公益用语
社会公益事业是非营利事业，其目的不是为了谋求市场经济利益，而是为了造福于社会，是从文化、精神、体质、社会、环境诸方面开发人的潜能，为人类社会生存和发展创造各种基本条件、基本价值的事业。
社会公益事业是一种社会性事业，需要社会全体成员参加，它在开展和运作过程之中同样离不开信息的传播和交换，特别需要公益事业的主体向社会成员传播信息的媒介和渠道，这就导致了公益广告的产生和发展。
因此，社会公益事业的存在和发展是公益广告存在和发展的现实基础。
公益和营利之间的区别，既是社会公益事业和社会营利事业之间的区别，也是公益广告和商业广告之间的区别。
这种区别表现在动机、内容、结果等各个方面。
制作广告的动机，一个是为了公益，一个是为了盈利；作为广告的内容，一个是传播公益信息，一个是传播商业信息；作为广告的结果，一个是推动公益事业的发展且不带来利润，一个是推动营利事业的发展且带来利润。
我们研究和讨论公益广告，首先要准确地把握公益广告的本质特征并将它和商业广告区别开来。
当然，公益广告和商业广告之间也存在着联系，存在着共性，它们能不能在一定条件下结合起来，可不可以互有利益
这是需要进一步研究的问题。
为了提高公益广告的质量，更好地发挥公益广告的作用，就必须阐明公益广告的社会功能，因为搞清楚了公益广告的社会功能以及公益广告社会功能的内在规律，也就找到了提高公益广告质量的途径。
公益广告的社会功能具体表现在下列几个方面： 1．传播功能 公益广告在社会主义精神文明建设中占有极为重要的地位。
中共十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》所指出的我国社会主义精神文明建设的指导方针、根本任务同样适合于公益广告的基本思想。
我们的公益广告只有传播了科学理论、正确舆论、高尚精神的信息；只有传播了有利于提高全民族的科学文化、思想道德、民主法制等信息；只有传播了有利于团结和调动全国各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国的信息，才能成为真正的公益广告。
反之，如果传播了有害于人民和社会健康发展的信息，即使不带任何商业性质的广告也仍然不是公益广告。
2．价值导向和教化功能 公益广告在思想道德、文化教育方面可以发挥重要作用。
每一个公益广告，不管它有没有文字说明，都在表达某种思想、观念，体现某种价值评判和价值追求，人们接受公益广告的过程就是对其蕴含的思想、观念、价值取向的解读过程。
公益广告所能蕴含和表达的思想观念可以是多层次、多方面的，它既可以表达人们的实践观念，也可以表达深层次的哲理观念。
由于公益广告的价值导向和教化功能是在人们“欣赏”广告时不由自主地接受的情况下产生的，是潜移默化的过程，所以它比较容易渗透到人们的精神世界里，这对公益广告来说是至关重要的。
但是，仅仅是公益广告的价值导向正确，如果它不能引起人们的注意，它也不可能发挥什么作用。
3．审美功能 如果公益广告通过艺术形式如书法、绘画、雕塑、音乐、歌舞等具有艺术魅力的艺术作品来表现，它就具有了一定的审美功能。
人们把接受公益广告的过程当做欣赏一种艺术作品的过程；这时，人们除了思想意识得到了熏陶之外，还是一个享受美的过程。
艺术性越强就越具有感染力，就越能引起人们的注意，就越能使人们在不知不觉中接受教育。
我们在认识广告的审美功能时，不能只把它当做思想教育的手段，还应该用它来进行美育教育，提高人们的审美情趣，陶冶人们的情操，激发人们对真善美的渴望和追求。
4．视听调节功能 广告信息既可以通过听觉信号，也可以通过视觉信号，还可以通过视听混合信号进行传播，这就会对人们的视觉、听觉产生不同的影响。
和谐的空间结构会通过视觉和听觉使人产生愉悦的感觉。
然而，噪声则会使人产生坏的心理精神状态，这就是现在人们通常说的听觉视觉污染的问题。
有的专家指出，视听污染常常引起人们生理和心理上的种种不良反应，如焦虑、烦闷、压抑、恐惧、紧张、孤独等等。
