最经典的广告词
某音响公司广告———“一呼四应
” 某饺子铺广告———“无所不包
” 某石灰厂广告———“白手起家
” 某当铺广告———“当之无愧
” 某帽子公司广告———“以帽取人
” 某理发店广告———“一毛不拔
” 某药店广告———“自讨苦吃
” 某戒烟协会广告———“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸
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」 香港一家化妆品公司的广告是：「趁早下『斑』，请勿『痘』留。
」 一家美国报纸登了这样一则广告： 「招聘女秘书：长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子
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」 墓碑上的广告 苏格兰有一块墓碑的碑文是：「这里长眠的是亥米西。
麦克泰维西。
其悲痛的妻子继承了他的兴旺的事业 ——蔬菜商店，商店在第11号高速公路，每日营业到晚8点。
」 某家理发店的墙上，贴著这样一则广告：「别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。
」 英国乡村理发店在桥头立起一块木牌，上边写著：「先生们，我要你们的脑袋。
」
求一些经典的广告语
口才并不是天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。
古今历史上一切口若悬河、能言善辩讲家、雄辩家。
他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
” 我们在此介绍几种符合大家特点，简单、易行、见效的口才训练方法。
（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。
只要手头有一篇文章就可以练习。
而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。
当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。
比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。
你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
如果有老师指导就更好了。
（2）背诵法 同学们都背诵过课文。
有诗歌、有散文、有小说。
背诵的目的是各有不同的。
有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。
而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。
这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。
只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。
如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。
记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
“诵”是对表达能力的一种训练。
这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法，不同于我们前面讲的速读法。
速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。
这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。
在背诵的过程中，也可分步进行。
首先，进行“背”的训练。
也就是先将文章背下来。
在这个阶段不要求声情并茂。
只要能达到熟练记忆就行。
并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。
第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。
将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。
第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。
这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。
比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。
它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。
整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。
那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。
当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。
我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。
平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。
有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。
我们说这也是把握欠准确的缘故。
如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。
（3）练声法 练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声的方法是：第一步，练气。
俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。
气息的大小对发声有着直接的关系。
气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。
所以我们练声，首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。
我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。
这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行： 第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二，挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。
