汉字的字体经历了哪几个演变发展阶段
各有什么主要特点
一、汉字经过了6000多年的变化，其演变过程甲骨文（商） → 金文） → 小篆（秦） → 隶汉） → 楷书（魏晋） → 行书，以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “七体。
1、甲骨文：商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。
从商朝开始的。
2、金文：是商周时代铸刻在青铜器上的铭文。
又称钟鼎文。
金文有粗而宽的笔画，点画圆浑，金文比甲骨文更规范。
3、大篆：西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比较整齐、匀称。
4、小篆：李斯按照秦国的文字标准，对汉字进行整理简化，在全国推行，这种新字体叫小篆。
5、隶书：篆书笔画圆转。
符号性显然大加强。
小篆文字规范了，但书写不方便，民间流行一种更简单的字体，叫隶书。
6、楷书：汉朝后期，隶书又演变为楷书。
字形结没有什么变化，书写更为简便。
7、草书：草书特征是笔画连带、结体简约、字形奔放。
8、行书：行书是介于楷书和草书之间的字体，比楷书简便，且比草书易辨认。
二、关于汉字1、起源：中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。
贾湖刻符经碳14物理测定，距今约7762年（±128年）历史；还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。
早期的骨刻文就是丰富的文字系统，后期的属于初步成熟阶段。
这些考古发现可能是汉字起源的重要线索，也可能是各种文字发展的不同源流。
2、20世纪80年代初，在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上，发现了更完备的文字。
这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字。
3、简介：汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的历史，现存最早可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文。
汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。
除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
孩子注意力怎么唠叨他都没办法集中,作业也写的慢,怎么改掉这个坏习惯
目前深圳的家长普遍对于英语比较重视，许多家长对于孩子的英语水平更是从小抓取，因此很多孩子都会参加少儿英语辅导班。
那么什么样的教育机构更适合深圳的孩子呢
我觉得深圳的孩子最适合的应该是关键词青少儿英语了，主要有以下几个原因。
1.师资，关键词教育的教师都是一线具备Tesol资质的2.环境，关键词青少儿英语的每一个校区都是坐落在深圳的繁华商圈当中，便于每个孩子就近上学，除此以外也让孩子有着良好的学习环境和。
3.口碑。
关键词青少儿英语在深圳已经做了许多年，在口碑方面一直有着不错的表现。
学英语，上关键词。
那么接下来如何去选择真正合适自己孩子的学习机构呢
建议从以下几点作为参考： 建议先听公开课。
【关键词青少儿英语】培训机构在招生期间均开设了公开课，报名前家长可带孩子先听公开课，体验课程的特色，然后再根据孩子的英语基础选择合适的班别。
与授课教师交流，慎选教师。
幼儿学英语目的性和自觉性都不如成人，教师起到了至关重要的作用。
【关键词青少儿英语】幼儿英语的教师除了要有很强的责任感外，还会有丰富的经验和能力教学技能：表演和模仿，还能跟孩子玩到一块让孩子在玩中学到知识更快。
尊重孩子意愿。
幼儿英语培训的重点是培养孩子的学习兴趣和习惯。
在报名前，家长还应该咨询孩子的意见；听完公开课后，看看孩子喜欢哪个老师。
怎么样能把拼音，汉字让孩子能喜欢读，能牢牢的记住呢
儿童学拼音的方法 1、学拼音说儿歌 用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。
可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。
其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。
韵母儿歌 aaa，张大嘴，放开喉咙学唱歌。
ooo，圆圆嘴，公鸡清晨叫“喔喔”。
eee，咧咧嘴，鹅爱游泳乐呵呵。
声母儿歌 右下半圆bbb，左下半圆ddd， 右上半圆ppp，左上半圆qqq， 单门n，双门m，拐棍f， 伞把t，q下带钩ggg。
2、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。
例如学习声母“m、n ”一个山洞nnn，两个山洞mmm;学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家。
3、把字母、音节卡片贴到相应的实物。
如，mi贴到大米上;men贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
4、巩固练习小镜子来帮忙 学拼音时发音口型很重要，让儿童对着小镜子练习，它可以帮助正确发音。
家长可以跟宝宝一起对着镜子，比一比大家的口型是不是一样的。
儿童学拼音的练习小游戏 1、打扑克游戏 打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。
玩法有很多，例如： 在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。
家长跟儿童一起制12张扑克牌，扑克牌上分别写出6个单韵母，每个单韵母写两次，做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，按顺序起完牌后，家长先出a，然后提示儿童出下一张，依次类推。
下次可让儿童先出，问应该先出哪一张。
学习的字母多了以后，也可以制作更多的扑克牌来玩这个游戏。
新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动儿童学拼音的积极性 2、连线画动物 儿童大多喜欢小动物，教师可以准备一些画有小动物轮廓的卡片，轮廓图上适当的位置点有圆点，一个圆点旁边写着一个拼音字母。
让儿童按拼音字母的顺序用线把圆点连起来，卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。
还可以让儿童说一说卡片上画的是什么小动物，给不同的小动物涂上不同的颜色。
儿童通过动手连出了馋嘴的小猫、可爱的小兔、美丽的孔雀……，既复习了拼音，锻炼了儿童动手的能力，还培养了儿童的语言表达能力。
温馨提示：家长是孩子的启蒙老师，家长的一言一行很重要，不忙外出的时候，让孩子在外面多看看广告上的字，相信很多小朋友马上就能记住。
