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创富人生
远东大厦：花小公司的钱，做大公司的事未来城：无可挑战的优势无可限量的空间绿地集团：居住问题的答疑者，舒适生活的提案人茶马驿栈：精明置业时机享受附加值财富最大化雪山下的世外桃源茶马古道上千年清泉之乡金地格林春岸：城市精英的梦想家园繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露建筑覆盖率仅20%，令视野更为广阔占据最佳景观位置，用高度提炼生活完美演绎自然精髓，谱写古城新篇章创新房型推陈出新，阔气空间彰显不凡365天的贴身护卫，阔度管理以您为尊金地格林小城：心无界，身无界春光永驻童话之城我的家，我的天下东渡国际：梦想建筑，建筑梦想齐鲁置业：传承经典，创新生活比天空更宽广的是人的思想创新远见生活嘉德中央公园：一群绝不妥协的居住理想家完成一座改变你对住宅想象的超越作品极至的资源整合丰富住家的生活内涵苛求的建造细节提升住家的生活品质地段优势，就是永恒价值优势设计优势，就是生活质量优势景观优势，就是生命健康优势管理优势，就是生活品味优势空中华尔兹：自然而来的气质，华尔兹的生活等级享受，没有不可逾越的极限所谓完美的习惯，是舒适空间的心情定格
临江花园：经典生活品质风景中的舞台美林别墅：源欧美经典纯自然空间住原味别墅赏园林艺术淡雅怡景温馨自然钱江时代：核心时代，核心生活核心位置创意空间优雅规划人文景观财富未来城市精神，自然风景，渗透私人空间泰达时尚广场：是球场更是剧场城市经济活力源时尚天津水舞中国未来都会休闲之居创意时尚天天嘉年华健康快乐新境界商旅新天地缔造好生意城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢华龙碧水豪园：浪漫一次，相守一生东方莱茵：品鉴品位宜家宜人建筑一道贵族色彩品鉴一方美学空间品位一份怡然自得荡漾一股生命活力坐拥一处旺地静宅体会一种尊崇感受常青花园（新康苑）：新康苑生活感受凌驾常规大非凡生活领域成功人士的生活礼遇拥有与自己身份地位相等的花园社区在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋只与自己品味爱好相同的成功人士为邻孩子的起步就与优越同步酒店式物管礼遇拥有[一屋两公园前后是氧吧]的美极环境水木清华：住在你心里福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街才智名门——释放生命的金色魅力真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。
真正了解一种生活，也当如此。
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丽都国际： 期待城市新贵州时代澳门花园： 海景／电梯／洋房蔚蓝海岸： 蔚蓝青岛魅力海岸山水名园： 大地之最美，在山海相拥处40万平方米?依山傍海?生态人文?高尚社区汇海山庄： 坚持每一细节完美国际版高尚社区奥林花园： 健康生活从运动开始裕龙大厦：青岛市高科园至尊楼盘1、 让世界向往的故乡2、某沿河楼盘：生活，在水岸停泊3、一江春水一种人生4、某钱塘江边楼盘：面对潮流 经典依旧5、海景房：站在家里，海是美景；站在海上，家是美景6、以山水为卖点的楼盘：山水是真正的不动产7、某城区的山腰上的楼盘：凌驾尊贵 俯瞰繁华8、某地势较高的楼盘：高人，只住有高度的房子9、某学区房：不要让孩子输在起跑线上10、尾盘：最后，最珍贵11、回家就是度假的生活12、生命就该浪费在美好的事情上时代玫瑰园--新解构生活,为年轻的心而存在清华坊------水木清华厚德载屋,历史与现代文明在新世纪平静对话保利百合----爱家的男人住百合荷塘月色----自然生活哲学御景湾------回家路上，别墅是脚踏实地的，SkyVilla是空中看景的旭景家园----70年代家园东方新世界--4个阳台的4种幸福时光帝景豪园----每天的水岸心情罗马家园----罗马不是一天建成的翠城春天----有多少欣赏的方式，就有多少道风景中海蓝湾----越多的人生风华，内心就越显平和康桥365-----为自己而存在的地方经典楼盘广告语(之二)碧桂园------给你一个五星级的家太阳城------建筑承载生活方式汐岸国际----生活不在家，生活在选择蓝调街区----蓝色是一种信仰汇文名邸----DIY.