有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。
但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。
我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
第三，练习吐字。
吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。
只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。
我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。
吐字发声时一定要咬住字头。
有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。
所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。
发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。
但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。
字尾，主要是归音。
归音一定要到家，要完整。
也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。
当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。
这里应多做一些这样的练习： ①深吸一口气。
数数，看能数多少。
②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。
③读练口令 A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮； 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗； 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。
C．洪小波和白小果， 拿着箩筐收萝卜。
洪小波收了一筐白萝卜， 白小果收了一筐红萝卜。
不知是洪小波收的白萝卜多， 还是白小果收的红萝卜多。
（4）复述法 复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。
这种方法在课堂上使用的较多。
如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。
这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。
其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。
最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后看一遍复述一遍，反复多次地进行。
直到能完全把这个作品复述出来。
复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。
这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。
如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。
在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。
比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子。
当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。
开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。
随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。
这样由易到难，循序渐进，效果会更好。
这种练习一定要有耐心与毅力。
有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。
这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。
而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。
没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。
（5）模仿法 我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。
其实模仿的过程也是一个学习的过程。
我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。
那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。
这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
其方法是： ①模仿专人。
你可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。
③随时模仿。
我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。
而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。
这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。
在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。
要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。
模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。
（6）描述法 小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。
简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。
描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。
这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。
所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。
