为庐山云雾茶写一则广告词
人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。
常恨春归无觅处，不知转入此山来
庐山云雾的风釆广告词
庐山云雾景观是庐山一大奇景，庐山处于一个盆地，四面山岭耸立，南依鄱阳湖，北傍浩瀚的长江。
大江大湖蒸腾大量不竭的水汽，形成滔滔的云雾涌向庐山，余邵诗云：“庐山云雾景观奇，变幻无常千万姿；刚作浪涛腾汉海，又成瀑布泻天池”。
庐山云雾 ，变幻无常，千姿百态，诸峰忽隐忽现，瞬息间云海密布，弥漫山谷，咫尺之间不能辨物。
当峡谷中向上吹的风力比雨往下降的重力大的时候，雨滴就随风往上飘了。
这种“雨自下而上”的奇特现象就出现了。
庐山云雾，四季皆有。
夏季最多，秋季较少。
夏季云雾多在山顶，冬季云雾多在山腰，这是因为冬季水气凝结的位置低于夏季，所以冬季云层的位置也就低于夏季。
春夏之交，由于水气多，季风变换，群峰经常云遮雾罩，烟霞弥漫，天气忽晴忽雨，云雾也诡谲奇特，变化多端。
整个庐山隐现在虚无缥缈之间，年均雾日为190多天。
真使人有不识庐山真面目之感。
形成原因:庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。
而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。
数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
庐山广告词
火热夏季，清凉庐山南国冬韵，冰雪庐山温情庐山，浪漫之旅
假如你是导游,你会怎样向游人介绍庐山的云雾,请捉住其特点,写一条广告语
火热夏季，清凉庐山南国冬韵，冰雪庐山温情庐山，浪漫之旅
请为庐山瀑布拟定一条吸引游客的广告语
啊哈，是原创袄~关于三叠泉：李白错过，苏轼错过，朱熹错过，你可不能再错过~秀峰开先瀑布~李白来过，苏轼来过，你~也应该来过~
《庐山的云雾》阅读答案
T1 （1）腾云驾雾 （2）一泻千里 （3）流连忘返T2 变幻无常、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变、一泻千里、流连忘返。
文章选用的四字词语十分准确，让读者准确领略了庐山云雾的魅力。
T3 （1） 云雾 （2）姿态 绒帽 玉带 大海 天幕 （3）云雾弥漫的山谷 云雾遮挡的山峰T4（1）云雾遍布了山谷 （2）刚刚 ，转眼间 轻烟，九天河，白马，冰山 在极短的时间内变化快而多T5 文章包含了作者对庐山云雾的深深喜爱、赞美之情。
（都是我自己回答的，求采纳）
小学生上电脑的利与弊，辩论赛
小学生上电脑的利与弊，辩论赛先正方一辩发言： 正1：主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。
我方观点是小学生上网好处多于坏处。
科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量，所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。
反方一辩发言： 反1：各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。
试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。
从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗? 正方二辩发言： 正2： 对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。
我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。
是网络,所以小学生上网好处多与坏处。
反方二辩发言： 反2：对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后，就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。
小学生本身掌握的知识还不成熟，面对一个资源如汪洋大海的网络，一下子就迷惘了，迷失了方向。
所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。
这么冷的天，当你在温暖的被窝里久了，你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你，你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。
小学生还不能自觉管理上网的目的，只能是不断的走弯路。
我方坚决认为小学生上网坏处多于好处。
自由辩论时间： 正：请问对方辩友，牛生出来就会耕田吗? 反：不会啊!当然要练。
正：对了，是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。
小学生也应从小就学会上网，上网看新闻，又多又快。