空间听从结构阳光100----为了年轻的中国，为了中国的青年南国奥园----运动就在家门口祁福新村----精英卫星城现代城------SOHO现代城蔚蓝海岸----中国高尚人文社区熙园--------修身 齐家 报天下阳光棕榈园---日子缓缓，生活散散经典楼盘广告语(之三)嘉富人家----水荫路上幽静人家保利花园----世纪绿洲 家景甲天下奇逸·蓝谷--离公司不远，离绿色很近天骏花园----我创造，我享受星河湾------心情盛开的地方锦绣香江----居住与世界同步蝶舞轩------生活由我定义祈福新屯----精英卫星城中海康城----你想生活金碧花园----地王之王世纪华都----科技核心，经典内涵润汇大厦----爱在江南西的日子经典楼盘广告语(之四)琴海居------拍卖江景信步闲庭----自然就在呼吸之间凯城华庭----东山景观楼王奥林匹克----尊贵生活，在月光中品味珠岛花园----旧楼给我，新楼给你青琴小庐----走进青铜传说伊顿十八----居优越之上历德雅舍----国际典范，超然生活汇景新城----新亚洲之美波尔多庄园--生活就在不远处东方新世界--凝聚梦想的传奇东风广场----传世新经典，享受现在时2、 伊顿十八——居优越之上历德雅舍——国际典范，超然生活汇景新城——新亚洲之美珠江帝景——每天的水岸心情保利百合——爱家的男人住百合白云高尔夫（荷塘月色）——自然生活哲学时代玫瑰园——新解构生活旭景家园——70年代家园波尔多庄园——生活就在不远处东方新世界——凝聚梦想的传奇合生创展 ——成熟，才是完美生活（2002’质量服务升级年）碧桂园 ——给你一个五星级的家，集十年经验建造蓬莱阁 ——创西关首个新贵公寓天河北侨林苑 ——融入广州 做“新广州人”白云高尔夫花园 ——白云居住，首选人家（“好房子，要住70年”）（双跃式，双书房）凤凰城 ——为每个成功的广州人建造一间别墅
（凤凰城浪漫阳光别墅\\\/独立花园别墅）白领也可以住别墅在森林湖泊中安个家碧海湾 ——国际名流府邸（新中轴线，数千亿打造成的豪华后花园）南国奥林匹克花园——南园奥园，胜在综合性价比（我日复一日的追求，就是为了明天帮你圆梦）逸景翠园 ——家园绿色而易居 （在8.6M生态阳台上拥抱万亩生态果林）珠江帝景 ——感受江畔艺术之都传世之美（法式庭院，卢浮宫）欧洲文化之旅（大师达利互动展）时代花园 ——非凡生活视等闲 成就机场路至尊府邸翠山美庭 ——翠山美庭==住越秀山+中国大酒店城启 荔港南港 ——全方位主体化教育文化社区（西关风情之旅 西关风情一日游）（国家雕塑大师钟志源力作——大型组雕“西关之家”落户）京士顿山 ——尊，贵乎大自然为您预留一片绿色（生态公园\\\/趣味滑草\\\/家庭烧烤\\\/品茶\\\/名流生活\\\/负离子吸氧登山\\\/高尔夫）天鹅苑 ——绿色家园天府绿园 ——我家住在天河公园对面两府一园 ——天河美妙生活圈天河公园 ——天河政府著名学府美林海岸 ——天河中心大型临江山景园林休闲社区（寻找非常男女）经典居 ——挑战临江豪宅3800元\\\/㎡金海岸花园 ——五一玩海去（清河东路，“新都市主义”黄金地段）嘉富人家 ——水荫路上幽静人家保利花园 ——家景甲天下世纪绿洲 ——让花开在你身边，开在你脸上，开在你心里。
