猕猴桃广告语
海南旅游特产以下： 土特产品 椰子食品：椰子糖果、椰丝、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子酱等。
民族工艺品：牛角雕、藤器、海南红豆、木画、木雕、根雕、椰雕系列产品等 金饰品和珠宝：条纹珠、金刚珠、佛珠、星月珠、琼珠、海水珍珠、天然水晶等 热带果脯及鲜果：芭蕉、菠萝、菠萝蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、红毛丹、黄皮、荔枝、青椰、糖棕、红椰、榴莲、龙眼、芒果、人参果、木瓜、香蕉、马来葡萄、杨桃、腰果、山竹、柠檬、酸豆、蛋黄果、猴面包、西番莲、神秘果、橄榄、槟榔、莲雾 其他：咖啡、胡椒、牛肉干、鹿制品、海产干品、特色茶。
传统名菜 文昌鸡 “四大名菜“之首的文昌鸡是一种优质育肥鸡，因产于海南省文昌而得名。
加积鸭 “四大名菜“之一的加积鸭，俗称“番鸭“，是琼籍华侨早年从国外引进的良种鸭，最早在琼海市加积镇养殖繁衍，而又以该镇加祥街一户丁姓居民饲养的番鸭最为出名。
和乐蟹 “四大名菜“之一的“和乐蟹“产于海南万宁市和乐镇，以甲壳坚硬、 肉肥膏满著称，与文昌鸡、加积鸭、东山羊并列为海南四大名产。
“和乐蟹“的烹调法多种多样，蒸、煮、炒、烤，均具特色，尤以“清蒸“为佳，既保持原味 之鲜，又兼原色形之美。
东山羊 “四大名菜“之一的海南东山羊地方风味莱。
用特产万宁东山岭的东山羊肉，配以各种香料、味料，经过滚、炸、纹、蒸、扣等多种烹调法精制而成。
特色小吃 “港门粉“产于三亚市港门地区，“曲口海鲜“产于东寨港，“石山羊“产地海口市琼山区羊山地区，“临高乳猪“产地临高，“陵水酸粉“产于陵水县椰林镇安马村，“海南粉“产地海口市灵山镇，“抱罗粉“产地文昌抱罗镇，“后安粉“产地万宁后安镇，“清补凉“、竹筒饭、椰子饭等都是海南特色美食。
描写香瓜的句子有哪些
1 埋在地下一千年的酒，出来以后叫什么? 答案：酒精 2 有一只猪，它走啊走啊，走到了英国,结果他变成了什么? 答案：Pig 3 上课老师抽查背课文,小猪,小狗,小猫都举手了,老师会叫谁? 答案：小狗，因为 4 蝴蝶, 蚂蚁, 蜘蛛, 蜈蚣,他们一起工作,最后哪一个没有领到酬劳? 答案：蜈蚣，因为无功不受禄 5 动物园里大象的鼻子最长,那第二长的是谁呢? 答案：小象 6 哪种水果视力最差? 答案：芒果 7 哪两种蔬菜有手机? 答案：萝卜青菜，各有索爱 8 一只乌龟从一堆大便上走过，却只在上面留下3个脚印,为什么
答案：有一只脚捏着鼻子呢 9 人为什么要走去床上睡觉呢? 答案：床不会自己走过来 10 原来其实是斯巴达800勇士，为什么到了电影里面变成300了
答案：伍佰去唱歌了 11 小强为什么能用一只手让车子停下来
答案：打的 12 如果有一辆车,司机是王子,乘客是公主,请问这辆车是谁的呢? 答案：如果的 13 金木水火土，谁的腿长
答案：火腿肠 1 世界上什么人一下子变老? 答案:新娘.因为今天是新娘,明天是老婆. 2 一颗心值多少钱? 答案:1亿.因为一心一意嘛! 3 台风天气要带多少钱才能出门? 答案:四千万.因为台风天气没事千万不要出门. 4 要考试了,不能看什么书? 答案:百科全书(百科全输). 5 如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀
[答案]去天堂占位置 6 提问：布和纸怕什么
回答：布怕一万，纸怕万一。
原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。
7 提问：铅笔姓什么
回答：萧 原因：削(萧)铅笔。
8 提问：麒麟到了北极会变成什么
回答：冰淇凌。
原因：冰淇凌()。
9 提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰
回答：1懒惰；2勤劳 原因：一(1)不做二(2)不休。
10 提问：怎样使麻雀安静下来
回答：压它一下。
原因：鸦雀无声(压雀无声)。
11 提问：历史上哪个人跑的最快? 回答： 原因：说到 12 提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害! 答案:40 原因：事实胜于雄(熊)辩 13 提问：猪圈里的猪跑出来怎么办
