吸引人的广告语
1种多味美，生活要领鲜。
2、健康水果，美味到家。
3鲜水果每一天，生活每一刻。
4、品味高端品质水果，畅享美味健康生活。
5、看得见的新鲜，忘不了的美味。
6、品味鲜香水果，让美味犒劳自己。
7、健康水果的世界，世界的健康水果。
8、品质水果，源自大自然的馈赠。
9、绿色好水果，果真很出色。
10、优质的水果，为健康时尚代言。
11、品质果肉，美味领鲜。
12、美味水果，果然新鲜。
13、美味品质，领“鲜”享受。
14、美味之选，果然健康。
15、果真绿色，健康为伴。
16、领鲜食尚界，果然很健康。
17、领鲜生活，果然懂得享受。
18、食尚小世界，果然大乾坤。
19、货真价实，果真健康。
20、品质生活，果真能满足各种口味。
21、都市果园，美味新鲜。
22、爽口的记忆，从这里开始。
23、品味鲜果滋味，让畅享淋漓尽致。
24、美味想不到，果品买得到。
25、美味果品，品悦人生。
26、美味之果，琳琅满目。
27、新鲜水果，样样领鲜。
28、好吃的水果，美味之选。
29、美味的水果，“果”然“购”新鲜。
30、美味的果品，健康的选择。
减肥广告语大全
今天你瘦了吗
让你躺着就能瘦。
**让你不节食不运动也能轻松享瘦。
狂吃美食也不怕胖。
不用节食，不拉肚子，不排水分，让你感受全前所未有的减肥计划。
躺着就能纤体，不再是梦。
吃掉肥肉，吃出S身材.其实每个“胖子”都是潜力股
你不是不美，是胖掩盖了你的美.你还犹豫什么。
生活中的一些广告词和提示语
小草也在上课，请勿打扰。
小草含羞笑，请您勿打扰。
我在和你一同成长。
不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。
绿色草坪，无须纸化点缀。
天天环保，日日文明。
绿草茵茵，踏之可惜。
有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
你挥一挥袖，不带走一片云彩。
我动一动手，不留下任何纸屑 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆） 请你近距离投篮。
（垃圾箱） 我是铁，你千万别是磁铁。
（车窗后） 水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
“有多远，滚多远。
” 轮胎广告词 不要让水龙头孤独的流泪。
没事找茬（茶）。
茶馆广告词 我们宝贵的血液，为什么要供臭虫裹腹。
灭虫剂广告词 其实，天仙的名气是吹出来的。
天仙牌电风扇广告词 把“新鲜”直接拉出来。
某电冰箱广告 把祖国的花朵打扮得更美丽。
童装广告 某化妆品广告———“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。
” 某洗衣机广告———“闲妻良母
” 某酸汁饮料广告———“小别意酸酸，欢聚心甜甜。
” 某印刷公司广告———“除钞票外，承印一切。
” 饭店广告：请到此用餐，否则你我都要挨饿了
鹦鹉广告：法国一家商店在待售的鹦鹉笼标价为500法郎的价目签旁边，挂着一则广告：不信问它，看它值不值500法郎
胶水广告：香港一旅游商店为推销一种强力万能胶水，用该胶水将一枚价值千元的金币粘在墙上，广告词是：谁能用手指把它剥下，金币便归其所有。
奖励广告：德国奔驰汽车的广告是：如果谁能发现'奔驰'牌汽车突然被迫抛锚，本公司愿奉献1万元。
棺材广告：上帝推荐的产品。
怎样去找广告冠名赞助商
广告和海报的区别如下：广告顾名思义就是广而告之的意思
广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，并消耗一定的费用，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
广告一词，据考证是一外来语。
它首先源于拉丁文AdA verture，其意思是吸引人注意。
中古英语时代（约公元1300—1475年），演变为Advertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。
直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。
这时，广告一词便广泛地流行并被使用。
此时的“广告”，已不单指一则广告，而指一系列的广告活动。
静止的物的概念的名词AdverA tise，被赋于现代意义，转化成为“Advertising”。
广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。
非经济广告指不以盈利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等。
狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式。
————海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。
海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。
在学校里，海报常用于文艺演出、运动会、故事会、展览会、家长会、节庆日、竞赛游戏等。
海报设计总的要求是使人一目了然。
海报又称招贴画。
是贴在街头墙上，挂在橱窗里的大幅画作，以其醒目的画面吸引路人的注意，20世纪从某种意义上来讲是政治宣传的世纪，海报作为当时的宣传途径也达到了顶峰，其中的两次世界大战、苏联革命与建设、西班牙内战更是政治海报创作的高峰期，尤其在二十世纪前五十年，是宣传海报大行其到的黄金时代。
在十月革命胜利后不久的苏俄，首都莫斯科市中心邮电局的橱窗里贴满了海报，以便市民从这些不同表现形式的海报中了解革命形势。
一搬的海报通常含有通知性，所以主题应该明确显眼、一目了然（如xx比赛、打折等），接着概括出如时间、地点、附注等主要内容以最简洁的语句。
海报的插图、布局的美观通常是吸引眼球的很好方法。
在实际生活中，有比较抽象的和具体的。
海报设计的步骤： 先分析：1、这张海报的目的
2、目标受众是谁
3、他们的接受方式怎么样
4、其他同行业类型产品的海报怎么样
5、此海报的体现策略
6、创意点
7、表现手法
8、怎么样与产品结合
海报设计的具体要素:1,充分的视觉冲击力,可以通过图像和色彩来实现2,海报表达的内容精炼,抓住主要诉求点.3,内容不可过多4,一般以图片为主,文案为辅5,主题字体醒目海报招贴的种类 海报按其应用不同大致可以分为商业海报、文化海报、电影海报和公益海报等，这里对它们以大概的介绍。
1． 商业海报: 商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。
商业海报的设计，要恰当地配合产品的格调和受众对象。
2．文化海报: 文化海报是指各种社会文娱活动及各类展览的宣传海报。
展览的种类很多，不同的展览都有它各自的特点，设计师需要了解展览和活动的内容才能运用恰当的方法表现其内容和风格。
3．电影海报: 电脑海报是海报的分支，电影海报主要是起到吸引观众注意、刺激电影票房收入的作用，与戏剧海报、文化海报等有几分类似。
4．公益海报: 社会海报是带有一定思想性的。
这类海报具有特定的对公众的教育意义，其海报主题包括各种社会公益、道德的宣传，或政治思想的宣传，弘扬爱心奉献、共同进步的精神等。
店内海报设计: 店内海报通常应用于营业店面内，做店内装饰和宣传用途。
店内海报的设计需要考虑到店内的整体风格、色调及营业的内容，力求与环境相融。
招商海报设计: 招商海报通常以商业宣传为目的，采用引人注目的视觉效果达到宣传某种商品或服务的目的。
招商海报的设计应明确其商业主题，同时在文案的应用上要注意突出重点，不宜太花哨。
展览海报设计: 展览海报主要用于展览会的宣传，常分布于街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所。
它具有传播信息的作用，涉及内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强。
帮我查一下广告语
安踏： 你没有他的天赋 你没有他的条件 你无人喝彩 世界不公平
但你又梦想的权利 让心跳成为你的宣言 让伤痕成为你的勋章 让世界的不公平在你面前低头
361度 不屈服天生的高度， 不满足昨天的难度， 不重复自己的角度， 不追随别人的速度， 不甘于平凡的态度， 有勇气就可以挑战每一度， 361°勇敢做自己。
阿迪 Hi, I’m Gilbert Arenas and this is my story, Hi，我是吉尔伯特·阿里纳斯，这是我的故事。
When I entered the NBA, 当我刚进入NBA the first 40 games of my career I sat on the bench. 职业生涯的前40场，我是在板凳上度过的。
They said I was gonna play zero minutes. 他们认为我打不上比赛， You know I just think they didn’t see the talent that I had. 我想，他们根本没看到我的天赋。
They thought I was a zero. 他们觉得我就是个0，一无是处。
Instead of sitting there being bitter, I just practiced, practiced. 但是我并没有坐在那里怨天尤人，而是不断的训练，训练。
