如何做好幼儿园的晨检工作
做好晨检接待意味着一天的工作有个好的开始，关系到幼儿是否能在园度过安全、愉快的一天，关系到老师是否能顺利的完成教学任务，达到教育目标。
良好的晨检接待工作应做到以下几点:一.把快乐和关爱送给每个孩子晨间接待过程中，老师的态度、情绪会对幼儿在园一日生活及家长一天的工作产生至关重要的影响。
把快乐和关爱送给每个孩子，是岗位职责的要求，也是每个老师应尽的责任。
以饱满的精神、热情的态度、亲切的话语去迎接每一位入园的幼儿，是家长感到安全、温暖，是家长放心的做好自己的工作。
二.与家长沟通，了解幼儿在家情况晨间接待时，老师主动向家长了解一些幼儿在家的情况，可以帮助老师有针对性的搞好教育教学工作。
三.做好患病幼儿的用药记录和药品管理 在实施过程中，每天早上做好患病幼儿的服药记录。
在一日活动中给予关注并按时服药，做好详细记录，在离园时让家长看看，使家长一目了然。
四. 设置记事本晨检接待时对家长提出的各样要求和问题，记录在记事本上，按照家长的嘱托一一做到。
五.认真对待幼儿携带的物品对幼儿每天入园时携带的物品要认真分析，有针对性的做好管理工作。
发现不安全物品要妥善处理，因势利导进行教育，防止发生意外问题。
晨检接待是一项繁杂又有学问的工作。
晨检接待只是幼教工作中的一个环节，他对幼儿在园一日生活的意义重大，所以晨检接待不容忽视。
幼儿园晨检时需要掌握哪些知识技能
晨检是指每天早晨由幼儿园的卫生保健员对每位入园的幼儿进行卫生医学检查。
一、幼儿园应安排经过培训的晨检人员向家长询问幼儿健康状况并对幼儿进行检查。
二、负责晨检人员应是幼儿园的卫生保健员三、晨检的地点：幼儿园园（大）门口。
四、晨检查看内容1、一问：问幼儿饮食、睡眠、大小便情况2、二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹3、三摸：摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
4、四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
如有异常情况，及时做好记录。
五、晨检取牌红牌：晨检合格者，领牌进班黄牌：带药儿童，须有本人的病历卡，家长并写好班级和幼儿的姓名绿牌：幼儿情绪不好兰牌：卫生习惯不好六、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经体温测试确定后，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中治疗。
七、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班带班教师应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨检内容，并做细致的查看，晨检询问、检查内容同上。
如再有身体发热的幼儿，应带患儿到观察室进行诊断，经体温计测试正常，方可继续上课；如幼儿体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。
第二次检查应在幼儿入班后半小时后进行。
八、保健老师和教师要经常指导和检查幼儿的幼儿的洗手方法。
九、对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。
十、对第一、二次晨检确诊发热劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。
患儿康复返园时，须携正规医院证明，经卫生保健老师同意后，方可入园进班上课。
学校晨检制度
学校晨检制度为了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全。
根据教育局要求，结合我校实际，制定《学校晨检制度》，目的在于加强校园内传染病的监测和防预，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。
创造一个健康、安全的校园环境。
班主任每天早晨对本班学生进行晨检，晨检内容有：1.统计本班缺勤学生的姓名查问缺勤原因等，发现情况，要立即报告校医室。
2.检查、督促学生做好个人卫生。
3.观察学生的身体及精神状况，发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的患者，及时通知家长并要求家长带其就医。
4.做好记录并及时报告学校。
二、班主任应对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生健康状况。
在学生因病请假期间要做好家庭电话联系。
在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情况进行询问并做好补充记录。
如发现有传染病症状，及时和医务室联系进行排查。
三、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。
如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校。
四、对已确诊患传染病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。
在家就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校医务室做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构诊断证明
学校晨检制度
学校晨检制度 根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。
1、常规晨检：若有异常情况由班主任每天早晨9：00前（重大情况第一时间）报到医务室，无异常情况即不报送。
2、班主任职校医出差时晨午检相应工作提前委托年段和教务处安排。
3、师生发现学生身体不适，通知医务室进行检查，有发热症状（38度以上）及时通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、腮腺炎、猩红热、麻疹、风疹、肝炎、肺结核、流脑、乙脑等传染病必须隔离治疗。