奇逸花园·蓝谷 ——离公司不远，离绿色很近天骏花园 ——我创造，我享受 （知本宣言）星河湾 ——心情盛开的地方锦绣香江 ——居住与世界同步（自然是建筑的灵感，品味是生活的艺术）（国际化山水生态高尚别墅社区）蝶舞轩 ——生活由我定义祈福新屯阝 ——精英卫星城（我的生活，必须刺激）中海康城 ——你想生活广州雅居乐 ——体验国际文化生活 （不同的角落，同样的异国风情）金碧花园 ——地王之王世纪华都 ——科技核心，经典内涵润汇大厦 ——爱在江南西的日子岭南花园 ——清凉爽韵旭景家园 ——在这座花园的家，总有花样的心情 （给生活更多的浪漫和遐想）远洋明珠 ——城市新中轴线，位置中正，尽显华贵海珠区·光大花园——住在光大里 住在健康里 住在舒适里 住在安全里 住在方便里（大榕树下健康人家）富力半岛花园 ——一线临江，独享壮丽江景富力·环市西苑 ——环市西路成熟配套，演绎从容生活富力·千禧花园 ——生活张开翅膀盈泽苑 ——传世府邸，辉耀流金岁月富力天朗明居2期——新生代圆梦，阳光之城活力无限五羊华轩 ——享受，都市凝固的乐章（简洁时尚的外型，全新高科技环保材料，俊朗挺拔的线条，构成都市生活新标志）雅宝新城 ——没有富爸爸照样住靓房（65万可拥有208m2欧美式别墅）新裕大厦 ——商务公寓式酒店东风广场 ——传世新经典，享受现在时白云区·金桂园 ——世纪华章，金色领地经典压轴之作（如意生活，坐享其成）海珠区·信步闲庭——自然就在呼吸之间 （回归自然的生活）（十万平方米现代岭南生态园林社区）丽景湾 ——悠享香格里拉的江畔成熟嘉仕花园 ——（加勒比湾风情）海岸俊园 ——水岸壮阔江景，体验非凡意境（全城首创江景成品豪宅）美林海岸花园 ——365天海岸假期世纪华都 ——享受“佳地”新生活东方新世界 ——放飞轻松入住的梦想中海康城 ——空间决定生活质量天一新村 ——与绿叶为伍，与鸟雀为邻，清新自然，学府为家。
丽江花园 ——（为100个喜爱想入非非的人，成就梦想中丰盈美好的生活。
）星河湾 ——到星河湾看看好房子的标准广州雅居乐花园 ——国际级品质，国际级选择（“国际缤纷嘉年华”）金海岸花园 ——阳光生活 海岸风情华南碧桂园 ——可能是华南板块最好的别墅小区广地花园 ——乘复式地铁 通往春天家园锦绣香江 ——超过所有的美……（在科莫湖别墅5公里的天然石路，心情与潮汐的光影一起扶摇起直上。
）琴海居 ——拍卖江景逸景翠园 ——绿色生态，果林下的幸福时光凯城华庭 ——东山景观楼王金满家园 ——事实证明，供楼平过租楼叠彩园 ——“魔术嘉年华”南国奥林匹克花园——尊贵生活，在月光中品味华南新城 ——广州山水文化第一城中信东方广场 ——环市东繁华核心 宜商宜住，面面俱赢希尔顿阳光 ——国际公寓式住宅（不是每一种智慧，都能晋身繁华之最）凤凰城 ——为每个成功人士建物美价廉的房子\\\/引领新居住潮流珠岛花园 ——旧楼给我，新楼给你荔港南湾 ——建立荔湾生活新标准金碧御水山庄 ——25万拥有山水经典别墅保利花园青琴小庐——“走进青铜传说”天誉华庭 ——超越天河北豪宅标准新定义金碧华府 ——天下无双
林志颖简介
简介\\\/个人档案 英文名: Lam, Jimmy 生 日: 1974-10-15 出生地: 台湾台北 身 高: 174CM 体 重: 58Kg 血 型: O 星 座: 天秤座 歌手详细资料 乳名：小志 绰号：小旋风生 衣服尺寸：上衣M，裤子S，腰27英寸，鞋7.5英寸 求学过程：忠孝小学-->怀生国中--> 学历：三年级 家庭成员：父母，二兄，一弟，一妹 休闲娱乐：上网，看电视，健身 收集品：模型车，邮票，相机 宗教信仰：佛教 出道年龄：17岁 入伍时期：1994年11月15日 退伍时期：1996年11月16日 最喜爱的歌星：王杰 最喜欢的运动：赛车，棒球 最喜欢的花：玫瑰 最尊敬的人：父亲 最讨厌的事：想做的事不能做 最喜欢的事：大伙一起去跳舞 最喜欢的表情：笑 最拿手的菜：煎蛋 最喜欢吃的东西：巧克力，冰淇淋 最喜欢吃的水果：香蕉，西瓜 最喜欢喝的饮料：牛奶，白开水 最喜欢的颜色：红，黄，黑，白 最喜欢的宠物：狗 最喜欢的季节：夏天 拥有的车：BMW，M3，，Subaru 临睡前的习惯：吃东西 起床后的第一件事：刷牙 