If no one believes in you, anything you do is a positive. 在没有人相信你的时候，你的任何努力都会为自己加分。
It wasn’t even about basketball any more, 这已经不是我能否打好篮球的问题了， It was about proving them wrong, 而是我要证明他们是错误的。
Now the reason I wear No. 0 is because it lets me know that I need to go out there and fight every day. 现在我仍然穿着0号球衣，因为我要告诫自己每天都要努力。
阿迪 加内特:你被耍了 麦迪:每当我扣篮 阿里纳斯:砍下20.30.40分 邓肯:你还真以为 加内特:那是我一个人干的 比鲁普斯:不过说真的 麦迪:比赛,是五个人的 加内特:信不信由你 李宁 Who can make the match to fear? 谁能令对手恐惧
Who can call the king under the basket? 谁能在篮下称霸
Who can continuously three time include total champion MVP? 谁能拿下3届总决赛MVP
Who can win the fifth total champion ring? 谁能拿到5个总冠军
The world is mine! 世界是我的
李宁广告语换过8次： 1、中国新一代的希望 2、把精彩留给自己 3、我运动我存在 4、运动之美 世界共享 5、出色，源自本色（还请了瞿颖为形象代言人） 6、一切皆有可能
（Anything is possible） 选秀失败算什么(________nothing matter) 坐板凳算什么(________no big deal) 享受每一次挑战(challages so what) 没什么能挡住我的路(nothing stop ___________everything) 李宁——一切皆有可能 nike最新篮球广告的歌曲 The Second Coming广告版歌词 They say a family that prays together stays together 人们都说一个大家庭住在一起,大家一起祈祷 And one that walks apart just falls apart 而一个脱离家庭的人必将陨落 So together we stand divided we fall 所以说我们肩并肩必定胜利,而分道扬镳必将失败 United we form voltron and take on all 我们联合起来就能组成坚不可摧的力量并击倒一切 Yes, The birds left the nest 是啊,鸟儿终将离巢 I'm all grown up but gotta fly with the rest 我已经长大,但我不准备一个人,我要和大家一起飞走 Best of the best is what we strive to be 我们努力是为了成为最强中的最强 A legacy is what we trying to leave 我们要为后人留下丰厚遗产 Ya dig? 你明白了吗? Now say goodbye to the past 现在让我们对过去说再见 The future's here at last 未来就在你的脚下 The new beginning 是新的开始 The truth is speaking 而真理正在说话 You should listen 你应该好好给我听着 青出于篮 NBA 球员励志广告 他们说我不会在选秀大会上被选中 they said:i wouldn't get drafted 他们说我不会有机会出场比赛 they said:i wouldn't make the team 他们说我当不了首发 they said:i wouldn't be a starter 后来他们又说我的球队是鱼腩 then they said: my team was too small 我不是一个领袖 that i wasn't a leader 我们进不了季后赛 that we missed a playoffs 我们过不了首轮 that we couldn't get passed the first round 他们说，他们说，他们说 they said ,they said, they said 你们尽管说好了 you keep talking 而我会奋斗不息 i keep shooting i love this family i love this pig i love this money i love this game 阿迪达斯：没有不可能
