十条有创意的广告语
雀巢咖啡：味道了简单，贴近生活，却又恰到好处地体现出了产味道好M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手突出了产品跟以往产品的改进，也就突出了产品的优势，而且使用对偶句式，简单易记。
百事可乐：新一代的选择定位非常好，主要竞争对手是可口可乐这个老品牌，而百事把消费者定位在新一代，定位在年轻人，诉求目标非常明确，也突出了产品的不同口味。
，耐克：justdoit突出了产品所蕴含的自由 奔放的个性，体现出一种无拘无束的运动状态。
而且简单明了。
戴比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传简单易记，而且体现产品所蕴含的情感意味，就是体现对爱情的向往和渴望，并希望爱情恒久远，永流传。
麦氏咖啡：好东西要与好朋友分享比起 滴滴香浓 意犹未尽 来说，更突出了产品所蕴含的情感，该广告语已经超出了产品本身，为了达到一种感情上的共鸣。
人头马XO：人头马一开，好事自然来押韵 对偶，而且迎合了中国人图吉利的心态，谁不愿意来好事啊
德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受用类比的方法，突出产品的口感好，而且简单 ，对偶，形象生动。
可口可乐：永远的可口可乐，独一无二好味道因为在可乐历史上，可口可乐始终占据着大哥大的地位，所以只需要在广告语中体现自己的独特口味就可以了。
三十六计走为上
--鞋双关，又采用孙子兵法中的策略，让人觉得诙谐幽默，看了以后会心一笑，又突出了产品的功能，就是走路。
什么是对比性广告?
比较广告的基本含义是广告主通过广告形式将自己的公司、产品或者服务与同业竞争者的公司、产品或者服务进行全面或者某一方面比较的广告。
比较广告的一个最突出的特征是广告主在广告中将自己的产品或服务与同类竞争者的产品或者服务进行对比或比较，以凸现其产品或服务优于或异于竞争对手的产品或服务的特征、品质或者质量等。
比较广告技巧\ 首先，必须抓准广告产品的长处和对手产品的短处，如果抓得不准，反而有害于自家产品的促销。
要做到这一点，就必须对双方产品进行深入的调查研究，反复考察，严格验证，使自己之优长与竞争对手之不足准确地展示在消费者面前，过分夸张和过度贬抑都是不利的。
有些比较广告之所以不成功，重要一点就是因为它没有准确地抓住对方之短和自己之长，只是在制作和创意上主观发挥，褒贬过火，故被人抨击就是必然的了。
其次，必须主攻消费者当前关心的热点问题。
不仅要善于抓广告产品的长处，而且这长处还必须同时是消费者最感兴趣的问题，否则就会劳而无功。
如案例中所说的汉堡包的牛肉馅是否足够量，就是当时美国人十分关心的一个大问题，故万迪公司抓住大做文章，一下子吸引了消费者的广泛注意，并且引起了强烈的共鸣，促销效果也就十分显著。
再次，比较广告趣味昂然，决不能拒迂板滞，否则就会令消费者厌倦而产生拒斥心理，成为淹没在汪洋大海之中的无用广告。
只要看看MG汽车广告，就可以明白这点。
当MG汽车被装进机舱升入蓝天之时，另外两种品牌的汽车正在公路上飞驰，一个英俊的青年将MG汽车系上降落伞与汽车，打开机舱将其从高空推下，自己也戴上降落伞与汽车同时降到地面。
然后脱掉汽车和自己的降落伞，迅速钻进汽车，在公路上风驰电掣很快就超过了另外两个品牌的汽车。
此时，响起一声有力的旁白：“MG还是遥遥领先。
” 通过比较，不仅让消费者真切地看到了MG汽车的神速功能，而且感到极有兴味：汽车披着降落伞从万里蓝天飘然而下，这无比壮观而又无比惊险的场景令观众心动神摇，不能自已：先是恐惧、紧张，既而兴奋、期待、狂喜，终于在无限乐趣之中领略到了比较广告的主旨和魅力。
