幼儿园中班班级口号
文雄，武者称霸，xxxxxx雄霸天下。
扬帆起航，劈波斩浪，xx班，谁与。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无比，万众一心。
齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班。
亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。
(抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心)
运动会开幕式走队列时班级介绍赞美词
我是光荣的特战 我宣誓: 决服从命令 听从 严守纪律 保守秘密 为的荣誉而战 为人民的利益而战 牢记神圣使命 忠诚特警事业 不畏艰难困苦 不怕流血牺牲 沉着果敢 英勇战斗 坚决完成任务 任何时候 任何情况下 绝不贪生怕死 愿为祖国献身. 特种兵，在兵种上指执行特殊任务的兵种，例如海军陆战队、空降兵部队、武警特警部队等。
在兵员上指组成特种部队的单位人员，例如爆破兵、空降兵、破译兵等。
特种兵是世界一些国家军队中担负破袭敌方重要的政治、经济、军事目标和执行其他特殊任务的特殊兵种。
单兵作战能力极强，适合在各种恶劣条件下，完成作战任务。
往往是战争中决定战局的重要因素。
特种兵起源于德国，于第二次世界大战时期首次出现。
经典的特种兵影视作品有《士兵突击》《反恐特警队》《美女总裁与特种兵》等。
军训的一连，连队口号
尖刀一连，勇往直前。
刀快如风，速战争先。
尖刀一连，尖刀如电。
无畏困苦，不惧艰难。
……其他的，再进行一番思考。
运动会入场式方队解说词
运动会入场式班级解说词401：瞧
迎面走来的正是401班的运动健儿们，看他们坚定的步伐，无不显示出他们必胜的决心；看他们飒爽的英姿，无不展现出他们不灭的斗志。
“更高，更快，更远”是他们的目标。
他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拼搏去诠释时代的。
他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我
”听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗
让我们一起祝愿401班取得优异的比赛成绩吧
402：402班，一个朴实可爱的班级，一个团结向上的班级，一个自强弘毅的班级。
在这个大家庭里，跳动着59颗不甘平庸的心。
我们同欢乐、我们共追求，我们驰聘赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧
胜利，将与我们402班同在
口号：放马金鞍，402班，锐不可挡，尽在我班。
403：是雄鹰，就该搏击长空；是蛟龙，就能畅游四海；勇敢者，就应奔跑在运动场上，挥洒汗水。
曾经的荣誉已成历史，明天的荣耀我们一起创造。
也许上届运动会是属于你们的，但今天的主角一定少不了我们。
我们坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，我们403班不畏艰难险阻，延续我们拔河比赛的光荣，一定能创造骄人的成绩。
年轻没有什么不可以。
口号：艰苦锻炼不落后，争金夺银我争先。
404：口号：青春无极限，终点零距离 飞跃梦想，超越刘翔 顽强拼搏，超越自我 不鸣则已，一鸣惊人 WHERE ANAZING HAPPENDS
[奇迹在此发生
资源缺少的日本何以发达
19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动 明治维新 进行了一系列大刀阔斧的改革。
在政治上，剥夺了封建武士阶层的特权，大政奉还于天皇。
在军队建设上，建立英国式海军德国式陆军，实行征兵制。
在文化上进行文明开化。
在经济上殖产兴业。
由此开始走上富强之路。
二战之后日本因为战败而陷入困境，之后日本实行的民主改革，推动其社会经济结构发生较大的变化，也对社会生产关系作了局部调整，建立起适应当代经济发展的资产阶级民主制度和有利于运用现代化管理手段的企业组织形式和管理体制，从而将国民中蕴藏的劳动智慧和创造力激发释放出来，成为推动社会经济高速发展的基础动力。
二战后美国进驻日本，换取美国的“核保护伞”，致使其军费开支相当少，能够把大量的人力物力投入和平经济的发展。
朝鲜战争爆发前后，美国开始大力扶植日本，不仅给了它约36亿美元的“特需”订货，而且将没收的850家军需企业归还给日本政府，并提供了大量的贷款和援助，美国私人资本也大规模涌入日本。
然而日本人明白美国的战争特需只能带来一时的经济快速发展，而不能支持长久稳定的发展。
政府确定经济发展的主攻方向，制定新经济政策，实现从“贸易立国”至“技术立国”的转变。
日本国内市场狭窄，工业产品依靠大量出口，为此政府提出“贸易立国”的口号，出口贸易增长很快。
日本人是勤劳的民族，在日本现代企业管理制度与企业精神的推动下日本经济快速增长，欧美的一些国家还评价日本经济为“经济动物”。
日本很重视教育，二战后，日本政府把发展教育作为国策，在财政极端困难的情况下，坚持实行小学和初中的义务教育，并免费为小学生和初中生提供餐点和教科书，这提高了国民的文化科学技术知识水平，为改善国民素质发挥了重要作用。
由于政府重视培养人才，教育先行，并且做到人尽其才，学以致用。
战后日本经济增长的60%，就是靠技术进步取得的。
