多人话剧剧本谁有
友情 亲情 师生情.....只要是适合高中的剧本即可……谢谢
校园小品人物：团支书，小艾，小玲，小伍场景：教室团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。
。
。
同。
。
。
同什么们
请大家听我说一句
三人：说吧。
团支书：你们听不听啊
三人：听着呢
团支书：真的听
三人：真的!团支书：确定
三人：确定。
团支书：不反悔
三人：不反悔。
团支书：你们是认真的
没骗我
三人：你说不说啊
团支书：噢，我开始说了
----我要说什么来的
三人晕倒。
团支书：啊对了
三人坐起。
团支书：我真的忘了我要说什么
三人又晕倒。
团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了
你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。
。
。
好好改过，抵制日货
小玲：这都什么乱七八糟的
团支书：小玲
你为什么上课要睡觉
小玲：我困故我睡
团支书：你为什么不在宿舍睡
小玲：我也想啊
可老师不让走
团支书：你就不能下课睡
小玲：我下课了也睡
团支书：那你晚上做什么
小玲：你晚上做什么
团支书：睡觉啊
小玲：我们这个习性一样
团支书：你除了睡觉还做什么
小玲：很重要的事
----吃饭
团支书：那学习怎么办
小玲：我也想咨询这个问题呢
团支书：同学
请端正态度
为什么一天到晚都睡觉
小玲：是啊
团支书：就不能一晚到天睡吗
小玲晕倒。
小艾：哈哈哈
团支书：小艾，你怎么总是玩游戏
小艾：心理需要
团支书：游戏有什么好玩的
课余时间玩玩就算了
最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有
告诉你老师很生气，后果很严重
小伍：哈哈，你又挂了
团支书：还有你小伍
小伍：有
团支书：看看你一天，除了找女生约会，喝茶散步，这成绩都被你泡进去值得吗
小伍：是啊
前途无靓啊
---无靓女
团支书：是前途无亮了，――无光亮
同学们，同窗们，同志们，同―――三人：你就直说吧
团支书：同什么们
三人晕倒。
团支书：燃烧我们的青春吧
小玲：没火柴
团支书：努力奋进吧
小艾：没力气
团支书：抛弃你们的坏习惯
小伍：它不抛弃我
团支书：来来来，我们一起用功吧
三人趴下：唉
团支书：打起神精来，抓紧时间，让我们――――下课铃响。
团支书：――――吃饭去
谁能提供个关于师生情的剧本
用于拍短片的，不是舞台剧哦。
师生情 演员表： 老师 罗君 红红 孙宁 花店老板 第一幕 教室 旁白：今天，对于全世界的学生和老师来说，都是一个神圣的日子。
因为，今天是9月10日——教师节。
（幻灯片插件：上课铃响） 学生们：（4人上场，坐在位上） 老师：上课。
罗君：起立
学生们：老师好
老师：同学们好
请坐。
(顿了一下)同学们，你们有没有听说过一个叫做“世外桃源”的地方呢
孙宁：（高高举手，老师示意其发言）世外桃源，出自桃花源记。
桃花源记是东晋著名田园诗人陶渊明写的一篇脍炙人口的散文。
它虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想和生活追求。
老师：非常好。
那么今天我们就来学习第21课《桃花源记》，领略一下桃花源的美好。
（老师的女儿红红从前门入） 红红：爸，有一位家长要找您。
老师：（皱眉）你没有告诉他我正在上课，不方便过去么
红红：（急切地）我说了，可他很着急，非要您现在去不可。
老师：（无奈地）同学们，你们先自己预习一下，我马上回来。
（老师和红红从前门出） 罗君：（悄悄拉了拉孙宁）孙宁，你说今天是教师节，往年咱们都先说祝词再上课，可今儿老师一上来就讲课，怎么提也不提这事
孙宁：（沉思）老师……大概是不想让我们送东西，所以大概连提都不提了。
罗君：不就是过教师节吗，怕什么呀
我们又不会送红包。
孙宁：（压低声音）你也别怪老师。
你知道师母最近过世了吧
罗君：（叹了口气）我知道的。
孙宁：（悄悄地）师母生前，每年教师节都要送老师一束花。
我想，老师可能是怕我们送了花后他自己睹物思人吧
你看,最近老师都瘦了一圈了，讲课也是强打着精神。
罗君：（恍然大悟）原来如此。
可是总这样也不是个办法呀
毕竟教师节是表达学生对老师感情的日子，老师总不可能一直因为这样就消沉下去吧
孙宁：（叹气）那还能怎么样
老师既然不去想，咱们还能怎么办
可是今天是教师节,老师平常对咱们那么好,咱们也理应做点事情的.记得上个学期我因病缺了好多课,老师不仅让你来帮助我,每天晚上还亲自到我家来给我补课.后来我才知道,那时师母的病正在恶化,老师竟然为了我每天晚上都无法照顾师母……(有些哽咽) 罗君：（叹气）你看,既然这样,咱们更应该给老师做点事。
我已经想好了，今天，我也来送老师一束花。
孙宁：（吃惊地）什么，送花
先不说送花合不合适,难道你想溜到学校外面去买
罗君：（得意地）怎么样
不错吧
孙宁：（摇头）你呀，尽想这种烂主意
明明知道学校不让出去还要溜到外面，亏你还是班长呢
要是你都能溜到外面，那其他同学岂不是要逃课
罗君：没办法，非常时刻，要用非常手段嘛。
那么，就这么说定了
孙宁：喂
你说什么了呀就说定了
（老师推门而入） 老师：不好意思，耽搁了大家，现在我们继续来学习桃花源记。
（幻灯片插件：下课铃响） 老师：下课。
同学们再见. 学生：老师再见。
（老师出教室） 罗君：（招手）孙宁，跟我来
（从前门出） 孙宁：（急忙跟出）喂
你等等
…… 第一幕完第二幕 花店 孙宁：（跟在罗军后面）就在这儿
学校旁边
我说,你不怕被老师抓住我还怕呢
罗君：（不耐烦）你还以为能到哪儿呀
快，跟我进来。
老板：（看了罗君一眼）哟，是你呀。
这次要什么花
罗君：（扭头看孙宁）孙宁，应该给老师买什么花呀
孙宁：（想了想）栀子花。
罗君：对，老板，拿束栀子花来。
老板：好，你等着。
（拿出栀子花） 罗君：（把钱一塞）谢了
孙宁，走
（二人奔出店铺） 老板：（数数钱）哎
找你钱不要啦