适用比较广告的情况\ 1．改变消费者品牌偏好度。
比较广告是通过品牌有关内容的比较来吸引消费者的注意，让消费者觉得自我品牌比对比品牌更适合自己。
在现实社会中，受众都有先入为主的观点，对与其观点、态度或看法不一致的信息极易产生抵触情绪。
在这种状况下我们就可选用比较广告，诱导启发受众重新思考，从而改变其原有的态度。
比如可口可乐与百事可乐的相关比较广告。
比较的主题无非就是可口可乐是“老迈、落伍 过时”，而百事可乐则是“年轻、活泼、时代的象征”。
比较手法则层出不穷。
其中突出的有，1996年的 超级市场篇”：可口可乐的年轻送货员到一家超市送货，放好货后见四下无人，便悄悄地溜到百事可乐的货架前，小心翼翼地偷了一罐百事可乐，刚想拉开盖子品尝，剩下的百事可乐忽然一下子全倒了下来，令他尴尬，惋惜不已。
这则广告风趣幽默，不言而喻，让人回味不已。
总之，“新生代的选择”这个创意，使百事可乐比可口可乐历史短的劣势化为优势，从而激发了极其强劲的影响力与销售力，改变了消费者的态度。
2．低关心度，高质量产品。
在现实社会中，总有一些产品自身量很好，但由于种种原因，使消费者不愿花时间，心思和精力去关注这些产品，从而造成产品的积压，企业资金无法周转。
广告人科利在1961年写了一本名为《根据广告目标测量广告效果》的书，后人称之为DAGMAR理论(即书名首字母缩写)。
亦即：由不知名到知名，由知名到了解，由了解到信服，由信服到行动的商业传播四阶段说。
这个理论今天对我们依然有借鉴意义。
一方面，我们通过比较引起消费者的注意，让其知道并了解产品，从而提升消费者的关注程度；另一方面，比较的目的是突出产品的与众不同，是在与消费者进行沟通，让其接受广告的产品。
对于此类产品用比较广告真实、客观地展示产品，要比用其他形式的广告效果更佳。
3．处于市场挑战者的角色。
通常，我们按市场占有率把市场分为四大市场角色：市场领导者、市场挑战者、市场追随者、市场补缺者。
这四大市场角色形成了纷繁复杂的动态市场，为了争夺市场占有率，彼此之间展开了激烈争战。
由于市场领导者在新市场 新产品开发以及在价格等各方面占有巨大优势，所以要想一举拿下有点不现实。
相对而言，市场追随者总有一些方面要超过市场领导者或与其持平，这时用比较广告就事半功倍了。
(1)可以达到牵制市场领导者的目的。
比如美国的艾维斯租车行就是一例，这则广告是广告大师伯恩巴赫的得意之作，作出了广告史上最大胆的市场定位，”我们是第二位的，故我们更加努力! 此广告取得了巨大成功，有力地牵制了占第一位的赫兹租车行。
(2)可以扩大市场容量。
通过广告改变消费者的习惯，从而增加其在市场上的购买欲望，创造潜在需求。
比如七喜“非可乐”定位就在两乐市场上开辟了第二战场。
(3)可以刺激消费者重复购买。
比较广告重点在突出与众不同，消费者在看了广告后，感性的冲动会促使其重复购买，以此来增加市场份额。
4．系列广告。
亦称连续性广告，多使用印刷媒，可以给消费者产生连续的、全面的刺激，形成一种传播效应。
(1)能充分地表现产品特征。
比较广告是突出品牌的特征而达到销售目的的。
系列广告能够详尽地、全方位地介绍产品，又由于更多采用印刷媒体，故媒体特性也可以使广告长时间的显现在受众面前，可以直接地展示产品特征。
(2)广告效果不同凡响。
系列广告本身就给人一种势在必得的气势，容易引起受众的注意，而比较广告是拿科学的依据一一来与竞争对手相比较，让消费者有“原来如此“的顿悟 从而达到销售的目的。
