描写青团的好词好句。
青团是江南地区的传统特色小青色，用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹沙馅儿或者莲蓉，不甜，带有清淡却悠长的青草香气。
现在店里做青团，有的采用浆麦草，有的采用青艾汁，也有用其他绿叶蔬菜汁和糯米粉捣制再以豆沙为馅而成。
青团作为祭祀的功能日益淡化，而更多被人用来当作春游小吃。
聚美优品广告词改编成共青团的宣传词
几年前的四月，又值一年一度的清明节，在岭南地区，我们通常都会去扫墓，吃乳猪，而在我的老家——江南地区，人们不仅会去扫墓，还会弄一种“美味”——青团，岭南地区也叫“艾糍”。
每逢过节，我们都会去到奶奶家，而那年清明节，又正赶上姑妈准备做青团，我这个吃货自然也加入了这个行列。
首先，把制作青团的原料：糯米粉、粘米粉、豆沙馅还有最重要的艾草准备好。
第一步，把艾草洗干净，然后把艾草放入锅内焯，加水，用搅拌机把艾草打成艾草汁，闻着这散发出来的清香，我们开始进行最关键的一步。
终于开始包青团了，首先把粉和艾草汁活成碧绿的面团，每次截取适量大小，摊开，放入豆沙馅，再包成拳头大小，这样，一个碧绿诱人的青团就大功告成啦~姑妈心灵手巧，飞速地包着青团，成品一个个大小均匀；而我包的青团则“一瘦一胖”，东倒西歪，心中默叹姑妈的手艺，心里倏忽燃起了胜负欲，更加仔细认真地包青团，起初还是不大好看，但我越包越上手，很快掌握了门道，不知不觉包的越来越快，青团也越包越好看，不一会儿，一盘子的青团都包好了，我迫不及待地把青团拿去蒸，青团散发出的艾草清香，惹得一屋子的人都“口水直流”。
经过不长时间的蒸制，青团终于蒸好了，我等不到青团完全凉透，八成凉时我已经迫不及待地拿起一个自己包的青团，一口下去，满嘴都散发着“春天的味道”，青团不甜不腻，不黏牙，艾草的清香仿佛融入了豆沙馅中，散发出清淡悠长的味道，看着大家吃着我包的青团赞不绝口，我不仅享受着美味，更有一股幸福与自豪感。
长大后，我每年清明节都会吃青团，但无论是买的，还是别人送的，我再也没有吃到过像那年那样好吃的青团了。
春天的青团,夏天的柠檬百香果茶,秋天的红糖糯米糍粑,冬天的牛油火锅。
写四则广告词
你这次去的广告词其实已经可以了，我觉得已经非常好。
青团可以是代表青春的气息，柠檬白香果茶也是非常解暑的一种茶。
求青出于篮的广告词(不是歌词
是每人一段的
)
共同进退的队伍才能长聚.分道扬镳就会解体.团则胜,分则败.团结让我们攻无不克.是的.我将独当一面.我将茁壮却不会独行.我们追求的只有完美.留下的将是一笔宝藏.让后来的人发掘.现在和过去道别.未来终于在眼前.青会胜出于蓝.新生正在诞生.真理正在说话.你要认真聆听.光荣.胜利.想要就去争取.我们天生就是战士.-----------------------青出于篮
《青团》李晶 阅读答案
答案：（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分（B项“表达了作者对现代社会浮躁风气的否定”不当；C项“端午节，挂艾草”是大江南北共同的习俗；D项“以空间转换为线索”不准确，应为“以时空转换为线索”）（2）这两段描写立春后节气的推移和大地回春焕然一新的面貌，烘托了明丽清新、生机盎然的氛围（2分），流露了作者对春天到来、艾草萌发的期盼、喜悦之情（2分），为下文写艾草发芽、外婆采艾叶包青团做了铺垫（2分）。
（3）①比喻。
如“他把青团放在我手上，像是将春天送给了我”，这句话将“青团”比喻为“春天”，生动形象地表现了青团色泽青翠、清香滑润、富有春意的特点。
②拟人。
如艾草“被春雷惊醒，就率先张扬起嫩芽”“贪婪地沐浴着春风、春雨”，赋予“艾草”人的动作性情，传神地表现了艾草萌发的勃勃生机，富有情趣。