(追出) 第二幕完 第三幕 校园 孙宁：刚才差点就要被门卫发现了……吓死我了。
罗君：（漫不经心）怕什么呀
咱们给老师买花，是做好事
老师：什么好事啊
（声音从二人背后传来） 孙&罗：啊，老师
……（吓了一跳） （罗君赶紧把花藏到背后） 老师：（哼了一声）罗君，溜出去的主意八成是你出的吧
虽然不知道你要干什么，可是你也太胡来了
你看看你自己，哪有个班长的样子
罗君：（支吾）老师，您……您说什么呢，我怎么听不懂
…… 老师：（怒）还装
罗君：（低头）是我…… 老师：（转向孙宁）孙宁，老师一直以为你是个听话的孩子，没想到你也跟着罗君胡闹
孙宁：（委屈地低下头）我，我…… 罗君：（急了）老师，这不关孙宁的事
这都是我的主意…… 老师：（厉声道）还说
溜出学校就是不对
红红：（跑出来）爸爸，您别训他们了。
他们出去，是为了给您买教师节的花
老师：（惊）什么
红红：今天您去和家长联系的时候，我一直在教师外面，听到他们俩商量给您买花的事。
（从罗君手上拿过花，递给老师）虽然出学校不对，可是他们俩也是一片好心呀
老师：（拿起花束看向罗和孙）是这样吗
罗&孙：（低头）恩…… 老师：孩子，抬起头来。
虽然你们出学校不对，但我很感谢你们的花。
（用手背擦了一下眼睛） 罗君：（慌忙地）老师，您别哭呀
我们知道，自从师母过世了，您就一直很难过。
您是我们的好老师，对待学生永远都是那么负责，认真……我们实在不想让您因为这个不幸而继续消沉下去。
所以，我们想像师母一样，每年教师节送您一束花。
不是您教育我们的吗
无论发生了什么事，都不能一味地逃避，应该勇于面对……（还想说什么，但被孙宁制止） 老师：（微笑着）没关系，孙宁，她说得对。
人活在世上，难免有不如意；如果我们只是一味地逃避，就永远不可能获得新的开始……罗君，孙宁，谢谢你们，是你们使我重新认识到了这个道理
这束花，我一定会好好保存着，作为咱们师生情的见证
（把花抱在怀中） 红红：（跑过来）罗君，孙宁，谢谢你们
（向二人鞠了一躬） 孙&罗：别这样,红红,只要老师能重新振作,我们就比什么都高兴了
老师：（微笑着）走，孩子们，让我们一起去把这束花插起来
孙&罗&红：好
旁白：“教师是人类的灵魂工程师，他们是圣职工作者，永远为了全人类的进步而默默奋斗。
” 也许，在这个世界上，有着太多数不清道不明的情感；但是，在我们的心中，总萦绕着一种深深的师生情谊。
无论何时，何地，我们都将把这种情感铭记于心，使它永不消散…… （4人齐上讲台，把花插在花瓶中，如无花瓶就把花放在讲桌上） 全剧终。
全体演员谢幕。
大学校园话剧剧本，关于父母与孩子、大学同学或师生之间的感情…
师生之间第一幕 人 物 老师、马锐、女A、一调皮男生、班干部。
时 间 上课时。
地 点 教室场 景 课桌椅子斜排在台上，一张白板。
本文转自， 小品剧本，简历模版 简历封面[[几位学生就坐，上课铃响。
老师走了进来，学生仍在互相说着话。
老师 安静
安静
昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。
你们翻开书中的88页，现在大家看书。
（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗
众人 不知道
老师 什么
不知道
不是叫你们看过书了吗
你们的脑子难道是比猪还笨
马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。
马锐 我也不知道。
老师 拿你们没办法。
坐下吧。
电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。
法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。
法拉第屡（发搂音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题
马锐 （站起）老师，您念错了。
应该屡（发吕音）次试验，屡次失败，不念搂次。
老师 你先坐下，有问题课下提。
不要影响大家听讲。
法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。
他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。
最终它通过屡（发搂音）次失败，终于……马锐：（未经允许）老师，你又念错了。
（班里响起了低低的嘲笑）老师 马锐
你是怎么回事
请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。
马锐 老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念屡而不是搂（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声）老师 有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。
你真懂了么
你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗
不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息
马锐 （笑着大声说）老师，请你不要做人身攻击
到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己
老师 马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去
马锐 我为什么要出去
我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。
老师 你给我站到黑板上面去
马锐 对不起，没那本事
老师 （气得发抖）你出去，我现在请你出去
马锐 我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费
