《草原》这篇课文的中心句是哪一句，这句话表达了什么
《草原》这篇文章的中心句：蒙汉清深何忍别，天涯碧草话斜阳
这句话表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依惜别之情。
改反问句
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗
2、没有革命先烈的流血牺牲，能有我们今天的幸福生活吗
3、同窗五载的情谊，难道我们能忘记吗
4、难道21世纪图书馆的大门还会关闭吗
5、难道漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠吗
6、 难道大家老师不热爱自己的祖国吗
7、 我是一名少先队员，难道不需要遵守纪律吗
8、难道地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗
9、越过岷山，难道不使红军战士喜笑颜开吗
10、“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗
祝福事业的话
电影《千与千寻》中有这么一句话：”人生就是一列列车，路途上会有很多站。
”是的，一个又一个的站点组成了一个个人生命的完整链接，这便是人生。
坐在列车上闭眼回想，脑海中走马观花般浮现出一幅幅风景，美丽且温暖。
而那些人就是路上最美丽的风景。
那年初春，我七岁。
母亲总是抱着我坐在窗前，伴着一束春光，一缕携带花香的微风和一阵清茶氤氲的热气，翻开饱含墨香的一页，用温柔的声音诉说着一个又一个故事。
她牵起我的手，随文塞尔与格雷特这队勇敢的兄妹一起闯入奇妙的糖果屋；他望着我为玫瑰花精用细小的娇嫩之躯铲除罪恶的释然而欣慰不已；当我因芭蕾舞女与心爱的锡兵消失于火炉中而热泪盈眶时，她为我温柔拂去泪珠，微笑道：“你穿过那万壑千岩，一路披荆斩棘，只为乘上那一叶扁舟遨游于那一片大海……”停靠在7岁的站台上回望，那美丽的风景是亲情所包围的时光。
那年盛夏，我十岁。
因准备考试而紧张的我穿过一片幽静的树林来到湖边。
远离烦躁的喧嚣和灯火珊阑珊。
只剩那微弱的灯光透过层层树叶投下的点点光影，以及草丛中蟋蟀的小夜曲。
正闭眼聆听却被人轻拍肩膀，转身撞见那对熟悉的带着灵气的双眸和微扬的嘴角。
她拉起我的手，坐上停靠在岸边的一只小船，随波漂浮。
作文躺在小船中，仰头映入眼帘的是那满天星斗。
湖水的潮气和薄雾慢慢融合，湿润的空气。
夜空意外的澄净，星星就好似夜之女神落在这深蓝夜幕上的细碎的晶莹剔透的泪珠，那场景是如此安详恬静。
我领悟了她的用意：星星尽自己全力融成的虽不似阳光的强烈和月光的清冷，却如萤火般璀璨。
我又何尝不能尽全力夺得一个好成绩
紧张的心情顿时烟消云散，取而代之的是平静与温暖。
不由地握紧她的手，露出微笑。
停靠在十岁的站台上回望，那美丽的风景是蕴含浓浓友谊的星月夜。
那年隆冬，我十三岁。
坐在教室里，我含泪望着卷上那鲜红的叉叉。
风无情地呼啸着，仿佛在嘲笑我。
老师来到我的桌前轻轻敲打桌面。
我抬头，那温婉的笑容如小鹿般撞进内心。
她轻拍我的后背，没有过多的言语，如冬日里的明媚阳光照亮了教室，照亮了我的心。
我回应一个微笑——我知道，我还要努力。
停靠在13岁的站台上回望，那最美丽的风景是充满柔柔师生情的教室。
《千与千寻》中还有这么一句话：“当陪你的人要下车时，即使不舍也要心存感激，然后挥手告别。
“在每个站台上，细细回味那些人给予的情谊与守候，又与之告别坐上列车，期待下一个风景。
那些给予我最温暖的人就是最美丽的风景，他在我心中深深刻印，永不抹去
有一句 友谊常在我心里 的粤语个叫什么是粤语歌哦
歌名：友光 歌曲原唱：黄宝欣 歌人生于世上有几个知己多少友谊存今日别离共你双双两握手友谊你我心里今天且有暂别他朝也定能聚首纵使不能会面始终也是朋友说里山隔阻两地遥不需见面心中也知晓友谊改不了歌曲介绍：《友谊之光》是《风云》电影插曲，原曲源自《绿岛小夜曲》。
请问是把本体比喻喻体还是把喻体比喻本体呢