③排比。
如“湿了土地，淋了蓑衣，涨了溪水，透了心绪，绿了艾草，染青了我手中的一团糯米”，突出了春雨润泽万物的力量，使文章气势通贯，音韵和谐。
④对比。
文章以江南的“青团”与北方“面团”相对比，突出了大江南北特色鲜明、各有千秋的文化风俗。
⑤引用。
文章引用古代遗训和诗句，印证了艾草除了包青团外，还有驱虫避邪的作用，丰富了文章内容，增添了文章的文化底蕴。
（6分；答出一种给3分，其中手法1分，举例正确1分，分析恰当1分；答出任意两种修辞手法即可）（4）观点一：文章以“艾草青团”为题合适。
理由：①从结构上说，“艾草青团”是文章的线索，贯穿全文始终。
文章先写春天艾草发芽引出“青团”，再写“青团”的味道和制作，又由“青团”联想到“艾草”的其他功用及北方的习俗。
②从内容上说，“艾草青团“是文章表现的主要内容。
文章虽以较多笔墨写了北方“包面团”的习俗，但目的是为了与“艾草青团”形成对比。
③从手法上说，“艾草青团”运用了以小见大的手法，它象征了春天气息、温馨的乡情、江南的习俗，意蕴丰富，令人回味。
观点一：文章以“艾草青团”为题不合适。
理由：①从内容上看，文章不仅写了“艾草青团”，还以较多笔墨写了“艾草”的功用和北方“包面团”的习俗，以“艾草青团”为题不能涵盖全文内容。
②从结构上看，文章结尾以“青团、面团，江南、中原，都是我的牵挂”收束全文，以“艾草青团”为题无法很好与结尾呼应。
③从主旨上看，文章表达了对江南中原不同习俗的赞美，对中华大地多元文化能相互包容的热爱，而“艾草青团”只是南方的习俗，以此为题，与文章主旨不吻合。
《青团》李晶： 旧时文人，对于珍馐美食，总不愿过多属意。
一碟佳肴，本颇费人神思，竟不如无人理睬的老梅陋石、寒塘野舟来得隽永，似乎谁也不愿意用味觉感官这样的俗情来撩拨自己的高雅。
对于这些，我却欲说还休。
我知道，在童年里，我永远地饿着。
仿佛，我的手里满是一把把长在春昼里的甜草的蕊心，喉咙里却想正好咽下一些长在清圆荷叶上的水珠；我的怀里，兜满了从秋天的高枝上摇落的野果，嘴里却又想着含一枚从冬日屋檐上垂下的冰凌。
我总是对世界细节处的美食情缘充满了默契，更不用说村子里不时升起的曼妙炊烟了。
它们像动情的手绢在向我招摇的时候，我知道定是谁家又在做什么好吃的了。
我得意地认为他们看到了我脸上永远不干的泪痕，于是要准备一些美食来抚慰我的无助。
我一直意乱情迷地让这样细碎的幸福感在我心里穿行，等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。
那必是一个雨天，外婆在河对岸呼唤我的母亲划船过去，她的手里是一只精致的竹篮。
这条河，正是隔岸渔歌的宽度，河面平静。
母亲的篙在岸边一点，水中一拨，船便到了对岸。
我坐在船头，像只小小的鸭子。
外婆的篮子里便是青团了。
青团的绿色是让人一见就会爱上的，以至于一往而情深。
这种绿色，是把山间过于浓密的绿色变得柔和了，又把水底过于清淡的绿色变得稠郁了一些。
它是一种有香气又有甜味的绿色，却不是自然界本身就有的。
我的外婆需要到远处的野地里去，刈来一蓬蓬的初春的艾草，细细地切碎，用葛布滤出青绿的草汁来，然后敷上一层糖精粉，再糅进嫩白的糯米粉中，便有了青团。
但这还不是真正的青团，须放到锅中，隔水慢慢地煮了，这时，绿色的山融化了，绿色的水凝固了，仿佛整个春天都溶解在这几个小小的丸子中间了。
揭锅的那一个瞬间，像极了是漫天春风中最灵幻的那一阵，将湿润田野中最馥郁的那一缕花香带了进来，沁人心脾，不经意间将春天的绝美挥发到了极致。
在春天，我们那里的家家户户都愿意做青团，而且每家每户都能够做得很好。