回答： 原因：往里哄 14 提问：又出来怎么办
回答： 原因：还哄 15 9月28是诞辰,那么10月28日是什么日子
答案： 满月 16 狼来了（猜水果）
答案：杨桃 (羊逃） 17 蒋公()如果还在世的话世界会怎样
答案： 多一个人... 18 这两块冰下有鲤鱼（四字成语）? 答案： 彬彬有礼（冰冰有鲤） 19 豆腐为什么能打伤人? 答案：因为是冻豆腐 20 一辆客车发生了事故，所有的人都受伤了，为什么小明却没事
答案： 因为他不在车上 21 有个地方能进不能出,请问这是什么地方? 答案： 坟墓 22 鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站? 答案： 鸡跑错了方向 23 上课铃声东响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事
答案： 上的是体育课 24 玲玲没学过算术，老师却夸她的数学是数一数二的,为什么? 答案： 从一数到二 25 当一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么? 答案： 迈另一只脚 26 有人说吃鱼可避免患近视眼，为什么
答案：你见过猫戴眼睛 27 什么东西嘴里没有舌头 答案： 茶壶嘴 28 什么样的官不能发号施令，还得老向别人陪笑
答案： 新朗官 29 一名警察见了小偷拔腿就跑，为什么
答案：想快点抓住小偷 30 小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么
答案：他天天说脏话。
31 青蛙为什么能比树跳得高
答案：因为树不会跳 32 “你跟猪站在一起”，猜一种动物 答案：象（像） 33 老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。
这是什么原因
答案:老王是个理发师 34 什么花不能摸 答案：火花 35 用什么可以解开所有的谜
答案： 答案 3 6 什么时候，的大钟会响13下
答案：该修理的时候 37 在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了
答案：太监 38 什么时候有人敲门，你绝不会说请进
答案：上厕所的时候 39 黑鸡厉害还是白鸡厉害?为什么? 答案：黑鸡厉害，能下白蛋，白鸡下不了黑蛋。
40 为什么大家都喜欢坐着看电影
答案：因为站着看脚会酸 41 废除早自习会造成什么影响
答案：少睡半小时 42 请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢
答案： 不能说
说的人是猪… 43 与一千只鸭子所说的话有何相似性呢
答案：无稽（鸡）之谈 44 农夫家里有一头猪和驴，过年的时候你说农夫先杀猪还是驴
答案：你愿意杀猪（傻猪）还是杀驴（儍驴） 45 为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢
答案：因为星星会“闪” 46 一天，一块三分熟的牛排在街上走着，突然他在前方看到一块五分熟的牛排，可却没有理会他。
他们为什么没打招呼
答案：因为他们不熟 1 谁是万兽之王
●动物园园长 2 什么样的人死后还会出现
●电影中的人 3 什么帽不能戴?●螺帽 4 书店里买不到什么书?●遗书 5 大象的左耳朵像什么
●右耳朵 6 什么水永远用不完?●泪水 7 什么东西有五个头，但人不觉得它怪呢?●手，脚 8 家人问医生病人的情况,医生只举起5个手指, 家人就哭了,是什么原因呢? ●三长两短 9 把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上，为什么鸡死了鹅没死
●鹅是企鹅 10 什么英文字母让人们喜欢听而且听的人最多?●CD 11 人的长寿秘诀是什么
●保持呼吸，不要断气 12 什么东西愈生气，它便愈大?●脾气 13 一年四季都盛开的花是什么花
●塑料花 14 嫦娥为什么喜欢住在月球上
●嫦蛾爱吃兔肉 15 什么地方的路最窄
●冤家路窄 16 死前放屁又叫什么
●绝响 17 什么时候有人敲门，你绝不会说请进?●在厕所里 18 世界上最小的岛是什么
●马路上的安全岛 19 当地球爆炸时，什么地方最安全? ●地狱 20 一群惧内的大丈夫们正聚集在一起商量怎样重振男子汉的雄风，突然听说他们的老婆来了，大家四处逃窜，惟独一人没有跑，为什么