比喻的特点比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。
比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。
谈比喻修辞手法具体有比喻：又可分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；明喻比喻明喻有比喻词。
比喻明喻用“像”、“如”等比喻词。
例1：共产党像太阳。
（本体像喻体）。
以具体、浅湿熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理，达到说得形象、生动、明白的目的。
例2：小女孩的脸蛋像个红苹果，红通通的。
其中“小女孩的脸蛋”是本体，“红苹果”是喻体，“红通通”是本体和喻体的相似点。
喑喻喑喻（用“是”、“等于”、“成为”等比喻词）。
例：那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。
借喻借喻（只有喻体，本体比喻词不出现）。
构成借喻的基础是本体和喻体的相似性，它是借中有喻，重点在“喻”。
例1：忘了和尚多了没水吃。
例2：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
”（《七律·人民解放军占领南京》）中，“风雨”代替\\\\\\\\\\\\革命形势\\\\\\\\\\\\，是因为它和“革命形势”有相似点，所以是借喻。
博喻、复喻博喻：又名复喻，即运用多个不同的喻体来说明或描绘同一个本体。
这种比喻能够充分地描写事物的特征，形象地揭示事物多方面的内涵，又能大大地增强文章的气势。
博喻：用一连串的喻体来说明或描绘本体的修辞手法叫做“博喻”。
例1：耳朵里有不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
（《老山界》）例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，象老人，象巨象，象骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（《桂林山水》）例3：两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢
（杨朔《画山绣水》）例4：“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。
观众们蜂涌到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。
（鲁光《中国姑娘》）例5：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
(朱自清《荷塘月色》)倒喻、逆喻倒喻：又名逆喻，即故意将比喻中的本体和喻体的关系倒过来使用，它能使本体得到最大限度的凸现，而且意趣盎然。
例1：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河
（《草原》）。
例2：修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。
（《心愿》）例3：一阵隆隆的雷声忽然从头上滚过……金色的细雨已经从空中洒落。
哦，原来是飞机在撒播树种。
（《金色的细雨》）反喻反喻：即从本体的反面设喻，来说明本体不具备某种性质或特征。
这种比喻具有正反对照的效果，能够加强观点和感情的鲜明性。
例1：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上……（《落花生》）例2：蟋蟀并不是挖掘技术的专家。
（《蟋蟀的住宅》）例3：小姑娘的天真心灵，不正是一个含苞欲放的花蕾吗
（《心愿》）互喻、回喻互喻：又名回喻，是一种先用喻体作本体，再用本体作喻体，互相设喻的比喻形式。
它曲折有致，能够加强艺术感染力。
例1：远远的街灯明了，\\\/好像是闪着无数的明星。
