谁有那个北京地铁里的那个尚德教育机构的广告图么
广告语蛮特别的，希望谁有谁给我一份。
谢谢
网络营销公司很多，没有具体的衡量标准的。
但是可以从几方面去选择：1、有做了很多精明案例的2、案例都是可以验证方法的3、只做网络营销的，没有做其他的4、做的比较久的。
尚德是不是很讨厌，整天弄些恶心人的广告
我看到这个脸就想抽他个大嘴巴子，尚德这坑钱的货，广告看着就恶心。
请问广州达德是骗子学校吗
网上很多人说报名了以后就不管，靠学生自学，请问是这样的吗
作为一个在自考行业摸爬滚打超过5年的资深人士为答：先说下这个达德学校达德教团创建于1993年，是以教育、文化、科技为主要投资经营方向的著名连锁教育机构，在自考这个行业来说，在广东算得上是开山鼻祖式的先锋了。
连锁经营的模式一开始也是这个机构提出来的，并且成功实施的，从目前的效果来看都算是很成功的了，这让我们这些同行都感觉很有压力。
包括最近几年刚开始兴起的“自考远程在线网络课堂”也是该学校作为第吃螃蟹，这点我们都很佩服，事实证明这确实满足和解决了现在很多上班族因为时间不够不能到校上课的窘境。
大家目前看到现在自考很多辅导班还有机构大力推崇的所谓“鼠标轻轻一点，在家轻松搞定自考学历”就是很好的一个诠释。
该集团的创新一直是我们这些同行所推崇的，学校硬件方面也一直做得不错，秉承着集团办学，连锁经营的模式，所以你如果有兴趣去看下该集团的下属分校，就会明显感觉到每个学校的硬件都是差不多的良好环境，统一主考学校的老师，统一的课桌椅，课室布置等等。
目前来说，在自考行业能跟达德竞争的其实也就那么1-2个，广州的博导算一个吧，我们这些做自考出来的都知道，博导现在的创始人一开始也是达在德集团混出来最后搞单帮的，也算是一脉相承吧。
网上偶尔有人说达德是骗子学校，我看到也相当无语，都说外行看热闹，内行看门道，现在的网络那么发达，一些不够竞争力的机构总是想尽一些不管是正当还是不正当的手段来吸引学生报名，达德教育基本上很少这么干（估计他们是不屑与这么做吧，反正我是很少发现这样的帖子 呵呵），他们靠的就是口碑还有广告，根本就不需要搞那些小动作。
这样的伎俩一般只有我们这样的小机构才会经常搞，一般的流程就是在网上扮受害者，给这些大的机构，像达德，博导，尚德之类的学校上眼药，泼黑水，玷污他们就是我们上网发帖的主要任务。
说真的，其实我们也不想这样弄，但是不这样弄的话，没学生来我们这边报名，老师的课酬都付不起，我们真的是不但连饭都没得吃，估计喝稀都成问题。
所以，今天说这么多，我自己都不知道怎么回事，就当是我自己发神经吧
最后总结一下，考生越来越难伺候也是真的，现在自考确实是越来越难考倒是真的，但是这也要看你报读的是什么专业，我知道现在很多学生的心态是有问题的，他们就只会想我交了钱给学校，学校就一定要保证我毕业，一定要把我当大爷一样伺候，一下伺候爷不舒服了，爷就要投诉你，就要报警，就要找315，就说你骗子，这样的学生，真的不少
都说“自学考试”了，自己不学，单靠老师给你讲，有个蛋用啊，就算学校真给考试重点给你，你不背不记，考不过能怨别人学校
我自己的同事要读自考，我自己都推荐他去达德学校报读，不仅是因为这个学校环境好，学生也多，热闹，现在的社会就是多几个同学多几个人脉，就多几条关系。
更重要的是这个学校的师资有保障，都是真正中山大学华师这些学校的在校教师。
最后再支持一下达德，不想因为部分人的污蔑就玷污一个在自考行业领跑将近20年的口碑学校
就当是自己良心发现日行一善吧
校风校训牢记心中征文
校训,作为学校育人的一种方式和手段,是学校为树立优良校风,培养良好学风而制定的,要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则.我校的校训为和谐文明,勤奋创新,校训是校园文化的一项重要内容,具有指导意义,兼顾思想道德修养和行为两方面,21世纪,社会主义新时期的目标,是建设和谐社会,和谐文明是我们的主题,而我校的校训和谐文明,勤奋创新符合我们现在的主题.对于学校这个大主体而言,建设和谐文明校园是我们的目标.我们青少年是21世纪的小主人,这个光荣而艰巨的任务落在了我们肩上.