●吓晕死过去了 21 太平洋的中间是什么
●是平字 22 什么字全世界通用
●阿拉伯数字 23 一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路，小孩是大人的儿子，大人却不是小孩的父亲，请问为什么
●因为他们是母子关系 24 两对父子去买帽子，为什么只买了三顶
●爷爷、爸爸和儿子 25 铁锤锤鸡蛋为什么锤不破
●锤当然不会破了 26 一个人被老虎穷追不舍，突然前面有一条大河, 他不会游泳,但他却过去了，为什么
●昏过去了 27 世界拳击冠军却很容易被什么击倒
●瞌睡 28 有一位女士离婚数次打一四字成语?●前公（功）尽气(弃) 29 口吃的人做什么事最亏
●打长途电话 30 当哥伦布一只脚迈上新大陆后，紧接着做什么
●迈上另一只脚 31Kiss是动词,形容词还是名词? ●连词 32 换心手术失败，医生问快要断气的病人有什么遗言要交代，你猜他会说什么
●其实你不懂我的心 33 男人在一起喝酒，为什么非划拳不可
●敬酒不吃吃罚酒 34 把8分成两半，是多少
●0 35 什么时候太阳会从西边出来
●发誓的时候 36 有个刚生下的婴儿，有两个小孩和他是同年同月同日生的，而且是同一对父母生的，但他们不是双胞胎，这可能吗
●可能，他们是三胞胎 37 早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么
●睁开眼睛 38 市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。
但令人奇怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为啥
● 这是兽医院 39 冬天里，不通过加热，如何才能把冰立刻变成水
●把冰的两点去掉 40 一只饿猫从一只胖老鼠身旁走过，为什么那只饥饿的老猫竟无动于衷继续走它的路，连看都没看这只老鼠?●瞎猫遇到死耗子 41 为什么孔雀向东南飞而不向西北飞
●因为西北有高墙 42 一位卡车司机和一个骑摩托车的人相撞，卡车司机受重伤，摩托车骑士却没事，为什么
●卡车司机当时没开车 43 小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么
●当然叫小明 44 有一个年轻人，他要过一条河去办事；但是，这条河没有船也没有桥。
于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳 速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸，你说为什么
●两个半小时加起来就是一个小时 45 大海上有一艘很大的舰艇，它本来的定员是60人，结果，在上到第59人的时候，它居然就沉进海里了
这是为什么（船内没有怀孕以及体重过重的人存在；也没有重物上船）?●别紧张，它是潜水艇 46 什么事天不知地知，你不知我知
● 鞋底破了 47 有两个人，一个面朝南，一个面朝北的站立着，不准回头，不准走动，不准照镜子，问他们能否看到对方的脸
●当然能，他们是面对面站着的 48 什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃? ●考试得的零蛋0 49 用椰子和西瓜打头哪一个比较痛
●头比较痛 50 孔子与孟子有何不同
●孔子的子在左边。
孟子的子在上边 51 借什么可以不还
●借光 52 进动物园看到的第一个动物是什么
●售票员 53 放大镜不能放大的东西是什么
●角度 54 什么东西倒立后会增加一半
●6 55 你只要叫它的名字就会把它破坏，它是什么
●沉默 56 什么东西经常会来，但却从没真正来过
●明天 57 小王与父母头一次出国旅行，由于语言不通，他的父母显得不知所措，小王也不懂丝毫外语，他也不是聋哑人，却象在自己国家里一样未曾感到丝毫不便,这是为什么
●小王是个婴儿 58 怎样才能用蓝笔写出红字来
●写个红字 59 汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转
●备用轮胎 60 有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生
