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如果你很乐意花5分钟去削一支铅笔，并且很享受那个过程的话，请别继续看下去——如果你削铅笔时不怕刀片弄伤手、弄脏地板，也不介意在写铅笔的时候因用力过猛而让笔头总是断裂的话，请到这里为止——如果你用铅笔的时候，有用舌头添笔头的习惯，但又不介意由此引发的铅中毒的话，那你可以离开了——如果你对木材资源的浪费漠不关心，那算我找错了人——如果——如果你耐着性子看到了这里——那说明你对我们的产品一定会感兴趣的——写不断铅笔
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小学二年级学生怎样写好铅笔字
麻辣烫 1、一辣一世界，一汤一幸福。
2、烫完喝汤，美丽健康。
3、爱上这个味，不白活一回。
4、小美辣，很走馨。
5、小美辣出汗，大美在烫捞。
6、闺蜜一起吃—美容养颜的小美辣。
7、去小美辣，找到最美的我。
8、烫捞就去小美辣，喝汤烫菜都选它。
9、小美辣烫捞，喝出美丽。
10、好闺蜜，爱美辣——小美辣。
11、欢聚小美辣，尽享香辣颂。
12、烫得精彩，捞出幸福。
13、辛鲜营养，甄选烫捞。
14、麻到酥、辣到哭，敢不敢来试。
15、浓情小美辣，单锅随心捞。
16、骨汤麻辣烫，好吃又健康。
17、养颜的秘笈，青春的魅力。
18、一人一锅汤倍健——小美辣。
19、小美辣烫捞，吃了更美。
20、小美辣烫捞，汤富含蛋白。
冰糖水 削取清甜梨似雪， 来熬冰片半匙糖。
能消心肺三秋火， 好纳西风一季凉
小村春雨晴 新韵 连天细雨今方霁，指缝阳光眯眼瞧。
豆奶清香吸软管，孩童稚气逗花猫。
爱听林际禽音脆，乐守芳华市井遥。
休怨荒村邻并寡，常来燕雀筑新巢。
随吟 平水 蒿草尖尖叶片红，邻村家犬吠晨风。
竹篮摘豆分青蔓，微信传图摄小虫。
云卷云舒随雨远，花开花落剩心空。
言来世事多无奈，称意常于田地中。
村舍吟 平水 滴檐不断芭蕉雨院重回一岁秋。
刀片沙沙铅笔短，草图细细线条柔。
空枝花落禽声静，斗室帘开绿竹修。
笑问人间谁似我，甘心独自伴清幽。
篱前偶感 平水 衣角穿林因露湿，粒肥匀洒岂匆忙。
出畦小菜抽初绿，绕架瓜花绽嫩黄。
鞋底沉沾三寸土，额头悄染半生霜。
心中难得无风雨，换取篱边晴日长。
瓦尔登湖写作背景
＜＜瓦尔登湖＞＞（瓦尔登湖——林中生活散记） 1846年2月4日，梭罗按计划前去康科德城（Concord）讲课，题目是“关于马斯·卡莱尔及其著作”（Thomas Carlyle and H is Works）。
讲课结束了，听众却意犹未尽，要求主讲人谈谈自己在林中的生活，相对而言他们似乎对这个更感兴趣。
为满足大家的要求，梭罗准备了一个“我自己的历史”（Th e History of Myself）的课题，在当月10日开讲。
没想到听众热情空前高涨，纷纷要求他在下一周的课程上再讲一次，这样就会有更多的人前来听讲。
受这次讲座的启发，梭罗将自己讲课提纲加以整理，又经过了很长一段时间的写作，终于完成了Walden，or Life in Woods（《瓦尔登湖，又名林中生活散记》）这部传世的名著。
亨利·大卫·梭罗（Henry David Thoreau）的《瓦尔登湖》出版于1854年，这是19世纪美国文学非小说著作中最受读者欢迎的书籍。
到目前为止，此书已经出现了将近两百多个版本，并被译成许多国家的文字。
令人感到不解的是，在作者有生之年里这部书一直被认为是模仿之作，而且还倍受冷遇。
初版的2000册用了五年多的时间才卖完。
直到作者去逝以后，这本书逐渐受到人们的重视，对它的评价也开始发生了变化，梭罗的思想意义才被我们认识到。
1817年 7月12日，梭罗出生于马萨诸塞州的康科德。
1837年毕业于哈佛大学，是个品学兼优的学生。
毕业后他回到家乡以教书为业。
1841年起他不再教书而转为写作。
在拉尔夫·沃尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson）的支持下，梭罗在康科德住下并开始了他的超验主义实践。
这时期，梭罗放弃诗歌创作而开始撰写随笔，起先给超验主义刊物《日规》（Dial）写稿，其后各地的报纸杂志上都有他的文章问世。
1845年7月4日美国独立日这天，28岁的梭罗独自一人来到距康科德两英里的瓦尔登湖畔，建了一个小木屋住了下来。
并在此之后根据自己在瓦尔登湖的生活观察与思考，整理并发表了两本著作，即《康考德和梅里马克河上的一周》（A Week on the Concord and Merrimack Rivers）和《瓦尔登湖》。
在瓦尔登湖生活期间，因为梭罗反对黑奴制（Negro Slavery）拒交“人头税”而被捕入狱。
虽然他只在狱中蹲了一宿就被友人在未经他本人同意的情况下，替他代交了税款保其出狱，但这一夜却激发他思考了许多问题。
出来后曾有一些市民问他这样一个问题，为什么有许多人宁愿坐牢也不愿意交税。
为解释这一问题，他结合自己的亲身体验，写成了著名的政论《抵制国民政府》（Re sistance to Civil Government，后改名为Civil Disobedience）。
他所宣传的这种依靠个人的力量，“非暴力抵抗”的斗争形式对印度的甘地和美国黑人领袖马丁·路德·金产生了很大的影响。
1947年，梭罗结束了离群索居的生活，回到原来的村落。
他仍然保持着自己简朴的生活风格，将主要精力投入写作、讲课和观察当地的植物动物。
有时候为了得到极其微薄的生活费用，才偶尔离开村子到父亲的铅笔厂工作一些日子。
梭罗卒于1862年5月6日，时年44岁。
当时在同时代人的眼中，他只不过是一个观念偏执行为怪异的人，一个爱默生的追求者而已。
一直到世纪之交他及其著作才得到了广泛和深刻的认识。
作为他的主要著作之一，《瓦尔登湖》是梭罗在瓦登湖林中二年零二个月又二天的生活和思想纪录。
鉴于他的第一部书《康科德和梅里马列克河上的一周》的失败，这一次他格外慎重，没有仓促出版而是静下心来重新写作，使之更加完美。
在此后的五年里，他一次又一次地反复修改、补充、完善，有时为了使内容更加和谐统一，甚至将整个段落改动。
带有语文一词的作文 题目也要有带语文一词`~急`今晚用`!!
我的语文故事光阴似箭，眼看6年小学时光即将逝去，回想起小学生活中点点滴滴的往事，不由得引起我无穷的回味。