如此这般消极方面的影响并不是广告不可避免的地方，而是由于广告的不适当制作和不适当传播带来的，广告并不是非要使用具有污染效果的声画来传播。
只要设计、使用适当，完全可以积极地发挥其对人们视听的调节功能。
公益广告在这方而的作用更应该是“公益”而不应是“公害”。
5．对商业广告的制约功能 商业广告是市场经济体制不可缺少的组成部分，商业广告的发展程度、商业广告的文明和规范程度、商业广告的文化含量是现代市场经济发展程度的一个重要标志。
随着我国市场经济的发展，商业广告如雨后春笋般地发展着，这是值得称道的好事，商业广告迅速形成一种产业也是应该充分肯定的。
但是，正如我国的社会主义市场经济体制还处在建立过程一样，我国的商业广告也存在着许多亟待规范和解决的问题，如欺骗性、虚假性、不规范、不科学等等。
而公益广告的存在和发展则使人们沐浴了一股现代文明之风。
公益广告的公益动机和效果同某些利用广告进行的商业欺诈行为形成了鲜明的对比。
诚然，内容健康、形式高雅的商业广告也可以体现出现代市场文明、商业文明。
但是要它传播超越市场局限的某些价值观念则是不现实的。
公益广告由于其动机、内容、效果的非功利性质，便有效地帮助人们超越个人的、局部的、暂时的、物质的价值追求，帮助人们认识人类发展中最根本的、社会整体上的进步和可持续发展上长期需要的价值。
从一定意义上来说，公益广告有助于人们克服和超越市场经济存在的局限性。
提高公益广告的制作和传播质量，使它的思想性、科学性、艺术性、文化性不断丰富和提高，扩大其制作规模，使其从广告海洋中的几个小岛，壮大为片片绿洲。
这既需要从事公益广告事业的专业工作者付出辛勤劳动，也需要政府、社会团体乃至全社会成员的积极支持、热心扶持和参与；只有诸多方面的积极配合，千方百计地解决公益广告事业发展所需要的人才、资金、媒介载体等一系列的具体问题，我国的公益广告事业才能健康迅速地发展起来。
义务献血是不是一项社会公益活动
一、未成年人道德建设中的问题及原因（一）家庭思德教育偏差足。
家庭问题是未成年人出现行为偏差、走向违法犯罪的重要原因。
家庭教育中普遍存在着四种类型的缺陷：一是家庭不和不全或婚姻变故导致孩子心理伤害、教育失控。
据有关部门调查，九成多失足未成年人家庭关系不和睦。
二是家长自身品德不高，不务正业，给孩子造成恶劣影响。
三是管教不当。
部分家庭过分溺爱孩子或对孩子期望过高，造成孩子逆反、压抑、焦虑的病态心理。
部分家庭只重子女成绩，忽视思想道德教育；部分家庭过分依赖学校，对子女教育不管不问。
四是父母外出的空巢家庭导致子女家教缺失。
流动人口、服刑人员子女的家庭教育工作也存在着薄弱环节。
（二）学校思想道德教育不够重视，方法陈旧。
整体风气“重智轻德”，认为思想政治课是辅课，课时安排少，思想政治课也常被挤占挪用，宁让学生多做一张英语试卷，也不讲一条法律法规。
学校德育还存在重说教轻心理疏导的弊病。
青春期是身心发展的转折期，心理波动剧烈，急需疏导，但个别老师采取以“管、压、卡”代替“疏导、矫正、内化”的错误方法。
目前学校心理健康教育能力与现实需求存在较大距离。
（三）社会不良风气和不良信息的污染。
我国正处于经济转型时期，各种良莠不齐的观念冲击着未成年人，拜金主义、享乐主义和极端个人主义倾向，“黄、赌、毒、黑”等现象不断滋生，一些影视作品、报刊、书籍中消极、色情、暴力内容充斥，酒吧、游戏厅、网吧等滋生的不良风气侵蚀着未成年人的心灵。
二、合力加强未成年人思想道德建设的建议（一）以培养健康健全人格为教育核心，重建未成年人发展的价值评估体系。
未成年人教育的核心是健全人格的培养。
作为承担教育职责的学校，应该从课程设置、德育队伍建设两方面入手。
一方面立足学校，加强德育学科教学。
作为教育部门要注意研究中小学生思想品德形成的规律和特点，形成一套可操作可评估的分年段的完整的德育养成达标体系，使各学校和教师有据可依。