●沉到江底 61 人在什么情况下会七窍生烟? ●火葬 62 狐狸精最擅长迷惑男人,那么什么精男女一起迷?● 酒精 63 一对健康的夫妇,为什么会生出没有眼睛的婴儿?● 鸡生蛋 64 为什么两只老虎打架,非要拼个你死我活才罢休? ●没有人敢劝架 65 林先生大手术后换了一个人工心脏。
病好了后,她的女友却马上提出分手,为什么会这样? ●没有真心爱她 66 你能做，我能做，大家都能做；一个人能做，两个人不能一起做。
这是做什么
●做梦 67 黑鸡厉害还是白鸡厉害,为什么? ●黑鸡，黑鸡会生白蛋，白鸡不会生黑蛋 68 三更半夜回家才发现忘记带钥匙,家里又没有其他人在,这时你最大的愿望是什么? ● 门忘锁了 69 黑头发有什么好处
●不怕晒黑 70 如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀
●去天堂占位子 71 经理不会做饭，可有一道菜特别拿手，是什么
●炒鱿鱼 72 什么酒不能喝? ●碘酒 73 为什么一瓶标明剧毒的药对人却无害
●只要你不去喝它 74 打什么东西，不必花力气
●打瞌睡 75 有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，只有用的人不知道，是什么东西
●棺材 76 有人说，女人象一本书，那么胖女人象什么书
●合订本 77 被鳄鱼咬和被鲨鱼咬后的感觉有什么不同
●没有人知道 78 一头牛，向北走10米，再向西走10米，再向南走10米，倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿
●朝地 79先天是指父母的遗传，那后天是什么
●明天过后的那天 80 离婚的主要起因是什么
●结婚 81 9个橙分给13个小朋友,怎么分才公平?●榨成汁 82 放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨过,怎么做?●放在墙边 83 为什么自由女神像老站在纽约港? ●她不能坐 84 青蛙为什么能跳得比树高
●树不会跳 85 世界上有什么东西以近2000公里\\\/小时的速度载着人奔驰，而且不必加油或其它燃料
●地球 86 为了怕身材走样，结婚后不生孩子的美女怎么称呼
●绝代佳人 87 黑人为什么喜欢吃白色巧克力
●怕吃到自己的手指 88 什么人始终不敢洗澡● 泥人 89 为什么大部份佛教徒都在北半球
●南无阿弥陀佛 90 偷什么东西不犯法?●偷笑 91 你知道现代的科学家一般都出生在哪吗
●医院里 92大雁为什么要向南飞?●因为用脚走太慢了 93 冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃
●傻瓜 94 盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么
●最后一个小朋友把盆子一起拿走了 95 老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。
这是什么原因
●老王是个理发师 96 有一个字，人人见了都会念错。
这是什么字
●这是错字 97 什么车子寸步难行? ●风车 98 小明从不念书却得了模范生,为什么●小明是聋哑学生 99 一个盒子有几个边
●两个边。
里边和外边 100 哪一个月有二十八天? ●每个月都有28天
2019年人教版三年级生字表
习作能力是语文综合素养的体现。
习作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
所以，我们在教学中要重新定位习作教学的目标和要求，要不断转变习作教学的观念，改进习作教学的方法，从而提高习作教学的实效性。
一、拓宽习作素材获取渠道，解决习作无内容的障碍常言道巧妇难为无米之炊。
学生害怕习作的根本原因是无内容可写。
通过长期的尝试和研究，我认为教师可引导学生从以下渠道去捕捉习作素材，解决习作无内容可写的问题。
（一）从各种媒体上获取素材为了解决学生对有的事物不可能去观察和对有的事物没有细致观察的矛盾，一是可拍摄和通过网络查找资料照片用投影放大后让学生反复观察，然后让学生写作。
如学习了《花钟》一课后教师让学生写一写自己见过的花钟，而学生很少见过，就可采用这种方法提供素材。
