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细品百年漕运，醇香千载共享。
所有是拼音in结尾的汉字，要全部 像 琴 宾 信 这样的
可以跟in组合的声母有b p m n l j q x y 得到的音节如下（每个音节又包括例字太多，每个音节只举5--10例字）bin 宾 斌 彬 缤 滨 镔pin 品 拼 频 聘 贫 嫔 min 民 敏 闽 闵 旻 皿 悯 泯nin 您 恁 囜 拰 脌lin 林 临 琳 淋 霖 磷 邻 鳞 蔺 凛jin 金 进 近 仅 尽 紧 今 斤 劲 禁qin 亲 秦 琴 勤 钦 芹沁 寝 禽 侵 擒 芩 xin 新 锌 心 信 欣 鑫 辛 芯 馨 昕yin 因 银 阴 音 引 隐 印 淫 瘾 尹 饮吟 殷 茵 寅 没有能全部列出，还望见谅。
《诫子书》朗诵停顿节奏划分
世有伯乐后有千里马。
这是韩愈的观 世无伯乐，亦里马。
这是观点。
韩愈的遭遇的确悲哀。
空有一腔抱负，却无施展之地，可谓生不逢时。
无论你才高八斗还是满腹经纶，都只能成为时代的牺牲品。
世上缺乏的并不是人才，而是善于发现人才的人。
这也是天下千里马的悲哀。
人才，从古至今都是社会的顶梁柱，但总是有人混水摸鱼、滥竽充数；也有人怀才不遇终生不得志，只在临死之前仰天长啸：“真是天妒英才啊
” 这样的事情多了，人们也就只能一笑而过，暗自叹息千里马的命运是如此的凄惨。
可是，千里马没有了伯乐的赏识，就不是千里马了吗
在我看来，人才始终是人才，决不会因别人的看法而改变，也不该为别人的闲言碎语而失去信心。
千里马，需要伯乐的赏识，但更需要的是坚定自己的信念，勇于展露自己的才华，才能得到重用啊
古时候，有多少个思想家教育家仕途不顺，有才华却无处施展，但还是名垂千古，为什么呢
不是因为他们偶遇伯乐，而是靠自己的努力和勇气坚守着自己的信念，才得到今后的成功。
而21世纪的我们更要学会毛遂自荐的精神。
有人说，这叫王婆卖瓜，自卖自夸，可我认为这种自荐精神更需要勇气和自信，也更值得我们学习。
E时代的我们再不能浪费自己的时间守株待兔，等待机会的出现，而要学会自己去创造机会，充分利用这每一次机会，尽自己的全部力量去做最好的自己。
否则，错失良机，终有一天会回想起此事而后悔不已。
当今这个社会，随处可见的就是招聘广告，而有才华的人可以通过各种考试应征到自己的心仪的职业，大展拳脚；还有很多的商品把自己包装的光彩照人，让人耳目一新；更多的则是电视上的广告，一段新闻或是比赛后总会跟着几个无聊的广告，但就是这种无聊的广告也代表了毛遂自荐的精神，为商家带来了无限的利润…… 正是这样，我们才必须学会推销自己，靠自己的双手去打造一片天地
既然是千里马，为什么一定要守株待兔，一生都活在等待中呢
让我们主动出击 “二十一世纪缺的是什么
人才
”《天下无贼》中的黎叔一语惊醒梦中人。
现在各行各业发展迅猛，对人才的需求与日俱增。
只要你有一身真才实学，即使没有伯乐刻意地赏识你，你也会在不经意间崛起，创造出一片属于自己的天地。
而此时的伯乐只是起了一个推导的作用，能让你更好地发挥自己的才能。
你用空间去发挥，也有能力去履行千里马的重任。
伯乐已不再起决定性的作用。
但任何东西都是有惰性的。
包括驰骋的千里马。
生活的安逸和闲适是最锋利的匕首。
它们会在无形中软化你的斗志，磨灭你不羁的灵魂。
千里马也终将成为寻常的马。
这时，纵使有一百个伯乐，也无济于事。
惰，是白纸上无心沾染的墨。
其实世上并无千里马可言，它只是一个代号。
你是千里马，我是千里马，他也可以是千里马。
区别在于你努力了多少，我奋进了多少，他付出了多少。
当太阳东升西落，雾聚雾散时，你有为度过的时光懊恼过吗
或许当你低头沉思时，别人便马不停蹄地向前奔去了。
距离也就由此产生。
漫无目的地等待别人来提醒，来拨正自己的航向，还是原地徘徊不知所措
为何不做一回自己的伯乐，用心去感受自己
世上没有谁比你更了解自己，更清楚自己所处的位置。
不要去妄想迷惘时为你点破迷津的伯乐，你所能依靠的只有自己。
世无伯乐，亦无千里马。
请用心去发现自己的好，请认真地做自己的伯乐，请别让自己轻易失望