李宁：一切皆有可能
移动全球通：我能
全部连起来是：我能让一切不可能变为可能
科比81分耐可广告 爱我或恨我。
恨我的比赛，恨我的自大，恨我的后仰投篮和我对比赛的饥饿。
恨我是一名老手、一名总冠军，恨这些吧。
用你的心来恨吧。
这些恨是我所喜欢的……因为同样的理由 ——思想有多远，我们就能走多远
——心有多大，舞台就有多广
——有一种无声的力量，让动力更加激扬
朋友们，有句话说的好呀，强者描述大坎坷一带而过，弱者叙述小挫折喋喋不休，做强者，就应该“拉屎攥拳头，内里用劲”。
——男人就应该对自己狠一点。
我比较喜欢这句广告语，它让安于舒适的男人们要勇于走出那温暖的小屋，去迎接风雨的洗礼，在遇到大的挫折时，要咬紧牙关，挺直胸膛，挺过去
我的口头禅“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。
成功自有规则，规则是用来打破的； 成功是击败对手，成功是战胜自己； 成功是等待机会，成功是创造机会； 成功来自梦想，梦想是走出来的
---奥康皮鞋 天高任我飞（报喜鸟） 山高人为峰（不记得哪个品牌了） KEEP MOVING，永不止步（安踏） 没有最好，只有更好（菲利普） 我能（中国移动） I believe I can fly(别克汽车广告歌) 特步，非一般的感觉
（特步） 我能，无限可能
（匹克） 简约，不简单
（利朗商务男装） 忙碌，不盲目；放松，不放纵
（利朗休闲裤） 飞科剃须刀，飞跃生活新境界
（飞科剃须刀） 心平常，自非凡
（斯得雅男装） 阳光伴我行，舞出我天地
（加州阳光彩条T恤） 敢想敢为
（贵人鸟） 青春滋味，自己体会
（伊犁优酸乳） 为梦想创造可能
（伊犁） 强壮中国人
（蒙牛） 蒙牛，绿色心情
（蒙牛） 衣出彩，就出色
（以纯休闲服） 农夫山泉，有点甜
好水喝出健康来
（农夫山泉） 让一切自由连通
（联通） 让世界一起来联想
（联想） 自信，自然出色
（太子龙男装） 听身体的，跑吧
（舒华智能跑步机） 男人的世界
（金利来） 我心飞翔
（白沙集团） 我选择，我喜欢
（安踏） 男人就应该对自己狠一点
（柒牌中华立领） 要爽由自己
（可口可乐） 让梦想飞起来
（名乐） 我想，我能
（露友运动鞋） 1、德国大众：“小即是好。
” ——经典广告语 2、可口可乐：“享受清新一刻。
” ——经典广告语 3、万宝路香烟：“万宝路的男人。
”——经典广告语 4、耐克：“说做就做。
” ——经典广告语 5、麦当劳：“你理应休息一天。
” ——经典广告语 6、迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。
” ——经典广告语 7、通用电气：“GE带来美好生活。
” ——经典广告语 8、米勒牌淡啤酒：“美妙口味不可言传。
” ——经典广告语 9、克莱罗染发水：“她用了
她没用
”——经典广告语 10、艾维斯：“我们正在努力。
”——经典广告语 11、美国联邦快递公司：“快腿勤务员。
” ——经典广告语 12、苹果电脑：“1984年。
” ——经典广告语 13、阿尔卡—舒尔茨公司：“多种广告。
”——经典广告语 14、百事可乐：“百事，正对口味。
” ——经典广告语 15、麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。
” ——经典广告语 16、象牙香皂：“100％的纯粹。
” ——经典广告语 17、美国捷运公司：“你知道我吗
” ——经典广告语 18、美国征兵署：“成为一个全才。
”——经典广告语 19、Anacin去痛片：“快、快、快速见效。
”——经典广告语 20、滚石乐队：“感觉是真实的。
——经典广告语 1． Good to the last drop．滴滴香浓，意犹未尽。
（麦斯威尔咖啡） 2． Obey your thirst． 服从你的渴望。
（雪碧） 3． The new digital era． 数码新时代。
（索尼影碟机） 4． We lead. Others copy．我们领先，他人仿效。
（理光复印机） 5． Impossible made possible．使不可能变为可能。
（佳能打印机） 6． Take time to indulge． 尽情享受吧
（雀巢冰激凌） 7． The relentless pursuit of perfection．不懈追求完美。
（凌志轿车） 8． Poetry in motion, dancing close to me．动态的诗，向我舞近。
（丰田汽车） 9． Come to where the flavor is. Marlboro Country． 光临风韵之境?D?D万宝路世界。