老师 马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学
马锐 荣幸之至。
老师 好，好，好。
如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课
一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。
（全班哄笑）马锐 你不讲课是因为你没有能力讲下去了。
像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。
老师 （高音尖叫）班干部
班干部站出来
班干部在那儿
维持一下秩序
班干部 （小声）你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐）马锐 老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇
老师 你给我闭嘴
（老师给了马锐一记响亮的耳光）[全班静默。
幕闭]第二幕人 物 男生、女生、老师。
地 点 办公室。
老师 知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?男生 知道,您又想给我们单独上堂德育课。
不就是我们俩今天作业又没交吗
老师 少跟我这儿装蒜，我今天叫你们来是因为你们俩的关系。
男生 我们俩的关系怎么了，我们俩的关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。
老师 你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗
女生 关系好的过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础上的，这事也不关别人的事吧
齐 老师，（拍拍老师的肩膀）我看您是不是有点妒忌我们
女生 老师，我们又不是没见过师母，别看我是个女的，我都特能理解您。
男生 老师，您受苦了。
老师 好好好，我没法跟你们谈了，明天叫你们家长来。
男生 我就知道，您一拿我们没辙，就叫我们家长。
拜托了，您倒腾点新的好不好
老师 好，那这次我就不请你们家长了，打今儿起，这周班级的值日就由你们包了，下周再看你们的表现。
两人 啊
凭什么啊
（这时男的手机响，男的看了眼手机，对女的说）男生 真对不起，今天的值日你先替我做好吗
我下午有急事。
女生 你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日，你一个大老爷们倒颠儿了。
男生 我今天真的有急事，明天我替你做还不成吗
女生 不成，不成，我认为你应该自己独自一人做一周的值日。
我可是因为你才受罚的啊
到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说罢抢过男的手机看）嗯，这号码怎么这么熟悉，这不是咱们班小红的手机号吗
好啊，你竟然脚踏两只船。
男生 你误会了，她只是叫我过去帮一下忙。
女生 你别跟我玩这个里个儿楞，你这个花心大萝卜，你丫等着，回头看我哥怎么抽你丫那的（愤然离座,到办公室门口，回头冲着老师说）老师，再见，代我向师母问好
男生 唉，等等，你听我解释（追下）女生 我听你解释个头
老师 哼，小兔崽子，跟我这儿玩幺蛾子，还嫩点。
多亏我今天没收了小红的手机。
知道吗，姜还是老的辣啊
（幕闭）第三幕[音乐起，一位女孩依偎在老师的腿旁。
女孩 老师，您爱我们吗
老师 是的，我非常爱你们，我把你们当成我亲爱的孩子，当成我精神的延续，当成我劳动的骄傲成果。
女孩 那您是不是爱我们每一个人
老师 （有点迟疑）是的，我亲爱的孩子。
女孩 真的吗
老师 （略带伤感）可能不是吧，确实，我对你们当中的一些人感到很伤失望，对你们当中的一些人感到很厌恶，对你们当中的一些人很冷漠。
女孩 那您是否讨厌当老师
老师 不
我热爱我的工作，犹如我热爱光明一样，请相信我，我是非常愿意教育好你们每一个人的，启迪你们每一个人的心灵，开起你们每一个人的智慧之门，培养好你们每一个人的善良之心。
女孩 老师，我相信您，我相信您愿意把我们每一个人培养成才。
老师 可那是我办不到的。
你们每一个人千差万别，上帝又不给我选择学生的权利与能力，我无法把你们每一个人培养成才，无法把你们每一个人培养成我们的骄傲，你们注定会有人成为我们的骄傲，当然，可能也有人会成为我的耻辱。
女孩 老师，其实，我们都想成为您的骄傲。
老师 谢谢，我知道你们都想成为我的骄傲，可是，当你们令我愤怒的时候，当你们令我的尊严受到侵犯的时候，我往往忘记了这一点，使我憎恨你们。
女孩 老师，尊严对您是不是很重要
老师 我想是的，也许这就是我们的特点吧--非常重视自己的尊严。
因为我们要靠完美的尊严来教育你们，享受教育你们的乐趣，尊严对我们是无比的重要，没有尊严，我简直无法想象怎样来教育你们。
女孩 那您会不会有时过于重视自己的尊严，而忽略了我们的尊严
老师 嗯，也许吧，我的确有时忽略了你们的尊严，甚至牺牲你们的尊严来维护我的尊严。
对不起，我的孩子。
我也是人，我有时也很自私，我有时也会放纵自己的丑陋。
人们都说我们是人类灵魂的工程师，可工程师也是人，也有需要被教育的一面。
女孩 谢谢您，老师，您的话使我更加深刻理解了您，老师，我还想知道，当我们比您优秀时，您会感到害怕吗
老师 会的，在我们的心底里会的。
虽然我愿意让你们优秀，虽然我称赞你们的优秀，可当你们比我优秀时，我的心中会产生一种莫名的恐惧，我害怕被你们超越，我害怕被你们淘汰，我害怕被你们抛弃。
我明白长江后浪推前浪的道理，但这是不可避免的。
伟大的教育家陶行知说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
”可我连自己都不崇拜，又怎么可能崇拜你们
我必须养家糊口，我必须买菜做饭，我必须评定职称，我必须接受那烦人的审查考核，我又怎么能是一个快乐而成功的园丁呢