无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。
其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。
第一步，对要描述的对象进行观察。
比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树
有假山
有凉亭
还有游人
并且树是什么样子，山是什么样子
凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢
这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。
只有有了这种观察，你的描述才有基础。
第二步，描述。
描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。
其要求是，抓住特点进行描述。
语言要清楚，明白，要有一定的文采。
描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。
要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。
描述的时候允许有联想与想象。
比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。
（7）角色扮演法 角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。
是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。
我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。
角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
其方法是： ①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。
②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。
④可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。
它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。
从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。
但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功迈进
幼儿园大班词语
一、识字内容 1.儿从小爱祖国》识字书第一课） 重点字：江河、蚯蚓、、祖国 2.《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶、京、安、升、最 3.课文《信的翅膀》（见识字书第三课）重点字：邮票、翅膀、海洋 4.课文《爷爷和孙子》（见识字书第四课）重点字：孙、摸、岁、零、蛋 5.天天读句：（1）9月10日是教师节，祝老师节日快乐
（2）今年我升大班，明年我将成为一年级小学生。
注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。
2.家长辅导幼儿看图讲故事（识字书第六页） 二、语言内容 故事《瓶子里的小星星》 小正正常常对妈妈说，要在家里有一个和他一起玩的同伴。
妈妈说：“我们养一只小狗，好不好
”小正正摇摇头：“我不要。
这边隔壁的哥哥家有一只小白，我可以跟小白玩。
”妈妈又说：“那我们养一只小猫咪好了。
”小正正还是摇摇头：“我不要。
那边邻居的姐姐家有一只咪咪，我可以跟咪咪玩。
”妈妈觉得好难办，那小正正要什么呢
小正正说：“妈妈，我想和天上一闪一闪的小星星玩
”妈妈皱着眉头问：“天上的星星够都够不着，怎么玩呢
”小正正想了一下说：“我们可以坐飞机到天上，把小星星抓回家。
”“可是不行啊，星星不是住在天上吗
” 有一天晚上，妈妈从乡下的外婆家回来。
她一进门就大声地喊小正正：“快来快来，妈妈带了一只小星星回来了
”小正正好高兴，他赶快关上灯，让房间像黑夜一样。
只见妈妈拿出一个玻璃瓶，瓶子里有个东西飞来飞去，一闪一闪的真像一只小星星
妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星，看了好久好久。
过了一阵子，他们发现小星星飞得不那么快了，也不像开始那样亮了。
小正正摇摇玻璃瓶：“妈妈
小星星生病了
”妈妈说：“对。
因为它不喜欢住在瓶子里。
”怎么办呢
小正正难过地看着小星星说：“我们让你回家吧
”妈妈带着小正正，一起走到屋外的草地上。
小正正打开瓶盖，把瓶子高高地举起来。
小星星从瓶子里飞出来，它绕着小正正飞了两圈，好像在跟小正正说再见。
小星星越飞越远，越飞越高，慢慢地飞回天上去了。
再见，瓶子里的小星星
指导：幼儿通过故事认识了萤火虫的特征。
儿歌《回家》 风，就要刮，树叶妈妈放心不下娃娃，要是被风吹远就找不到家。
妈妈，妈妈，你别牵挂，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的妈妈一定也在盼它。
雨，快要下，蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家。
妈妈，妈妈你别牵挂，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家，它的妈妈一定也在盼它。
天，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。
妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定在盼它…… 风，呼呼刮，雨，滴滴下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。
注：家长指导幼儿继续创编儿歌，比如：还有蝴蝶、萤火虫等等。
三、数学内容 1、《学习2、3组成》目标：学习将数量2和3分成两份，探索分合的不同答案。
2、《学习4、5的组成》目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。
3、学习10以内的顺数和倒数。
四、英语内容： 1.单词：big大 small小 long长 tall高 short短（矮） 2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一个大（小、长）
大班本学期教学内容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?这个大（小、长）
Do you have long hair? 你有长头发吗