（万宝路香烟） 10．To me, the past is black and white, but the future is always color． 对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。
（轩尼诗酒） 11. Just do it. 只管去做。
（耐克运动鞋） 12. Ask for more. 渴望无限。
（百事流行鞋） 13. The taste is great. 味道好极了。
（雀巢咖啡） 14. Feel the new space. 感受新境界。
（三星电子） 15. Intelligence everywhere.智慧演绎，无处不在。
（摩托罗拉手机） 16. The choice of a new generation.新一代的选择。
（百事可乐） 17. We integrate, you communicate.我们集大成，您超越自我。
（三菱电工） 18. Take TOSHIBA, take the world.拥有东芝，拥有世界。
（东芝电子） 19. Let’s make things better.让我们做得更好。
（飞利浦电子） 20. No business too small, no problem too big. 没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。
（IBM公司） 21.M&Ms melt in your mouth, not in your hand.(M&Ms) 只溶在口，不溶在手。
(M&M巧克力) 22.Good to the last drop. (Maxwell) 滴滴香浓，意犹未尽。
(麦氏咖啡) 23.Time is what you make of it. (Swatch) 天长地久。
(斯沃奇手表) 24.Make yourself heard. (Ericsson) 理解就是沟通。
(爱立信) 25.Start ahead. (Rejoice) 成功之路，从头开始。
(飘柔) 26.Things go better with Coca-Cola. (Coca-Cola) 饮可口可乐，万事如意。
(可口可乐) 27.Connecting People.(Nokia) 科技以人为本。
(诺基亚) 28.A diamond lasts forever. (De Bierres) 钻石恒久远，一颗永流传。
(第比尔斯) 29.Mosquito Bye Bye Bye. (RADAR) 蚊子杀杀杀。
(雷达牌驱虫剂) 30.A Kodak Moment. (Kodak) 就在柯达一刻。
(柯达相纸\\\/胶卷 )
如何开展有效的语文综合实践活动
语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。
它是以语文教材为依托，开展综合实践活动；让活动能够与学生的生活相联系，走出课堂，走上社会，拓展视野。
自从语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边后，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造……学生们渴望的是丰富多彩的课堂。
大量的信息、丰富的活动活动、美丽的大自然，对孩子们充满着无穷的吸引力。
如何将课堂所学的语文知识有创意地与丰富多彩的课外生活实践紧密联系起来，让学生轻松地由厌学变乐学
是摆在我们面前的一个难题。
针对这个问题，我有以下几点思考：一、合理安排语文实践活动内容。
针对不同年级应该安排不同的活动。
低年级首先应该注重提高学生识字的兴趣，引导学生感悟识字的方法，从而有效地扩大识字量，改变了过去那种死记硬背的学习方式，在游戏活动中识字，学生感到轻松愉快，而且记忆深刻。
随着年级的升高和学生识字量的增加，活动方式也应当不断变化，为中高年级的习作打下良好的基础。
其次，为培养学生听、说、读、写能力的“画一画、说一说”、课本剧表演等活动都可以获得一举多得的作用。
小学中年级目标应该是培养学生的观察能力、表达能力。
到了中年级，小学生已经有了一定的自我意识，教师应当有意发展学生这种自我做主的意识，让学生学会根据自己的兴趣爱好进行独立的选择，让学生想看什么就看什么，看到什么就说什么，听到什么就说什么。
那么，“看说写”、“听说写”这两种语文实践活动是非常必要的。
而这些活动的中心是动手、动嘴、动笔。
能够主动去说去写便是我们希望学生达到的学习的最高境界。
高年级就应当注重学生的语文实践能力的锻炼了。
让学生走出班级和校园，在交流与访问中加深对社会的认识。
引导学生针对当前的热点问题充分发表自己的观点，谈出自己的认识。
让学生在针锋相对的思维交锋中完善自己，提高自己。