女孩 对不起，老师，我们没想到您也是如此的不容易。
老师 其实也没什么，（站起身）只要你知道了老师的痛苦就行了。
你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗
其实我们何尝不是如此呢。
（点起一支蜡烛）可这无法改变，至少现在无法改变，有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己，照亮你们，我也希望能给你们带来光明，但由于应试教育，我们给你们的不全是光明，这就是生活。
谁也没办法。
你还有什么疑问，明晚再来我这里来谈吧，要注意安全，最好别一个人来。
再见。
女孩 再见，我亲爱的老师。
高中校园话剧剧本
师生之间第一幕 人 物 老师、马锐、女Ａ、一调皮男生、班干部。
时 间 上课时。
地 点 教室场 景 课桌椅子斜排在台上，一张白板。
本文转自， 小品剧本，简历模版 简历封面[[几位学生就坐，上课铃响。
老师走了进来，学生仍在互相说着话。
老师 安静
安静
昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。
你们翻开书中的88页，现在大家看书。
（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗
众人 不知道
老师 什么
不知道
不是叫你们看过书了吗
你们的脑子难道是比猪还笨
马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。
马锐 我也不知道。
老师 拿你们没办法。
坐下吧。
电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。
法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。
法拉第屡（发搂音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题
马锐 （站起）老师，您念错了。
应该屡（发吕音）次试验，屡次失败，不念搂次。
老师 你先坐下，有问题课下提。
不要影响大家听讲。
法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。
他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。
最终它通过屡（发搂音）次失败，终于……马锐：（未经允许）老师，你又念错了。
（班里响起了低低的嘲笑）老师 马锐
你是怎么回事
请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。
马锐 老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念屡而不是搂（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声）老师 有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。
你真懂了么
你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗
不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息
马锐 （笑着大声说）老师，请你不要做人身攻击
到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己
老师 马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去
马锐 我为什么要出去
我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。
老师 你给我站到黑板上面去
马锐 对不起，没那本事
老师 （气得发抖）你出去，我现在请你出去
马锐 我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费
老师 马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学
马锐 荣幸之至。
老师 好，好，好。
如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课
一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。
（全班哄笑）马锐 你不讲课是因为你没有能力讲下去了。
像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。
老师 （高音尖叫）班干部
班干部站出来
班干部在那儿
维持一下秩序
班干部 （小声）你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐）马锐 老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇
老师 你给我闭嘴
（老师给了马锐一记响亮的耳光）[全班静默。
幕闭]第二幕人 物 男生、女生、老师。
地 点 办公室。
老师 知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?男生 知道,您又想给我们单独上堂德育课。
不就是我们俩今天作业又没交吗
老师 少跟我这儿装蒜，我今天叫你们来是因为你们俩的关系。
男生 我们俩的关系怎么了，我们俩的关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。
老师 你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗
女生 关系好的过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础上的，这事也不关别人的事吧
齐 老师，（拍拍老师的肩膀）我看您是不是有点妒忌我们
女生 老师，我们又不是没见过师母，别看我是个女的，我都特能理解您。
男生 老师，您受苦了。
老师 好好好，我没法跟你们谈了，明天叫你们家长来。
男生 我就知道，您一拿我们没辙，就叫我们家长。
拜托了，您倒腾点新的好不好
老师 好，那这次我就不请你们家长了，打今儿起，这周班级的值日就由你们包了，下周再看你们的表现。
两人 啊
凭什么啊
（这时男的手机响，男的看了眼手机，对女的说）男生 真对不起，今天的值日你先替我做好吗
我下午有急事。
女生 你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日，你一个大老爷们倒颠儿了。
男生 我今天真的有急事，明天我替你做还不成吗
女生 不成，不成，我认为你应该自己独自一人做一周的值日。
我可是因为你才受罚的啊
到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说罢抢过男的手机看）嗯，这号码怎么这么熟悉，这不是咱们班小红的手机号吗
好啊，你竟然脚踏两只船。
男生 你误会了，她只是叫我过去帮一下忙。
女生 你别跟我玩这个里个儿楞，你这个花心大萝卜，你丫等着，回头看我哥怎么抽你丫那的（愤然离座,到办公室门口，回头冲着老师说）老师，再见，代我向师母问好
男生 唉，等等，你听我解释（追下）女生 我听你解释个头
老师 哼，小兔崽子，跟我这儿玩幺蛾子，还嫩点。
多亏我今天没收了小红的手机。
知道吗，姜还是老的辣啊
（幕闭）第三幕[音乐起，一位女孩依偎在老师的腿旁。
女孩 老师，您爱我们吗
老师 是的，我非常爱你们，我把你们当成我亲爱的孩子，当成我精神的延续，当成我劳动的骄傲成果。
女孩 那您是不是爱我们每一个人
老师 （有点迟疑）是的，我亲爱的孩子。
女孩 真的吗
老师 （略带伤感）可能不是吧，确实，我对你们当中的一些人感到很伤失望，对你们当中的一些人感到很厌恶，对你们当中的一些人很冷漠。
女孩 那您是否讨厌当老师
老师 不
我热爱我的工作，犹如我热爱光明一样，请相信我，我是非常愿意教育好你们每一个人的，启迪你们每一个人的心灵，开起你们每一个人的智慧之门，培养好你们每一个人的善良之心。
女孩 老师，我相信您，我相信您愿意把我们每一个人培养成才。
老师 可那是我办不到的。
你们每一个人千差万别，上帝又不给我选择学生的权利与能力，我无法把你们每一个人培养成才，无法把你们每一个人培养成我们的骄傲，你们注定会有人成为我们的骄傲，当然，可能也有人会成为我的耻辱。
女孩 老师，其实，我们都想成为您的骄傲。
老师 谢谢，我知道你们都想成为我的骄傲，可是，当你们令我愤怒的时候，当你们令我的尊严受到侵犯的时候，我往往忘记了这一点，使我憎恨你们。
女孩 老师，尊严对您是不是很重要
老师 我想是的，也许这就是我们的特点吧--非常重视自己的尊严。
因为我们要靠完美的尊严来教育你们，享受教育你们的乐趣，尊严对我们是无比的重要，没有尊严，我简直无法想象怎样来教育你们。
女孩 那您会不会有时过于重视自己的尊严，而忽略了我们的尊严
老师 嗯，也许吧，我的确有时忽略了你们的尊严，甚至牺牲你们的尊严来维护我的尊严。
对不起，我的孩子。
我也是人，我有时也很自私，我有时也会放纵自己的丑陋。
人们都说我们是人类灵魂的工程师，可工程师也是人，也有需要被教育的一面。
女孩 谢谢您，老师，您的话使我更加深刻理解了您，老师，我还想知道，当我们比您优秀时，您会感到害怕吗
老师 会的，在我们的心底里会的。
虽然我愿意让你们优秀，虽然我称赞你们的优秀，可当你们比我优秀时，我的心中会产生一种莫名的恐惧，我害怕被你们超越，我害怕被你们淘汰，我害怕被你们抛弃。
我明白长江后浪推前浪的道理，但这是不可避免的。
伟大的教育家陶行知说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
”可我连自己都不崇拜，又怎么可能崇拜你们
我必须养家糊口，我必须买菜做饭，我必须评定职称，我必须接受那烦人的审查考核，我又怎么能是一个快乐而成功的园丁呢
女孩 对不起，老师，我们没想到您也是如此的不容易。
老师 其实也没什么，（站起身）只要你知道了老师的痛苦就行了。
你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗
其实我们何尝不是如此呢。
（点起一支蜡烛）可这无法改变，至少现在无法改变，有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己，照亮你们，我也希望能给你们带来光明，但由于应试教育，我们给你们的不全是光明，这就是生活。
谁也没办法。
你还有什么疑问，明晚再来我这里来谈吧，要注意安全，最好别一个人来。
再见。
女孩 再见，我亲爱的老师。
师生关系的小品剧本
剧情简介》 ?? ??时空：公元前1230年，古埃及法老王时期 ?? ??第一幕 ?? ??第一景 曼菲斯神殿大厅 ?? ??大祭司朗费斯和年轻的埃及军官拉达梅斯来到神殿里，时值南边的伊索比亚来犯。
朗费斯告知拉达梅斯：神明们已经指定要由一位年轻军官率领埃及大军出征讨伐，拉达梅斯则在心中暗想：如果他是那位军官该有多好，一旦出征胜利，他就可以把荣耀献给心爱的阿伊达。
(咏叹调：圣洁的阿伊达) ??埃及公主安奈瑞斯走进神殿大厅，她看见拉达梅斯心神不定，想猜出其心中秘密，而拉达梅斯则是小心翼翼，不让安奈瑞斯看出真象。
此时，阿伊达登场，安奈瑞斯瞧见阿伊达与拉达梅斯四目交错、神情稍有异样，心中不免起疑，不由得对阿伊达起了戒心与妒意。
(三重唱) ??埃及法老王在朗费斯及祭司们陪同之下来到神殿，法老王当众宣布：神明已经指定由拉达梅斯担任此次出征的统帅，全体高唱出征之歌，向入侵的伊索比亚军队宣战。