它们像是里程碑，标志着我学习的进步；它们像一级级的阶梯，见证着我的不断成长；它们像一盏盏明亮的灯，照亮着我未来的征途。
其中学习语文的过程让我记忆深刻，特别是学习作文的故事，更令我终身难忘。
说实话，以前我的作文可以说是很糟糕，日记常常两三句话就写完了，内容很空洞，如果给父母看，父母就会哈哈大笑，所以我不喜欢给父母看我的日记。
在作文课上，我的作文也常被老师在班上做为“例文”，把“优秀”的句子读给同学听，同学听完了，个个都像看一个笑话一样，哄堂大笑，我的脸“刷”的红到了脖子根。
下课后，我恼怒地把作文撕了，扔进了****桶。
作文课成为了我的噩梦。
在四年级的时候，王老师当了我们班的语文老师，王老师第一次上我们班的作文课的时候，让我们写一篇作文来描写自己的同桌，如果写的不好，就要去老师办公室。
尽管我再不想去老师办公室，于是绞尽脑汁来完成这篇作文，但是最后还是被“请”到了王老师的办公室。
我以为王老师会批评我一顿，但王老师和蔼地让我坐下，耐心地帮我分析了我作文中的毛病，从作文的构思到用词一一进行了讲解，最后做了一个总结：我的词汇量太少。
对症下药，王老师让我买个本子，专门摘抄好词好句。
在王老师的指导下，我把作文重写了一遍，写完后王老师又对我的作文进行了修改。
第二天，我的作文竟然被老师表扬了，而且还第一次被贴到了黑板上。
虽然我的作文是改动最多的，一张作文纸就像是一朵红色的杜鹃，不过在以后的作文课上，我都能学到点作文知识，积少成多，作文级别也从不及格升到优，成为了老师最得意的学生。
我也感到自豪。
我在作文上进步仅仅是我学习语文过程中的一个方面的故事，我在学习生字、阅读等方面的故事，也是说不完、道不尽。
在以后的学习中，我将更加努力，力争在语文学习上能取得更大的成绩。
五年级英语单词大全。
小学五年级上册英语Unit 1 ☆Young (年轻的) ☆funny (滑稽可笑的) ☆tall (高的) ☆strong (强壮的)☆kind (和蔼的切的) ☆old (年老的) ☆short (矮的) ☆thin (瘦的) ☆Mr (先生) ☆like (像、喜欢) ☆strict (严格的) ☆smart (聪明的、巧妙的) ☆active (积极的、活跃的) ☆quiet (安静的、文静的)☆very (很、非常) ☆but (但是) principal(校长) university student(大学生) Unit 2 ☆Mondy (星期一) ☆Tuesday (星期二)☆Wednesday (星期三) ☆Thursday (星期四) ☆Friday (星期五) ☆Saturday (星期六) ☆Sunday (星期天) ☆day (天) ☆have (有、吃) ☆on (在…时候) ☆do homework (做作业) ☆watch TV (看电视) ☆read books (读书) Moral Edication(思想品德课) Social Studies(社会课) tomorrow(明天) do house work(做家务) Unit 3 ☆eggplant (茄子) ☆fish (鱼) ☆green beans (青豆) ☆tofu (豆腐) ☆potato (土豆) ☆tomato (西红柿) ☆for (为) ☆lunch (中餐) ☆we (我们) ☆tasty (好吃的) ☆sweet (甜的) ☆sour (酸的) ☆fresh (新鲜的) ☆salty (咸的) ☆favourite (最喜欢的) ☆they are (他们是) ☆fruit (水果) ☆grape (葡萄) Unit 4 ☆Cook the meals (倒垃圾) ☆water the flowers (浇花) ☆sweep the floor (扫地) ☆clean the bedroom (打扫卧室) ☆make the bed (铺床) ☆set the table (摆饭桌) ☆wash the clothes (洗碗碟) ☆do the dishes (收拾衣服) ☆use a computer (使用计算机) Unit 5 ☆curtain (空调) ☆trash bin (垃圾箱) ☆closet (壁橱) ☆mirror (镜子) ☆end table (床头柜) ☆bedroom (卧室) ☆kitchen (厨房)☆ bathroom (卫生间) ☆living room (客厅) ☆in (在…里面) ☆on (在…上面) ☆under (在…下面)☆near (在…旁边) ☆behind (在…后边)☆ clothes (衣服) Unit 6 ☆river (河流) ☆flower (花) ☆grass (草) ☆lake (湖泊) ☆forest (森林) ☆path (路) ☆pake (公园) ☆picture (照片) ☆hourse (房子) ☆bridge (桥) ☆tree (树) ☆road (公路) ☆building (建筑物) ☆clean (干净的) 小学五年级下册英语单词表 Unit 1 ☆do morning exercises(晨练) ☆eat breakfast(吃早饭) ☆have english class(上英语课) ☆play sports(进行体育运动) ☆eat dinner(吃晚饭) ☆when(什么时候) ☆evening(夜晚;晚上) ☆get up(起床) ☆at(在……点钟) ☆usually(通常;一般) ☆noon(中午) ☆climb mountains(爬山) ☆go shopping(购物;买东西) ☆play the piano(弹钢琴) ☆visit grandparents(看望祖父母) ☆go hiking(去远足) ☆weekend(周末) ☆often(经常) ☆sometimes(有时候) Unit 2 ☆spring(春天) ☆summer(夏天) ☆fall(秋天) ☆winter(冬天) ☆season(季节) ☆which(哪一个) ☆best(最;极) ☆swim(游泳) ☆fly kites(放风筝) ☆skate(滑冰;滑冰鞋) ☆make a snowman(堆雪人) ☆plant trees(种树) ☆why(为什么) ☆because(因为) ☆sleep(睡觉) Unit 3 ☆Jan.