怎么给孩子挑选适合她的韩版冬服呢
逢年过节，不少家长爱 给自己的宝贝选购几件新衣服，可不能仅成人的主观爱好，而应从孩子的健康、舒适、如、穿脱方便和美观大方等方面来综合考虑。
衣服重量不宜集中在腰部：有些家长给幼儿穿的棉毛裤、衬裤，绒线裤、棉裤、罩裤、腰上全装上松紧带，这样腰部负担过重，对孩子发育不利。
穿满裆裤，不穿开裆裤：幼儿从一岁开始，就可穿满裆裤了，开裆裤既不美观，又不保暖，更不卫生。
当然，也要考虑到孩子的大小便。
如在开裆裤外面罩一条满裆裤，既卫生美观，又方便孩子大小便时穿脱。
便于孩子自己穿脱衣服，从小培养自己管理自己的能力。
开襟尽可能在前面，并且要便于幼儿分辩前后；纽扣钉在幼儿能看到摸到的地方。
不宜选从头上套穿的衣服，以免穿脱不便，引起孩子烦躁哭闹。
幼儿衣服口袋，好装些小玩意儿，还可帮助他识别衣服的前后，因此，幼儿的上装或裤子上，都应有口袋。
口袋镶上边或贴上一个小装饰图案，能增加美观，也有助于幼儿智力发展。
为幼儿选择服装，还应考虑适合孩子过集体生活。
童装的式样、衣料的花色质地不宜过于精致，否则会使儿童在集体生活中感到与众不同，或感到难为情与不安，影响孩子的心理健康。
最好是自家孩子的穿着与幼儿园或邻舍儿童的服装相协调，使他在集体生活中不觉得特殊，千万别把孩子打扮得像个大人或玩偶。
那种既不能弄皱，又不允许弄脏或损坏的衣服，孩子穿着活像个洋娃娃，太难受了。
科学地选择幼儿服装，有利于幼儿的生长发育，有利于孩子参加各种活动和游戏，对其智力和情绪发展都有好处，切勿轻视。
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为什么羽绒服可拆内胆的这么少
服是指物是羽毛羽绒的服装。
称之为羽绒服。
首先，按意思，将内胆单独安装，附于成品衣物内，从定义上来说。
这种服装不属于羽绒服装。
所以你从羽绒服装里面肯定找不到这类产品。
再者，可拆洗的羽绒内胆会有很多的质量问题，如跑绒等，所以此种方式不太适合。
工农装与军便服是怎样流行起来的
1949年，中华人民共和国成立。
建国伊始，所谓的“资产阶级生活方式”遭到批判，也涉及到了服装和着装方式。
在一些半殖民地色彩较浓的沿海城市，部分市民受西方着装习俗的影响，盛行西装革履、旗袍和高跟皮鞋，而大部分的城市依然有传统的长袍马褂。
到这时，虽然没有明文规定，但由于政治宣传的深入人心，无论是西式服装还是旗袍、长袍马褂，一度被视为旧时代的糟粕，受到了工农群众的摒弃。
人与人之间的礼仪举止也由鞠躬作揖改为握手、敬礼。
工农的着装样式——背带式的工装裤，圆顶有前檐的工作帽，胶底布鞋和白羊肚毛巾裹头，毡帽头儿或草帽，中式短袄和肥裤，方口黑布面布底鞋，等等，成了新风尚的代表。
即使偶有改进，也不过是把劳动布上衣做成小敞领、贴口袋。
城市妇女则在蓝、灰外衣里穿上各色花布棉袄。
喜庆节日里，陕北大秧歌的大红色、嫩绿色绸带拦腰一系，两手各执一个绸带头，绸带随舞步飘动起来的形象，几乎在瞬间风行全国。
于是，在着装方面出现了明显的整齐划一的趋势，一些典型服式的普及程度十分惊人。
如列宁服与花布棉袄就能够代表这种形势。
20世纪五六十年代，中苏关系密切，中国也出现了男人戴鸭舌帽——苏联人的工作帽，女人着“列宁服”的现象。
所谓“列宁服”，是一种西服领、双排扣、斜纹布的上衣，有的加一条同色布腰带，双襟中下方均有一个暗斜口袋。
其实，“列宁服”并不是苏联女性的服式，苏联等东欧女性多穿裙装，只因具有了工农革命的符号意味，也就成了显示民族新生的服式。
穿上这种衣服，款式新颖又显得思想进步，于是，成为当时政府机关女工作人员的典型服式。
北戴河海滨花布棉袄也是工农装的一个标志。
它本来是中国女性最普遍的冬装，历史也很长了，但在20年代50年代，花布棉袄的穿着方式，则带有意识变革的痕迹。
用鲜艳（多有红色）的小花布做成的棉袄，原来主要是少女及幼女的冬服，成年妇女多以质料不同的绸缎面料做棉袄面，城乡贫穷人家妇女则用素色棉布。
可是由于当时具有传统特色的绸缎面料被认为带有浓重的封建味道，所以职业女性和女学生，就摒弃了缎面，而采用花布来做棉衣，以显示与工农的接近。
穿小棉袄时，为了不失进步形象，又防止弄脏棉衣以免频繁拆洗，一般都外穿一件单层的罩衣。
20世纪50年代时，尚未走出家门参加工作的女性被统称为“家庭妇女”，这些人似乎还没有强烈的“妇女解放”意识，罩衣也大多是对襟疙瘩襻，中老年妇女则依旧是大襟式。
而绝大部分女机关工作人员、女工人和女学生都用“列宁服”做罩衣。