No,l do not.l have short hair. 不，我没有，我有短头发。
Yes,l have long hair. 是的，我有长头发。
3、快节奏： Do you have… …? Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有长头发吗
是的，我有。
Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短头发吗
不，我没有。
Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛吗
是的，我有。
Do you have small eyes?no,ldon’t .No,l do not. 你有小眼睛吗
不，我没有。
五、体育内容： 1、《毛毛虫变蝴蝶》目标：尝试运用肢体表现蝴蝶的生长过程，较熟练地根据各种口令和信号做出相应的动作。
2、《小伞兵》目标：练习双脚站立由高35~40厘米外往下跳，增强幼儿的跳跃能力。
3、《蜜蜂果汁》目标：知道蜜蜂与蜂蜜的关系，了解蜂蜜的味道。
4、《我的身体数第一》目标：幼儿在平衡木变换手臂动作走，增强幼儿平衡能力。
六、科学内容： 1、《虫虫的家》目标：了解昆虫的居住环境，学习根据昆虫生活习性进行分类并在饲养中实施。
2、《昆虫躲在那里》目标：了解昆虫伪装行为。
3、《虫虫分类》目标：认识昆虫，识别昆虫的类别。
七、美术内容： 1、《美丽的昆虫》目标：创意地用不同颜色表现自己喜欢的昆虫。
2、《蝴蝶谷》目标：让幼儿认识各种各样的蝴蝶，并绘画出来。
3、《草地的萤火虫》目标：认识萤火虫，知道它在夜间发光，并画出来。
4、《蝴蝶书的制作》目标：记录各种蝴蝶或绘画并装订。
八、音乐内容: 1. 国旗红红的哩 5 5 3 4 | 5 61 1 | 6 6 0 6 | 5 0 | 4 4 2 3 | 461 6 |4 4 0 3 | 2 0 | 国旗 国 旗 红红 的 哩， 五颗 金 星 黄黄 的 哩 5 5 3 4 | 561 1 | 7 7 0 7 | 6 0 |5 1 5 1 | 3 5 | 2 2 0 2 | 1 0 | 1 1 7 升上 天 空 高高 的 哩 我们 心 中 甜甜 的 哩。
哩 哩 啦 6 — |7 7 6 | 5 — | 5 1 5 1 | 3 2 612 | 1 （ 5 | 1 0 ） ‖ 啦 啦 啦 哩 哩 我们 心中 甜 甜 的 哩。
大班本学期教学内容(3)jy135.com 2 .胡说歌 5 6 | 1 1 1 1 1 1 6 5 | 1 - - 1 1 | 2 2 2 2 2 2 7 5 | 2 - - 2 2 | 你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗
袜子 穿在 你的 耳朵 上 吗
你把 3 3 3 3 3 3 2 1 | 4 4 4 4 4 4 4 4 | 3 3 3 3 2 2 3 2 | 1 1 - - ║ 袜子 穿在 耳朵 上吗
袜子 穿在 耳朵 上吗
你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗
大一班十月份教学内容 一、识字内容： 1、课文：5、《小金鱼》6、《老虎照相》7、《上课》8、《北风和小鱼》9、《小熊过桥》 2、重点字：穿、贪玩、转、吐、零蛋蛋、老虎、王、吓得、啥、玩具、瞪、纪律、上课、动作、冷气、向、梧桐树、平静、捉迷藏、立、稳、鲤鱼、乐、 3、天天读句：（1）蓝蓝的天上飘着几多白云，绿绿的草地上走着白色的羊群。
（2）如果我是一片雪花，我就飘到北冰洋和白熊做朋友。
注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。
二、英语： 1、单词：bear 熊 snake 蛇 mouse 老鼠 tadpole 蝌蚪 ruler 尺子 pencil铅笔 pencil-box 文具盒 paper纸 2、句型：Is it big (tall)? Yes , it is.它大（高）吗
是的，它大（高）。
Is it small (tall)? No, it is not . It is big (short).不，它不小（高），它很大（矮）。
Is it a big fish ? No, it is not . This is a small fish.这是一条大鱼吗
不，它不是。
这是一条小鱼。
3、快节奏： （1） What is this ? What is this? This is a bear.This is a bear. 这是什么
这是什么
这是一头熊。
这是一头熊。
（2）What is that ? What is that? That is a snake.That is a snake. 那是什么
那是什么
那是一条蛇。
那是一条蛇。
（3）What is this ? What is this? This is a mouse.This is a mouse.这是什么
这是什么
这是一只老鼠。
这是一只老鼠。
（4）What is that ? What is that? That is a tadpole.That is a tadpole.那是什么
那是什么
那是一只蝌蚪那是一只蝌蚪。
4、歌曲：《Eight Little Baby Ducks》(见英语书第6页) 三、语言： 1、故事《小水滴旅行记》 我是小水滴，我们的家是大海。
大海里有可爱的小鱼；碧绿的水草；还有美丽的珊瑚，多美啊
有一天，我们在海面上，睁大眼睛，向四周张望。
忽然空中飞来了一群大雁我们招手：“小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧
”“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞上天呢
“你们请太阳公公帮忙嘛。
“大雁姐姐说着就急匆匆地飞走了。
第二天，太阳公公刚起身。
我们就一齐说：“太阳公公我们要去旅行，可是我们没有翅膀，请你帮帮忙吧
”太阳公公点点头，微微笑。
太阳公公升起来了，放射出万道金光，照得我们睁不开眼，浑身暖烘烘的。
不一会，我们的身子就变轻了，慢慢地离开了大海，向空中飞去。
大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦，我们长翅膀啦
”原来，我们都变成了水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，向下看，大海就像一面兰色的镜子。
啊
我们飞得多高呀
有些胆小的弟弟妹妹，心里就害怕起来。
忽然“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们作伴了。
我们壮壮胆，继续向北飞，大海看不见了，我们下面是一片辽阔的望不到边际的土地。
飞呀，飞呀，我们觉得有点冷，越来越冷了。
我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。