田里面的艾草多得割也割不完。
穿着尚不肯脱下的冬天的棉衣，我们在田间寻找，原本以为真正是没有了，谁知向脚下一看，又有一大片。
大人们经验更多，他们说先回去睡一觉，第二天一早来，就又会长许多出来的，都缀满了晶莹的露珠。
春天的性情在于生长，谁都不愿把自己的能量收敛起来，艾草也是。
回到村子里，我们都把新鲜的艾草交给母亲，然后跑到豆腐店老板那里去借葛布。
她总是不肯，似乎是怕腥甜的草汁玷污了她的葛布，从此做不出洁白的豆腐。
但后来，渐渐地却肯了，又嘱咐一定要把做好的青团带几个给她吃吃。
我们满口答应，却从来不曾记得。
但第二年，老板还是愿意把葛布借给我们。
我们这些孩子手里面拿着刚熟的青团，想跑到田野里去放风筝。
但是我们没有风筝，杂货店的老板那里却有许多极漂亮的。
我们买不起，就悄悄地把贰分钱硬币上的“2”的数字改成了“5”，然后就一脸正经地跑去买来了风筝。
杂货店的老板从来不说什么，带着憨厚的笑靥把“5”分钱收下来。
于是我们就顺利地来到了田野上，把风筝放到天空中，抬着头看着它渐渐远去。
我们总望得出神，却不知道那些风筝有没有在望我们。
我们在地上奔跑，就像风筝在天空中飞。
天空一片蔚蓝，大地一片碧绿，那么地相似。
我们从来都没有去分辨哪里是天空，哪里是大地。
我的外婆却极不愿意我跑远到田里去。
她说田里那些不可一世的毒蛇，正渐渐醒来了，正等着我们去，好把我们吃掉。
她每年都跟我说这些，在她眼里，我其实一直都是一只容易走失而回不了家的小鸭子。
但是，有一年的春天，我的外婆自己却回不了家了，她去湖边割艾草，却倒在了回家的路上。
我的外婆在床上不省人事了很久，后来她醒了，却神志不清。
她不再认得艾草，误以为是细葱，切碎放进了煮熟的菜里；她也不认识青团了，误以为是鸡蛋，在桌上不停地敲打，想把它磕碎。
这个世界上果然没有了不变的东西，所有的永恒都被研磨成了时间的粉。
我们的永恒即使不被忘却，也会给另外的东西给覆盖了。
春天的雨还是不约而至，继续给河面戴上一层轻纱，漫溢出暧昧而朦胧的半透明来。
但是我的外婆已经不在对岸了，外婆的竹篮也不见了。
孩子们已经不在田间奔跑，因为他们的幸福被另外的东西定义，而生存在了别的空间里。
我也就没有必要再去问杂货店的老板是不是还可以把“2”分钱的硬币当作“5”分的收下。
但是，家家户户还是坚持在做青团。
我的母亲早上去地里做农活，晚上就会带回一些艾草来。
这些艾草上没有湿漉漉的露水，却满是凉凉的暮色一般。
到了第二天，更又瘦了一些。
我的母亲于是改变做法。
仍旧要滤出一些草汁来，糅成面团；但是她把面团先擀扁，放入一些馅料，再包好去煮。
我们家里惯用的是素蓉，就是把笋丝、香干丝、木耳丝、金针菇、雪菜丝放到一起煮咸了，再包到青团里面去。
别的人家有用肉馅和豆沙馅的，那样一来，绿色便油腻了许多。
青团显然地变了味道。
春天变得多么含蓄啊，它藏到了一个角落里，或者是天空的一角，或者是大地的一角，我必须要细细地咀嚼才能体味。
只是我母亲再也不能对我外婆说：“娘，我把青团带来了。
你来吃一吃。
”
有创意的广告语
、箭牌口 一箭如故 一箭钟情（箭牌口香糖广告 2、骑乐无穷摩托车广告语） 3、一明惊人（某眼病治疗仪广告语） 4、衣名惊人（某服装广告语） 5、无胃不至（某治胃药广告语） 6、饮以为荣（某饮品广告语） 7、天尝地酒（某酒类广告语） 8、食全食美（某酒店广告语） 9、咳不容缓（某止咳药广告语） 10、闲妻良母（某洗衣机广告语） 11、默默无蚊（某杀蚊剂广告语） 12、牙口无炎（某牙膏广告语） 13、百衣百顺（某名牌服装广告语） 14、引人入店（某高级饭店横额） 15、智者见质（古桥空调广告语） 