《中华人民共和国统计法》是由哪个机构制定颁布的
《中华人民共和国统计法》是1983年12月8日第六届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过。
之后又进行了修订。
根据1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改〈中华人民共和国统计法〉的决定》修正 2009年6月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修订。
统计学里面的百分位数是什么意思
什么是百分位数 ：统计学术语，如果将一组数据从大到小排序，并计算相应的累计百分位，则某一百分位所对应数据的值就称为这一百分位的百分位数。
可表示为：一组n个观测值按数值大小排列如，处于p%位置的值称第p百分位数。
中位数是第50百分位数。
第25百分位数又称第一个四分位数（First Quartile）,用Q1表示；第50百分位数又称第二个四分位数（Second Quartile），用Q2表示；第75百分位数又称第三个四分位数（Third Quartile）,用Q3表示。
若求得第p百分位数为小数，可完整为整数。
分位数是用于衡量数据的位置的量度，但它所衡量的，不一定是中心位置。
百分位数提供了有关各数据项如何在最小值与最大值之间分布的信息。
对于无大量重复的数据，第p百分位数将它分为两个部分。
大约有p%的数据项的值比第p百分位数小；而大约有(100－p)％的数据项的值比第p百分位数大。
对第p百分位数，严格的定义如下。
第p百分位数是这样一个值，它使得至少有p％的数据项小于或等于这个值，且至少有(100－p)％的数据项大于或等于这个值。
高等院校的入学考试成绩经常以百分位数的形式报告。
比如，假设某个考生在入学考试中的语文部分的原始分数为54分。
相对于参加同一考试的其他学生来说，他的成绩如何并不容易知道。
但是如果原始分数54分恰好对应的是第70百分位数，我们就能知道大约70％的学生的考分比他低，而约30％的学生考分比他高。
上百分位数估计意思是百分位数比较大的情况，一般上百分位数应该>50%。
即50%多的数据比该值小，小于50%的数据比该值大。
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问题应该加一个限定条件，是以基期销售额为权数，那么这道题的解法是：（101.1*12+102.3*15+101.9*10）\\\/(12+15+10)=101.8%，选B。
人口统计学变量是什么
人口统计学变量:包括性别、年龄、民族、教育、健康、收入、亲属状况
如何组织和指导社会力量开展统计法治宣传教育活动
2016年“七五”普法工作即局结好六五普法经验，制定合理、务实七五”普法规是开局之年的重中之重。
作为统计部门，与行业统计工作相比，普法工作则更多的需要统计法规部门的统筹设想和部署，横向部门和基层单位的支持与配合，多方力量的积极参与。
所以，在统计工作的手臂已经伸到基层站点的优势下，政府统计部门利用多方面组织和指导社会力量尤其是基层力量开展统计法治宣传教育活动，着力法制宣传阵地的信息化建设，将是今后统计普法工作的主要方向。
那么，如何更好的组织和指导社会力量开展统计法制宣传教育活动，经过深入基层调查单位和统计站点进行座谈交流，并总结“六五”普法经验，应该从以下方面入手做好相关工作： 一、统计部门统一规划部署 每一部法律法规都有对应的关系部门，统计部门作为统计法律法规的主要落实单位，对于统计普法宣传工作有着不可推脱的重要责任和义务。
然而，一个部门的力量是比较薄弱的，尤其是像统计部门这样的业务性较强的单位，不管是普法工作还是执法工作，与有些部门相比影响力较弱，调查对象和社会公众重视程度不高。
由此，统计部门必须针对普法制定严格缜密的宣传工作规划和方案，必须充分发挥自身的比较强的组织协调能力，使统计普法宣传工作，有个完整的统一规划和具体安排部署，才能够更好的开展统计普法工作。
二、发挥部门联动积极作用 普法既是一项长期且任重道远的工作，又是仅靠单一部门尽显势单力薄的任务，尤其是统计法律法规，由于专业性较强，不了解统计工作的人们会感觉统计部门所做工作与他们没有直接的关系，不像有些部门那样与他们的经济利益息息相关。