一会儿，都变成了一颗颗很小很小的小水滴。
风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。
啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。
过了好一会，我们想：到大地上去玩玩多好啊
风爷爷好象猜透了我们心思。
“呼啦——呼啦——”刮起冷风。
这时我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，变成越来越大的小水滴，它们的身体越来越沉了，还来不及和我们告别，就落了下去。
只听见大地上的娃娃们欢呼起来：“下雨了
下雨了
”冷风越刮越紧，我们也冷的受不了啦，忽然，一个小伙伴惊叫起来：“我变成小雪花啦
”大家你看看我，我看看你，可不是嘛
都穿上白色的六角裙了。
我们慢慢地从天空上飘落下来，飘到一个山顶上，停下来。
我们飞了那么久，都觉得累了，大家安安静静地躺在地上，睡觉了。
第二天早晨，太阳公公高高升起，我们大声喊到：“太阳公公，太阳公公，把我们带回家吧，我们想家了，想我们美丽饿大海了。
”太阳公公说：“好，现在天气渐渐变暖了，我这就带你们回去。
”太阳公公放出了光和热，使我们全身都暖和起来了，慢慢的又变成了小水滴。
大伙排着队从山顶上直奔下来，进了小河，又进了大河，来到一个大水库。
隔了一天，水库的闸门一开，我们“哗哗”地顺着江河又回到自己的老家大海。
我们又看见了可爱的小鱼，碧绿的水草，美丽的珊瑚。
留在大海的弟弟妹妹，非常羡慕我们的长途旅行。
我们说：“下次，大家一起去旅行吧。
2、快板:《找朋友》 小ji小鸭是朋友，下个大蛋喂妞妞。
小猫小狗是朋友，看家护院好帮手。
小青蛙，是朋友，保护庄稼是能手。
小壁虎，是朋友，见到蚊子不松口。
小蚯蚓，是朋友，疏松土壤是巧手。
啄木鸟，是朋友，森林医生美名有。
小松鼠，是朋友，蹦蹦跳跳树上走。
小蜜蜂，是朋友，采得百花酿成蜜，馋得狗熊口水流。
我们到处有朋友。
生态平衡要保持。
地球是我们共同的家，我们共同的家——是地球
3、看图讲述《关紧水龙头》 四、计算： 1、《学习5的组成》目标：知道5分成两份有四种分法，初步感知数的逻辑关系。
2、《学习解答口报应用题》目标：初步学习数的加减，感受应用题的数量关系。
3、《学习时钟》目标：认识时钟，会看整点、半点。
五、音乐： 1、《小熊过桥》 1=C 2\\\/4 3\\\/4 3 4 5 0 | 6 6 5 0 | 6 6 5 3 | 1 3 2 0 | 3 2 1 0 | 1 7 6 0 | 5 6 5 1 | 2 3 1 0 | 小木 桥， 摇摇 摇， 小熊 小 熊 来过 桥， 走不 稳， 站不 牢， 走到 桥 上 心乱 跳， 好孩 子， 别害 怕， 眼睛 朝 着 前面 瞧， 一步 步， 向前 走， 一定 能 够 走过 桥， 1. 6 | 1. 6 | 5 6 | 5 — | 6 5 3 1 | 3 2 | 1 — || 妈 妈 妈 妈 快 快 来， 快把我们 抱 过 桥。
小 熊 小 熊 过 了 桥， 高高兴兴 把 舞 跳。
2、《大家游得多愉快》 1=G 3\\\/4 （3 — 5 | 4 — 3 | 2 — 3| 1 — — |） 3 5 3 | 1 — 3 | 2 — 3 | 5 — — | 1 — 7 | 6 — 5 | 1 2 3 | 2 — — | 3 3 3 | 2 2 1 | 3 — 4 | 5 — — | 一 只 小 鸭 白 又 白， 跳 进 池 塘 游 起 来， 哎 哟 哟 哎 哟 哟不 好 了， 一 只 小 鸭 白 又 白， 跳 进 池 塘 游 起 来， 清 清 池 塘多 开 心， 3 — 5 | 4 — 3 | 2 0 3 | 1 — —|| 我 的 衣 服被 弄 脏。
（加道白） 大 家 游 得多 愉 快。
道白： 问：小鸭子，怎么啦
答：池塘里，垃圾多，弄脏池水，弄脏我的白衣裳。
问：大家齐动手，把垃圾都清除掉，好吗
答：好
六、美术： 1、《晕染画》 2、手工：《漂浮玩具》 3、绘画：《设计广告画—节约用水》 七、科学： a)实验《沉与浮》目标：通过幼儿自由操作，认识物体的沉浮。
b)实验《会变的水》目标：通过教师的演示，使幼儿认识水的变化。
c)实验《脏水变干净》目标：幼儿探讨各种方法使水变干净。
八、体育： 1、《快来救救它们》 目的：发展幼儿跨跳、钻爬的能力。
2、《逃出污染区》 目的：练习钻的动作、感知水被污染了，小鱼就不能生存。
3、《别踩湿鞋子》 目的：使幼儿节约用水，不随便浪费水。
大<一>班十一月份教学内容 一、识字 1、课文：10、《太阳落山了》11、《如果我是一片雪花》12、《落叶》13、《晚霞》 2、重点字：回家、温暖、新房、雪花、广场、飘落、片、过来、把、当、院子、南方、世界、万物、母亲、整、休息、叽叽喳喳、 3、天天读句：1、整个冬天，青蛙都睡在洞里。
注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。
二、语言 1、儿歌 ：《叶子》 春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天的叶子是歌谱，蝉儿唱了一下午
关于实力雄厚的词语
白手成家 没有依恃，而独立兴起的家业或事业。
百炼成刚 刚通钢。
铁经过反复锤炼便成为坚韧的钢。
比喻人经过多次磨炼而成为有用之才。
百炼成钢 比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
百巧成穷 指有多种才能的人反而贫困不堪。
同“百巧千穷”。
百忍成金 形容忍耐的可贵。
百事无成 犹言一事无成。
什么事情都没成功。
百无所成 犹言一事无成。
百无一成 百：一切。
形容一切的努力和作为没有一样成功，即毫无成就。
败事有余，成事不足 指非但办不好事情，反而常常把事情搞坏。
败于垂成 指临近成功时遭到失败。
参见：“功败垂成”。
蚌病成珠 比喻因不得志而写出好文章来。
抱成一团 保持一致，行动起来像一个人。
形容关系极为亲密。
波澜老成 波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。
形容文章气势雄壮，语句老练。
不成器 器：指人的度量、才干。
不能成为有用的器物。
多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。
有时也指不学好，自甘堕落。
不成三瓦 比喻不能要求齐全。
不成体统 体统：格局，规矩。
指言行没有规矩，不成样子。
不打不成相识 指经过交手，彼此了解，结交起来就更投合。
不劳而成 不须劳苦就能有成就。
不以规矩，不成方圆 规：圆规；矩：曲尺。
比喻做事要遵循一定的法则。
不以规矩，不能成方圆 比喻做事要遵循一定的法则。
操翰成章 翰：鸟毛，借指毛笔。
拿起笔来就写成文章，形容文思敏捷，有文才。
豺狼成性 象豺狼一样凶恶残暴成了习性。
形容为人残暴。
长虺成蛇 虺：小蛇，毒蛇。
指养奸遗患。
比喻纵容敌人，听任其强大起来。
而留下后患。
朝成暮徧 早晨刚写成，晚上就到处流传。