\\\/天上的明星现了，\\\/好像是点着无数的街灯。
（《天上的街市》）例2：那时候，矿洞里发出可怕的响声，象打雷一样，不，比打雷还可怕。
（《煤的对话》）（这是一种迂回曲折的比喻，它在提出喻体“打雷”之后，再否定喻体，最后又提出喻体。
经过肯定、否定、再否定，加强了比喻的鲜明性。
）例3：老师用温柔的大手拉着我的小手，久久地没有松开。
我知道老师是在期待我的回答，我的誓言，我的进步。
这，是一股暖流注入了我的心田
不，是一场春雨洒得我昂起了头。
（这样平起肯定，陡然一抑又否定，又突起一场肯定，回环跌宕，使抒情淋漓尽致。
）较喻、强喻较喻：又称强喻，是指本体不仅像喻体，而且超过喻体。
是用比较形式构成的比喻。
把本体与喻体放在一起比较，既承认它的相似点，又显出在程度上的差别。
常用“比”、“不如”、“赛过”、“比不上”等词语。
例1：蜻蜓赛过飞机啦。
（《放风筝》）例2：我的生活没有指望了，连狗都不如
（《凡卡》）例3：您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记
（《再见了，亲人》）（“情谊”与“山”、“海”放在一起，构成双重较喻。
）譬喻譬喻：联想出与所要记叙者，具有共同类似特点的人、事、物，或所要抒发的情感与论说的道理，具有类似的说法，而加以比方说明、形容描写，这种“藉彼喻此”的修辞法，称为“譬喻”。
例：雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（朱自清《春》）饰喻饰喻：是指本体和喻体间构成修饰和被修饰的关系。
它有两种形式，一是喻体作定语，本体作中心语，例：在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。
（《天山景物记》）引喻引喻：即运用一种事物蕴含的道理来引出并比喻另一种事物蕴含的道理。
它的前面是喻体部分，后面是本体部分。
例：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（《鱼我所欲也》）隐喻隐喻没有比喻词。
例：今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
（《史记·项羽本纪》）
二年级上册写话,以美丽的靖边为题写五十字
英雄应当不以成败论之，秦末，刘邦、项羽争霸天下，结果以项羽失败而告终，《史记》作者司马迁评价其乃“失败的英雄”，我很赞同。
项羽，楚国人，青年时，学书、学剑皆不成，换学兵法，却也“略懂其义”，不愿深入了解，当其遇秦王游会稽时，发出“彼可取而代之”的怒吼，项梁惊而捂其口，可见项羽的远大理想。
刘邦那时算什么人呢
只是一个泗水亭长，见到秦王也只能发出“嗟乎，大丈夫当如此”的羡慕之意，恐怕他至死也没想到可“取而代之”吧，可见项羽的远大理想，是常人难以想象的，这足以体现了项羽的过人之处。
中华民族的历史源远流长，翻开司马迁著述的《史记》，它颤动着我的心灵。
其中《项羽本纪》更令我对项羽有了很深的感触。
武功盖世，风云际会，一举成名，威服天下，主宰苍生，英雄莫敢俯视。
但大起过后即大落，大喜过后即大悲。
从笑傲天下，碑睨诸侯，短短四年，被迫自刎乌江，项羽不愧为悲情英雄。
项羽，字子羽，出生在一个世代将门的贵族家庭，他不愿读书，不学习击剑，更不愿学识字，只学能指挥千军万马的兵法，这为他能成为统帅，完成他灭秦的夙愿成了坚固的基础。
年仅二十四岁，拥有如此的雄心壮志，如此远大的抱负，难道不值得我们学习吗
没有理想没有抱负的人往往不能成功。
这不得不引起我们的共鸣。
他的叱咤风云又重情重义，既神勇无比又亲善士兵。
秦二世二年，一个眼色，立刻拔剑杀死了殷通。
混战中，以一杀百。
他的果断，他的勇猛不得不使我震惊。
“梁乃召故所知豪吏，谕以为所为起大事”他出色的表现在司马迁眼中也得到了充分的肯定。
这位光明磊落的千古义士令我颤动。
“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”霸王别姬的故事，无不体现到项羽柔情的一面。