校训和谐文明即和谐相处,文明待人,对于一个大的集体而言,和谐相处是第一位的,这需要我们大家共同的努力,和谐相处,互相帮助是校训精神的延伸,校园篮球场中悬挂的条幅,很醒目,让我们牢记心中.还记得第一次来到这所学校的情景.2009年3月7日来到这所学校,一切都是那么的陌生,从踏进校门的那一刻起,我们就在志愿者的带领下去办入学手续,直至领寝室用品,一路伴随我们的是那些可爱的学哥学姐们,他们帮我们搬东西,为我们讲解一些注意事项,耐心热情的讲解,让寒冷的冬季不再感觉寒冷.在校园的每个角落都能看到学姐学哥们忙碌的身影,每处都有提示,以方便我们新生.学校的这些做法很温馨很人性化.这给我们很深的印象.我很期待和学姐学哥们一起在这所学校里学习和生活,对这所学校充满信心.因为我知道,这所学校的做法正是按照校训的精神去做,去践行校训精神.校风：学校以育人为本,教室以爱生为荣,学生以成才为志.所谓学校,其必有学生和老师,其依托是学校,主体是学生和老师.我们是到学校求学成才,老师教书育人,校风折射出我校的办学理念.学风：实事求是,勤学苦练,联系实际,精益求精.严谨的学风反映了我校的办学目标和学生的学习任务.学校的学风也展现了该校学生的精神面貌和整体素质.校训折射出时代的烙印,闪耀着时代的光辉,校训是一种方向性育人手段和管理措施.它们精炼的语言揭示了学校培养人才的质量规格,明确了我们师生努力的方向,促使师生形成昂扬向上的观念,凝聚了师生的向心力,为校园文化的建设,优良校风的形成和学校的发展做出了应有的贡献.年轻一代秉承时代的特点,作为21世纪的新主人,对校训所独有的熏陶 、感染 、风化 、凝聚、 激励和评价等提出了新的要求,校训是一所学校理念和办学育人信念的灵魂所在,是学校精神支柱的浓缩.校训能反映时代特色和主体愿望,并且校训是一所学校最好的广告词.作为学校的学生,应时刻牢记校训.校训在我心中,校训是一所学校的灵魂所在.对母校最好的回报是,牢记学校的办学理念和育人理念,去践行校训校风所阐释的人生哲理,做一名21世纪的新青年.校训在我心中,不能仅靠说说而已,重要的是去做,去实践,我相信校训折射出学校的精华,闪耀着人性化的光辉,校训在我心中,会得到更高的升华,即爱校.我们应该做到今天我以学校为荣,明天学校以我为荣.我校的广告词是和谐文明,勤奋创新,即我校的校训和精神支柱.
创业成功者名言
[创业成功者名言]创业成功者的名言施正荣：我觉得无论做什么事，都要有平和的心态，物质的财富只是伴随着创业的一种附加品，创业成功者名言。
真正的成就感在于你的行动真正实现了自己的理想，所以真正的财富在于人的精神生活。
年龄：46岁创业时间：2000年创立无锡尚德第一桶金：市场迅速爆发李彦宏：如果把财富看得更广义一点的话，它应该意味着幸福才对。
金钱不是最重要的，重要的是你是不是在做自己喜欢的事情，是不是有幸福的生活。
年龄：41岁创业时间：1999年创立百度第一桶金：找到合适的模式马化腾：我不盲目创新，微软、Google做的都是别人做过的东西。
最聪明的方法肯定是学习最佳案例，然后再超越。
年龄：38岁创业时间：1998年创立腾讯第一桶金：股权部分变现丁磊：动作可以慢，但战略一定要正确，看准了再跟上去。
年龄：38岁创业时间：1997年创立网易第一桶金：电子邮件系统江南春：最终你相信什么就能成为什么。
因为世界上最可怕的两个词，一个叫执着，一个叫认真。
认真的人改变自己，执着的人改变命运。
年龄：36岁创业时间：1994年创立永怡传播第一桶金：广告销售马云：对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。
困难不是不能躲避，但不能让别人替你去抗，任何困难都必须你自己去面对。
年龄：45岁创业时间：1995年创立翻译社第一桶金：中国黄页周成建：钱不是目标，不是结果，也不是消费品，而是成就事业的工具。
年龄：44年创业时间：1982年创立服装纽扣厂第一桶金：衣服加工王传福：发展企业与人生成长都像爬大山，找山寻路是种学习过程，从中学习笃定、冷静，及如何从慌乱中找到生机。
年龄：43岁创业时间：1995年创立比亚迪第一桶金：镍镉电池蒋锡培：无论如何，你自己要有梦想要有理想，第二你要有激情，第三要有智慧、比较聪明，第四非常勤奋，没有什么天上掉下来的东西，第五要真诚、实在，第六要跟得上形势，就是善于创新和变化，作文素材《创业成功者名言》。