②设想一下，一个好公司、大公司要招的人是何其的多，如没有“相马”这道程序，那么多的“马”，有可能都让他们参赛吗
时间、空间等各种条件都能允许吗
所以“相马”仍是选用人才的重要程序。
这也是为什么找工作的人初试就没通过之所在。
然而相马的条件并不是特定的，也许在一人眼里你是一匹“驽马”，而在另一人眼里你可能又是一匹“千里马”。
另外，也许你所在的职位不适合，也会限制你自身潜能的发挥，故是不是“千里马”也与公司的用人机制有关。
“伯乐”与“千里马”的出现是用人与被用者之间结合的结果。
一相马者被称得上是“伯乐”那是“千里马”的衬托，因为他发现了千里马，而一千里马是因为伯乐成功地挖掘出他本有的潜能，才有“千里马”这一说，两者是一一对应的。
故其实世上本没有独立的千里马，亦没有独立的伯乐；千里马和伯乐原是互为依存的。
要有的话也是， “准”伯乐在找“准”千里马，“准”千里马也在找“准”伯乐。
而“准”伯乐只有在找到了这一个“准”千里马之后，后者才成为真正的千里马；同样，只有在 “准”千里马认定了这一个“准”伯乐之后，后者才成其为真正的伯乐。
也正所谓，在当今的人才招聘会上，犹如相亲一般，“伯乐”是月老，“千里马”与用人单位是“相亲”对象。
但是“相亲”在没有彼此真正认清对方也会有错过的时候。
伯乐的任务是研究马，把马拉出来走走，自然就知道是千里马还是劣马了，而千里马自身也要作好推销自己的准备。
千里马被慧眼识出后，身价倍增，自然就会得到重用。
难免有劣马的主人想将马卖个好价钱，讨好伯乐，让伯乐误判成千里马。
真正的千里马任凭如何吼叫却不被重用，时间久了，灰心生失望，失望生动摇，动摇了驰骋疆场的远大报复。
晋升工作中，评委们的职责如同“伯乐”，参评者如同鱼目混杂的马儿，晋升中不公平现象的存在，意味着“伯乐”们的失职，造成人才的浪费。
那些有能力、有知识、有抱负的人好似“千里马”，基于很多原因遇不到“伯乐”或者不能被“伯乐”识出，就不能得到重用，郁闷之情由然而生，工作中不能充分发挥主观能动性。
结果“千里马”与用人单位错过了一对美好“姻缘”。
企业构成的要素是员工，员工的优劣是由企业决定的。
没有规矩就不成方圆，企业的规章制度是员工的行为准则，如果一个企业管理混乱，制度不全、纪律松散，能培养出优秀的员工吗
正如一个军队，没有严明的制度和铁一般的纪律，能培养出坚强的士兵吗
诚所谓有法可依，无法必无天。
企业与员工，好比伯乐与千里马，千里马常有，但若没有伯乐去发现它，久而久之也会成为驽马。
常听一些企业领导责怪其员工，其实员工的某些过激行为并不完全是员工的错，也有的是企业领导的管理水平、企业制度的不合理化。
员工是企业的血液，血液的好坏是由造血者（企业）决定的，因此企业的一切都会影响员工的行为；而优秀的企业产生了一批优秀的员工；反之优秀的员工更能促进企业的发展。
有人要问了：既然千里马很多，伯乐也不缺，按理说应该可以皆大欢喜，却何以事与愿违，落得伯乐感叹世上少千里马，千里马怨恨世上无伯乐这样的结局呢
这其间是有原因的：一是，千里马有是有，但价格太高。
“马之千里者，一食（饲）或尽粟一石。
”代价不可谓不昂。
在千里马，则自命不凡、自抬身价，他们往往狮子大张口，出口就是几千、几万，完全不考虑实际，甚至嘲笑伯乐：“哼，给老子吃这些，就想让老子跑千里，门儿都没有。
此处不留爷，自有留爷处。
”伯乐走了，他们埋怨伯乐没有眼光、没有魄力，然后自叹怀才不遇、造化弄人。
他们不明白，即使真的是千里马，不到路上跑跑，也只能与凡马一样，老死于槽枥之间。
在伯乐，虽有孙大圣的眼睛，却没有沈万三的聚宝盆，口袋中无钱，有马买不起，纵然买得起，也养不起，“只好忍痛割爱”。
果真没钱吗
当然不是，没钱怎么会用公款吃喝、公费旅游，他们只是认为，好钢要用在“刀刃”上，花大钱买千里马，不值得。
千里马价值千金，而驽马只要百金就行，扳扳手指头，就知道哪个合算。
于是，人才招聘会上，竟有单位打出了学历最高限制：“你是什么学历
本科
对不起，不要。
不是嫌低，而嫌高。
”他们还会自我解嘲地笑笑，“谁叫俺们的庙小钱少呢
”伯乐们的算盘打得挺精，与其高价三顾请一个诸葛亮，不如低价一呼招三个臭皮匠，这也是为公司节约开支嘛。