待众人离去后，阿伊达心里痛苦万分，她懊恼刚才竟然也随着人群高呼、预祝拉达梅斯胜利归来，而拉达梅斯此次出征就是要抵抗父亲—伊索比亚国王—的侵略；现在的阿伊达陷入两难状况，因为她不论祈求神明保佑任何一方，结果都只会为自己带来痛苦。
她甚至甘愿一死，了却一切痛苦。
(咏叹调：胜利归来
) ?? ??第二景 神殿祭坛 ?? ??神殿里，女祭司歌颂埃及神明的全能，并在祭坛前向神明献上一段舞蹈。
大祭司朗费斯带着刚刚被任命为出征大将军的拉达梅斯来此祈求神明护佑，帮助埃及大军打败前来侵犯的伊索比亚军队，以卫家邦。
??— 第一幕落 — ?? ??第二幕 ?? ??第一景 埃及公主寝宫 ?? ??在奴婢们环俟之下，公主安奈瑞斯舒服地躺在长椅上，等待拉达梅斯率领埃及大军出征胜利，凯旋归来。
小黑奴们还特地献上一段舞蹈，取悦公主。
??未久，安奈瑞斯看见阿伊达慢慢走来，她命令旁人退下，只留下她和阿伊达单独对话。
安奈瑞斯首先假意地问候阿伊达， 是否为了祖国(伊索比亚)的败仗而忧心忡忡
但在言谈中，安奈瑞斯逐渐看出：令阿伊达挂心的，却是一桩爱情； 安奈瑞斯不断刺探阿伊达，甚至还捏造谎言，说是拉达梅斯已经战死在沙场上。
阿伊达至此终于表露实情， 她的确深爱着拉达梅斯，并不惜以情敌之姿和安奈瑞斯对抗，但随即她又想起自己目前的身份， 转而请求安奈瑞斯的宽恕。
??安奈瑞斯在确定阿伊达与拉达梅斯的关系之后，心中不免燃起妒火，而阿伊达向她跪地求饶，更增加她的虚荣感和愤怒； 在告知阿伊达实情—拉达梅斯并没有战死、还将率领大军凯旋归来—之后，安奈瑞斯丢下一句狠话：「有种就和我在情战上决战吧
」 随即转身离去，只留下独自啜泣的阿伊达。
?? ?? ?? ??第二景 提伯城门广场 ?? ??群众夹道欢呼埃及大军胜利归来。
埃及国王和公主安奈瑞斯在祭司们和军士的簇拥下，也来到广场前，迎接出征凯旋的军队。
(凯旋场景) ??拉达梅斯将战利品—包括伊索比亚战犯在内—献给埃及国王，阿伊达赫然发现自己的父亲—伊索比亚国王阿摩纳斯洛—也在战犯群中。
阿摩纳斯洛要阿伊达不要声张他的真实身份，只说伊索比亚国王已经为国捐躯；他并且请求埃及国王大发慈悲，饶恕战犯们。
埃及国王为了和平与安全起见，在大祭司朗费斯的建议下，只留下阿摩纳斯洛，其余战犯一概释放， 同时国王为了答谢拉达梅斯为国尽力尽忠，也将安奈瑞斯许配给这位统率大将军。
安奈瑞斯闻言得意洋洋， 而阿伊达在一旁见状却只有失望和伤心。
?? ??— 第二幕落 — ?? ?? ??月光下的尼罗河畔出奇的宁静。
埃及公主安奈瑞斯在大祭司朗费斯的带领下来到神殿，在她和拉达梅斯的婚礼举行之前，祈求众神赐予宠爱和祝福。
众人进入神殿后，阿伊达也悄悄来到神殿前，等待拉达梅斯前来相会。
阿伊达担心拉达梅斯约她来此是要向她告别，果真如此的话，她将选择尼罗河底作为终身之所，到时将永不得再见让她思念的故乡(咏叹调：我的祖国)。
?? ??此时，阿摩纳斯洛也悄然来到此地，他要阿伊达从拉达梅斯口中套出埃及大军进攻伊索比亚的秘密通道；在父亲的亲情逼迫与爱情挣扎之下，阿伊达只好勉强答应。
稍后，当拉达梅斯前来赴约时，阿伊达以爱情相诱，终使拉达梅斯不自觉吐露军机，而被躲藏在树后的阿摩纳斯洛窃听到埃及国防机密。
就在阿伊达父女准备要带拉达梅斯逃亡时，却正好被从神殿中走出来的安奈瑞斯及大祭司撞个正着，拉达梅斯束手就擒，而阿伊达父女则落荒逃去。
?? ?? ??第四幕 ?? ??第一景 神殿大厅 ?? ??泄露军机的拉达梅斯此时已被收押，静候审判。
安奈瑞斯想要相助搭救，却被拒绝，因为此时拉达梅斯的心、 甚至连名誉和性命都早已全给了阿伊达，如今他只想一死，也算是对心爱的阿伊达所做的牺牲奉献。
??从神殿地牢里传来祭司们质问拉达梅斯为何泄露机密的声音，但拉达梅斯完全不做抗辩，只等待最后宣判的来临。
最后则由大祭司朗费斯宣布神明的旨意—拉达梅斯将被处以活埋的极刑；安奈瑞斯闻言，痛责祭司们的无情， 但大祭司仍坚持叛国者必须接受惩罚，无可赦免。
?? ??第二景 神殿地牢 ?? ??地牢里暗无天日，拉达梅斯思念起阿伊达，但不知她目前下落如何。
忽然他感觉到他不是独自一人在地牢中， 原来是阿伊达在先前已经悄悄潜入，只为等待在爱人怀里相拥而终。
在甜蜜的二重唱里，命运之神取走了这对恋人的生命，却留给他们永恒的爱情。
?? ?? ?? ??— 剧终 —
适合小学生高年级，多人表演的语言类节目
剧本： 警报响起医生甲：急诊室需要医生.....急诊室需要医生医生乙：什么情况
医生甲：呼吸急促，需要马上抢救 抢救中医生甲：脉搏医生乙：110医生甲：脉搏医生乙：110医生甲：脉搏医生乙：50医生甲：脉搏医生乙：30医生甲：脉搏医生乙：15医生甲：脉搏医生乙：5 抢救无效医生甲：死亡时间医生乙：12点55分医生甲：死亡原因医生乙：突发外源性哮喘，抢救无效死亡 第一段：（……代表停顿…表示停顿时间较短） 男主人公自述： （平静的声音）我好冷……我真好冷。
我突然间就看见了我自己，我看见我自己躺在一张我好像睡过的床上，没有呼吸，没有心跳，没有脉搏……没有了一切生存的迹象。
然后我看见我的身体旁边站着几个我不认识的人，他们默默的看着我，没有任何表情。
和我一样，冷冷的。
〖插入声音〗 （冷漠的声音）医生（男）：“他怎么死的
” （声音有点哽咽）月（女）：“外源性哮喘，是突发性的。
” （冷漠的声音）医生（男）：“推出去，放在这干嘛。
” （像是要哭出来）月（女）：“让……让他家人见一面再……” （愤怒的声音）医生（男）：“你有毛病啊
在停尸房她的家人不是一样可以见他。
再说他住院这么久有人来看过他吗
快推走，听到没有。
推走
” 男主人公自述： （轻松的声音）我的尸体被他们放在了停尸房最里面的一个床上，还好我旁边躺着的是一个看起来很可爱的小女孩，可惜和我一样死得太早。
我不知道现在该干什么，我饿了，但是不知道我该吃什么。
我从死去的那一刻开始到现在已经三个小时了，没有任何一个人来看我，所以很安静没有哭声。
门开了，我抬起了头，是那个一直照顾我的护士：月。
她拿着一把梳子走了过来，站在了我身边帮我梳着头。
（笑）她怎么知道我爱梳头
谢谢，谢谢你帮我梳头。