(3)消费者接受程度深。
系列广告易加深消费者的记忆，引起消费者讨论，比较的目的在于强化记忆，形成人际传播，使产品深入消费者内心深处。
比较广告使用原则\ 1．同质同价的产品比较时，不得贬低对方或诋毁及不公正地攻击竞争者。
2．比较广告的主要目的在于提高广告对象的质量和完善所提供的服务，从而引起关注。
3．比较对象是市场领导者或是行业标准的制定者。
4．比较的方面必须具有可比性，真实、公正地反映现实。
5．要避免被认为对品牌进行比较的目的在于促销自己的品牌。
6．在任何情况下，都不要让受众对被比较的品牌产生曾被欺骗的感觉。
7．被比较的点必须是消费者想知道的，并且确定对其有实用价值。
8．被比较的点必须让消费者满意而且让竞争者诚服。
比较广告的分类\ 1、按广告是否明确提及竞争对手名称，比较广告可分为直接比较广告、间接比较广告。
直接比较广告就是广告主在广告中明确针对某产品或某厂家的产品进行公开比较，即直呼其名；间接比较广告指广告主在广告中不直接指明对方是某一品牌。
与前者相比，后者一般是一种类比，或者消费者一看便知道被比较者是谁。
如百事可乐的蒙眼实验广告，消费者一看便知是针对可口可乐的。
2、按对竞争对手的态度不同，比较广告可分为批评性比较广告、寄生性比较广告。
（也称依附性比较广告） 批评性比较广告是指广告主对竞争对手的产品或服务持一种负面的批评性的态度，通过揭示竞争者在质量、价格、服务等方面的缺陷来抬高自己，以吸引消费者购买自己的产品。
寄生性比较广告则指广告主对竞争者的产品持正面的、积极的肯定赞赏态度，并在广告中使之与自己的产品相关联，期望借助对方的良好品牌形象来提高自己产品的知名度。
如宁波老窖，塞外茅台、林河酒--中国的XO等。
3、按比较内容是否具有客观基础，比较广告可分为客观性比较广告、主观性比较广告。
前者是以客观事实或科学依据为比较基础，如彩电的清晰度、耗电量，冰箱的体积、制冷性能，药品的治疗范围、疗效等。
后者则是以主观态度评价与感受作为比较的基础。
如白酒广告中进行味道比较，而味道因人而异，是人的一种主观感受而非客观依据。
除了以上分类外，比较广告还可以依据具体的比较内容分为质量比较广告、服务比较广告、价格比较广告、包装比较广告、销量比较广告等等。
比较广告的利弊分析\ 比较广告对广告主的有利之处\ 1、有利于吸引消费者注意、提高广告回忆率。
批评性比较广告与一般广告相比更能让消费者充分感受到广告主的产品或服务在同行业中的特质，而这些特质通常是在调研的基础上形成的，且比较内容是消费者较为关心的，很多研究都证明比较广告广告确实能够吸引受众对广告的注意。
2、有利于市场弱势者或后来者迅速提高知名度，获得与市场领先者相近的地位。
3、有利于打击竞争对手、促进本企业产品销售。
4、有利于进行品牌定位。
有关研究表明，当受众对广告品牌认识较多是，直接比较广告酒会加深受众对广告品牌的认识；当受众对比较广告了解较少时，受众就会形成一种比较与被比较品牌两者之间的差异化观念。
比较广告对广告主的潜在危害\ 1、比较广告可能会弱化广告宣传效果，甚至产生一定的逆反效应，造成自我伤害。
尤其比较广告相当于免费为竞争者品牌做宣传，无形众提高了竞争者的知名度，会使被比较品牌更加富有挑战性。
2、比较广告可能会降低广告可信度、损害品牌形象。
对广告主而言，比较广告中往往是以自己之长比他人之短，并非对产品进行全面介绍，因而会给广告受众以不全面、不客观的印象，这样反而有利于竞争者。
比较广告的形式会由于广告比较的根据不可信从而激起受众对广告的失信，由此则必然损害品牌的原有形象。
3、比较广告可能使市场竞争白热化，容易导致法律诉讼。