孰知，臭皮匠也只能弄两张牛皮、做几只皮包；治国安邦、行军打仗，三千个臭皮匠也顶不过半个诸葛亮，有可能还会人多误事。
是亏是赚，大家心里有数。
二是，“金无赤足，马无全马”。
伯乐们抚摸千里马的鬃毛，道：“千里马倒是千里马，可惜毛质太硬、毛色不纯、尾巴太短、脾气略劣，不要。
” 人才多种多样，初出茅庐才华横溢者有之，在实践中经过一段时间磨练而成功者有之，大器晚成者有之，大智若愚者亦有之。
人才的多样性要求人才选拔方法的多元性，对不同类型人才采取不同的选拔方式，这样才能使各类人才都能尽展才华，才尽其用。
当然也要知马善用，不漂亮的马，不用来参加选美比赛；不能冲刺的马，就用来远足；不能耐久的马，就用来短跑。
千里马也不是没有可指责之处，毛色不纯，自然是天生，它们自己也没什么办法；脾气暴劣，却多半是恃才傲物，不把旁马，甚至不把天地放在眼里，以至怪僻，狂傲，把伯乐吓都吓跑了。
其实，千里马们若是比比前贤，比比天地，自己又有什么值得骄傲的呢
相信大家都知道，机会对于每一个人来说起着都举足轻重的作用，我们周围不乏比我们更优秀、更有才华的人，但优秀又有什么用呢
有才华又有什么用呢
千里马易得，伯乐却难求。
每一个人都想找到自己需要的东西，但前提是必须要有寻找的机会。
你口才再好，可没有机会让你上讲台，你跑得再快也没有机会让你上赛场，那么所有的努力和准备都是白费心血。
设想若一个企业里的员工常有情绪，常常怠工，甚至常跳槽，这能说企业很健全、很优秀吗
只能说明该企业制度不完善、企业领导管理策略有问题。
“多助之至天下顺之，寡助之至天下叛之”，所以就得考虑企业是否有激励机制和竞争机制，是否做到了人尽其责、物尽其源。
曾有一家国有企业，原本有一批优秀的员工，素质都颇高而且充满活力，然而该企业却如一艘破帆船，不尊重人才、不重视员工，结果人浮于事，员工终日游手好闲，很快，它便倒闭。
而有一家小私营企业，员工都很积极，很有生机，究其原因，该企业领导决策的英明、管理的得当，所以企业也便欣欣向荣。
企业的兴荣与公司员工素质和能力有关系，公司员工的成长、发展也要依靠企业制度的“滋润”，为你提供更好发挥才能的环境，才能更加茁壮成长。
给我点题
一、 点击积累 1、读下面的拼音，注意选择恰当的字，漂亮地书写在方格里。
① lán 路虎 竹 打水一场空 石 玉 花 ② táng 子弹已上 正正 一颗 诗三百首 ③ bǎo 安人员 一座城 食终日 藏 图 ④ tí 手 包 月落乌 文不对 马 声声 2、给下面词语中带点的字选择正确的读音，并用“√”勾出来。
夏令营（yíng yún） 时光如梭（shuō suō） 北风怒号（hào háo） 橡筋绳（shén shéng） 路程（chén chéng） 浪费资（zī zhī）源 花儿似（shì sì）的 纵（zhòng zòng）身一跃 3、把下列词语中的错别字用“——”标出，并把正确的字写在括号里。
毫不松驰（ ） 闻鸡起武（ ） 震奋人心（ ） 一口同声（ ） 兴高彩烈（ ） 省吃检用（ ） 不齿下问（ ） 议论分分（ ） 蜜不透风（ ） 腾云架雾（ ） 众星供月（ ） 金壁辉煌（ ） 4、联系学过的课文和已有的知识积累，认真填空。
①是 朝诗人 的作品，他被人们称作“ ”。
诗中他展开了丰富的想象，将瀑布比作 和 。
我们还读过他写的《 》 、 《 》。
②被人们称为“”的是 朝诗人 。
本册教材所选的是他住在 时写的。
我能默写这四行诗句： ， 。
， 。
③ “停车坐爱枫林晚，。
”这句诗选自《 》，“坐”的意思是 。
④ 年 月 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。
从这里正式开始。
成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
⑤在本册的语文课本里，我们认识了不少值得我们学习的人，他们是—— 勇于献身的志愿军战士（ ）；利用浮力捞铁牛的工程家（ ）；关心灾区人民的党和国家领导人（ ）；善于思考和观察的昆虫学家（ ）；饱受饥寒诚实善良的男孩（ ）；胸有成竹的著名画家（ ）。
5、按提示改写句子。
① 我率先抛出了自己认为别具一格的问题。