口头禅：还好啦 最喜欢的异性典型：大方、直爽、温柔、体贴 最喜欢的一首歌： 唱片公司：丰华唱片 前唱片公司：、香港EMI 唱片数量：15张(包括精选) 广告代言人：日本Bridgestone车轮、韩国服装Koogi 国际颖友会(吉米工作室)通讯地址： (110)台湾省台北市四段553巷52弄2号1F 台北邮政80-186号信箱 颖友查询专线：(886)02-8787-1266 传真：(886)02-8787-1268 【电影、戏剧】 1992年 1992年 1992年 1993年追男仔 1993年异域II-孤军 1993年 1994年祖孙情 1994年学校霸王 1994年报告班长III 1994年笑林小子 1995年号角响起 1997年天庭外传 1998年侠盗正传 1999年红字 1999年绝代双骄 【奖项】 1992年香港劲爆国语大赏 1992年台湾最有前途新人奖 1992年台湾巨星新人奖 1992年台湾十大最受欢迎偶像 1993年香港劲歌金榜首榜 1993年香港推广普通话有功奖 1993年香港叱吒乐团过江龙金奖 1993年香港十大中文金曲最有前途新人奖 1993年香港十大劲歌金曲最受欢迎新人金奖 1993年香港劲爆国语歌手大赏金奖 1993年香港十大儿童金曲奖--野菊花 1993年商业电台过江龙铜奖 1993年新城电台十大靓人大赏 1994年中时晚报唱片评监最佳专辑奖 1996年十大最受欢迎偶像 本 名：林志颖 英文名：Jimmy Lin,Lin Zhi Ying,Lam Chi-Wing 小 名：小志，帅哥，小旋风 生 肖：虎 生 日：1974年10月15日 血 型：O型 星 座：天秤座 身 高：173CM 体 重：58KG 籍 贯：台北市 宗 教：佛教 出生地：台北市 家中排行：老二 口头禅：还好啦 家庭成员：父母，哥哥，二个弟弟，妹妹 收集品：相机，邮票，模型车 兴 趣：跳舞，摄影，赛车，话剧表演 衣服尺寸：上身M，腰28寸，裤子S，鞋子7寸半 求学过程：忠孝小学－怀生国中－华冈艺校 学 历：华冈艺校三年级（主修表演 副修摄影） 休闲娱乐：上网，跳舞，摄影 临睡前的习惯：吃东西 起床后第一件事：刷牙 去过最远的地方：美国 生气的方式：直接讲 哭泣的方式：流眼泪（被爸爸打） 初恋的年纪：三岁（幼稚园时） 看异性先从何处看起：眼睛 吃的口味：不吃酸辣 喜欢异性类型：长发，大方，温柔，直爽，体贴 入伍时间：1994年11月15日 退伍时间：1996年11月16日 拥有的车：BMW，M3，法拉利，Subaru 最喜欢的运动：赛车，棒球，游泳 最喜欢的水果：香蕉，西瓜 最喜欢的食物：巧克力，冰淇淋 最讨厌的食物：榴莲 最喜欢的菜：牛腩 最喜欢的饮料：牛奶，白开水 最喜欢的表情：笑 最喜欢的季节：夏天 最喜欢的动物：狗 最喜欢的花：玫瑰 最尊敬的人：父亲 最拿手的菜：煎蛋 最满意自己身体的部位：眼睛 最喜欢的颜色：红，黄，黑，白 最大的愿望：当个赛车手 最喜欢的电影类型：喜剧，动作片 最喜欢的音乐类别：舞曲 最喜欢的男明星：王杰 最喜欢的约会方式：到DISCO 最怕听的话：说我太帅了 最喜欢的数字：7 最喜欢的一本书：史达尼斯拉夫斯基表演体系 最喜欢的一部电影：直到永远（Always） 最喜欢的交通工具：公车 最喜欢的事：大家一起去跳舞 最讨厌的事：想做的事不能做 最伤心的事：没有 最难忘的事：公演舞台剧当男主角 最失望的事：与朋友约会但朋友失约 最头痛的事：答不出问题 国际颖友会(吉米工作室)通讯地址： (110)台湾省台北市忠孝东路四段553巷52弄2号1F 台北邮政80-186号信箱 颖友查询专线：(886)02-8787-1266 传真：(886)02-8787-1268
如何丰富小学生的识字量
语文学习是个体发展和民族发展的基础，语文学习的任务无非两条：首先是要学会使用语文这个重要的交际工具，即学会听话和说话，学会识字、写字、看书和作文，掌握口头语言和书面语言；其次，是要在以上所说的过程中接受民族文化的熏陶，丰富人文精神，发展人的认知能力、思维能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观。
