关于环保的广告语
人类与自然互助明共环境和谐。
让地球勃勃，园绿意融融。
生命来源自然，健康来自环保。
还老人一个纯净的梦,给孩子一片蔚蓝的天。
把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。
请每天反省:除了污染,我还留下了什么?珍爱生活之园,珍惜生命之水,珍视生存之土。
蓝天美丽因为有白云,大地锦绣因为有草木。
实行清洁生产综合利用资源打造绿色竞争力景随爱护生,绿由双手植,祸从污染起,福自环保来。
植物青青，水也清清。
路房园新，家也温馨。
环境保护你我他，蓝天碧水伴大家。
伸出你的手，伸出我的手，擦亮蓝天，播撒绿色。
建绿色家园，创美好生活。
您爱自然多一点，自然爱您久一点。
金山银山，不如绿水青山。
保护蓝天碧水，爱护生态家园。
植树造林，美化家园；展现绿色浦东，维护生态环境。
花朵香又美，倩君不要采，留着大家看，美景常存在。
绿色环境像自家，保护环境靠大家。
垃圾筒笑口常开，请你不忘送一点。
体育品牌广告语
特步广告词： 1非一般的感觉 2让运动与众不同 3爱跑步爱特步 安踏广告词： 1keepmoving……永不止步 2我选择我喜欢。
3重要的不是多一个头衔（乒坛巨星王皓），拿个大满贯（网球金华郑洁），不是史册留名（中国划艇队），因为我们有一个共同的名字——中国。
这一刻，安踏，为中国，永不止步 鸿星尔克广告词： 2爱自恋狂爱时尚扮爱酷跑族 3我能感觉到你的存在 我呼吸着你的气息 我们的心跳如此清晰 你给了我力量 每个动作都有完美的默契 这就是爱 我i我 4是信念 让能者无疆 是行动 让潜能无限 是坚毅 让现实无所不从 tobeno· 耐克广告词： 1想做就做。
不做下一个谁，做第一个我 2恨我吧，因为我也为同样的理由被爱着。
3you'dbetterbring, 4你可以15岁参加职业联赛，你可以进选国度队，你可以连夺3次冠军，你可以成为mvp,但这还不够。
由于你可以是---不断走向下一步的自己。
5事在人为；想做就做 李宁的广告词： 1一切皆有可能 2不是我喜欢标新立异———阿 3我只是对一成不变不敢苟同———林丹 4别老拿我和别人比较——— 5我只在意和自己一寸一寸地较量———伊辛巴耶娃 6你们为我安排的路总是让我迷路———小唐 7沿着旧地图找不到新大陆———巴郎戴维斯 8让改变发生 9运动之美，世界共享 10我运动我存在 11把
什么叫非连续性文本
万木状成雄鸡鸣 闽地农林秀中华记得采纳啊
老师和学生应该怎样建立良好的师生关系
怎样建立良好的师生关系 师生关系是教育过程中最基本的最重要的人际关系。
师生关系好坏直接影响教育的效果。
所以，能否处理好师生关系就成为教育成败的一个关键。
一、教师的师生观1．如父子吗
许多教师都存在着“师徒如父子”的错误教育观念。
而这种观念是封建社会形成，认为学生与老师之间如父子关系一般，随便可以打骂。
但是当今社会，如果还存在这种观念，师生之间怎能和谐融洽呢
又怎能接受教育呢
社会在进步，人的思想概念也要进步，作为现代教师更应该进步，应树立社会主义的教育观念，改善师生之间的关系。
2．何看待老师。
小学生喜欢的教师是：像妈妈一样关心、爱护学生，态度亲切、温和,不爱发脾气,知识渊博,什么都懂,会讲故事,爱跟学生一起玩，办事公平，不偏爱哪个学生的老师；不随意拖堂，不用主课代替副课，谦虚好学、实事求是，不爱向家长告状，说话算数的老师。
而不喜欢饿教师是；经常责骂学生，讨厌学生，没有同情心，上课拖时间，上完课就不理同学，教学方法枯燥无味，偏爱、不公正等。
3．教师如何看待学生，教师如何看学生实际是教师的人才观、学生观、人性观的问题。
自古以来，如何看待学生，说法较多，把教师比作“园丁”、 学生比作“花朵”的观点最具合理性。
因为它体现了教师的主导作用，又体现了学生的主体地位。
有助于建立比较和谐的师生关系从而有利于培养高素质的
设计一条爱护花草树木的广告语
1、手下留情，足下，爱护环境，人人有 2、植树造林，功在。
3、爱祖国，护，保清洁，爱家园。
4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
5、保护环境，就是爱惜生命。
6、兴我中华，爱我昆山。
爱护家园，人人有责。
7、那里有绿色，哪里就有生命。
8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
9、绿化做得好，染污就减少。
垃圾分类放，环境有保障。
10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣! 12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子
——还空气清新吧! 13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
14、让地球妈妈永远年轻美丽。
15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
16、废气，stop!废水，stop!染污，goaway! 17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
19、节约能源，人人有责! 20、用好你的手，垃圾无处溜。
21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
24、我们梦想一个没有污染的环境。
25、保护环境，人人有责。
26、捡起一张纸，创造一个美的环境。
27、陆地、天空、大海，我们都要保护。
28、谁不爱家
谁不爱妈妈——保护地球。
29、爱护我们共同的家园——地球。
30、我们的地球需要每个人的保护。
31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。
33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。
35、保护环境，从我做起。
36、请脚下留情，别伤害一棵小草。
37、请别乱坎树林，让空气更加清新。
38、保护绿化，爱护公物，从我做起! 39、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。
40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗
让我们保护花草树木吧! 41、爱护绿化，就是保护自己。
42、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。
43、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
44、科技发展无限好，只是地球太难堪。
45、建设“四化”离不开绿化。
46、保护环境，就是保护自己。
47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。
48、参与绿色行动，保护美丽家园。
49、地球妈妈需要你我的细心呵护。
50、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!
书籍是如何分类的
1.说明文三要素：说明对象 说明特征 说明方法（说明顺序）2.说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序。
－－时间顺序：和记叙的时间顺序相似。
－－空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
－－逻辑顺序常：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。
－－程序顺序：专门用于阐明某些操作过程。
如：产品使用说明书，实验步骤等。
3.说明文的结构：－－总分式：总－分；分总；总－分－总，事物说明文多为总－分式－－递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理4.说明文常见的写作方法： －－常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法