比较广告的意义\ 比较广告并非无往不利，自其产生以来，就一直麻烦不断，如若任用不当，不但不能提高自身的知名度，还很有可能为他人做嫁衣。
因此，我们在做比较广告时，时刻要注意：是否有利于消费者正确选择商品，是否有利于公平竞争，是否有利于产品或劳务更容易识别。
否则，比较广告恐怕真是”悬崖边上的舞蹈”。
比较广告的确有着不少其他广告形式所没有的功能和长处，但同时也是一个危险的区域，稍一不慎，就有对簿公堂的危险。
而且在我国，还特别规定了一些不准做比较广告的条文。
因此，要求我们广告创作者必须实事求是，证据确凿，力避一切不实之词，才能真正说服消费者采取购买行动，令被比较的竞争对手抓不住任何破绽，不得不去改善自己的产品。
比较广告不好做，但做好了也”不只是吸引”。
广告词：＂不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾＂用的是什么写法
应该是选D，文艺式。
四项，如果没有看错，应该是A证书（排除），B叙述式，C论说式，D文。
你看这句文告语，不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾，首先两句话的主体，长城，和烤鸭，没有必然的联系，且没有核心论点存在。
排除C论说式。
只剩下B叙述式和D文艺式了。
但是这句话，如果是叙述式的话，请问，他的叙述主体是哪
这应该作的是一个类比，以毛主席不到长城非好汉，来烘托长城在好汉心目中的地位。
那么，不吃 烤鸭真遗憾，则是在附会这种心理状态。
和叙述式应该也没有丝毫关系。
故应选D文艺式。
什么是乡贤，乡贤文化和传统乡贤文化
4月20日下午，由光明日报、中国人民大学、中国伦理学会主办、光明网承办的“核心观百场讲坛”第十八场活动在中南大学举行。
中南大学教授、中国村落文化研究中心主任胡彬彬以“乡贤文化与核心价值观”为题，为现场三百多名师生带来了一场精彩的讲座。
乡贤是什么
乡贤文化应当如何古为今用
乡贤文化在当今社会实践中还存在哪些问题
光明网的资深网友、中南大学应用系统分析研究所教授陈赫在认真聆听本次讲座后，围绕这些问题发表了自己的看法。
乡贤文化古为今用时要注意甄别精华与糟粕 “乡贤”一词使用了一个“贤”字，想必造词者是想借此赋予乡贤人物、乡贤现象和乡贤文化以褒义。
存在决定意识。
乡贤一词出现于封建社会。
这里的“贤”字的褒义，必定是以封建伦理、道德，以及封建主义的核心价值观为标准来衡量、筛选的。
《现代汉语词典》里没有收录“乡贤”一词。
只有贤达一词——有才能、德行和声望的人，例如“社会贤达”。
以“乡里”替代“社会”，就构成了“乡贤”。
所以，“乡贤”一词指的是乡里的有才能、德行和声望的人。
乡贤有两类。
一类是百姓口碑邻里旌表的乡贤。
胡彬彬教授在“乡贤文化与核心价值观”的讲座上展示了一幅通旌表，它是“乡党亲友”完全自发地表彰一位乡贤“梁老先生”的，落款署名者120多人当中，没有一位梁姓本家。
可见梁老先生多么地受到乡邻的敬仰、爱戴
用当今的事务类比，相当于海选基层人大代表不拉票、不贿选的方式直选出来的人大代表，有非常深厚的群众基础。
所以我认为，虽然产生于封建社会，但是，是由老百姓“民意直选”的这一类“百姓口碑里的乡贤”与相应的乡贤文化当中，值得我们今天来借鉴、继承、发展的精华和可以用来充实、丰富当代的核心价值观的份量，是很重的。
当然，也免不了会不同程度的受到封建核心价值观的污染。
还有一类是皇封诰命树立牌坊的乡贤。
从网络文献可以查得：浙江省湖州德清县钟管镇1993年在建尚坝村小学时，从地下发掘出一块“诰封荣禄大夫恩安县知县德清乡贤傅公家祠碑”，碑原立于尚坝村乡贤祠。