形容文章流传迅速。
朝成暮遍 早晨刚写成，晚上就到处流传。
形容文章流传迅速。
朝成暮毁 形容翻新之速。
朝成夕毁 形容翻新之速。
成败得失 得：得利。
失：失利。
成功与失败，得到的与丢掉的。
成败利钝 利：锋利，引伸为顺利、成功；印：不锋利，引伸为挫折。
成功或失败，顺利或不顺利。
指做事情可能有的各种情况或结果。
成败论人 论：评论，衡量。
以成功和失败作为评论人物的标准。
成败兴废 成功或失败，兴起或衰退。
成败在此一举 举：举动。
成功、失败就决定于这次行动了。
指采取事关重大的行动。
成帮结队 犹成群结队。
众多的人或动物结成一群群、一队队。
成城断金 成城，团结得像城堡一样坚固；断金，力量大得能折断金属。
指万众一心，力量无比强大。
成风尽垩 形容技艺高超。
成风之斫 形容技艺高超。
同“成风尽垩”。
成佛作祖 佛教语。
指修成佛道，成为祖师。
比喻获得杰出成就。
成己成物 自身有所成就，也要使自身以外的一切有所成就。
成家立计 犹言成家立业。
成家立业 指男的结了婚，有职业，能独立生活。
成龙配套 将零部件搭配起来，成为一套完整的整体。
成名成家 树立名声，成为专家。
成年古代 犹言长期以来。
成年累月 成：整；累：积聚。
一年又一年，一月又一月。
形容时间长久。
成千成万 形容数量极多。
成千累万 形容数量极多。
成千论万 犹言成千成万。
形容数量极多。
成千上万 形容数量很多。
成群打伙 指众多的人或动物聚结成一群群、一伙伙。
成群集党 指一部分人结成小团体。
成群结党 指一部分人结成小团体。
成群结队 成：成为，变成。
一群群人集合在一起。
成群结伙 众多人物聚集在一起。
亦作“成群结队”。
成群逐队 指众多的人或动物聚结成一群群、一队队。
成群作队 指众多的人或动物聚结成一群群、一队队。
成人不自在，自在不成人 人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。
成人之美 成：成就。
成全别人的好事。
成人之善 成全别人做善事。
成仁取义 成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。
为正义而牺牲生命。
成日成夜 整天整夜，日日夜夜。
成事不说 说：解说。
原指事情已成，不要在解说；后指事情已过，不要再解说。
成事不足，败事有余 不能把事情办好，反而把事情弄坏。
多用来指斥办事拙劣或故意不让事情办成的人。
成双成对 配成一对，多指夫妻或情侣。
成双作对 配成一对。
成算在心 心中早已经算计好了如何应付的办法。
成团打块 比喻聚集成群。
成王败寇 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。
含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。
成也萧何，败也萧何 萧何：汉高祖刘邦的丞相。
成事由于萧何，败事也由于萧何。
比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。
成也萧何败萧何 萧何：汉高祖刘邦的丞相。
成事由于萧何，败事也由于萧何。
比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。
成一家言 指学问自成体系可派别。
成则为王，败则为寇 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。
含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。
成则为王，败则为虏 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为俘虏。
含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。
成则为王，败则为贼 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。
含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。
成竹在胸 成竹：现成完整的竹子。
画竹前竹的全貌已在胸中。
比喻在做事之前已经拿定主义。
持盈守成 保持已成的盛业。
出口成章 说出话来就成文章。
形容文思敏捷，口才好。
出言成章 本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。
出语成章 说出话来就成文章。
形容文思敏捷，口才好。
触目成诵 成诵：能背诵。
看上一眼就能背下来。
形容记忆力强。
炊沙成饭 煮沙子做饭。
比喻费力而无用。
打成一片 原指形成一个整体。
现多形容感情融洽，成为一体。
大工告成 指巨大工程或重要任务宣告完成。
同“大功告成”。
大功毕成 指大工程或大任务宣告完成。
同“大功告成”。
大功告成 功：事业；告：宣告。
指巨大工程或重要任务宣告完成。
大器晚成 大器：比喻大才。
指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。
也用做对长期不得志的人的安慰话。
单丝不成线 一根丝绞不成线。
比喻个人力量单薄，难把事情办成。
旦种暮成 比喻收效极快。
得失成败 指得与失，成功与失败。
滴水成冰 水滴下去就结成冰。
形容天气十分寒冷。
滴水成河 比喻积少成多。
地平天成 平：治平；成：成功。
原指禹治水成功而使天之生物得以有成。
后常比喻一切安排妥帖。
点金成铁 用以比喻把好文章改坏。
也比喻把好事办坏。
点石成金 比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。
点铁成金 原指用手指一点使铁变成金的法术。
比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。
鼎成龙去 指帝王去世。
鼎成龙升 指帝王去世。
同“鼎成龙去”。
独木不成林 一棵树成不了森林。
比喻个人力量有限，办不成大事。
儿女成行 可以把儿女排成一个行列。
形容子女很多。
反目成仇 反目：翻脸了。
翻脸而变成仇敌。
一般指夫妻不和，矛盾激化，互相对立。
泛滥成灾 江河湖泊的水溢出，造成灾害。
比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。
放下屠刀，立地成佛 佛家劝人改恶从善的话。
比喻作恶的人一旦认识了自己的罪行，决心改过，仍可以很快变成好人。
斐然成章 斐、章：文采。
形容文章富有文采，很值得看。
负土成坟 背土筑坟。
古代认为是一种孝义的行为。
改是成非 是：正确的，对的；非：错误的。
把正确的改成错误的。
指颠倒是非。
高不成，低不就 高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又认为低而不肯做或不肯要（多指选择工作或配偶）。
高不成低不就 高者无力得到，低者又不屑迁就。
形容求职或婚姻上的两难处境。
