初二英语作文，句式稍微高级点，最好手写拍，不求速度，只求质量
手机如需设置手写输入：1.设定-语言和输入-三星键盘（三星中文输入法）-中文-全屏手写。
2.设定-语言和输入-三星中文输入法-点击后面齿轮图标-（高级设置）-全屏手写。
注：1.部分手机支持半屏手写（局部手写）。
2.不同型号手机操作路径可能略有不同。
书写教案需要规定手写吗
检查教案是教学常规管理中的一部分，无可厚非，而且确有必要。
但是，许多学校检查教案有一条规定：必须手写。
理由：其一，防止老师不动脑筋，从网上下载现成的教案；其二，职称评审要求手写教案。
抑或还有其他理由，但这二条是最主要的。
试分析一下二者存在的合理性： 手写教案一定是老师动脑筋的结果吗
二者显然不存在必然联系。
手写也可以不动脑筋抄教案（无论是纸质资料或网上资料，信息可谓海量）。
只要老师没有钻研教材的主观愿望，无论是写详案还是简案，均可以一抄了之。
所以，规定手写教案以杜绝老师不动脑筋写教案，根本就是管理者的主观臆想。
而且手写的低效率还影响了真正想研究教材的老师宝贵的时间。
职称评审是不是可以改革检查教案的方法
如上所述，既然手写教案不能公正反映老师真实的备课水平，那么规定手写的形式，意义就不是很大。
手写也好，打印也罢，在我看来无所不可。
关键是学校要把好老师申报材料的关，让那些不动脑筋、胡乱抄写别人教案的人无机可趁。
其实，书写教案是教师备课的一个环节。
形式是次要的，关键在于教案是否确实凝聚了教师的教学智慧。
作为学校的教学管理，应当把管理重心从规定教案书写形式转向引导老师认真钻研课标、教材和了解学生方面，切实通过过程管理提高老师的教学业务能力。
方法可以多样化： 一，加强备课组集体备课制度建设。
集体备课是教师教学智慧碰撞的好形式。
要有计划有步骤地坚持集体备课。
在活动过程中，要求备课组成员人人就某堂课或教材的某个章节的教学目标、内容、重点难点以及教学方法等进行发言，相互之间取长补短。
当然，在准备过程中，可以参阅资料，集思广益，博采众长。
二，组织教师现场进行教学设计比赛。
笔者所在学校每学期都组织青年教师基本功比赛，其中一个方面就是说课和教案的评比，我觉得效果很好。
这就逼着老师们去钻研课标和教材，思考最佳教学方法。
老师的设计水平提高了，有了教学的成就感，就会逐步养成自己钻研自己备课的习惯。
三，让推门听课成为制度。
一般来讲，教师不动脑筋备课，上课质量一定会大打折扣。
作为管理者，完全可以通过经常性常态化地听推门课，对老师的课堂教学质量进行有效监控。
听完课后，再看看老师的教案，无论是电子或手写，均可以。
关键是要做到课案一致。
至于课堂因情境变化有了新的生成，当然也可以。
这完全在于听课者和老师的有效沟通。
总之，一切要有利于提高课堂教学的效率。
在电脑逐渐普及的今天，鼓励教师充分利用网络资源，采用方便快捷的电子备课形式，既有利于提高教师的工作效率，又有利于教师对资料的保存和修改，不应当再被人为限制。
win7家庭普通版和高级版有什么区别
建议你舰版，功能最全，虽然不一定能用但是一旦用的时候你后悔没有旗舰。
旗舰版功能多， 以下为区别：1、Win7 家庭高级版没有加入域和组策略功能，而Win7旗舰版则有;2、Win7 家庭高级版没有Windows XP 模式，而Win7旗舰版则有;3、安全功能上，Win7旗舰版具备高级备份、加密文件系统(EFS)、Bitlocker等功能，而Win7家庭高级版则没有。
因此从功能来看，对于一般家庭用户来说，Win7家庭高级版和Win7旗舰版没有太大区别，但部分较老的软件需要在XP 模式下运行的，可能无法在Win7家庭高级版下运行。
如果是商业用户，还是建议使用Win7旗舰版，毕竟域和组策略功能还是很实用的。
其实你可以试试，点击开始，找到Windows Anytime Upgrade。
然后进入控制面板，找到Windows Anytime Upgrade，然后输入专属的序列号，就可以升级了，升级时会自动下载6 个更新，然后经过2-3 次的自动重新启动后，旗舰版拥有的功能，Win7家庭高级版也可以用了。
以我的手写一个比喻句
以我的手写一个比喻句：我的手很大，五指张开就像一个夏天扇风的大蒲扇。
分析运用比喻的手法，把手比作大蒲扇，写出了大的特点。