60代中期以后，随着中苏关系的恶化，女性不再穿“列宁服”，而改穿“迎宾服”，这是一种翻领五扣上衣，与当时男人穿的中山服近似，只有领式和口袋儿上的变化。
这种所谓的“迎宾服”，在60年代中期至70年代中期的十余年间非常普遍，此后才逐渐被淘汰，但在中老年妇女中一直穿用到90年代中后期。
无论样式如何变化，那些罩住花布棉袄的外套大多为蓝、灰两色，少数是褐、黑色，且绝无杂色拼接。
女人天性爱美，长期穿灰暗衣服难免感到压抑，所以，常将花棉袄有意无意做得比外罩长一点，这样就使得立领、袖口，特别是衣服下摆处隐约露出鲜艳的花色。
尽管这样容易弄脏棉袄的局部，可是很多人都热衷于此，成了一种时尚。
中国人多，什么服饰一旦流行开来，势头都十分惊人。
谁能想到，在20世纪60年代，占世界总人口四分之一的中国人会以军服为民服呢
中国人民解放军军服虽说属于西式军服范畴，但在具体形制上，却尽量避免欧美军服的影响，而偏向于苏联军服风格。
20世纪50年代，陆军军官戴大盖帽、士兵戴船形帽，军服的领式、武装带系扎样式等都是明显带有苏式军服的特征。
海军则是较为标准的国际型，军官戴大盖帽，冬天着藏蓝色军服，夏天戴白帽，穿白上衣、蓝裤，士兵戴无檐大盖帽，帽后有两条黑色缎带，白上衣加蓝条的披领，裤子为蓝色，扎在上衣外，配褐色牛皮带。
因为这种国际通行的水兵服非常好看，于是童装中曾长时间模仿，制作时只是将大盖帽做成软顶无檐帽，帽子一周的“中国人民海军”字样改为“中国人民小海军”字样，并泛称“海军服”。
而其它陆军、空军的军服，普通百姓并不穿用。
1965年中国全国人大常委会决定取消军衔制，相应的变化是军人着装不分官兵一律头戴圆顶有前檐的解放帽，帽前一枚金属质红五星，上身穿制服领、五个钮扣的上衣，领子两端缝缀犹如两面红旗的长方形红色领章，没有军衔标志，也不佩肩章或臂章。
官兵在服装上的区别仅限于面料和口袋，正排级及以上的军官用毛绦料，前襟上下共四个口袋。
副排级及以下是士兵待遇，用的是棉布料，只有两个上口袋。
女军人无裙装，也不戴无檐帽，军装式样与男装非常接近。
陆军为一身橄榄绿，空军为上绿下蓝，海军为一身灰。
由此，三军的制服领上衣泛称“军便服”（当年无礼服可言），最典型的军绿色成为主导的服色。
1966年至1976年发生的“文化大革命”，是一段非正常时期，国家的政治、经济秩序都遭受到了严重破坏，也给社会生活和人们的思想观念带来了畸型的影响。
那期间，穿着解放军服饰成了最革命、最纯洁、最可信任的象征。
先是军人子弟翻出父辈的军服，一身绿军装加褐色皮腰带的形象开始引领潮流。
随后，全国的大学和中学陆续成立了“红卫兵”组织，小学成立了“红小兵”组织，工人、农民开始成立“赤卫队”，一时“全民皆兵”。
找不到真正的军服，“红卫兵”就去买仿制的军服，通称军便服，没有帽徽和领章、肩章，用印着黄色“红卫兵”字样的红袖章表明身份。
建国后的前十几年，交通警察冬装为蓝色大盖帽、蓝衣、蓝裤，值勤交警上衣臂部套白色的长及肩头的套袖；夏装为白色大盖帽、白衣、蓝裤。
到了“文化大革命”风起云涌之际，警察的制服也全面仿制军服——服色改为绿色、大盖帽改为圆顶布质解放帽，黑皮鞋则改为绿色胶布鞋。
只是帽前依旧佩警徽，以区别于解放军的红五星军徽。
将全民着军便服推向又一个高潮的，是三千万城市青年的“上山下乡”运动。
1964年，第一批知识青年奔赴新疆开垦荒地，成立新疆生产建设兵团，他们被欢送踏上远去的列车的时候，是一身军绿色服装，有军帽但无帽徽、领章。
1968年，大规模的知识青年“上山下乡”运动开始，他们奔赴农村或边远地区时，国家发的几乎全部是军绿色服装。
“全民皆兵”的另一个重要内容是民兵操练，“拉出去练一练”的模拟行军相当普及。
因此，工人、知识分子和在校学生都以一身军装为荣，不穿军便服的穿蓝、灰色制服，但也戴绿军帽，背一个打成井字格的行军背包，再斜背一个军用书包和水壶，脚穿胶鞋。
这种人人穿军装的时代，随着中国改革开放的到来才逐渐结束。
在20世纪70年代至80年代中后期，又出现过一段冬季流行穿军棉服的景象——不分阶层、不分男女、不分职务，每到冬季，很多人都穿一件军用棉大衣。
这股“新潮”军服热刮了近十年，直到20世纪90年代初期，皮衣、羽绒服等大量上市，军大衣才逐渐被人们淡忘了。
美国有什么著名的服装设计学院
服装设计一直处于热门的专业，其中美装设计一个不错的选择，深得外学生的关注。
那么，美国有哪些服装设计院校呢
