风筝节的广告词
白云与蓝天中飘飞着梦想，奔跑与嬉戏中传递着理想。
风筝节上青少年居多，五彩缤纷的风筝有构思、有创意、有梦想，这一切写在了白云与蓝天里；奔跑、嬉戏寓玩于乐，在奔跑中、在交流中，理想正在心中迸发，在友谊中传递。
生活多么美好
生活多么美好
运动会入场式比较有创意的队形、道具和口号都有哪些?
课动的组织形式具有更大的灵和机动性，其主要形式有以类1. 群众动群众性活动的特点是参加的人数较多，他们或是作为观众和听众，或使作为集体劳动、团体演出、竞赛、游戏和娱乐活动的参与者，可以在较短时间内使较多学生受到教育，并能形成一定的气氛和声势，给学生留下深刻的印象，受到较好的活动效果。
群众性活动有校际的、全校的、年级的和班级的活动。
学校开展的群众性科技报告会、文学讲座、文艺联欢、科技竞赛、体育竞赛、夏令营等都属于群众性的活动。
2.小组活动小组活动是课外、校外活动常用的主要形式。
小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。
小组成员一般以共同的兴趣爱好和要求为基础结合而成，其人数的多少依据活动的性质、内容以及条件而定，由他们自己或在辅导员指导下进行有目的、有计划的小组活动。
小组活动有助于激发和培养学生不同的兴趣爱好，使他们有更多实践锻炼的机会，促进学生个性和才能的和谐发展。
小组活动在校内外均可组织，诸如学科兴趣小组、科技小组、艺术小组、体育小组、公益服务小组等。
小组活动的辅导员可请教师、家长或校外有某方面专长的人士兼任。
3.个别活动个别活动是一种由学生独立进行活动的形式。
个别活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生自己安排自己的生活，自己独立从事各种学习、艺术、体育等活动的能力。
例如，独立进行课外阅读，进行某些观察和记日记，采集各种实物，制作模型、标本，图画写生、摄影，以及进行科学小实验等。
上述三种形式在实际的课外、校外活动中往往是相互联系的。
某些群众性活动，常常会引起对该活动感兴趣的学生作更深入的研究，这就为小组活动或个人活动提供了动力。
在进行小组活动时，小组为其成员规定个别的、独立的工作，这又是个别活动的一种表现形式。
而个别活动或小组活动的成果，常常以展览会、晚会、运动会等形式展示，吸引众多的学生前来欣赏、参观，这样又和群众性活动联系在一起。
这三种活动形式可以相互配合、相互交叉、相互促进，以组合成灵活多样的课外、校外活动形式。
怎么写难忘的一件事（小学的生活）
《活着》，《钢铁是怎样炼成的》，《放风筝的人》，《假如给我三天光明》等等，还有教育部推荐的30部中外著名课外读本，对孩子的成长都是非常有帮助的。
三年级的孩子，多培养他们的阅读兴趣至关重要，这对以后的写作非常有帮助。
还有，我觉得现在的家长特别关注的只是孩子的智商发展，其实现在一直提倡的“道德情商”对孩子的影响也是不可忽视的。
100美元上印着哪个历史人物
为什么是他
场面描写：（活动）1.会场描写：就是要“面”的描写。
（1）地点 时间（2）会场布置：有顺序，东，南，西，北，空中，地面。
布置成什么样：字，条幅，舞台。
2.人物描写：就是“点”的描写。
（1）可以写自己，也可以写别人。
（2）写清人物的语，动，心，神。
（两种人）3.一般按时间顺序写。
第一段：时间，地点，活动及会场布置。
第二段：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及内容。
抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语，动，心，神。
第三段：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎么做。
这样行吗
望采纳
感叹号的用法
英语还是汉语
用在感叹句及祈使句句尾。
所有带有强烈感情色彩的感叹句，以及希望别人做或不做某事的祈使句，均以叹号作结。
用法 表示强烈的感情 例：1. 我真的很高兴
2. 你够胆的话即管走
无论是喜（例1）、怒（例2）、哀或乐，只要带有强烈感情，均会在句尾用叹号。
表示命令、祈求 例：求求你
不要离开这个家
叹词 例：1. 唉
2. 啊
3. 呀
敬语 例：恭喜
恭喜
“恭喜”是单独成句的敬语，故在后面用叹号。
呼语句 例：孩子们
要乖乖听父母的话。
“孩子们”是呼语，加上叹号可强调说话对象。
特别用法 叹号连用 例：走吧
走吧
再不走不行啊 由一个到两个到三个叹号，表示感叹程度逐渐加强，感情比一般的感叹更强烈。
象声词 例：砰
砰
砰
后山传来震耳欲聋的枪声。
求一篇题目是“校园里的美好回忆”的作文
岁月的在不停地走着，转瞬即逝。
间，我已经了十几个春夏秋冬，但关于每个季节忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。
春天，我记忆中的春天是在田野中放风筝。
跑在软松松的土地上，一手拿线轴，一手拿风筝，还要和小伙伴比谁放的最高。
望着自己的风筝飞向高空，心中别提有多高兴啦
我欢呼着，跳跃着。
大大小小的风筝在春日的蓝天和阳光的衬托下更加缤纷绚烂了。
夏天，我记忆中的夏天是在海里游泳。
那年暑假，我来到了海边。
虽说是游泳，也只不过是抱着救生圈去海里嬉闹。
被阳光晒着，被海水泡着，好舒服啊
一个浪头打过来，我就被浪花推到了岸边，再在岸边的沙滩上玩沙，做沙城堡…… 秋天，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶。
秋风吹，落叶了，于是地上铺上了一层金黄的地毯，厚厚的，软软的。
那些叶子都已枯黄，他们的脉络依稀可见，有的直，有的弯，有的粗，有的细……自己也领悟到人的生命亦是如此。
冬天，我记忆中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。
我们耐心地堆出了白白胖胖的、活灵活现的雪人，看起来可爱极了
忽然，一个雪球砸过来，不知谁把这刚堆好的雪人弄坏了，于是，一场“战斗”便开始了——顿时间，惊叫声、欢笑声交织成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，构成了一幅“雪中嬉戏图”。
天气虽然很冷，但我们却很热…… 岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝，我童年的回忆啊，是那么美好
~它像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。
这时，冰心那句“童年呵
是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”一直回响在我耳旁……