16、触幕惊新（亚细亚电脑三维动画系统广告语） 17、百闻不如一试 喝过方知福乐好（福乐奶粉广告语） 18、大石化小 小石化了（胆舒胶囊广告语） 19、六神有主 一家无忧（六神特效花露水广告语） 20、胃病患治在四方（四方胃片广告语） 21、中国电信 千里音缘一线牵（长途电话广告语） 22、佳丽--洗尽您一路征尘（某洗衣粉广告语） 23、有痔不在年高（某治痔疮药广告语）我饿了,喂喂我吧? ——垃圾箱上的公益广告我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
——垃圾箱上的公益广告小草有生命，足下多留“青”。
——爱护小草小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
——爱护小草除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
——保护环境 送人玫瑰，手有余香。
——关爱他人多一些润滑，少一些摩擦。
——渴望和平，反对战争是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
——保护动物爱我，追我，千万别吻我。
——注意交通安全足下轻轻，手下留情。
——保护环境知道我在等你吗
（垃圾桶） 不要让我无故流泪（水龙头）爱惜生命之源，“关”住滴滴点点（水龙头） 轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室） 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ） 举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴（果皮箱） 人间知音难觅，校园草坪难培（请爱护草坪 ） 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌 顺“便”冲水——卫生间 吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美） 天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂） 痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣
等待您心灵的爱护
（窗户）
请帮我想一段宣传文字、广告语（关于青少年活动，希望新颖）
这个应该是不错的范本,稍加改动相信就可以为你所用,我就不帮你改了,因为我也早已不再年轻了,呵呵. 夏令营活动宗旨：通过举办本次夏令营活动，向广大营员展示祖国大好河山的无穷魅力，激发他们热爱祖国的热情；通过生态不境教育，提高营员环境意识，在素质教育成为主旋律的今天，通过夏令营各种丰富多彩的活动，培养营员团结友爱的道德品质，提高营员对生物识别及采集制作标本的能力，让营员在德、智、体、美、劳等各方面都有所提高，促进学校的素质教育，在暑期度过一个愉快而有意义的集体生活。
行程 D1、火车站接团，BUS赴武夷山国家级旅游度假区，晚餐后赴素有“鸟的天堂”、“蛇的王国”、“昆虫的世界”、“世界生物模式标本产地”的世界自然遗产地武夷山国家级自然保护区，安排营员入住，辅导老师召开预备会（推选总辅导员，总领队及营员代表，成立营委会）。
（宿保护区） D2、上午：开营（请总辅导员授营旗，宣布开营，营员代表接旗并代表营员发言）营员会总领队宣布营规，举行营歌合唱，由营员代表领唱（请营员在出发前作好准备，可选校歌，少先队队歌等）。
参观武夷山自然保护区的“窗口”，保护区的缩影——武夷山自然博物馆（亚洲展出种类最多的自然博物馆）。