下面让我们跟acg艺术留学小编给大家介绍一下美国服装设计专业院校，希望对你有帮助。
美国服装设计专业院校1.帕森斯设计学院Parsons The New School for Design申请难度：4.5;优势专业：服装设计、室内设计、插画;院校地址：美国纽约州纽约西12街66号美国帕森斯设计学院或帕森设计学院(Parsons School of Design at The New School)在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。
帕森设计学院自1970年起便附属于新学院(又称“新学院大学”)，是全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会(Association of Independent Colleges of Art and Design，简称AICAD)的会员之一。
服装设计专业(Fashion Design)：4年制，帕森斯设计学院的服装设计是在全美兴起的第一类服装设计专业之一，毕业生们引领着美国时装界。
创新是服装设计专业的传统。
现在，除此之外，环保也是服装设计考虑的另一关键因素了。
服装设计专业的学生会学习缝纫、立体裁剪、样式制作等技巧，另外素描和数码设计也是需要掌握的。
大四时，需要投入毕业作品集的准备当中。
2.纽约时装学院Fashion Institute of Technology申请难度：4.5;优势专业：服装设计、配饰设计、插画;院校地址：美国纽约州纽约市纽约时装技术学院(Fashion Institute of Technology，State University of New York)是国际著名的服装与艺术设计院校，成立于1944年，位于美国纽约市曼哈顿区。
开设专业涉及如时装设计、广告设计、电脑动画及互动媒体、织物设计、室内设计、时装摄影、时尚产品管理等。
时装设计专业：课程提供了时尚艺术与服装设计的技术培训。
学生可以继续学业并获得BFA学位。
第五学期都是是混合的课程，你可以选择：童装、内衣、针织服装、运动服装等课程。
FIT还提供了一年在纽约学习，其余学期在米兰的项目。
3.普瑞特艺术学院Pratt Institute申请难度：4.0;优势专业：工业设计、建筑设计、平面设计、插画、室内设计;院校地址：美国纽约布鲁克林区Pratt Institute普瑞特艺术学院成立于1887年，是一所极具特色的艺术类院校。
作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。
其中，建筑设计系，工业设计系等享誉于美国。
时装设计专业(Fashion Design)：4年制，普瑞特学院的时装教育是跨学科性质的课程，与插图、摄影、电影、表演、视觉研究和物质文化有关系密切。
通过学习生产、工艺和当代美学学会严格的关注，时尚教的是在社会的框架体现个人的文化。
通过强调好奇心、想象力和即兴发挥的过程，学生们建立视觉和语言的概念。
他们沟通视觉通过建设能力和插画能力。
跨学科和协作的课堂将课程分开，给学生提供工具和创造性参与的机会，提供超越的时尚氛围。
4.奥蒂斯艺术设计学院Otis college of art and design申请难度：4.3;优势专业：服装设计、纯艺术;院校地址：美国加利福尼亚州 Los Angeles奥蒂斯艺术设计学院(简称Otis)成立于1918年，原创办者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一个公立而且独立的艺术学校，最早的校址在洛杉矶国际机场旁，现在已经变成IBM大楼。
经过长久的经营，该校在加州已有一定的名声，特别是服装设计系广为人知。
1978年到1991年间曾与纽约的Parsons合作，当时Otis的名称叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”。
时装设计专业：本专业学生在设计过程中各方面都得到了专业教师和客座导师的培训指导。
在团队工作中，学生连续为几个导师制作服装，模仿时装设计工作室，紧随当季的潮流。
学生不仅学习服装制作，还要培养个人的时效性和自律精神。
毕业去向：设计助理、插画师、服装设计师、纺织品设计师、配饰设计师、产品设计师、自主创业
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