其中，认读汉字是语文学习需要跨越的一道关隘。
所谓认读，即是指认识一定数量的常用汉字，这里所说的“认识”是指能够辨认，能用普通话准确地读出字音，能够凭借自己的生活经验或语言环境体会字的大概意思。
刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的汉字，这就决定了识字教学是识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。
《语文课程标准》明确指出在教学中要遵循“识写分流”、“多识少写”的识字原则，大大提高了学生对字的认识量。
比如：一年级上册要求会认读的字有400个，会写100个。
但在新课程背景中，我们学期总体课时量却少了，那么，采取什么样的策略，让儿童尽早尽快、轻松便捷地认读一批最为常用的汉字，也就自然成了改革母语教育、提高语文学习效率的焦点之一。
现在的孩子所拥有的认读汉字的生态环境，虽然也还存在这样或那样的不足和遗憾，但毕竟与过去有了很大不同，可以开发和利用的认读汉字（词）资源较过去丰富了许多。
如今，他们不仅能通过一些专门的识字读物来认识汉字，而且可以通过上网、看电视、参观、看报纸、读商品广告、逛商店、进超市等途径广泛地接触汉字。
所以我们只要注意利用、优化和开发存在于儿童身边的学习环境与条件，就能有意识地引导儿童认读一批汉字。
一、充分利用新教材丰富的课程资源，激发学生识字兴趣。
人教版的一年级语文教材选文新，贴近儿童生活，充满童趣,富有文学性、文化内蕴和时代气息，可读性强。
那色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习、躲在绿叶、红花中的生字宝宝，就像是为学生们准备的一道美味、可口的“快乐大餐”。
课改教材安排了多种形式的识字，如：韵文中识字，对子识字，字族识字……目的在于编排丰富的内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力。
因此我在进行识字教学时，开展了各种寓教于乐的识字活动，来培养学生的识字兴趣，在引导学生自主合作探究新知识时，我注意运用直观的教具、生动的教学语言、恰当的体态语，化难为易，便枯燥为生动，使学生乐于学习，主动学习。
1、在丰富多彩的游戏中识字。
一年级学生都喜欢游戏，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。
布鲁纳说过：“学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。
”经常开展游戏，学生的兴趣越来越浓。
①多种形式比赛读。
利用低年级学生好胜心强的特点，经常开展比一比，赛一赛的活动，寓复习巩固于比赛之中。
小组“开火车”比赛，看谁认得快，开展这些比赛活动，既能培养学生的学习兴趣，又能检查效果，及时为个别学生补缺。
②找字卡，做游戏。
上好一课或一单元后，把所学的生字写在卡片上，一个学生读，其他学生找出字卡展示。
或两个小朋友，我读一个你找，你读我找。
学生反复认读，看的次数多了，也自然认清了所学生字的字形，读准了字音。
这既灵活又省时，还能激发学生的学习兴趣。
③看画贴词语；找朋友、摘苹果等等。
2、请求家长的配合。
在学拼音的过程中，有很多练习是只有拼音的，我就请家长帮忙，给拼音写出相应的汉字，然后让小孩去找朋友，这样，既让学生巩固了所学的拼音知识，又认识了很多书本上暂时还没出现的汉字。
二、充分利用校园文化资源，拓展学生识字途径校园是学生学习生活的地方，校园文化对学生起着熏陶的作用。
于是，我在教学中充分利用校园文化资源，注重引导学生自主识字的策略。
1、认识学生姓名，提高识字量。
为了让学生互相认识，知道姓名，快速有效地识字。