\\\/January(一月) ☆Feb.\\\/February(二月) ☆Mar.\\\/March(三月) ☆Apr.\\\/April(四月) ☆May(五月) ☆June(六月) ☆July(七月) ☆Aug.\\\/Augest(八月) ☆Sept.\\\/September(九月) ☆Oct.\\\/October(十月) ☆Nov.\\\/November(十一月) ☆Dec.\\\/December(十二月) ☆birthday(生日) ☆uncle(叔叔;舅舅) ☆her(她的) ☆date(日期) Unit 4 ☆draw pictures(画画) ☆cook dinner(做饭) ☆read a book(看书) ☆answer the phone(接电话) ☆mom(妈妈) ☆listen to music(听音乐) ☆clean the room(打扫房间) ☆write a letter(写信) ☆write an e-mail(写电子邮件) ☆grandpa(爷爷;外公) ☆study(书房) Unit 5 ☆fly(飞) ☆jump(跳)☆walk(走) ☆run(跑) ☆swim(游泳) ☆kangaroo(袋鼠) ☆sleep(睡觉) ☆climb(往上爬) ☆fight(打架) ☆swing(荡;荡秋千) ☆drink water(喝水) Unit 6 ☆take pictures(照相) ☆watch insects(观察昆虫) ☆pick up leaves(采摘树叶) ☆do an experiment(做实验) ☆catch butterfly(捉蝴蝶) ☆honey(蜂蜜) ☆count insects(数昆虫) ☆collect leaves(收集树叶) ☆wtite a report(写报告) ☆play chess(下棋) ☆have a picnic(举行野餐)
1-5年级学过林海音的作品有那些
小学语文五年级下册第六课《冬阳.童年.骆驼队》、五年级上册的第一课《窃读记》林海音（1918年－2001年），出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，台湾著名作家。
曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。
一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，销量十分可观。
其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。
她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。
（参考自百度百科）
铅笔的自述
铅笔的自述 HELLO
大家好，我是大名鼎鼎的铅笔，而且是大家上美术课常用的美术专用铅笔。
可是，小主人把我当做写作业的铅笔来用了，这是很难受的事情，我给你说来听听。
先说语文作业吧。
这不，要考试了，语文作业几乎天天有作文。
我的那个小主人啊，学习不错，要让她不写作业啊，她可不敢，可是她写作业很心急。
刷刷刷
把我原本“苗条”的身体弄的“肥胖胖”的。
写完语文作业的作文了，我以为我可算轻松了，可是还有一张卷子，我只好在“工作”一次了。
接着，又要写数学作业。
数学作业啊，可算能让我休息了，小主人最粗心了，老是写错字，这下，该橡皮大哥忙和拉，橡皮大哥被一会儿放下，一会儿又上来，忙的不亦乐乎。
该英语了。
现在的人啊，都要学英语，英语可不再是一门功课了，成了一种生活技能。
小主人的老师布置英语作业可够狠心的，那么多的单词一个就要写三遍，所以我就学会了HELLO，HI，OK。
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好多呢
我多么想回到美术“时代”啊，小主人啊，你什么时候把我送回美术“时代”呢
我再也不想做一支“作业铅笔”，我要做“美术铅笔”，如果你把我送回去的话，我一定好好为你画画，行吗
论文和议论文的区别
1， 论强调一个“新”字。
学术论论证某一新观点或其分论点得以成立实性论文。
而议论文是谈自己的感受主张，甚至奇想的陈述性、阐述性论文（报纸上的政论、时评就是属于这一类）。
议论文可重复议论。
2， 学术论文强调论据的充分确凿、典型有力，尤其强调用第一手材料（例证）。
议论文虽然也强调论据，但是并不苛求。
甚至有的议论文是作者靠自己的思辩的逻辑论证来阐明自己的观点的。
3， 学术论文的论证及格式讲求规范，而议论文可以不拘一格。
论文是应用文体 论文与议论文是两个截然不同的概念，论文其实属于说明文范围，一般是对自己的研究过程及成果进行总结说明的文章。
在学习的过程中，论文是表述学生科研成果的文章。
在学生学习研究的过程中，总是不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所提高，通过对各个不同领域、不同学科中的某类事物、某种问题进行系统的研究、实验、探索、总结其规律，揭示其本质，从而得出正确结论，提出新的见解，并上升到理论高度进行论证和说明。
翻开世界科学史，我们不难发现，许多科学臣匠的成功，得力于文字表达。
英国著名科学家麦克斯韦，把自己在电磁学理论上的划时代贡献归功于论文的写作，他说：“我不过是一篇论文的作者”，“是一支好笔”。
我国当代著名科学家钱学森、华罗庚、茅以升、竺可桢等都是学术渊博、文理兼精的杰出代表。
良好的语言文学素养，使科学家们的科研才能得到更充分的发挥。
撰写一篇高质量的论文，要注意以下几点： 一、 一、 选好课题 撰写论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。
选择课题是写好论文的关 键。
要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。
要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。
二、 二、 拟定题目 文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。
它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。
好的论文题目要讲求三个字：准、小、新。
准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。
如某位同学撰写的论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。
小，指的是题目的角度小。
角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。
题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。
如某位中学生撰写的论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。
新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。
选题新鲜，才有阅读价值。
没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。
三、 三、 写好开篇 文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。
古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。
开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。
论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。
1、 1、 例题引路法 写作论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。
如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。
2、 2、 揭示背景法 将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。
如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。
在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。
但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。
这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。
3、 3、 指出危害法 许多争鸣、纠错的论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。
4、 4、 概述论点法 在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。
5、 5、 设置疑问法 设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。
以上是写好论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。
四、 四、 分述要点 经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢
在论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。
这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。
当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。
五、 五、 用好材料 论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。
观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的论文。
六、文稿写作常识 为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。
一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。
每格一字，标点单独占一格。
不需排印的说明文字一律用铅笔标注。
书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。
除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。
公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。
年份不能简写（如1999年不能简写成99年）。
五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。
四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。
外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。
此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。
书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。
并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。
表号和表名一般在表前，说明在表后。
同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。
表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。
使用插图必须起到图文并茂的作用。
要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号。