网上新闻报道及时全面，不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元还在教我们要多看新闻，了解身边发生的事情。
反：是啊，新闻的确很多，就拿“搜狐”来说，可里面不健康的新闻比有价值的新闻的还多。
正：对方辨友请不要污蔑搜狐啊，给我们提供在这么方便的好网站，怎么成你口中的污秽之地。
反：不是吗?搜狐里不管什么新闻中总链接着广告，下面或旁边也总有写不健康的图片。
所以对小学生上网看新闻并不是一个很好的选择。
正：对方辩友，你认为这么快捷、丰富、及时的网站不是好选择那还有什么。
反：温州日报啊!就是一个很好的了解新闻的地方。
用温州话说的百晓讲新闻对放辩友可别说不喜欢啊! 正：对了，就是不喜欢。
上网还能看到像《水浒传》、《安徒生童话》等数之不尽的好书。
还有那么多别人的作文，不但可以学习，还能更好了解自己的写作水平呢。
这些百晓讲新闻里有吗? 反：书、作文，我们每个人的家里都有很多。
拿着作文选，可以坐着、站着、躺着，何必死盯着电脑呢?兴趣来了还可以坐在院子里一边欣赏风景，一边看书上的内容。
像现在这么冷的天可以到户外晒晒太阳看看书，多么暖和啊。
上网看书时间一长眼睛会疼，对视力不好。
电脑的辐射又会大脑有影响，何必呢! 正：对方辩友认为家里的书多，那你就是“井底之蛙”了。
网络是个多种煤体相结合的，各种资料相集中的大商场，网络是“地球村”啊，什么资料应有尽有。
反：网络上的书很多，网络上的游戏也一样多啊!看到同学们在电脑上忘我的玩电脑，激动的神情。
哪里还记得在网上的某个地方还静静的躺着什么书。
我们从学生的调查中得到，认为网络游戏轻松、刺激、好玩的占79%，查资料的只占了21%。
对方辩友你从这些数据中看出什么对小学生更有吸引力呢?是网络上的游戏啊! 正：对放辩友不要一味的游戏游戏。
而视电脑好出于无物!针对我们学习碰到的问题，一时无法解决，上网一查，便可以找到很多种解题的方案了。
像庐山这篇课文，我们在网上看到庐山风景录象才真正领会什么是“一起千百里，一盖千百峰“的庐山云雾的壮观景色。
不是吗? 反：对方辩友问我们为什么要提游戏，我来回答你。
心理学指出“小学生年龄小，缺乏自制力，一些良好的道德行为不稳定，不巩固，要加强意志的锻炼。
”对方辩友你现在明白了吗? 一旦小学生对游戏入迷，会对小学生的学习造成很大的影响的，还会造成学生心理对游戏的痴迷，得不偿失啊! 正：游戏中也是有很多智力的游戏啊!像“中国少年雏鹰网”上的“蓝猫淘气3000问”中，就有许多趣味小游戏，如：小鸟吃虫、魔塔、IQ过河、趣味彩球等，这些趣味小游戏不仅能解除我的疲劳，还能让我知道许多知识呢! 反：谁玩游戏的时候还在学习啊!请不要天方夜谈! 正：我们从学生队的调查中我们发现，其实94%的小学生打心理就认为网络游戏不好。
所以学生是可以在老师、家长的带领下健康上网。
反：我们从家长队对调查中发现，家长认为上网对学习有影响的占74%，是什么影响了学习，是游戏、聊天、娱乐啊! 正：谁说不能偶尔放松一下。
偶尔的轻松可以更积极的学习，是件好事啊! 在网上还可以做许多有意义的事。
“白衣天使“叶欣在网上就有个”网络纪念馆。
我们可以为我们非典做出巨大贡献的英雄，献上一束花，表示我们的敬意。
多么有意义啊! 反：还是请对方辩友理智的看看现实的状况吧!现在学生有18%的人去网吧。
想想去网吧上网不但浪费钱、浪费时间、影响学习。
更重要的事网吧里的人鱼龙混杂。
有句话叫“近朱者赤，近墨者黑”。
不要一失足成千古恨!
小学生语文阅读理解题
古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。
苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使人们对庐山云雾产生了神秘感。
的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。
游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。
霎来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠；雾浓时，想帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
庐山云雾中最壮观的要算云海。
庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。
每当雨过天晴，站在“大天池”等处，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。
云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云之上，变成了云海上的小岛。
特别是太阳照耀下的云海，更是 动人。
雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上的色彩。
微风吹拂，云絮好像的彩练；又如，万朵芙蓉，竞相开放。
站在（山顶）能把庐山的云海尽收眼底。