二是通过课前拍摄录像资料，课中播放给学生观看，然后根据录像写作。
如有的动物、人物、景物是无法搬进课堂让学生观察的，录像就解决了这一问题。
三是利用教材上的插图，指导学生观察后练习说话和写作。
如，在教学课标版二年级语文上册语文园地四‘我会写’时，先指导学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容；接着引导学生围绕画面按观察顺序进行说话练习。
说清楚是什么时间
在什么地点
有哪些动物
它们分别在做什么
再让学生在认真观察的基础上，展开想像的翅膀，去想像猴子的动作、形态，使画面活起来，动起来。
最后，练习用几句话或一段话写出来。
（二）从现实生活中获取素材生活中的习作素材是取之不尽、用之不竭的。
我们要引导学生留心观察家庭生活、学校生活、社会生活中的人、事和物。
本来小学生的生活是丰富多彩的，可是有的学生平时对周围的环境、事物没有留心，缺乏细致的观察，以致身在此山中却不识真面目。
学生每时每刻都在接触一些人和事，关键在于教师要引导他们走进生活、观察生活和感受生活，教给学生一些观察的方法，如观察人物，可抓住肖像、衣着、神态和言谈举止进行观察，去体会人物的内心活动等；如观察植物，可通过视觉了解形状、颜色、姿态等，可通过嗅觉闻它的气味等等。
比如，在三年级起步作文的训练时，我精心设计一些学生感兴趣的游戏，如开展传话接力、写字接力、盲人摸象、老鹰抓小鸡等，让学生在玩中积累素材。
学生兴奋得不得了，同时提醒学生要体会参加游戏时的心情，观察别人的动作、神态，写作时就有内容可写了。
又如，在指导学生写我喜爱的一种动物时，我叫一位同学从家里带来了一只可爱的小白兔，同学们对它很感兴趣。
上课时，我让学生坐在自己的座位上观察小白兔的外形特点，要求先整体后局部的观察；然后，让学生到前面零距离再仔细观察，并用手摸一摸，给小白兔喂喂吃的，逗它玩一玩，同时观察其样子、动作的变化；再让学生分组交流观察所得；最后进行写作。
这样，学生就写出了一篇篇优秀的习作。
另外，老师还可引导学生及时捕捉学生感兴趣的生活现象，作为习作的材料。
在我们的生活中有些景物，突发的事情，有些画面如不及时捕捉，就会稍纵即逝。
因此，我们要抓住这些机会进行习作训练。
如：下雷阵雨、第一次下雪时，同学们是最好奇的，他们会不顾有无老师，问题情不自禁地向窗外张望，甚至发出怪叫。
这难道不是习作指导的好时机吗
每当遇到这类似情况，我会连忙停止了讲课，干脆让同学们站在教室里或到走廊上去仔指导细观察雷雨或下雪时的情景，然后即时地说一说，并写下来，学生会非常感兴趣，并能写出好的习作。
比如，一位同学观察雷雨后写下了这段话：突然眼前是一道亮光，那是闪电。
它像一把利剑，划破了黑沉沉的天空，‘轰隆隆’，炸雷响彻云霄。
炸雷过后，豆大的雨珠落下来，渐渐变成了瓢泼大雨。
雨珠调皮地落在屋顶上，有节奏地跳起舞来。
雨水顺着屋顶往下流，像断了线的珠子，渐渐地连成一条线，如烟雾笼罩着一切，地上一会儿就成了河（三）从学科课堂中获取素材学生的课堂除了语文课堂，更多的是各具特色的其它学科课堂，只要稍加留意，课堂中的美无时不在，激情无时不有，我们要善于发现，用心捕捉，巧妙引导，就会自然地捕捉到写作素材，激发起写作激情。
比如，从音乐欣赏课上捕捉孩子们那张开想像的翅膀尽情驰骋的情景；从快乐体育课中捕捉孩子们那忘我活动的场面；从美术课上捕捉孩子们的妙笔生花；从品德与社会课上捕捉孩子们撞击出的一个个思维火花；从科学课上的一个个小制作、一个个小发明、一次次养蚕经历、一次次播种过程、一次次观察发现中获取习作材料。
让学生尽情享受其中，同时不断积累写作素材，并及时引导让学生在激情满怀中快乐作文。
（四）从组织活动中获取素材要使学生习作有话可写，又能写出真情实感，必须有意识的把习作训练与组织学生活动结合起来，让他们走出课堂、走出学校、接触自然、接触社会，参加丰富多彩的课外活动和有益身心健康的各种社会实践活动来拓宽视野，不仅丰富了习作素材，又培养了习作的兴趣。
根据学生的年龄特征和心理特点，我经常有计划地组织开展一些有意义的活动，让学生体验和感受。
如结合我校课程资源，在校内组织开展打篮球、拔河、滚铁环、跳绳等比赛活动；到校外组织参观、访问、春游、秋游、扫墓、卖报纸、公益宣传等活动。
在活动中引导学生仔细观察、认真体验感受，尽可能让学生多收集一些原始材料，习作时，学生就会有话想写，有话可写，并能写出真情实感。