开学初，先让学生自我介绍，并将其学生卡投影到屏幕上，使学生形象直观地认识了同学的姓名。
同时为了解决一年级学生识字时学得快、忘得也快的难题，我在教室后面张贴了全班同学的花名册，在教室前面也张贴了全班同学是座位表，并且常让学生在发作业本的过程中认识同学的姓名。
除此之外，动员学生利用课余时间与同学交流，甚至可以与其他班级、年段的学生认识交流，在互动中巩固识字，提高口语交际能力，增进友情。
这样一来，学生在很短的时间里都认识了全班同学的名字，识字量大增。
2、欣赏教室的环境美化，提高识字量。
教室是学生学习的主要场所，为了能让学生提高识字量，我们就在教室的布置上下了一番工夫，为学生营造了一个良好的识字环境。
教室的后面右边开辟了一个拼音乐园，里面贴着声母表、韵母表和整体认读音节表。
教室的后面左下方是识字天地，学生把自己在课外会认的字写在或者贴在上面，互相交流，学生有一种成就感，劲头很足。
3、欣赏校园的环境美化，认识校园里的告示牌、教室的牌匾。
提高识字量。
我们的校园非常美丽，有美丽的生物园，还有很多标语，我们的教室门口就有一个英语公园，墙上还有有关学校的各项介绍。
我们利用班队课或者课余时间，带领和引导学生一边参观校园一边认字，引导学生认识了“尊师爱生，奋发向上”、“珍惜生命，注意安全”等标语，认识了“荷花、玫瑰、紫荆花”等很多植物的名称，认识了太阳系中各种行星，这样，引导学生把熟悉校园环境与自主识字有机地融为一体，浓郁的爱校情与主动识字的强烈求知欲相互渗透，学生识字的内驱力大增。
我们还定期举行秋游、春游等活动，把学生的视野引向信息无限的课外。
三、采用“生活化模式”展现文本资源，激励学生快乐识字。
生活化的教材必须对应采用生活化的教学模式，把教学活动置于学生熟悉的生活情境中，无形中淡化了学生意识、学习意识，强化了主体意识、生活意识，从而激发学生强烈的识字愿望。
1、让生活走进课堂。
在教学口语交际《我爱吃的蔬菜》时，先组织学生开展蔬菜展示会。
让学生自己从家里带蔬菜到学校的课桌上展示，（请家长事先把带来的蔬菜贴上标签），然后组织学生参观，认真记住各种蔬菜的名称。
把枯燥的识字教学融入生活中，学生在轻松、愉快的氛围中学习，一些本来少见、复杂的字学生也能轻而易举地记住了。
开始学习的时候，学生认识的词是非常有限的，但他们已经有了一定的生活体验，在日常生活中，在电视中、甚至在玩耍中，头脑里有了这些词语，只是不能够把它化为语言表达出来而矣。
在教学中，老师根据儿童的特点描述词语意思，引导学生说出这个词语或者是一句话来。
另外还可以用有趣的游戏认识字词，例如用 一 字开花，一个人、一只鸟、一张桌子… .. 指导学生说出大量的数量词，用 花 树 开花，要求学生说出相关的植物；要求儿童说出他们玩游戏的名称，动作。
我认为早一点学会用字典识字的方法对学生来说是非常必要的，而这并不是一件困难的事。
看见自己喜欢的词就把它记住，抄写一下。
当然，词汇的积累，重在理解运用。
2、让课堂走向生活。
①利用广告牌、车站牌、宣传牌匾等识字。
生活在信息社会的小孩，无时无处不在跟文字打交道。
有些家长做些小生意，门面里有许多物品包装袋、广告纸以及商店的招牌等，引导学生平时留心观察，注意收集，随时随地进行识字训练。
当学生能够正确地认读出生活环境中的字时，会有多么高兴啊
因此，学生乐此不疲，有时还把一些“字”带到学校来，互相考一考，真是“乐在其中”
平时。
我们还有意识地引导学生上街购物、旅游时，问问爸爸、妈妈广告牌上写的是什么，那个店叫什么名字，一次可能记不牢，但上街次数多了，与那些字见面的频率也高了，不知不觉就记住了，比如麦当劳、肯德基、蓝猫，学生都耳熟能详。
②有计划的组织各类活动，让学生在愉快轻松的气氛中识字。
在教学《自选商场》一课时，先布置学生到超市购物、参观。
在超市里，让家长对着商品及商标，指导学生自由自在地识字，学生把认识的字都高兴地告诉家长，家长负责记录，这样的生字教学就迎刃而解了。