是傅云龙纪念父亲傅羹梅功绩的碑石，傅羹梅曾在云南恩安县任知县，“乡贤”是其死后，皇帝册封的尊称。
碑立于光绪庚子（1900）年冬，碑文由北洋大臣、文学殿大学士、直隶总督李鸿章撰写，由傅云龙用隶书书写。
碑文15列，每列26字。
现立于“由乐园”傅云龙塑像旁。
这一类由皇帝册封表彰的乡贤，我认为其主旨应该是为封建社会的核心价值观“家天下”服务的。
它弘扬的应该是“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的封建帝王追求的最高规范。
当然，也会有一些精华附着。
乡贤文化属于传统文化。
传统文化里面有精华，也有糟粕。
那么，乡贤文化必定也是精华与糟粕共存的。
乡贤文化在当今社会实践中的乱象令人担忧 在当今社会有一些活动，虽然并没有明确地打出“乡贤”的幌子，但是，都与乡贤、乡贤现象、乡贤文化有些瓜葛。
而其出发点和归宿，恰恰与胡教授讲座里提倡的正确主张与追求，严重地相悖离。
这些现象令人担忧。
“抢始祖”现象的背后 如今，到处时兴“抢始祖”，包括抢夺名胜古迹的冠名权，甚至极端到垄断、排他——只此一家，别无分店的地步。
有一个直辖市用暧昧但又很明白的广告词声称：“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在某某（某直辖市名）某某（下属某县名）”您看，世界上只有两个，一个在您心中，那剩下的不就是“唯一”的吗
此处还开发了一个“伏羲洞”，借此表白本地人是中华始祖伏羲氏的后代，比炎黄子孙还要历史远久，还要正统 。
靠贪腐浪得“乡贤”虚名 现实社会里存在着一种耐人寻味的现象：用贪腐或其他不正当的手段得来的不义之财捐一个“某某委员”的头衔，在乡里就“名正言顺”地成了“乡贤”。
再根据“一人得道鸡犬升天”的封建的裙带逻辑，家族就成了本村人五人六的“乡贤大户”。
这就为家族贪腐构筑了以血缘为纽带的组织基础。
这种家族式乡村贪污窝案的例子，不胜枚举。
宗教文化的异化现象 宗教的“丛林”与宝刹、高僧，本来是修行学法、弘扬普渡众生、劝人为善、与人为善的庄严场所和大德。
可是，如今看看某些“不是乡贤胜似乡贤”的主持人物及其寺庙，疯狂地聚敛钱财不亚于最充斥铜臭的商场。
，宗教文化里可资借鉴、改造后纳入社会主义核心价值观里的精华，几乎完全异化为怪力乱神的符咒。
宗族文化对现代民主建设是一把“双刃剑” 乡贤、乡贤人物与乡贤文化大都与宗族相关联。
现代社会主义政体结构应该是搞“五湖四海”，社会主义核心价值观的24个字里就有“民主、平等、友善”。
宗族文化对于建设现代乡村基层政权机构，可能是一柄双刃剑，“既能载舟，亦能覆舟”。
现今乡镇基层政权机构，有的已经被大姓家族掌控。
无需拉票贿选，也无需抵制选民按自己的意志投票，完全按照法定程序，单凭大姓家族的“乡贤”，甚至仅仅凭家族血缘的纽带，大姓家族就可以稳操胜券。
该如何保障小姓氏公民的合法民主权益，令人忧虑。
续写家谱的利弊 当今续写家谱成风。
这对正常且正当的慎终追远、建树优良的好家风、忠厚传家，以及培育新的乡贤、乡贤人物和乡贤文化非常有好处。
但是。
一旦演化为争夺正统的继承权与合法性的争斗，即可造成危害无穷的恶果。
小至于一个家族，中至于一个地方或企业，大至于国家，莫不如此。
必须再次强调，我们从传统的乡贤文化里撷取养分古为今用来为“新时期如何构建新的乡贤文化来为社会主义核心价值观的培育践行提供更好的价值引领”时，必须先对传统的乡贤文化里的精华和糟粕进行仔细的甄别。