另外，还可利用学校给学生打预防针、体检的机会，让学生谈谈打针、体检时的感受，并让学生写下来。
二、创新习作训练方式 改进习作教学指导方法（一）让阅读和习作有机结合全国小语会理事长崔峦在全国青年教师作文教学观摩交流研讨会上的发言中指出：作文是技能，不是知识，空讲写作方法是无济于事的，宜在读中悟法、写中用法。
作文还是习惯，要经常练习。
他还说：习作能力的根，在阅读能力。
我们要重视读中悟写，读中学写，体现读写结合。
读写结合是提高语文教学质量的一个重要举措。
读是理解吸收的过程，写是表达输出的过程，二者关系密切。
读是写的基础，因为运用语言文字反映生活、表达思想感情的方法是从阅读中获取的。
只在习作课上讲写作、学写作是远远不够的，学生的习作能力提高也是没有保证的。
必须把练笔贯穿到阅读教学中，延伸到生活之中，因需要而写，形式要灵活多样。
在阅读课上，特别是中高年级的阅读课上，要有练笔的意识，从读中学写，让读写有机结合。
我认为阅读教学后，可以根据课文引导学生写读后感、续编故事、写导游词、编广告语等。
在平时，对低段学生鼓励写话，有话就记在写话本里，定期交流、展示；对中段学生鼓励记日记，特别是观察日记，既可积累习作素材，又可训练观察、思维、表达的能力；对高段学生鼓励写随笔，随时记下观察中的发现、思维中的火花、读书中的感受、生活中的体验。
这样长期坚持，不仅对习作，对学习语文，而且对学好其他课程，乃至终生学习和一生的发展，都有不可估量的作用。
我认为第二学段的习作要顺利起步，必须从阅读优秀作品中学习积累语言、习得表达方法入手。
作文就是写话，用我手写我口，用我手写我心。
《标准》在第二学段习作目标中也提出：能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
那么，如何在读中悟写，让读和写有机结合起来呢
现以《画杨桃》第二课时的教学为例谈谈。
在教学时，教师根据教材的特点，有意识的引导学生领悟、学习写作方法，从阅读中得到启发和借鉴。
通过长期的潜移默化，学生就可以领悟到作者的写作技巧和表达方法，在此基础上进行仿写，自然会水到渠成，写出生动、形象、具体的文章来。
一是在阅读课文时，抓住重点词句、段落，通过朗读、理解、感悟，来指导学生学习作者认真观察和准确表达的方法。
因为，只有认真观察才能表达得具体、准确，也只有准确表达，文章才能打动人。
在教学318自然段时，抓住文中的老师发现学生看了作者画的画以后引发嘲笑时的系列动作看、坐、审视、回到、举、问等进行体会，让学生感受到作者观察人物非常细致、表达十分准确。
这样把这位老师治学严谨，教育学生以理服人的品质表达得淋漓尽致。
同时，教师引导学生学习作者抓住人物的动作、神态、语言来反映人物内容活动的表达方法。
二是教师在关键地方创设情景，练习说话和写话，达到以读促写，以读导写的目的。
当文中的同学对老师的话已经有了正确的理解并受到启发教育时，我借机引导班上的学生回忆自己生活中类似画杨桃的事。
并创设问题情景：当我们嘲笑别人和被别人嘲笑时，当我们误解别人和被人误解时，我们是怎么想的
怎么说的
怎么做的
可谓一石激起千层浪，学生都乐意把自己生活中的事情经过、感受都表达出来。
同时，教师适时予以指导，让学生学会在表达时抓住人物的神态、动作、语言和心理活动。
这样，学生就有内容可说可写了，并且学会了怎样去表达。
从而达到了从读中悟写，让读写结合，让阅读教学促进学生的习作顺利起步的目的。
（二）让说话和写话有机结合叶圣陶老先生说过：作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。
可见，要想写好作文，首先得从练习说话开始。
对低段学生来说，说好话也并非一件容易的事。
有的学生遇事没话说，有的说话过于简单，有的怕在同学面前说，有的声音小、结结巴巴、语无伦次因此，我有意识地针对学生存在的不同问题，在训练说话时有目的、有侧重的去指导和予以鼓励。
所以在教学生识字和阅读时应充分利用和发挥教材的内容进行说话练习。
其次要多开展丰富多彩的活动，让学生在活动中获得说话的素材，丰富他们的生活和情感，为说话和写话训练打下基础。
再次是和家长配合，要求家长引导孩子多看各种有益的课外书、影片，多参加各种有益的活动，多和孩子交流，训练孩子大胆说话，逐渐训练学生表达清楚。