在课后活动中，又举行商品展销会，让学生把用过商品的空壳子，纸盒上商标剪下来，带到班级来展示，通过展示学生又认识了许多字。
四、利用课外阅读的大空间，提升学生识字量。
1、加强课外阅读，拓宽识字途径。
识字教学是低段语文教学的重点。
在教学中，很多教师都意识到：生字，只有在具体的语言环境中与之反复见面，才能真正变成熟字，进而才有可能举一反三地运用。
组织开展丰富多彩的课外阅读实践活动，引导学生在课外通过多种途径学习生字，用生字，使“识字”渗透在学生日常生活的方方面面，不仅巩固了识字教学，还能培养学生初步的阅读兴趣。
一年级下学期的学生，已经熟练掌握汉语拼音，认识400多个常用汉字，可以阅读一些浅显的儿歌和儿童故事。
此时，我一边教生字，一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书，既激发学生阅读的兴趣，也有效地巩固了已学的熟字。
学生在新的语言环境中重会所学过的字，是一种知识的迁移，是兴趣盎然中的再学习，获得的是“温故而知新”的效果。
因为有的家长不太会选择课外读物，所以开学初，我在鼓励大家去买课外读物的时候就提了一些建议，可以买科技方面的，也可以买儿歌、谜语、童话故事等等。
让我高兴的是有的家长都能按照自己小孩的阅读能力购买相应的图书。
稍差的学生购买的儿歌、谜语或简短的十万个为什么知识图书；阅读能力强的学生买的是童话故事、学生习作等。
具体的知识介绍会是这样开展的：请学生挑好要向大家介绍的知识，圈出其中不认识的字，注上拼音（可以请家长、老师帮忙，也可以查字典），然后读熟，在星期三的阅览课上交流，每星期一次。
每次评出优胜奖，不规定人数，只要读得流利都能得奖。
这样，每星期的这节课，成了学生最盼望的，因为在这节课上，他们可以猜谜、听故事，还可以介绍自己的知识，又轻松，又有趣。
这一过程既巩固了生字，又能促使优生提前识字，积累语言，保证了“下保底，上不封顶”，让不同程度的学生都能在“读”中有所得，在“读”中获得发展。
2、开展课外阅读实践活动，把学生引向广阔的生活空间巩固识字。
我从儿童的生活实际出发，从儿童的兴趣出发，开展实践活动。
每次活动有一个主题，引导学生围绕这个主题自己动手、动脑去收集资料，并交流收获。
交流之后，还可采取模拟、创设情境的办法让儿童识字。
如举办“娃娃超市”、“动物运动会”、“花的世界”、“秋天的田野”、“我当小导游”、“逛家电商场”等等识字活动。
著名心理学家维果茨基说过：“活动和交往是发展的源泉。
”活动是儿童生活的一部分，我在教学中注意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨人更广阔的周围环境，以吸收各种信息，扩展想象和思维的空间。
因此，当学生掌握了识字方法，乐于识字，善于识字后，我就有意识地让学生在生活中识字。
3、自作“识字课本”，引导学生把教材向课外延伸。
识字教学需要课本，这是学习语文的凭借。
然而识字仅仅靠几册课本是远远不够的，是因为课本能容纳的东西实在是太有限了。
尽管大部分生字先后要在课本上几次出现，但绝大部分仍达不到让学生形成永久记忆的次数。
至于生字的多义性，要在有限的课本中体现出来，更是不可能的了。
因此，我引导学生把教材向课外延伸，把学生学习生字与现实生活结合起来。
学生生活中接触最多的广告招牌、商品包装物，还有各种报刊杂志，这些都可以成为儿童识字的最好材料。
我让他们把这些收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的“识字课本”。
在这个过程中，学生动手，动脑，收集，整理，编排，还是一个创造的过程。
总之，小小汉字，奥妙无穷。
教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生想象，实践，学生就能获得成功的喜悦，从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。