请保护区的昆虫学高级工程师为营员授课（内容为“自然界昆虫知识、生物标本的采集、生物标本的制作）。
下午：深入“蛇的王国”“昆虫的世界”大竹岚采集植物、昆虫、蝴蝶标本；登先锋岭、了望台，俯瞰地球断裂带，了解地质情况，感爱十亿年地球的巨变。
晚：举行营员乒乓球选拔赛。
（宿保护区） D3、上午：登华东屋脊——黄岗山，领略亚热带植被垂直分布带谱奇观，感悟大自然的魅力，走进原始森林，认识生物多样性（我区为我国生物多样性11大关键区域之一），把握可持续发展的时代主题。
体验变幻万千的气象景观，真正领略到十里不同天的韵味。
回归自然，融入自然的怀抱，采集各种标本。
下午：走进自然、走进健康，徒步走进原始森林，投身“森林浴”考察桃源峪天然大氧吧、桃源索桥，了解空气负离子相关知识，学习单边吸气法，徒步走进原始森林。
晚：灯诱昆虫（由保护区专业辅导老师带领指导并辅导传授昆虫知识）（宿保护区） D4、上午：走进环境巨变核心地带——古王坑，采集海底藻类植物化石标本，了解地球地质演变史，掘取地质演变物证——化石标本。
下午：营员篮球友谊赛（优胜者颁发荣誉证书及奖品），营员与保护区内桐木小学学生联欢座谈，参观农村乡村小学校舍，让营员感受较差的学习环境激发营员努力学习的热情。
营员分为10人一组，与当地小学生结伴回家中共进晚餐（选择条件适中的学生家中）后，互相交流，互赠纪念品。
晚：乒乓球决赛（优胜者颁发荣誉证书及奖品） （宿保护区） D5、上午：早餐后徒步赴鸟的天堂，蛇的王国，昆虫的世界——挂墩采集昆虫及植物标本。
（野外午餐） 下午：营员参与制作标本，锻炼营员的实践能力及独立思考能力，激发营员的创造性（评选优秀标本作品）。
晚：营员写演讲稿，演讲比赛 （宿度假区） D6、上午：游览九曲溪漂流（远观天游峰）、武夷宫、仿宋古街，营员感受大自然的真谛，激发爱国主义情操。
下午：了解武夷山及中国千年茶文化，向各团体活动、演讲比赛优胜者、优秀营员、优秀辅导员、优秀夏令营分队颁发荣誉证书及奖品。
总辅导员收回营旗，举行闭营式，优秀营员代表讲话，营委会解散。
晚餐后送团。
注意事项： 1、 1、营员应为各校各班品学兼优，身体素质好且能吃苦耐劳的学生， 2、 2、我公司配备捕虫网、绑腿、毒瓶等用具，其它自备； 3、 3、成团人数以60人每批为好，人数多可能会影响保护区内野外活动效果； 4、 4、加大野外活动对环境的压力，影响野生动物的正常栖息； 5、 5、我公司配备专家教师及专业辅导员（导游员）随团活动； 6、 6、 营员应有较高的环境意识，以免对环境造成压力； 7、 7、营员必须接受辅导老师军事化管理，如果捉到蝴蝶标本，交给老师。
8、 8、自觉遵守保护区的各项规章制度，严格按照夏令营的各项议程活动。
9、 9、营员要服从带队老师的领导，听从营委会安排，有事要及时报告。
1 10、团结友爱，互帮互助，虚心学习科学知识，广交朋友，加强联系。
11 11、讲文明、懂礼貌，要保持环境卫生，不随地乱扔废物。
1 12、时刻注意安全，不许下河游泳和其他单独行动。
1 13、自觉遵守作息制度，按名单入座就餐。
1 14、带队老师要对所带营员的安全负责，督促营员遵守营规和作息制度， 有事及时向营委会请示和报告。
费用：1100元 以上费用含：住宿费（保护区入住学生楼三人间、度假区入往二星级酒店）、餐费（5早11正）、景区交通费及武夷山火车站机场接送费、门票费、漂流费、导游服务费、教师授课费、材料费（灯诱昆虫、毒瓶、捕虫网租赁等）、场地租用费、奖励费（奖品、奖状、荣誉证书）、营员旅游意外险。
备注： 从2005年6月1日起风景名胜区实行一票制，详情>>>
