怎么用一句话写“美术广告词”
能吞吐自然的箱包。
有关写生的词语
为了培养学生良好的书写习惯并便于教师进行作业批改，特制定作业书写格式要求如下：一、关于书写1、语文书面作业，一二年级用铅笔，三年级上学期为过渡期，在用铅笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六年级一律用钢笔、水性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。
2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。
二、关于格式3、 书写格式和要求要统一，每次作业第一行居中必须写上课次、课题和练习几等；第二行的右边写上作业的日期。
4、每一题作业之间留空一行，以示区别；前一次作业与后一次作业之间要留空三行，以示区分。
5、每次作业后要有更正的内容，让学生按要求改正作业中的错误。
6、每次作业，题号下都不允许写字，要自然留空（可参考教科书课后思考题的格式）。
三、关于本子7、重点检查的作业本有：一二年级的生字生词本，统一用田字格本来写；三四年级的生字生词本，统一用大作文本来写；五六年级的生字生词本，统一用教案本来写；三至六年级的作文统一用作文本来写。
各种本子统一使用防近视本。
8、课外积累本由各年级统一使用相关的本子。
三、关于内容9、一二年级的生字本写生字、组词。
10、三至六年级生字生词本内容如下：第一题：生字。
主要写拼音、音序、部首、组词等内容（组多少个词视学生情况而定）。
第二题：词语。
主要写本课生词及要积累的相关成语、短语等（写多少视学生情况而定，但本课的生词一定要写）。
第三题：好句。
主要写本课值得积累的句子（最少写三句）。
第四题：更正。
教师批改作业后，如果全对，则不用写此题，如果有错，则在教师的批改结果下写此题。
如果写了错字、别字，则要先写整个正确的词语两遍，再写写错的字三遍；如果是整题错，则要重做错了的题目。
有多个内容错误的，要写上题号加以区分。
一课作业可以根据量的多少分一两次来完成。
四、关于作文11、作文第一页写目录；第二次作文与第一次不同页；12、教师批改作文后，统一在作文本的封面上写上作文的序号及批改等级。
五、此规定从2013年3月起执行。
荷城小学教师作业批改要求 批改学生作业是教师在教学中一项十分繁杂的工作，但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时调节教学。
为此，对教师批改学生作业作如下要求：1、教师布置作业要有目的性和针对性，以利于学生打好“双基”，培养能力，发展智力。
2、 作业题目从形式到内容要做到准确无误，分量和深广度恰当，既要面向全体学生，又要注意因材施教。
课堂作业尽可能在课内完成。
每天的家庭作业要控制在规定时间内。
3、 作业必须及时批改，一般应在作业交来后一天内或下次上课前批好发出。
作文必须在下次作文前一天批好发给学生，最迟必须在下次作文前批好。
对学生作业要认真评分，一二年级可以采用分数评分等生动活泼学生喜爱的方式来评分（但年级内必须统一要求），三至六年级成绩采用等级制“特优、优、良”（三年级上册过渡期可以用分数评价，但年级内必须统一要求）。
教师批改后要写上批阅日期，批改作业均用红笔，成绩写在这次作业的右下角，评分标准由各备课组统一要求。
4、 教师要根据要求采用不同批改方式，如：全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、指导学生相互或自我批改教师检查等办法。
5、 严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做；抄袭、马虎的要重做。
6、 凡作业中的错误均要求学生及时订正，订正有困难的，教师要进行个别辅导。
教师对订正的作业同样要进行批改。
7、 每项作业批改后，特别测验、考试后应注意其中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，作简要的记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。
（可备“作业错误摘记本”）。
8、教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。
教师要经常教育、督促学生认真及时地完成作业，书写要工整，本子要清洁，正确率要高。
对书写整洁，解题有独到之处的学生，教师有针对性的批注，教师的批语书写要工整。
对有进步的作业要进行鼓励。
每学期末举办一次作业展览，9、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划，圈划要有规范，自成体系，一目了然。
10、 学生习作，教师要精批细改，改通句子，理清层次，建议适当使用眉批和总批。
作业批改符号要求为了统一我校教师批改作业的习惯，有必要规范对学生作业的批改要求和批改符号。
如遇到特殊情况可作特殊处理。
现提出作业批改符号及相关要求如下：1、语文作业批改：正确的打“√”，错误的打“×”，不太正确或半对的，打“勾加点”， 错字或别字用“○”圈出。
作业中还可以适当写些简单评语，评语要多鼓励，多表扬，多引导。
2、作文批改：（1）错字或别字用“○”圈出，并让学生在旁边组词订正，正确后教师用“√”。
（2）改正、添加、删除、调换内容等用相关的符号规范修改。
（3）删除后又保留使用的用△△△△△表示。
（4）用“‖”隔开表示另起一段。
（5）优美词语、句子划“ ”，有毛病的句子划“
”。
（6）评语要适当，要多鼓励，多表扬，多引导。
（7）作文成绩采用等级制“特优、优、良”来评定。
附：常见的作文修改符号（此参考符号来源于百度网）上一篇： 2013年春季学期教务处工作计划 下一篇： 我快乐，我疯狂
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文无定法亦有法。
我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。
世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。
大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。
掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。
无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。
如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。
高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。
作文高人一等不再是梦!没有争论，没有讨论，就不会有进步。
同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。
谁不希望自己的作文能吸引人!说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。
也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。
无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。
这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。
如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同学都能写出一纸好作文!