（缩句） ② 他难道不像一个真正的守门员吗
（改成一般陈述句） ③ 总理始终牵挂着灾区人民的生活。
（改变词语的顺序，句子的意思不变） 6、。
①我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
②我国的人口是世界上最多的国家。
③在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
二、走进阅读。
野 鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）划去（ ）内不正确的字。
（2）给课文第五自然段加上标点符号。
（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是 ，主要内容是 。
（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。
（5）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么
②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么
（6）你认为野鸭这样做值得吗
从野鸭身上你体会到什么
还有一卷 你看看 第一部分：基础知识积累与运用 （35分） 一、读拼音，规范地写词语。
（5分） lónɡzhào càn làn jūn yún mǐn jié miáo huì （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 二、用“ ”画出词语中带点字的正确读音。
（3分） 气魄雄伟（pò bò） 供养不周（ɡōnɡ ɡònɡ） 白茫茫（mánɡ mán） 三、按要求将补充完整。
（5分） 1、在括号里填上适当的数字。
（ ）姿（ ）态 （ ）日（ ）餐 架子（ ）足 同（ ）时刻 2、在括号里填上含动物名称的字。
如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 望女成（ ） 四、按要求填成语。
（8分） 1、这场篮球比赛我们赢了
那一刻，同学们有的 ，有的 ， 有的 ，这场面我终身难忘。
2、 的小强跟 的爷爷争辩起来，开始小强 ，经过爷爷的耐心说服，小强才 ，连说：“ ”。
五、将下面的对联或句子补充完整。
（3分） 1、四面荷花三面柳 2、莫以善小而不为， 。
3、雾锁山头山锁雾 六、按要求写句子。
（4分） 1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用带点词语写一句话） 2、写一句你喜欢的格言，并写上作者的名字。
七、为本学期学过的景点写广告词。
（2分） 如：长城----不到长城非好汉。
颐和园--- --- 八、读句子填古诗。
（5分） 1、在欢送张民叔叔到英国学习的宴会上，爸爸拿起酒杯，吟起唐代诗人 的诗句“ ， 。
” 2、这场篮球比赛还剩20秒就要结束了，我班还落后2分，眼看要输了。
这时侯，我班的8号将球运到3分线外，一投，中了。
真是 ， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读片段，回答问题。
（15分） 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块， 踩上难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走塔石的时侯，动作那么协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，任人 ，它们联结着，联结着 ，也联结着乡亲美好的情感。
1、在文中找出下面词语的近义词。
（3分） 可能--（ ） 故乡--（ ） 假设--（ ） 2、用自己的话写一写“理所当然”的意思。
（1分） “理所当然”的意思是 读了这个片段后，我知道在我们的日常生活中“理所当然”的事还有 （1分 ） 3、“紧走搭石慢过桥” 是一句俗语。