革凡成圣 革除凡习，成为圣哲。
格于成例 为传统的惯例所限制。
表示不能达到目的。
功败垂成 垂：接近，快要。
事情在将要成功的时候遭到了失败。
功成不居 居：承当，占有。
原意是任其自然存在，不去占为己有。
后形容立了功而不把功劳归于自己。
功成弗居 形容立了功而不把功劳归于自己。
同“功成不居”。
功成骨枯 比喻为了一己私利，让其他许多人为之付出巨大的牺牲。
功成名就 功：功业。
就：达到。
功绩取得了，名声也有了。
功成名遂 遂：成就。
功绩建立了，名声也有了。
功成身退 身：自身，自己。
指大功告成之后，自行隐退，不再复出。
功成行满 功：世界各地；行：善行。
封建迷信指功德成就，道行圆满。
功到自然成 下了足够功夫，事情自然就会取得成效。
骨化风成 指人的性情气质受感染而变化，一种新的社会风气已经形成。
固执成见 顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
同“固执己见”。
观者成堵 形容观看人数众多。
同“观者如堵”。
过目成诵 成诵：能背诵。
看过一遍就能背下来。
形容记忆力强。
豪末不掇，将成斧柯 豪，通“毫”。
比喻祸害初萌生时若不加重视，酿成大患后再要消除，就很困难。
好梦难成 在睡眠时，要想做个好梦也是不轻而易举的。
比喻美好的幻想难以变成现实。
恨铁不成钢 形容对所期望的人不争气不上进感到不满，急切希望他变好。
化腐成奇 指变坏为好，变死板为灵巧或变无用为有用。
化民成俗 教化百姓，使形成良好的风尚。
画地成牢 比喻只许在限定的范围内活动。
同“画地为牢”。
画地成图 在地上画出地图，来说明山川河岳等地理形势。
形容信手拈来，才能出众。
画虎不成 比喻好高骛远，一无所成，反贻笑柄。
画虎不成反类狗 类：象。
画老虎不成，却象狗。
比喻模仿不到家，反而不伦不类。
画虎不成反类犬 比喻模仿不到家，反而不伦不类。
同“画虎不成反类狗”。
画虎成狗 画老虎不成，却成了狗。
比喻模仿不到家，反而不伦不类。
画龙不成反为狗 比喻模仿不到家，反而不伦不类。
同“画虎不成反类狗”。
挥汗成雨 挥：洒，泼。
用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。
形容人多。
挥剑成河 将宝剑一舞，就变出一条河。
形容法术高明，神通广大，实力雄厚。
浑然天成 形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。
亦形容人的才德完美自然。
浑然自成 形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。
亦形容人的才德完美自然。
同“浑然天成”。
混然天成 自然形成的整体，没有斧凿的痕迹。
积讹成蠹 指谬误积久，败坏人心。
积非成是 指长期所形成的错误，往往被当作正确的。
积厚成器 指根基深厚，养成才干。
积劳成病 因长期工作，劳累过度而生了病。
同“积劳成疾”。
积劳成疾 积劳：长期劳累过度；疾：病。
因长期工作，劳累过度而生了病。
积沙成塔 比喻积少成多。
积沙成滩 比喻积少成多。
积善成德 善：善行，好事；德：高尚的品德。
长期行善，就会形成一种高尚的品德。
积少成多 积累少量的东西，能成为巨大的数量。
积水成渊 渊：深水潭。
点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。
比喻积小成多。
积土成山 累土可以堆成山，比喻积少成多。
积微成著 微：细微；著：显著。
微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。
积习成俗 一种做法反复多次实施就成了习俗。
积小成大 积累少量的东西，能成为巨大的数量。
积羞成怒 犹恼羞成怒。
指羞愧至极，转生愤怒。
积忧成疾 忧：忧虑。
长久忧虑就会得病。
及第成名 及第：科举时代考试中选。
通过考试并得到功名。
急于求成 急：急切。
急着要取得成功。
集腋成裘 腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。
狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。
比喻积少成多。
既成事实 既成：已成。
已经形成的事实。
家成业就 指有了家产。
驾鹤成仙 指死的婉称。
艰难玉成 玉成：敬辞，意为成全，成功。
形容经过艰辛的磨炼，终于获得成功。
见性成佛 性：本性。
佛教禅宗认为只要“识自本心，见自本性”，就可以成佛。
接袂成帷 袂：衣服袖子。
帷：帷帐，帷幕。
衣袖连接起来，可以形成帷幕。
形容人口众多，城市繁华。
九转功成 转：循环变华。
原为道家语，指炼得九转金丹。
后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。
久病成医 病久了对医理就熟悉了。
比喻对某方面的事见识多了就能成为这方面的行家。
久惯牢成 比喻深于世故。
聚沙成塔 聚细沙成宝塔。
原指儿童堆塔游戏。
后比喻积少成多。
聚少成多 聚：集合，会合。
一点一滴的积累，就会由少变多。
聚蚊成雷 许多蚊子聚到一起，声音会象雷声那样大。
比喻说坏话的人多了，会使人受到很大的损害。
涓滴成河 涓滴：小水珠。
一点一滴的水珠汇集起来就可以成为河流。
形容积少成多。
橛守成规 拘守已有的规章制度。
开物成务 开：开通，了解；务：事务。
通晓尤物之理，得以办好各种事情。
看朱成碧 朱：大红色；碧：翠绿色。
将红的看成绿的。
形容眼睛发花，视觉模糊。
咳唾成珠 咳唾：咳嗽吐唾沫，比喻谈吐、议论。
“咳”也写作“欬”。
比喻言辞精当，议论高明。
也形容文词极其优美。
刻鹄成鹜 比喻模仿的虽然不逼真，但还相似。
同“刻鹄类鹜”。
恪守成宪 恪守：谨守。
谨守既定的法令，毫不通融。
溃不成军 溃：溃败，散乱。
被打得七零八落，不成队伍。
形容惨败。
老成持重 老成：阅历多而练达世事；持重：做事谨慎。
办事老练稳重，不轻举妄动。
老成见到 见到：见识周到。
阅历丰富，见解高明。
老成练达 练达：指阅历多而通达人情。
形容人稳重老练，通达事理。
老大无成 老大：年老。
年纪已老，无所成就。
老羞成怒 由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
乐成人美 乐于成全人家的好事。
累足成步 比喻不断积累，便能成功。
立地成佛 佛家语，禅宗认为人皆有佛性，弃恶从善，即可成佛。
此为劝善之语。
连衽成帷 衣襟相接而成帷帐。
形容人多拥挤。
练达老成 老练稳重。
率尔成章 率尔：不经思索，随意地。
不加思索，下笔成文。
形容写文章粗疏草率，不认真。
绿叶成阴 指女子出嫁生了子女。
也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。
绿叶成荫 比喻绿叶繁茂覆盖成荫。
同“绿叶成阴”。
马到成功 形容工作刚开始就取得成功。
马到功成 形容事情顺利，一开始就取得胜利。
马上功成 指凭武功建国。
幽默风趣的广告词