自古英雄爱江山，自古英雄爱美人。
项羽爱江山还是爱美人
我认为他既爱江山也爱美人。
爱江山，他才南征北伐，陶醉于西楚霸王的宝座；爱美人，他才随身不离虞姬。
许多人觉得项羽不应该因为美色而在四面楚歌时，不开个例会，但试问，面临生死一别的边缘，谁不珍惜与爱人共度的时光
何况项羽身后这个如此乖巧的女子，难怪得到他欢心。
这出于项羽的柔情，他的重情义。
这位柔情似水的猛将令我佩服。
两军对战，拼死一搏，“所当者破，所击着服，未尝败北”这十二个字是在项羽本纪里，项羽对自己的评价。
项羽的一往直前，视死如归的精神，如果能在如今社会中发扬，那么会多好
地震当中如果官员也秉着这种精神，那么我想也不至于有那么多的伤亡人员。
这为破釜沉舟勇往直前的灭秦功臣让我感动。
项羽对士兵的友善，对部下的关心，同甘共苦的精神，历代是多少帝王所能做到的
又是多少现代人能顾及的
无良商贩为了私欲，剥削员工的实例比比皆是，为什么就不能学习一下他的精神呢
项羽的果断，细腻，勇猛，感悟了我。
让我明白到时机是多么重要，情谊是多么的可贵，精神是多么可嘉。
但不可否认的是他的鼠目寸光，残暴不仁，妄自菲薄。
虽然项羽神勇无比，但却在处理私情方面十分不谨，对于项伯私访张良，泄漏军机，项羽却没有诛杀，导致往后与刘邦在求封汉中成了忧患之处。
啊
为了所谓的信任而重用无能的亲信，特别是在事业成败个人生死的重大问题上重用无能的亲信，是如此愚蠢的行为啊
项羽在每次战争之后，必定屠城。
活生生地把人埋了，人家都已经投降了，还要这样涂炭生灵，难道这值得肯定吗
这种滥杀无辜的行为难道知道赞扬吗
刘邦，一个市井之徒，能把一代将相项羽打败，这似乎是出乎预料。
但我觉得是在情理之中
项羽自伺高贵，能力超群，看不起刘邦，就是因为他的嫉恨上头，才被刘邦看准了弱点，击得他落花流水，才使贤才都归心于汉。
这使我悟出一个道理，要成为英雄一定要忍耐。
做人也一样，因为一时得暴躁而做出令自己后悔的事，是如此的可恨
是如此的后悔
三思而后行啊
项羽的滥用私情，残暴，冲动，无一不警戒我，应该冷静、客观地面对每一件事，从多角度地去看每个问题，才能理性地作出选择。
在一个盛行“胜者王侯败者”的观念，竟然还有一个失败了的项羽受到如此的礼赞。
他让我叹息，让我感概，让我伤感，让我敬佩。
他的血性和柔情，让我挥之不去，咏之不足。
他虽然像流星，在历史长河中一闪而过，但他却成了一个文化符号，被人们无数次地评价着。
项羽作战英勇无比，巨鹿之战，杀死畏缩不前的宋义，破釜沉舟，同仇敌忾，将士们以一当十，经历九次战斗，彻底击垮秦军主力，这一仗，确定了项羽的统帅地位。
刘邦呢
却趁此时机，攻入咸阳，小人得志，还狂妄地想在关中称王，项羽听说后，立刻大怒，特别是听说曹无伤的话后，扬言“旦日飨士卒，为击破沛公军。
”多么豪迈，多么勇猛，有男子汉气概，鸿门宴后，项羽进入咸阳，大封诸侯，自称西楚霸王。
诚然，英雄不可能是完美无缺的，项羽失败的原因，归根结底还是历史的教训——失去民心，项羽有着军事天赋，但他曾将秦军投降士卒坑杀二十万，典型的一个杀人狂魔，人人惧之。
当其进入咸阳城后，烧杀抢掠，秦民大失所望，可以看出，项羽政治水平不高，不懂得安抚人心。
可刘邦呢
被项羽打败后，嫌车跑得慢，居然将亲生骨肉踢下车去，这种行为简直连牲畜都不如，我想这时，他更不会有项羽那种乌江自刎的气魄吧
这是典型的小人形象，遇事毫无主张。
他还惯用卑鄙手法，当刘邦项羽签订“鸿沟之约”后，原本是停战期间，却发兵攻打项羽后背，可见他是一个地道的伪君子，他还曾对项羽说“财物无所取”可是他献给项王和范增的玉璧“和玉斗”是他从咸阳宫里抢来的奇世珍宝，。
项羽做事从来都是说一不二的，更不会干出刘邦这种口是心非的事来，从这里可以看出项羽才是一个顶天立地的大丈夫。
刘邦虽然有缺点，他就只凭借了一点战胜了项羽，那就是“得民心者得天下”。
无论如何，项羽的功绩是掩盖不住的，他是我心中的英雄
作文:面对新的起点(初一的亚）
你既然是初一的应该语文书上有《枭逢鸠》的。
你已经到了东边，你就要融入进去。
