有句广告词说：“南国汤沟酒，开坛十里香”．其中的就包含了化学知识，请用化学知识解释：为什么“开坛十
科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。
王国维曾提到了这一现象，他通过研究辛弃疾的《木兰花慢》——“可怜今夕月，向何处、去悠悠?是别有人间，那边才见，光影东头”的研究，认为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”。
1964年8月，在同周培源、于光远谈哲学时也认为，“这首诗含有地圆的意思”。
这是一篇文章观点,从这篇文章,我们可以看出,辛弃疾对月轮绕地之理有着可贵的猜测,很多科学家的发明创造也是猜测得来的,电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫 “电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。
”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报：美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的.
有关化学的古诗
你要做什么的广告 帮你想想。
。
。
什么牌保健茶 能促进血液循环 提高人体免疫力 同时促进胰岛素分泌 其中含有的硒元素 还有抗癌功效 味道还不错哦 是中老年人以及糖尿并人必备的养生茶。
。
。
请以”节约能源“的内容似一条公益广告词
1、节能减排就在你我身边 2、保护环境，人人有责 3、从小养成节约的好习惯 4、建设资源节约型的和谐校园 5、节约资源，可持续发展 6、节约一滴水、节约一度电、节约一粒粮食，给子孙后代留点资源 7、节约光荣，浪费可耻 8、水是生命之本，节水从我做起 9、能源是动力之本，节水、节电、从现在做起 10、大力提倡节约型消费方
请运用所学知识解释下列现象或做法：（1）“南国汤沟酒，开坛十里香”，这句广告词说明了______．（2）炸
（1）“南国汤沟酒，开坛十里香”，是因为酒精中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香气．（2）小苏打（NaHCO）受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2NaHCONaCO+HO+CO↑．故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）2NaHCONaCO+HO+CO↑．
关于怎么学好化学,准备怎么学化学,认为化学是怎样一门可的文章,200字
嗯，楼上说的已经很清楚了的，我就不多说了。
这里再强调一下方程式，记忆方程式千万不能死记，应该先明白这个方程式属于什么类型的反应，氧化还原
复分解
还是
然后知道各种物质在反应里充当什么角色，系数最好不要马上记，试着自己配平一下。
这样就比较容易记住了，开始的时候可能会有不适应，但是坚持一下，很快就能上手的。
求中考化学知识
常用计算公式 （1）相对原子质量= 某元素一个原子的质量 \\\/ 一个碳原子质量的1\\\/12 （2）设某化合物化学式为[size=4]A[\\\/size][size=-1]m[\\\/size][size=4]B[\\\/size][size=-1]n[\\\/size] ①它的相对分子质量＝A的相对原子质量×m＋B的相对原子质量×n ②A元素与B元素的质量比＝A的相对原子质量×m：B的相对原子质量×n ③A元素的质量分数ω=A的相对原子质量×m \\\/[size=4]A[\\\/size][size=-1]m[\\\/size][size=4]B[\\\/size][size=-1]n[\\\/size]的相对分子质量 （3）混合物中含某物质的质量分数（纯度）=纯物质的质量\\\/混合物的总质量 × 100% （4）标准状况下气体密度（g\\\/L）=气体质量(g)\\\/气体体积(L) （5）纯度=纯物质的质量\\\/混合物的总质量 × 100% = 纯物质的质量\\\/(纯物质的质量+杂质的质量) × 100%= 1- 杂质的质量分数 （6）溶质的质量分数=溶质质量\\\/溶液质量 × 100% =溶质质量\\\/(溶质质量+溶剂质量) × 100% （7）溶液的稀释与浓缩 [size=5]M[\\\/size][size=-2]浓[\\\/size] × [size=5]a%[\\\/size][size=-2]浓[\\\/size]=[size=5]M[\\\/size][size=-2]稀[\\\/size] × [size=5]b%[\\\/size][size=-2]稀[\\\/size]=([size=5]M[\\\/size][size=-2]浓[\\\/size]+增加的溶剂质量) × [size=5]b%[\\\/size][size=-2]稀[\\\/size] （8）相对溶质不同质量分数的两种溶液混合 [size=5]M[\\\/size][size=-2]浓[\\\/size] × [size=5]a%[\\\/size][size=-2]浓[\\\/size]+[size=5]M[\\\/size][size=-2]稀[\\\/size] × [size=5]b%[\\\/size][size=-2]稀[\\\/size]=([size=5]M[\\\/size][size=-2]浓[\\\/size]+[size=5]M[\\\/size][size=-2]稀[\\\/size]) × [size=5]c%[\\\/size] （9）溶液中溶质的质量 ＝溶液的质量×溶液中溶质的质量分数 ＝溶液的体积×溶液的密度金属单质：Na(Li) Mg Al Fe Cu 单质 非金属单质：H2、C Si N2 P O2 S Cl2 (X2) 碱 某物质+ 酸 化合物 盐 氧化物 有机物 只需对物质稍加分析，便会把它的化学性质记全.记准。
又如电解，产物也因电解质不同而不同。
当用惰性电极进行电解时，便会发现：电解活泼金属的含氧酸盐.含氧酸.强碱的溶液，实际是电解水；电解非含氧酸（除HF），不活泼金属的非含氧酸盐溶液，是在电解溶质；电解活泼金属的非含氧酸盐或不活泼金属的含氧酸盐的溶液时，溶质.溶剂同时参加电解。
如此等等，只要你用“心”去学，不断归纳总结，就会把纷杂的知识梳理得整整齐齐。
在梳理过程中要注意联想，不会联想的同学是很难把知识学“活”的。
有一句广告词：“如果人类失去‘联想’，世界将会变得怎样
”同样，如果我们在学习中不擅于联想，你的知识就处于支离破碎的状态，单就一章一节而言，你可能优秀；如果综合考查，你就很给保持良好。
在学习过程中一定要把前后的知识联系起来。
比如，高中化学没有把氧气单列一节，但氧气的性质却贯穿中学化学始末。
这就要求你在学习涉及氧气的性质时，学会联想，由点及面，带动你的化学知识。
请参看下表： 金属 Li Na Mg Al Fe Cu 单质 非金属 H2 C Si N2 P S O2 碱 Fe(OH)2 无机物 酸 H2S H2SO3 盐 Na2SO3 FeSO4 氧化物 CO NO SO2 FeO 烃：烷、烯、炔的燃烧反应 有机物 芳烃的燃烧反应 醇、醛的催化氧化 原电池反应的吸氧腐蚀。
生成的氧气的途径也由KMnO4和KClO3的分解扩展到： 盐类分解：KCIO3、KMnO4 AgNO3 NaNO3 Cu（NO3）2 酸的分解：HCIO. HNO3 过氧化物：H2O2分解 Na2O2+ H2O、CO2 电解：CuSO4 AgNO3等溶液 光合作用：CO2+H2O 1.化合物中，各元素化合价代数和为零 2.溶液质量=溶质质量+溶剂质量 3.溶液的溶质质量分数=溶质质量\\\/（溶质质量+溶剂质量）*100% 即：溶液的溶质质量分数=溶质质量\\\/溶液质量*100% 4.溶解度=溶质质量\\\/溶剂质量*100g 5.溶液的溶质质量分数=溶解度\\\/溶解度+100g 6.蒸发原溶液质量一半的溶剂，溶质质量分数提高一倍 7.加入原溶液质量一半的溶剂，溶质质量分数减半 8.同种溶质，质量相同，但溶质质量分数不同的两种溶液相混合时， 混合后的溶质质量分数=二者质量分数和的一半 9.化学方程式计算