（笑）我忘了她听不到的，我笑着看着她，说真的她认真的时候很可爱，很美。
我活着的时候怎么没发现呢
不过我现在真的很高兴，至少……还有人来看我。
月走了，但是她把那把梳子放在了我的身旁，那把梳子上有她的名字……我也走出了我放着我身体的房间，因为那儿真的很冷很恐怖，所以我走了。
临走的时候我给躺在床上的自己多加了一条布，一条白布。
我想这样算是多一个人来看过我吧
……医院还是跟平常一样，很安静。
并没有因为我的死而改变什么……我现在应该去哪
去阎王哪报到吗
但是应该怎么走呢
……现在已经是很晚了，走过值班室的时候我又看见了月，那个帮我梳头的女孩。
她安静的坐在桌子旁边，写着什么……原来是日记…… 第二段： 女主人公自述： 四月十三日 星期日 晴 今天天气很好，按理说天气好，人的心情也应该不错，但是我的心情不好。
豪走了，我刚转过身他就离开了我。
他走的得很平静，就像睡着了。
我通知了陈医生，也通知了李院长，我不停的告诉别人他死了，我也不知道为什么我要这样，我很着急，真的。
（声音逐渐开始加快并带着哭腔）我跑遍了整个医院，可是没人理我……有人说，一个人想哭的时候跑起来，眼泪就不会掉下来。
但是好像对我没什么作用，我在厕所里哭了好久好久。
我好后悔没跟他好好的说上几句话，他也许根本就不记得我这个人，我只是一个普通的护士…… 还记得豪刚住进医院的那天，是我带他进的病房。
从那天开始他就是一个人住在医院里没有任何人来看他，他每天早上起床就自己拿梳子梳头，梳完头之后坐在那看一整天的书，第二天就重复着第一天的事……不同的是每天他好像都能看完一本书……他还告诉我要是可能话他自己也会出一本书。
他是干什么的呢
我有种奇怪的想法我想了解他
有人说一个人千万不要试着去了解一个人，这样会让自己陷进去……当初我不明白这是什么意思，所以我试着去接近他…… 第三段： 男主人公自述： 月写到这睡着了，她趴在桌上睡着的，她是哭着睡着的。
难道她喜欢我
不会的，我想她一定是可怜我，一定是的…… 〖插入声音〗 （不耐烦的说）护士：“一个自称是胡豪的家人来了，她想去看看胡豪，你带她去
” 男主人公自述： “我的家人
是谁
”（笑）我又忘了她是听不见我的声音，我已经死了，死得这么的彻底。
我看见她走了过来，是雪…是她…她向我走了过来，她还是那样的漂亮，只不过瘦了很多，她是我女朋友，可能永远都是……月从梦中醒来，带着她向我放着我身体的地方走去，我跟在她们的后边。
月和雪谁也没说话…… 终于走到门口了…… （一种关心的口气问）月：“你要手绢吗
” （冷漠）雪：“为什么要这样问
” 月：“手绢会吸走你的眼泪……你很漂亮，漂亮女人的脸上不应该留下泪痕。
” （笑着说）雪：“你为什么觉得我会哭
” 月：“……他……死了……你不伤心吗
” （摇着头一边向里边走一边头也不回的说）雪：“我和他没有任何关系，我只是顺道来来看看他而已。
我自己进去，哦
对了……谢谢带我来
” （月呆在那一动不动） （几分钟后雪走了出来） 男主人公自述： 月说得对：漂亮女人的脸上不应该看见泪痕。
雪很漂亮所以她脸上没有泪痕。
我没想到她没有哭，她是我女朋友……月一直看着她，直到她走到走廊的转角处。
月哭了，她推门进去，拿起那把写有她名字的梳子默默的给我梳头，默默的流泪…… 不知道是天气的原因还是房间的原因，我感觉到特别的冷…好冷。
我还记得我突然间看见自己的时候就有这种感觉，难道我又要死了。
但是我听说人只能死一次…… 我感觉到自己很累。
看看周围也只有我自己躺的那张床能睡，于是我躺了下来，躺在我自己的身上，转过头去，我的眼睛刚好可以看见月的手……我一直睡不着，可能已经死了的人是不用睡觉的吧
月还在给我梳头……我还在看着她。
头……好晕。
第四段： 女主人公自述： 四月十四日 星期一 阴有小雨 今天又是一个星期的开始，我的心情还是和昨天一样……他死了，这是一个事实，我改变不了，他死了之后我才发现他没有家人……他什么都没有……我想帮他，但是我现在却不知道我能为他做点什么
我记得他活着的时候很喜欢梳头，像个女孩子一样梳头，他现在死了……我能做的就只有每天帮他梳头。
爱一个人也许就是一种感觉，一种习惯……我期待这种感觉这种习惯，现在它来了，但是……已经太晚。
等下辈子吧
如果还有下辈子，我希望我能第一时间找到他，让他爱上我，然后和他永远在一起……永远的不分开。
今天晚上不知道我还会做梦吗
做和昨天晚上一样的梦。
我梦见他抱着我，但是他身上却是冷冰冰的一点温度都没有，但是我不管我还是要抱着他……醒过来的时候我才想起他已经真的走了，彻底的走了。
留下的只有他只能留下的东西：他的身体。
早上我化装化了很久，脸上的泪痕太明显了……化好以后我又哭了……我忍不住……我今天没有化装，我也没有上班，但是我去了医院，今天是他火化的日子……他最后一段路，我应该陪着他。
他太孤独了，最后我和他身体照了张照片。
他没有家人。
医院不知道怎么处理他的骨灰……我得到了医院的同意，我冒充她的女朋友，冒充了那个没有为她流泪的女人。
我把他的骨灰抱回了家。
这下我能天天看见他了…… 第五段： 男主人公自述： 我不知道月为什么要把我的骨灰抱回家，我也不知道医院为什么要答应她这个请求。
这几天我一直跟着她，因为我的骨灰放在了她家里，我只有跟着她。
很奇怪的是我没有看到过一个和我一样的“鬼”。
但是我看见了一个神仙。
（声音插入） 神仙：“你为什么死了还留在这
” 豪：“那我该去哪
” 神仙：“你可以选择的
” 豪：“选择
” 神仙：“对，第一你可以选择留在这，但是你不能以现在的形态到处走动。
” 豪：“第二呢
” 神仙：“到你该去的地方……” 豪：“我该去的地方是哪
” 神仙：“死人该呆的地方
” 豪：“我留在这```” 神仙：“你必须仔细考虑高。
选择只能选择一次……你想变成什么样子
呆在什么地方
” 第六段： （男主人公已经变成了一只猫） 我长长的打了一个呵欠，站了起来，然后睁开我的眼睛。
地上放着我的早饭，早饭旁边的桌子上放着一只闹钟，八点半了…… 月起床了走过来抱起了我，吻了我一下说（插入月的声音）：“乖乖…我爱你…乖乖的呆在家，回来给你买好吃的