二、语文综合实践活动的实施途径（一）立足教材，拓宽视野 语文的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
学生在校学习，主要就是进行课堂学习，教材是语文课堂教学的重要资源之一。
我们的语文课还没有达到完全脱离教材的地步，这是由我国基础教育的现状决定的。
因此，我们以教材为依托，以综合实践活动为媒介，把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合，建立开放的语文课堂教学体系。
1．通过多种渠道，拓展学习的内容如今，学生获取信息的渠道广泛，通过图书馆、网络技术，可以使各种语文资源与现行语文教材紧密结合，拓展语文学习的内容，使语文课程更加多元化、立体化。
我们在教学时，往往以语文教材为中心，抓住某一知识点，引导学生开展查阅文本、网上搜索等拓展性实践活动。
如在上六年级习作《苹果家族》一课时，我组织学生走进图书馆查阅资料，到电脑室上网，了解苹果的历史、种植要求、种植地区、常见品种、营养价值等情况，并整理成文字资料，作好充分准备；接着让学生以第一人称介绍“苹果家族”的某一方面，比如“我的家族史”、“我的营养价值”、“我们家族的‘四大天王’等。
在实践活动中，学生热情高涨，争先恐后。
2．修改延伸课本，开阔学生的视野 我曾听到过我校一位老师指导学生学了《嫦娥奔月》这一课后，设计了语文综合实践活动课《我心中的神话故事》，其活动环节为：趣味引入——片段欣赏——角色再现——故事浏览——创作听评——作品推荐。
在准备过程中，学生读了许多神话故事：《开天辟地》、《精卫填海》、《哪咤闹海》……他们还挑选自己喜欢的神话角色，制作道具，进行表演，在汇报展示活动中，有的学生讲故事，有的学生进行小品表演……据执教老师说，自开展活动以来，学生不仅阅读了大量神话故事，而且培养了学生阅读的兴趣。
这样的语文学习，学生喜欢，学有收获。
另外，在学了《望月》这篇文章后，我引导学生开展了以《月》为主题的语文综合实践活动，说“月”词，造“月”句，诵“月”文，讲“月”的故事。
在教学中，我们以教材为蓝本，适合学生需要的内容作为开展实践活动的内容，以此开阔学生的视野，丰富语文底蕴，提高思想品位。
（二）联系生活，感受体验 综合实践活动以学生的直接经验为基础，密切联系学生自身生活与社会生活，体现了对生活的知识的综合运用。
在开展语文综合实践活动的过程中，我们力求让学生密切关注学校生活、社会生活，引进生活的源头活水，实现语文与生活的沟通，课内与课外的打通，语文与其他学科的整合。
语文教材上的许多文章与学生的生活密切相关，当学生在阅读中提出问题时，怎么办
以往，一般都由教师直接告诉学生，或请学生帮助解答，而忽略了引导学生自己从生活中，从大自然中去观察、体验，寻求问题的答案。
这样做，扼杀了学生自主学习和探究的欲望，不利于培养学生的创新精神。
如今，我们尽量引导学生自己寻找问题的答案。
我校一位语文教师教学《去打开大自然绿色的课本》时，布置学生观察大自然，可让学生把看到的景色拍摄下来，也可搜集描画大自然美景的图片，描写大自然的诗歌等。
在课堂上，学生展示自己课前拍摄的或收集来的图片，向大家介绍图片描绘的大自然中的美景，有的朗诵赞美大自然的儿歌。
这些活动，使语文课堂教学生动活泼，学生学习情绪高涨，培养了低段学生对事物的好奇心，培养他们观察大自然的兴趣。
事实证明，将语文课堂教学与自然生活紧密结合，为学生提供了更多的语文实践机会，拓宽了学生进行语文学习的渠道，有利于培养学生的语文实践能力。
2．走进社区，体验生活 “生活即学校，社会即课堂”，我校开展“话说莫城”的综合实践活动，让学生深入了解家乡的变化，从而认识家乡、感悟家乡、热爱家乡，弘扬创新精神。
同时体会生活中的语文底蕴，培养敏锐的认知力、独特的领悟力、丰富的情感力。
我们学校地处常熟招商城附近，给我们创造了活动的好条件，让学生分组去调查，家乡的人民是怎样勤劳致富，收集有关的小故事，同时也走进学校周边的工厂进行调查访问，最后整理成语言文字，在全班进行交流。
在这活动中，通过让学生大胆地走出课堂，走进社区，让学生对家乡有了更深一层的了解，也让学生领悟到：我为家乡而骄傲，我应为家乡而努力
我们力求让学生的学习活动能回到真实的情境中，回到本身就是综合的生活中，打破书本与生活的墙剁，丰富心灵体验，让语言重焕生命的光彩，让语文综合实践活动回到诗意栖居的家园，回到人类的语言赖以存在与发展的丰富多彩的生活世界。
三、语文综合实践活动要做到“三性统一”。
通过扎扎实实、卓有成效的工作，我深刻地认识到，组织学生开展语文实践活动要注意“三性统一”：即趣味性、实践性和开放性相统一，要让语文综合实践活动成为放飞学生潜能的天空。
（一）讲究趣味性，“乐”中学习。