年龄：46岁创业时间：1990年创办范道电工塑料厂(远东集团前身)第一桶金：照明电线宗庆后：我认为做企业要有这些素质，特别在中国市场上，那就是：诗人的想象力、科学家的敏锐、哲学家的头脑、战略家的本领。
年龄：64岁创业时间：1987年组建校办企业经营部第一桶金：儿童营养口服液[---分页---]杨国强：假如有一天我死去，在我的墓志铭里就写：这里躺着一个很努力为这个社会的繁荣进步贡献自己毕生精力的人。
年龄：55岁，创业时间：1980年开始做建筑包工头第一桶金：建筑承包冯仑：我们在创业的过程中会不断失去很多常人看到的幸福，但同时也获得了常人所没有的幸福。
人一生最多的知识、智慧和追求都与幸福有关，但最多的痛苦、失落和损失也都与幸福有关。
年龄：50岁创业时间：1991年创立万通第一桶金：倒卖别墅刘永好——创业20多年的磨练对于我来说，拥有多少财富并不重要，重要的是，我拥有了创造这些财富的能力
假如我的所有财富都消失了，还可以从头再来。
年龄：58岁创业时间：1982年四兄弟开始从事养殖业第一桶金：鹌鹑养殖 刘永行——今天的创业者，要有远大的理想和抱负，并学会把远大的目标分解、简化成具体的一件件事情。
因为一个困难、一个困难地去克服，比一下子面对一大堆困难要好得多。
曹德旺：在中国土地上，同样是中华民族的子孙，凭什么他们(指其他农民)就得为生活犯愁，他们也应该有成为富豪的机会。
现在有了慈善事业，既可以表现企业家的成就感又能实现财富的再分配。
年龄：63岁创业时间：1960年代中开始贩卖水果第一桶金：玻璃生意鲁冠球：人最大的敌人是自己，最难战胜的也是自己，控制人的物质欲望有利于磨练自己的意志。
当企业家如果光会享乐，早上围着车子转，中午围着盘子转，晚上围着裙子转，企业家就不成为企业家，是败家。
年龄：64岁，创业时间：1969年接管宁围公社农机修配厂第一桶金：万向节柳传志：在企业的初期状态，目标是一个暗藏的、朦胧的意识。
因为你还很弱小，对瞬息万变的市场和企业还缺乏把握，无论你具有怎样的信心，目标对于初创企业至多是一个远大抱负，因而无法量化与明确。
年龄：65岁，创业时间：1984年创立联想第一桶金：汉卡李嘉诚：逆境的时候，你要问自己是否有足够的条件，当我身处逆境时，我认为自己有足够的条件，因为我勤力，节俭，有毅力，我肯求知，肯建立信誉。
年龄：81岁，创业时间：1950年创立长江塑料厂第一桶金：塑胶花生意王永庆：我幼时无力进学，长大时必须做工谋生，也没有机会接受正式教育，像我这样一个身无专长的人，永远感觉只有刻苦耐劳才能补其不足。
直到今天，我还常常想到，由于生活中受过的煎熬，才产生了克服困难的精神和勇气，幼年生活的困苦，也许是上帝对我的赐福。
逝于2008年，享年92岁创业时间：1932年开了一家米店第一桶金：木材生意。
〔创业成功者名言〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
大家有没有推荐好一点的自考培训机构
问我算是问对了
教育机构的销售好做吗
教育机构的微销问题主中在以下两个方面： 第一个问题解了微信营销涵，把微信当作了推送的通路，每天不厌其烦地推送内容，造成了用户的反感。
当腾讯官方限制推送数量的信息传来后，又很沮丧地表示“微信营销没法做了”。
第二个问题：拥有了公众号，但并未设置内容。
用户关注公众号后，看到的是一片空白或几个菜单，用户不会对此产生沟通兴趣，甚至用户都不会知道“这里是能说话的”。
这两个问题几乎出现在所有的教育机构微信公众号中，这使得机构们失去了良好的营销机会。
其实，就行业特点而言，教育培训领域的微信通路是具有天然的服务优势的。
首先，教育机构、尤其是线下机构的招生都是重模式，对咨询依赖很强。
获得学生或家长的咨询机会是非常宝贵的。
众所周知，多数用户宁可打电话也不愿意面谈，宁可在线咨询也不愿意打电话。
而微信是可咨询的便捷IM方式，并且是永远随身的IM工具，用户采用微信进行咨询的心理成本非常低。
其次，教育培训服务是一种重模式，只有用户获取到相当多的信息的时候，才会产生购买冲动。