患病没到校上学的学生要让他们在家或医院隔离，班主任得到消息后要立即通知卫生室；患病仍到校上学的学生班主任查明后要马上送该学生到医务室隔离，并立刻通知家长接回家进行隔离；有疑似症状的立即送到医务室检查，就地隔离，立刻通知家长到医院诊断治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可复课。
5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，劝其回家休息治疗，坚决不能带病上课，以免贻误病情。
6、晨午检时应该认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色和精神状态不佳时要及时通知医务室采取相应措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，并随时和学校保持联系。
二听：听患病学生及家长阐述
晨检午检制度
思源实验学校晨检午检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，根据上级文件精神，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检午、检制度。
一、学生晨检、午检工作制度：1、每天早上、下午学生进班后，由包保教师作为检查人负责进行晨检、午检工作。
主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，包保教师应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检、午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、包保教师填写好晨检、午检统计记录签字后交校长处检查，安全负责人如实填写汇总表。
每日于上午、下午第一节课做好晨检、午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
幼儿园为什么要加强对幼儿的晨检工作和全日健康观察工作这对幼儿的健康有哪些
幼儿园为什么要加强对幼儿的春节工作呢
我觉得这是非常重要的一个问题。
首先幼儿园的孩子一般都比较小，自理能力都比较差，所以，很多情况和突发事件的话很难控制。
加强早晨的晨检工作是一个刻不容缓的工作。
流向孩子早晨起来身体健康情况还有入园的情况。
这个情况早晨如果健康的话，肯定会给一天的工作带来很多方面。
但是如果有出现不舒服和身体不适的情况，那么肯定不能继续入园学习。
当然这个情况要看程度如何。
其实幼儿园的孩子年龄比较小，但是他们的活动能力是比较强大的。
幼儿园的师资结构也是有限的。
一个班那很多的学生，但是可能会有一两个老师像这种情况老师的工作量是比较大的，老师的话也不可能完全照顾到每一个孩子，或者是每一个孩子的情绪。
所以首先保证是孩子的身体健康，才能够进行下一步的工作。
早晨的晨检工作是每一个老师都应该重视的。
因为这是对一天的工作的一 个基础。
最后的话就是说这个情况也是现在这段时间所必须重视的。
因为是特殊时期，很多情况是不可预测的，像这种不可预测的事情只能将隐患杜绝，那么减少这种情况的发生可能就是对所有的教师和学生来说都是最好的。
唯一的控制，那就是第二幼儿园的晨检工作。
这种情况也是被学校和社会所认可的。
另外全日健康检查。
这也是非常必要的，比如说一个时间段是这样的，另一个试卷段又会变成另外一个情况。
所以孩子的情绪还有身体的变化，要时刻发展，一般有教学经验的老师们都会能看得出一个孩子的状态。
很多情况是突发型的情况，肯定要做前日日的健康检查和观察。
这是对于未知情况的一个最好的观测方法。
最近幼儿园的晨检工作和全日制健康工作首先要提到日程上来。
也是为这一年的情况做准备。
我觉得有备无患这句话说的非常好。
也许对于未来是不可知的，但是的话只要我们尽力做好自己的分内工作就可以了。
不论是对别人来讲还是对自己来讲，还是对整个幼儿园来讲和社会上来讲，这都是。
最好的方法对自己也负责，对他人也负责，对家长更负责。
幼教机构，小朋友入园晨检，是国家硬性规定的吗
入园晨检： 晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。
通过这一环节，不仅可以及早发现疾病，而且，对于一些不安全的因素，也可以及时加以处理。
同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活情况，有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。
幼儿园晨检午检的重要性
亲爱的家长，当您每天将孩子送入幼儿园时碰到的第一件事就是保健老师要给孩子做晨检吧
您看她看看孩子的双手，还看孩子的口腔，摸摸孩子的口袋，还问一些古怪的问题，诸如昨晚睡的好不好等。
对这些家长可能不以为然，认为只是走过场而已，其实家长别轻视这个晨检，晨检的意义非常大，经过保健老师一问、二看、三摸、四查，就会对常见病特别是传染病做到早发现、早隔离、早治疗，把传染病控制在最小的范围。
那么一问、二看、三摸、四查、五登记到底有什么意义呢，下面我就简略的介绍一下：一问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服、患病等情况。
二看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身上有无出疹等现象。
三摸：摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。
四查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，有无带危险物品入园，衣着是否整洁。
五登记：对带药入园的孩子，请家长登记。
所以希望家长一定要重视晨检这一关，为了您的孩子和其他孩子的健康安全，一定要做到晨检后才入园。
让我们家园携手为孩子健康成长而努力