我知道的俗语还有： （2分） 4、片段中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体“美”，也有看不见的心灵的“美”。
请分别用“----”和“˜˜˜”在片段中画出有关的句子。
（2+2分） 5、文中最后一段的横线上还可以怎样说
请在文中写一写。
（1+1分） 6、读了这个片段后，我想对 “搭石”说： 我想对作者的乡亲们说： （2分） 二、阅读一文，回答问题。
（15分） 为 国 读 书 清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么
”我说：“当大富翁。
”爷爷又问：“为什么要当富翁
”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。
”爸爸没说话，一吃早饭就带我去“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
一下车我看到正面墙上，镌刻着爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。
走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。
万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀
”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢…… 看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想
”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。
等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。
”爸爸夸我说得好。
他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。
” 1、在文中找出下面词语的反义词。
（2分） 具体--（ ） 高兴--（ ） 2、作者描写广场的顺序是： → → （3分） 3、在第3自然段中，用“---”画出一句能说明作者认真观察的句子。
（2分） 4、读了这篇文章，我知道这篇文章写了 的事。
（2分） 5、从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，我体会到： （2分） 6、本文的题目《为国读书》跟本学期学过的课文《 》意思很相似。
（2分） 7、在21世纪的今天，我们作为青少年一代应该从小树立远大的理想。
那么，你长大后想当什么呢
为什么
（2分） 我长大后想当 因为
文言文《薛谭学讴》的全文翻译
【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【注释】 （1）讴：唱歌；（2）于：向；（3）穷：尽，完；（4）遂辞归：于是就告辞回家；（5）弗止：没有劝阻；（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行；（7）抚节：打着拍节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉；（10）反：通假字，通“返”，返回。
【中心】 这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。
这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。
道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。
【文言知识】 说“谢”：现代汉语中的“谢”，多指感谢或凋谢。
上文“薛谭乃谢求反”中的“谢”。
指认错、道歉。
又，“父斥之，儿谢”，意为父亲斥责儿子，儿子便认错。
又，“帝怒，群臣谢去“，意为皇帝发怒了，大臣们认错而离去。