而传统的宣传手段，潜在用户即便拿到了传单、看到了广告，其保留广告的比例也不高。
即便详细阅读了广告内容，平面广告的信息量也有限。
而微信则不同，只要是潜在用户，在拿到广告后，只要扫描了二维码成为微信关注者，微信即可以展示教育机构的全部课程、名师、地图、优惠等等活动内容。
从而在第一时间引导用户选课并咨询。
第三，教育培训领域，不论是K12还是职业教育，用户“群聚”的现象非常典型。
即，建造师考生容易结成建造师微信群，小升初家长容易结成家长微信群，而且这些微信群非常活跃。
一旦一位群成员关注了教育机构微信并获得了良好服务，很容易把机构的微信在群内传播扩散。
这是其他行业的微信难以达到的效果，即，购买某品牌化妆品的女性不可能结成这个化妆品品牌的微信群。
因此，就微信营销传播而言，对教育机构也有着天然的行业优势。
让我们假设一个场景。
某教育机构建设了自己的微信服务平台，在上面良好地展示课程、师资、优惠、并开设了咨询通路。
当这个机构的传单在某小学门口散发时，家长在等待孩子放学的百无聊赖之时，很有可能扫描一下二维码。
于是，该机构的课程、师资、优惠等等尽现眼前，说不定家长就会按动咨询按钮与课程顾问聊一会儿。
如此场景也可类推于职业培训领域，潜在学员在公交车上闲坐之时。
教育行业的微信营销与其他行业的营销同理，不必贪求粉丝数、转发数、推送数，因为这些都是虚的。
微信的特点在于“粉丝的真需求，与粉丝的沟通零距离，丰富地展示自己的服务”，只要吸引一位新粉丝，把新粉丝服务好，近则是一桩订单，远则是一个实实在在的口碑了。
以上的设想还仅限于营销环节，如果再拓展一步，如果用微信实现CRM功能甚至教学服务领域，让教师通过微信与学生建立服务联系，这对教育机构的口碑又是极大的促进了。
当然，实现这些功能需要针对微信公众号API进行二次开发，就我们对教育机构微信平台研发过程的分析，目前实现选课、文章、咨询、校区地图、优惠券等功能已经完全没有障碍，而且CRM功能本公司也已开发完善。
前些时日与一位投资圈的朋友聊天，他谈到微信的公众号二次开发，建立微信服务平台，这与腾讯的战略方向是一致的，因此微信营销平台的更强大的功能指日可待。
教育机构微信营销设想 如果教育机构有了微信营销的平台，就相当于机构有了自己的微信门户，一旦潜在用户关注了公众号，微信嵌入的页面会引导用户完成下一步过程，课程顾问即可等待用户的主动参与。
于是，教育机构可以不必每天安排编辑人员绞尽脑汁地琢磨“在微信里推送些什么内容才好”，更不用担心推送的信息会打扰了用户的清静，市场部门可以全力地去做下一个事情，即“吸引更多的优质粉丝”了。
由于行业特征的原因，微信功能赋予教育机构的玩法可能会更多；同样，由于微信门户内容的丰富，使得市场人员在传达广告信息时可以更为简单。
对于绝大多数教育机构而言，移动互联网的宣传是短板，即便公布了自己的二维码，也很难对受众说清“扫描我们的二维码后能做什么”。
有了微信门户，教育机构可以把这个问题说清，在此基础上可以灵活拓展更多的营销办法。
1. 教育机构的授课地点是与用户强相关的，这与餐馆、便利店的情况类似。
于是，微信的“查找附近”的功能可以起到很大作用。
设想，K12机构的市场人员在中小学门口，使用查找附近的功能搜索附近的家长；古筝、钢琴的培训机构在自己办公室里查找附近的潜在客户，把他们吸引到自己的公众号里。
2.对已有客户，在开课时让客户扫描机构的微信公众号，由此不仅增加了机构与学生的联系纽带，让老客户能够随时查看机构的课程、与客服发起联系。
通过这种方法提高用户的满意度，对用户的二次付费决策提供辅助。
3.通过微信获得优惠，这是最常见最有效的方法，但是这一功能是很难采用传统的文章推送模式解决的。
如果教育机构的微信门户上提供这样的功能，不但可以直接吸引学生报名，而且还可以促成“客户推荐优惠”，从而产生自滚动的推广效应。
正如前文所说，客户在自己的微信群里横向传播，以及分享在自己的朋友圈里的可能性更大。
4.宣传彩页可以更简单，更直指核心，不必让宣传彩页的有限空间附加太多的信息，也许微信营销，只要提供二维码和简单的广告语就可以了。
这种内容的宣传彩页，不论是户外、信箱还是学校渠道投放，也许更为直接有效。