另外，从师资、课时、教研、课改等方面确保小学思想品德、中学思想政治课教学落到实处。
同时，要树立“人人都是德育工作者”的意识，把爱国主义、革命传统、传统美德和民主法制教育贯穿于每个学科的教学中，体现在教学的各个环节上。
另一方面围绕教师，加强德育队伍建设。
在3年时间里，通过“一项提升”、“两个落实”、“三大保障”，从多角度入手，系统化推进我区班主任队伍建设。
“一项提升”,即实现班主任专业发展的提升。
“两个落实”，即通过建立青年班主任发展培训机制、加强班主任继续培训工作、实施骨干班主任提升工程三个举措来落实班主任培训制度和落实班主任的评优机制。
“三大保障”即为班主任的福利待遇、课时系数和岗位荣誉提供保障。
同时要调动德育工作者实施素质教育的积极性，增强工作责任感，要建立有效的教师职业道德监督机制，通过完善的师德督查机制，接受各方对教师职业道德状况的监督和评议。
（二）以促进公平、提高效率为出发点，不断改进未成年人教育资源配置方式。
当前，未成年人思想道德建设工作中存在德育资源配置非均衡性和低效化现象。
存在投向智育资源较多、投向城市资源较多、未成年人喜闻乐见的活动不多等问题。
因此，必须从全区统筹盘活资源存量和扩大增量，最大限度的发挥德育资源的使用效益。
一是拓展德育工作阵地。
“道德者，行也”。
要根据我区的历史、人文和环境特点，挖掘我区作为未来核心城区的教育资源，形成“处处可育人、事事可育人”的意识。
运用各种地点、方式向未成年人宣传介绍江东杰出人物、道德楷模和先进典型，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育。
二是重视推进家庭教育。
通过各级妇联组织、教育行政部门和社区紧密配合，切实推动家庭教育工作指导、理论研究和社会服务体系建设。
通过建立家庭教育专兼职工作队伍，广泛传播家庭教育知识、提升家庭教育水平。
进一步支持学校和有关部门创办家长学校或家庭教育指导中心，推广家庭教育经验。
各级部门对单亲家庭、特困家庭和进城农民工家庭的未成年人，要给予更多的关爱和帮助。
三是连通社会实践平台。
加大未成年人公益事业的扶持力度，加强本区图书馆、文化馆、体育场、少年宫、影剧院的相互配合、通过喜闻乐见的文体活动，发挥对未成年人的教育引导功能。
要丰富和拓展各类未成年人教育基地，如庆安会馆、文化广场等，引导和组织广大青少年多通过社会实践平台开展活动。
通过进一步加强爱国主义教育基地、德育基地、劳动实践基地、法制教育基地、国防教育基地、科普教育基地“六大基地”的建设，强化教育功能，挖掘教育内涵。
（三）把优化成长环境作为常态工作，建立未成年人思想道德教育舆情分析制度。
大众传媒已经深刻地影响着每一名社会成员特别是未成年人的价值观念、道德实践和行为方式。
媒体环境已成为关系到未成年人发展的十分重要的社会环境。
我们要举社会之力，净化文化传播、强化舆论引导。
要增强社会责任感和自我约束意识，多刊播有利于未成年人身心健康的公益广告等内容。
特别是着力抓好网上舆情分析，健全网上重大舆情快速反应机制及相关工作流程，进一步加大网上舆论引导力度，还未成年人一个健康的舆论环境。
公益广告围绕什么设计
灯箱主题总结：*政治：清廉、勤政、*国家、和平、制度*环境：保护及珍惜环境、保护不可再生资源。
（水、空气、沙漠、海洋、风景、气候、资源）*文化：发扬传统文化、艺术；发展现代科学。
（国学、书画、科学、教育、传统艺术)交通：遵守交通制度、了解交通常识。
（车辆、道路、醉驾）*城市：针对胶南市的荣誉称号（首届最佳投资城市等）节日：春节、元宵等各大节日；各类节日。
爱心：见义勇为、慈善。
道德：五伦、诚信、民族团结、打假、金钱、公益（普通话、禁烟等）。
珍惜生命：计划生育、自然灾害、落水火灾等常见紧急救援常识。
健康：体育运动、食品卫生、合理膳食、健康理念。
山川本身：创意、责任、目标、团队、挑战、学习、情感、快乐的定义。
朋友：至性、纯洁、肝胆照人*为重点内容