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1.飞进六月的蜜蜂2.又见石榴花红3.榴枝婀娜榴枝繁，榴膜轻明榴子甜。
4.五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
5.蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。
6.桃树花开红艳艳，石榴果熟滑溜溜。
最难写的100个汉字，不要繁体字，最好注音，给采纳。
氨[ān]；犴[àn]；獒[áo]；翱[áo]；蚣[bā]，鸨[bǎo；稗[bài]；猋[biāo]；贲[bì]；狴[bì]；蔽[bì]；粲[càn]；羼[chàn]；啻[chì]；氹[dàng]；甙[dài]；剢[dū]；蠹[dù]；堕[duò] [huī]；樊[fán]；赣[gàn]；皋[gāo]；妫[guī]；簋[guǐ]；缑[gōu]；虢[guó]；恏[hào]；嬛[huán] [xuān] [qióng]；桀[jié]；謇[jiǎn]；蹇[jiǎn]；攫[jué]；蓟[jì]；冀[jì]；矜[jīn] [qín] [guān]；堃[kūn]；夔[kuí]；魁[kuí]；邋[lā]；蔺[lìn]；掳[lǔ]；麓[lù]；戮[lù]；茻[mǎng]；槑[méi]；嬍[měi]；芈[mǐ]；谧[mì]；藐[miǎo]；蔑[miè]；炑[mù]；鍪[móu]；乸[nǎ]；眲[nè]；霓[ní]；猊[ní]；籾[ní]；旎[nǐ]；孴[nǐ]；聻[nǐ] [jiàn] ；惄[nì]；氞[nèi]；濮[pú]；撇[piē] [piě]；黔[qián]；璩[qú]；髯[rán]；韧[rèn]；蓐[rù]；媆[ruǎn] [nèn]；蕤[ruí]；涩[sè]；狻[suān]；燊[shēn]； 饕[tāo]；弢[tāo]；餮[tiè]；歙[xī][shè]；馨[xīn]；嬜[xīn]；蝮[xià]；懈[xiè]；夐[xiòng][xuàn]；墟[xū]；魖[xū]；蓿[xù]； 鳕[xuě]；猰[yà]；鄢[yān]；嬟[yǐ]；扆[yǐ]；燚[yì]；裔[yì]；貐[yǔ]；爩[yù]；鬻[yù]；彧[yù]；豫[yù]；雍[yōng]；睚[yá]；臧[zāng]；眦[zì]；陬[zōu]；诹[zōu]；肇[zhào]；甄[zhēn]；鸩[zhèn]；焯[zhuō]；颛[zhuān]；撰[zhuàn]；查看全部15个回答小字迷小字迷练字__中国练字行业十大品牌小字迷练字 研发了回宫格左脑练字法 5天练好字_全国1000家校区_提供招生，老师培训方案金华市字如其人科技..广告 热2020新藏文输入法下载，AI智能\\\/盲打\\\/极速输入法关注藏文输入法的人也在看百度藏文输入法下载Android版，国内外键盘，免费使用，超大词库!更有神句配图，下载百度藏文输入法下载。
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