”我努力的钻进她的怀里，然后卷成一团。
（继续插入声音）“小调皮，不要闹了，我还要上班呢
乖…来…出来
”月对我小声的说着，轻轻的把我从她的怀里抱了出来…… 我成了一只猫，我选择当一只猫，一只呆在月家的猫。
在这个世界上除了月的家没有其他地方可以留住我。
月上班去了……我一个人不，我一只猫呆着，我跳上月的梳妆台看着我的骨灰盒和我的照片，我从来没又那么大的照片。
其实当猫挺好的，至少我现在能够看见她，能够看到一个可以关心我的人。
月很喜欢猫…她对我很好
我想报答她，她只有看见猫的时候才开心，所以我决定做一只猫，一只只属于月的猫。
我不能爱上月。
因为我…只是一只猫…一只不能说话……的猫。
第七段： （男主人公自述） 今天是我来阿月家的第二天，阿月生病在家躺着，我想替她倒水喂她吃药但是我是一只猫，所以我什么也不能做，我只能趴在她的身边默默的看着她，舔着她的手，月守了……阿月伸出手抱住我…摸着我头上的毛。
（插入声音） （月）“你知不知道一个女人身边多需要一个男人
” （豪）我只是一只猫。
（月）“我有一个我爱的人，但是他走了……永远的走了，你明白吗
” （豪）月，我只是一只猫。
（月）“其实我每天都好想他。
好想他……有时候真的想去陪他。
” （豪）月，我只是一只猫。
（月）“为什么我要活这么长的时间……为什么
” （豪）傻瓜…月，我只是一只猫。
我也只能成为一只猫。
（月）“要是你是他就好了。
” （豪）月，你真的是傻瓜…… （月）“……我一直觉得他好像一直在我的身边```” （豪）月，那个他真的已经走了。
留下的只有一只猫。
（月的哭声与豪的哭声交际在一起） 第八段： （男主人公自述） 我又看见了那个神仙，他出现是因为他要告诉我阿月快要死了。
我问他为什么阿月会这么早就要死，他说这是阿月的愿望，其实阿月只是想来陪我。
我问他怎么能让阿月活着，他说办法是有，但是必须…… 那天晚上我呆在阿月的身边，我努力的钻进阿月的怀里。
我哭了，没想到一只猫还会掉眼泪……我不停的舔着阿月脸上的泪水，她哭了，我知道她又梦见了我。
（一只猫和一个人同在一张床上，流着泪） 月…你是一个大傻瓜，你为什么要对我这么好呢
为什么
以前我活着的时候我只是一个普通的男人，我很孤独，而且什么都没有
没有家人，没有一切。
后来我成了一只猫…但是我只是一只猫，我一直告诫自己千万不要爱上你…我没爱上你…真的…月…我没爱上你。
月…你再抱抱我好吗
因为我只是一只猫… 我从十三楼跳下去的时候我觉得很高兴……至少这样月能活着，那怕是和我一样变成一只猫，一只有思想的猫，只要她能活着。
活着比死了好。
活着的阿月会知道我爱她。
很久以前就有人说猫有九条命。
当我的身体重重的摔在地上的时候我才明白：至少我曾经是个人，而我是猫的时候只是阿月的猫
人只有一条命。
我又看见了自己，一只白色的猫。
神仙要带我走了，带我到我该去的地方…我告诉他我想去看一只猫，一只我深爱着的猫。
然后我看见一只猫站在窗台边看着外边，和我以前一样是一只白色的猫，她好相也看见了我
我终于看见了一只猫的眼泪，我也终于知道“鬼”原来也有眼泪…月…我是你的猫，永远是你的猫。
月
你在吗
你再抱抱我好吗
（歌曲＜我是你的猫＞
话剧形式是怎样的
话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。
更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。
当然在莎士比亚的年代，话剧的因素要少一些。
话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。
话剧艺术具有的基本特点：第一，舞台性。
古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。
第二，直观性。
话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。
第三，综合性。
话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。
第四，对话性。
话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话战线剧情、塑造人物和表达主题的。
其中有人物独白，有观众对话，在特定的时、空内完成戏剧内容。
话剧的经典剧目：《黑奴吁天录》（作者：曾孝谷、李叔同 ）、《名优之死》（作者：田汉）、《年关斗争》（方志敏主持创作）、《终身大事》（作者：胡适）、《一只马蜂》（作者：丁西林）、《获虎之夜》（作者：田汉）、《五奎桥》（作者：洪深）、《雷雨》（作者：曹禺）、《这不过是春天》（作者：李健吾）、《日出》（作者：曹禺）、《原野》（作者：曹禺）、《上海屋檐下》（作者：夏衍）、《夜上海》（作者：于伶）、《屏风后》（作者：欧阳予倩）、《放下你的鞭子》（作者：陈鲤庭）、《北京人》（作者：曹禺）、《屈原》（作者：郭沫若）、《法西斯细菌》（作者：夏衍）、《梁上君子》（作者：佐临）、《抓壮丁》（作者：陈戈、丁洪、戴碧湘等集体创作）、《风雪夜归人》（作者：吴祖光）、《升官图》（作者：陈白尘）、《桃花扇》（作者：欧阳予倩）、《龙须沟》（作者：老舍）、《马兰花》（作者：任德耀）、《关汉卿》（作者：田汉）、《茶馆》（作者：老舍）、《蔡文姬》（作者：郭沫若）、《赫哲人的婚礼》（作者：乌·白辛）、《于无声处》（作者：宗福先）、《大风歌》（作者：陈白尘）、《陈毅市长》（作者：沙叶新）、《松赞干布》（作者：黄志龙执笔，次仁多吉、洛桑次仁）、《风雨故人来》（作者：白峰溪）、《一个死者对生者的访问》（作者：刘树纲）、《狗儿爷涅盘》（作者：刘锦云）、《北京往北是北大荒》（作者：杨宝琛）、《天下第一楼》（作者：何冀平）、《红蜻蜓》（作者：欧阳逸冰）、《李白》（作者：郭启宏）、《商鞅》（作者：姚远）、《北京大爷》（作者：中杰英）、《立秋》（作者：姚宝瑄、卫中）、《黄土谣》（作者：孟冰）、《有一种毒药》（作者：万方）、《暗恋桃花源》（作者：赖声川）。