学生只有说得好，才能写得好。
因为说是过渡，写才是归宿。
写话，就是把说的话写下来，怎么说就怎么写。
在最初的训练中，重点应放在培养写话兴趣、不写错别字、语句通顺、表达自己的真情实感上。
不论采用哪一种写话训练方式（看图写话、观察写话、实验写话、游戏写话、想像写话等等），都要和说话训练结合起来。
因为学生的口头表达能力发展在前，书面表达能力发展在后，起步的前后不同，因而能力的高低也不同，口头表达能力的发展要比书面表达能力的发展强得多。
所以要坚持先说再写，就可以充分调动学生已有的口头表达能力作为基础，过渡到学生书面表达能力的训练上，为书面表达能力的训练降低难度。
说为写作了准备，学生写起来就会容易多了。
因此，每次写话和习作之前，我都要留出一定的时间启发学生先说说，说好了再动笔写。
让学生每次说话、写话时，还可以先把自己最喜欢的人和事物画下来，再说说这幅画的意思，最后让学生把这幅画的意思写出来。
让学生在绘画、说话、写话的训练过程中，提高各种表达能力。
（三）让记实与想像有机结合《标准》在各学段的目标中分别提出了写想像中的事物、能不拘形式地写下见闻、感受和想像、能写简单的记实作文和想像作文。
可见，记实作文与想像作文并重。
想像是一种创造性的思维方式，有利于培养学生的创新意识和能力。
所以在写作教学中，要鼓励学生敢想、多想，展开想像的翅膀。
比如在观察某一事物时，引导学生可以去联想一下它的过去和未来，想像一些跟它有联系的事物。
多让他们写想像作文，最大程度地发挥他们自由想像的天性。
低段教师可鼓励学生续编故事、编童话、看图写话，写由看到的到想到的事物等等；中高段教师可以鼓励学生写自己的愿望、憧憬、发明，甚至科幻故事等。
想象是创造之母。
通过写想像作文，培养学生敢想、爱想、会想的意识，发展学生的创造性思维。
在习作教学中利用说写童话来培养学生创新思维能力是一种好的举措。
可以组织生课外大量阅读童话故事，讲童话故事，利用教材中的童话进行续编，给学生提供几种事物或几个词语，让学生练习编写童话等等。
这样，孩子们的思维会撞击出火花，写出一篇篇不同结局的童话故事。
（四）让写作与评改有机结合在平时的习作教学中，一般教师只重视习作前的指导，而轻视甚至忽视习作后的讲评、批改。
其实，讲评、批改也是习作教学中不可缺少的重要一环，要提高学生的写作水平，对习作后的讲评、批改也同样要重视。
作文讲评是对本次习作的分析和评价。
它是习作教学过程中重要的一环，既是习作指导的继续和加深，又是习作讲评的巩固和提高；既是对本次习作情况的总结，又是对下次习作训练的指导，具有承前启后的作用。
所以，必须要认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作能力的提高。
对学生的习作进行批改，也是习作教学的重要组成部分。
老师通过批改，对学生进行习作的指导，使学生了解自己习作的优点和缺点。
同样，教师也可以了解学生习作的实际情况，便于总结习作教学的经验教训，及时改进教学，也可以搜集素材，为习作讲评作好准备。
当然，对于学生的习作，除了老师批改，还可以指导学生自己修改、互批互改，通过相互批改来提高自身的写作能力。
在批改时，要先教给学生批改方法和符号，有时可师生共评，有时可学生之间互评，营造良好的评改氛围。
每次习作草稿或让学生自己批改，或同学相互批改，老师查看，有时选择有代表性的集体批改，形式可多样，学生会饶有兴趣，自然，能力也会得到提高。
在评价学生习作时，主要可采取激励性评语，即使水平很低的学生习作也有值得教师肯定和鼓励的地方。
在评改习作时，可以分小组由学习小组长负责组织互相批改，然后在全班交流，由学习小组长推荐有特色的习作，并说明推荐理由，针对推荐的几篇习作师生共同评改、赏析，最后将这些习作张贴在新秀舞台栏目里供大家学习。
这样，极大地调动学生习作评改的积极性。
总之，小学习作教学关键是培养学生的兴趣，倡导放开手脚，让他们自由表达。
所以，我们在习作教学中要努力做到不断更新习作教学观念，加大习作教学改革的力度，努力消除学生习作的心理障碍，变无趣为有趣，变无内容为有内容，变不会表达为善于表达，着重培养学生留心观察、善于积累、乐于表达的习惯，提高创造性思维和语言表达的能力，真正实现习作教学由要我写为我要写、我要写好，达到求真、求实、求活、求新的目标，同时从习作中真正学会怎样去做人。