幽默广告语1、轮胎：任劳任怨，只要还有一口气。
2、牙医门诊部：“请放心地来补牙，就是他（她）吻您的时候，也不会察觉。
”3、香港一家化妆品公司的广告是：趁早下（斑），请勿（痘）留。
4、某家理发店的墙上，贴着这样一则广告：别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。
5、打字机广告：不打不相识。
6、石灰厂广告：白手起家。
7、日本丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车。
8、富兰克林牌汽车：一辆永远不会给你带来麻烦的汽车。
9、化妆品广告：趁早下“斑”，请勿“痘”留。
10、克莱斯勒汽车：你买汽车不来考虑一下我们克莱斯勒的汽车那你就吃亏了不但你吃亏，我们也吃亏。
11、帽子公司广告：以“帽”取人。
12、旅游：请飞往北极度蜜月吧，当地夜长24小时。
13、西门子公司：本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。
14、眼药水广告∶滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。
15、加油站广告牌：“假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。
不过请留下地址，以便将阁下的骨灰送交家人。
”16、卡迪拉克轿车：将力量速度和豪华融为一体。
17、宝马轿车：即使你把它拆得七零八落，它依然是位美人。
18、某热水器产品广告词：“别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。
”19、招聘女秘书：长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子
20、禁烟广告：为了使地毯没有洞，也为了使你肺部没有洞，请不要吸烟。
21、某一法语学习班的招生广告
中华儿女千千万 实在不行咱就换下一句
东北顺口溜十个人八个黄，还有两个是色狼。
十个人八个邪，还有两个假纯洁。
十个人八个扯，还有两个性饥渴。
癞蛤蟆背小手--愣充地方小领导你马上给我土豆子搬家——滚球子警察抓他爹——公事公办十坛醋泡一根黄瓜——你就可劲儿酸吧得意的狸猫凶似虎，落魄的凤凰不如鸡。
地上有个大钱包，你说哈腰不哈腰。
不在放荡中变坏，就在沉默中变态。
中华儿女千千万，这个不行咱就换。
爱情没有单行道，学坏不分老和少。
今天来人真不少，除了空座全满了。
点背不能怨社会，命苦不能怪政府。
都是我的错，加上月亮惹的祸。
一不偷二不抢，不反人民不反党。
越看你越阴险，就像台独陈水扁。
白天是教授，晚上是野兽。
面容很憔悴，一脸旧社会。
眼睛长瘸了，看人看走眼了。
屋漏偏遭连阴雨，儿到荒年饭量增，喝口凉水都塞牙，放屁就砸脚后跟三十不浪四十浪，五十正在浪尖上，六十后浪推前浪，七十还要浪打浪又陪吃又陪喝，娇娇滴滴叫大哥。
傍大款找猛男，下定决心赚大钱。
嘴里发苦，心里发堵，比守寡还不幸福。
起的比鸡早，吃的比猪差，干的比驴多。
披着人皮的色狼，穿着便衣的流氓，变了态的色情狂。
青春混没了，财产混少了，职务混小了，老婆还混跑了。
烟不抽，酒不喝，跳舞的时候别乱摸。
送你两个字的民间俗语：活该
送你两个字的佛教术语：报应怕粪的不是屎克螂，怕死的不是我。
帅呆了，酷毙了，简直是无法比喻了。
苍蝇虽小，也是块肉啊。
三十不浪四十浪，五十正在浪尖上，六十后浪推前浪，七十还要浪打浪。
南来地,北往的.佳木斯的,鹤岗的.赶大集的,逛市场的.提干的当厂长的.有心买的往前站是无心买的你也看一看.咱这不是卖啊,卖那是大车拉,小车拽啊.咱这是为厂家做宣传,做广告啊咱这胶是上不粘天,下不粘地啊粘不了水是粘不了空气啊你无论是胶鞋、皮鞋、旅游鞋是登山鞋、雪地鞋。
咱这胶是马上粘马上干马上就能穿
粘完之后你是随便拉随便拽、你是随便踢呀是随便踹。
咱这胶，两块钱
两块钱你能干点啥
你是买不了多少米，也买不了多少盐。
去不了广州是上不了大连，做不了飞机是上不了轮船两块钱不算事，你扭不了腰也差不了气。
咱这胶无论是大家庭、小家庭，是各机关和院校。
是哪个部门都需要啊
你买它不象买飞机和炸药也不需象领导做报告，两块钱你买到家是迎门喜对门夸。
老婆夸你会办事，孩子夸你会当家两块你舍不得花，那你永远都当不了企业家
青麻绳儿，两头绑，你花钱，我听响儿（放鞭炮）臭美大辣椒，一走一哈腰一个老丁头，欠我两个球，我说三天还，他说四天还，。
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四大欢：顺风的旗，顶水的鱼，十八的姑娘，大叫驴（真有生活，坐办公室的人绝对想不出这“顶水的鱼”）大雨哗哗下，北京来电话，让我去当兵，我还没长大还有老两口以前打架时：娶妻娶妻，做饭洗衣。
另一个回应：嫁汉嫁汉，穿衣吃饭。
抽长健，坐皇冠，小姘天天转；抽老旱，坐翻斗，小姘一个都没有。
不管官多大，都坐桑塔那，不管孙和爷，全穿旅游鞋。
酒有凌云志，喝倒算烈士。
酒是粮食精，越喝越年轻。
工人老大哥，挣钱挣的多，买个摩托车，开到莫斯科，农民老大嫂，挣钱挣的少，买个破爬犁，上山去搂草撒尿和泥，放屁崩坑我是你家猿猴，坐在你家炕头，你妈给我烧香，你爸给我磕头，你奶给我包饺子，你爷是我大胖小子。
老汉今年八十八，坐在炕头玩jb小孩得管，小树得砍屋漏偏遭连阴雨，儿到荒年饭量增，喝口凉水都塞(sei)牙，放屁就砸脚后跟孤注一掷，放手一博。
下定决心，不管死活儿有限的存款，投入到无限的股市崴了脚，闪了腰，后脑勺卡个大金包跟比尔盖子喝过两碗豆腐脑天灵灵，地灵灵，男女妖精快显形，天兵天将我来请，王母娘娘急如令。
一请如来佛，二请孙悟空，三请张曼玉，四请谢霆峰，五请小燕子，六请令狐冲。
每天晚上都加班，一加加到第二天。
克兄克弟克父母，克夫克子克公婆，克姑克嫂克姐妹，克叔克舅克四邻春眠不觉晓，处处性骚扰狗咬狗两嘴毛三十不浪四十浪，五十正在浪尖上，六十后浪推前浪，七十还要浪打浪不拿村长当干部，不把丈母娘当妈对不起请原谅，下回还这样吓死我多少细胞咱被吹了，这嘎又没外银儿。
人在江湖飘，哪能不挨刀涅走自己的路，去说别人吧。
小脚老太太踢足球——绝对尖端看一看，瞧一瞧了，xxxx大展销了啊。
开放了，搞活了，xxxx打折了啊。
逢年了，过节了，xxxx甩卖放血了。
赶紧买，赶紧挑，百货大楼你买不着。
现场义卖大酬宾，xx为灾区献爱心。
你眼睛长屁股上了
xx的眼睛分明是一个小，另一个更小。
你骂谁是知识分子我不用撒尿也知道自己长啥样狗长犄角——竟整洋事IT 咋还有挨踢的行业呢
人生自古谁无死，留取丹心泡酒精。
嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，嫁个毛驴满山走。
嘴里发苦，心里发堵，比守寡还不幸福。
今天来人真不少，除了空座全满了。
又让青春撞了一下腰。
两只鸳鸯同命鸟，一对蝴蝶可怜虫。
舍得一身剐，赶把皇帝拉下马。
狗配猪，稀了糊涂除了狗，谁还对人那么亲
牛鼻子没环——牵不走听了你的话我心绞痛。
妹妹的泪一滴我就醉，哥哥的心一揉他就碎。
我就是忘了我