语文综合实践活动是在教师引导下的学生自主进行的一种批判性、反思性、研究性的实践，它强调要尊重学生的主体。
尊重主体，就要保护学生的学习兴趣和天生的求知欲。
兴趣是最好的老师，它能激发学生的求知欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。
因此，开展综合实践活动的活动项目首先是要学生真正感兴趣的内容，是学生真正想了解的，能真正“吊”起学生的“胃口”，使学生一上语文综合实践活动课就来劲，就跃跃欲试的。
如每当春天来临的时候，中高年级的老师都会要求学生写一篇《找春天》的作文，为了提高学生写作的积极性，让他们有话可写，有情可抒，我们就设计了《我们爱春天》这一综合实践活动，我们和学生一起探索，一起商量，探究出许许多多活动的点子：学生可以在教师的引导下走出课本寻找春天，描绘春天，收集有关春天的成语、对联、谜语、俗语、诗歌、文章、故事等，可以原文照搬，也可以经过取舍加工和改造，编成小报来描绘春天；学生也可以在教师、家长等导师的组织下走出课堂去观赏春天的美景，享受春天的阳光，亲吻春天的和风，甚至去沐浴春天那一番细细的甜甜的春雨，或是去野外放飞多姿多彩的风筝，或到小河里嬉戏活泼可爱的小鱼，或到草地上打几个滚，亲亲那柔嫩的小草……并把春天的美景、春天的情趣、春天的欢乐或拍成照片，或摄成录像；学生还可以在教师精心创设的想象的空间里，引导学生赏春思春，当学生陶醉在浓浓的春意中时，不失时机地引导他们从此时此地此景遥想到大江南北的春色和长城内外的美景，联想到为了祖国永恒春色而辛勤劳作的人们，此时，学生就可能思接千载，视通万里，内情与外景交融在一起，诗情画意油然而升，每个学生的眼前会涌现出一幅幅无限美好的春景图。
当然，孩子们会用自己喜爱的方式或吟春、颂春，或写文，或作诗，或绘画，或谱歌……这样，学生在盎然的兴趣中拓展了“春”的知识，丰富了“春”的语言，体验了“春”的魅力，熏陶了热爱大自然的情操，同时还培养了欣赏、想象等能力，可谓是一举多得。
这样让学生充满兴致的语文综合实践活动，正是学生愿意参与的，也正是学生梦寐以求的。
（二）、注意实践性，“行”中探索。
语文综合实践活动具有强烈的实践性、研究性、参与性、生活性的特点。
它是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习语文，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。
如我们引导学生开展“我喜爱的一种植物（或动物）”这一综合实践活动时，学生根据自己的爱好，饲养一种小动物或种植一盆花、一棵草，观察动物吃食、活动、睡觉等生活习性，观察植物发芽、开花、结果的生长过程；查找一些相关的资料，向行家请教一些种植养殖的有关知识。
教师则引导学生把种植养殖的过程中的酸甜苦辣、喜怒哀乐一一记叙下来，记叙的形式也可因人而异，多种多样……学生通过开展这一综合实践活动后，与人合作、收集信息、学以致用等多种综合能力都得到了提高。
（三）重视开放性，“活”中锻炼。
综合实践活动由于具有内容的广泛性和形式的多样性的特点，适应了儿童群体智能的多元倾向和学习方式的多样性，能够让学生以自己喜欢的、擅长的方式学习。
为此，在语文综合实践活动的过程中，教师更要注意实施开放性原则，真正让综合实践活动成为放飞学生潜能的天空。
如学习了《台湾的蝴蝶谷》这篇课文后，学生想开展“了解台湾”的综合实践活动，他们列出了好多他们想知道的问题，如了解台湾的历史，了解台湾的名胜古迹，了解台湾的风土人情，了解台湾的风味小吃，了解台湾的发展变化，了解台湾的环境，甚至还有学生提出了想了解大陆和台湾现形的关系问题……学生开展综合实践活动的方式、途径也可多种多样，可以查阅书报、上网浏览，可以收听广播、收看电视，可以请教他人……呈现活动的成果更是可以丰富多彩：录像、照片、编辑小报、绘成图画……通过这些开放的活动，为孩子们提供“活”的更广阔的求知的空间，让每个孩子都有自主学习、自由探索、施展才华的机会，而更重要的是在综合实践活动中能逐步培养学生学会学习、学会求知、学会合作的意识和能力。
充裕的时间是综合语文实践活动的翅膀，广袤的空间是语文综合实践活动的舞台。
学生在动态、多维的天地里，才能把心灵深处的内在感悟转化为一种精神产品，人生才能得以精彩，生命才能得以健康成长。
在语文教学中要改变以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心、以传授灌输为基本特征的传统教学模式，实现学习方式的革命；在实践中培养学生的语文能力，创新精神和实践能力，为学生的终身学习发展打下坚实而全面的基础，塑造完善的人格个性。
语文综合实践活动，让我们为之探索，为之思考。
羽毛球宣传语
羽毛球，一项很好的健身和体育运动。
从各个方面训练你的身体体质。
阳光生活，羽动人生。
王者归来，谁与争锋。