所以，在统计普法工作中，积极联合其他相关工作部门，尤其是充分借助法制主管部门的普法平台，让统计普法工作有效发挥部门联动的重要作用，使广大统计调查对象和城乡居民，能够深入的了解统计法律法规和统计工作，将是一个很好的工作模式。
三、利用基层站点广泛宣传 目前，统计部门的工作已经延伸到了社区和村委会，全区461个行政村和160个社区居委会都成立了村级统计站和社区统计室，与以前相比，有了这些基层站点，统计普法工作与以前相比，在全区每个村和社区都有了落脚点，宣传面更大宣传点也更多了，对于实现“大普法”格局十分有利。
“大普法”主要是指有效发动全社会各方面的力量开展法制宣传教育工作，形成普法主管部门宏观指导、各部门各行业组织实施、全社会共同参与普法工作的格局。
当前，伴随着2016年“七五”普法规划的实施、普法工作的深入开展，法制宣传教育工作可拓展的空间和舞台越来越大，有待于我们进一步加大社会资源的整合力度，努力构建“大普法”工作格局。
四、注重普法宣传方式 说起普法宣传的方式，虽然我们为了达到最大范围的统计法律法规知晓率，已经充分利用我们日常对调查对象开展的培训、专项调查、统计执法和督导、下基层调研等工作进行了宣传，还充分利用每十年开展四次的大普查进行大规模的宣传活动，既悬挂横幅、路旗，张贴宣传画，又摆放宣传展板、下发宣传材料，既利用电视、报刊，又利用网络，既组织宣传月活动，又确定重点宣传日宣传。
这些多方式的宣传既是我们统计人对外宣传统计法律法规的平台，又是让广大社会公众了解统计、认识统计工作的最好的方式。
但是，虽然我们这些年来已经付出了很多，宣传的力度已经很大，但统计法的知晓率还不是那么高，仍然没有达到理想的效果。
所以，多年来的统计工作让我们亲眼见证了统计事业的发展历程，统计工作越来越受到各级政府部门的重视，在社会上，统计数据也越来越受到关注。
但基层单位统计基础工作薄弱，调查对象在发挥社会力量的前提下，利用现代科技手段，如官方微信、微博、网络、电视宣传，还要在整合社会资源上下功夫，扩大法制宣传教育工作的社会参与度和社会影响面，尤其是在开展大型普查期间，让调查对象和社会公众对统计法律法规和统计调查有更好的认知，这是我们最大的目的。
五、抓住创新点拓宽普法渠道 从“六五”普法阶段的工作情况看，统计普法教育工作成效十分显著，在统计事业发展的进程中发挥了很大的作用。
不管是通过每10年搞四个“普查”和每年“12.4”国家宪法日、“12.8”统计法颁布日以及“9.20”统计开放日等重要时日开展的主题宣传活动，都是统计普法宣传工作的重要节点，“六五”普法期间专门组织的“统计法律法规知识竞赛”、“我与统计法同行演讲比赛”和五年一次的全国性的“统计普法知识有奖答题”等活动也是普法工作的创新点。
随着时代的发展，特别是互联网技术的普及，政府部门在舆论上独占鳌头的局面已经一去不复返，微博也成为社会大众传播信息、了解信息、评论信息的重要阵地。
人人都可以发表言论，人人都能成为舆论的焦点，任何言论都有可能成为大众批评的对象。
所以，今后应在现有宣传平台基础上，进一步开拓新的网络宣传渠道，充分利用微博、微信等网络平台，为统计法律法规宣传开拓更宽更广的符合时代发展的渠道。
还可以将“9.20”统计开放日做大做强，将其打造成“3.15”消费者权益日、“11.9”国际消防日这种在社会上有重大影响力的社会宣传品牌。
将目前各地区自选统计开放日形式和内容逐渐统一，每年确定一个主题，并从统计系统内部逐渐向全社会各领域延伸拓展，要充分发挥主流媒体传播渠道的作用，广泛开展宣传。
总之，2016年进入到“七五”普法阶段，统计普法工作要想实现新的突破，必须要加快法治统计的步伐，让部门的职能作用能够通过法制宣传的广泛开展得到全社会的认可，统计部门也更应该认识到，加强专业法的社会宣传是有效开展工作的必要基础。
同时必须要积极构建各部门共同参与的联动机制，在整合社会资源上下功夫，扩大法制宣传教育工作的社会参与度和社会影响面，凝聚全社会力量开展法制宣传教育活动，才能够真正实现全社会共同参与的目标，整体推进统计普法工作的新格局。
