象, 不断提醒着我们的教育者, 加强学生诚信教育仍是德育教育的重点。
首先, 教师要以身作则, 率先垂范。
常言道:“身教重于言教”。
凡要求学生做到的, 教师首先必须做到。
教师要不断加强自我道德修养, 提高理论水平, 以真情感染学生。
尤其要以身作则, 为人师表, 以自己的模范行为使学生受到教育。
其次, 学校要积极营造守信用、讲信义、重信誉的氛围。
要大力倡导讲诚信的氛围。
营造文化气氛, 让学校文化体现诚信, 师生交往, 平等对话中体现诚信, 学校活动中强调诚信等。
把法制教育引进教室课堂, 对学生不诚信现象进行惩戒教育,提高学生守法的自觉性。
在教师认真耐心的教育之后, 如果学生还多次出现说谎、不讲信用等行为, 可以采取一定的惩罚措施, 使之改正。
再次, 在活动中进行诚信教育。
我们可以通过, 让学生朗诵讲诚信方面的故事, 写讨论诚信问题的日记, 进行诚信教育报告会等; 还可将诚信教育渗透到学生的课间活动、两操、以及各学科教学之中。
教师在教学中要善于抓住时机, 结合教学内容, 将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中, 学生诚实守信的品质。
最后, 诚信教育要与家庭教育有机结合。
一部分学生的不诚信行为, 是从家长那里学来的, 要在进行家访、家长会中与家长促膝长谈, 取得家长的支持, 转变家长的一些错误思想观念, 做好家长的工作, 让家庭教育与学校保持一致等, 形成诚信教育的合力。
总之, 德育教育面临着新的挑战, 我们要积极探索, 不断寻求新的教育方法, 才能适应新的教育形势, 培养出健全成长的学生。
中学生德育导航(初中生用)如何填写班主任寄语、政教处意见
最好是第二人称，用简洁的语言赞扬学生的闪光点，用热情洋溢的语言鼓励学生进步。
如，对体育不好的学生，可以这样写：“你在体育方面有很大的发展潜力，老师期待你的进步”之类。
总之要言简意赅。
多鼓励。