应该精心地取其精华、去其糟粕，决不能一概继承。
继承不是全盘肯定，而是扬弃；扬弃也不是全盘否定，而是甄别——选矿叫做跳汰、精选、富集、提高品位；俗语叫做“吹糠见米”：就像北方农民收割后的扬场，南方农民收割后，用风车车谷子，稻草的灰屑和瘪壳从出口吹去，饱满的谷粒从溜槽里收集。
对历史上形成的“乡贤文化”也应该如此对待。
(光明网记者 田文姝采访)
「萌」文化的形成背后的心理和社会原因是什么
热阻θ＝L\\\/(λS)——（2）式中：λ是导热系数，L是材料厚度或长度，S是传热面积。
物体对热流传导的阻碍能力，与传导路径长度成正比，与通过的截面积成反比，与材料的导热系数成反比。
以a开头的英文单词有哪些A开头的所有的单词
1、arm [ɑ:m] 美 [ɑ:rm] n.臂;武器;[复数]战事;权力vi.（斗争），准备（against）vt.装备（防御工事）;准备（攻击或迎击）;配备;防第三人称单数： arms 复数： arms 现在分词： arming 过去式： armed 过去分词： armed2、aim英 [eɪm] 美 [em] vt.瞄准;对准;踢向;挥向vi.旨在;以…为目标;致力于;决定n.目的;目标;瞄准第三人称单数： aims 复数： aims 现在分词： aiming 过去式： aimed 过去分词： aimed3、animal英 [ˈænɪml] 美 [ˈænəməl] n.动物，兽，牲畜;<俚>家畜，牲口;<俚>畜生（一般的人）;兽性adj.动物的;肉体的;肉欲的复数： animals记忆技巧：anim 生命 + al 表名词 → 有生命的东西 → 动物4、army英 [ˈɑ:mi] 美 [ˈɑ:rmi] n.军队;陆军;团体;野战军复数： armies5、album英 [ˈælbəm] 美 [ˈælbəm] n.相册;唱片;集邮簿;签名册复数： albums记忆技巧：alb 白色 + um → 空白的东西 → 用来放东西的册子 → 相册6、allow英 [əˈlaʊ] 美 [əˈlaʊ] vt.允许;承认;给予;准许（做某事）vi.容许;考虑第三人称单数： allows 现在分词： allowing 过去式： allowed 过去分词： allowed7、already英 [ɔ:lˈredi] 美 [ɔlˈrɛdi] adv.早已，已经;先前They had already voted for him at the first ballot 在第一次投票选举时，他们已经投票给他了。
8、area英 [ˈeəriə] 美 [ˈeriə] n.地区;领域;区域，范围;面积，平地复数： areas
教育培训机构常用招生途径有哪些
传统的方式常见的主要以下几个方面：1、礼品赠送：当学员办理入学之后，学校会准备的礼品赠送给学员，这是许多机构常用的方式；2、特价优惠：特价优惠主要是指在特定期间办学会给到一定的折扣和优惠；3、课程赠送：在学员办理入学之后，会赠送相应的课程卷，一般是报一科赠一科；4、积分模式：报名缴费或者续班就享受一定的积分，鼓励孩子长期学习；5、目标激励：通过完成某一任务，获得（减免学费\\\/实物）的奖励，多用于老带新、朋友圈点赞、朋友圈分享活动等；6、充值返现：多用于大续班或团购活动，多用于多科学习；这些方式都是我们以往传统线下招生时常用的方式，而新型的借助教学平台招生，它的招生渠道为线上招生，通过小程序、APP、网站等线上平台，进行活动策划，吸引用户点击浏览，线上报名，并且利用微信公众号吸引粉丝，以活动的方式鼓励转介绍，提高续班率和入学率。
总的来说，以往传统模式的招生，仅仅能够覆盖小范围，而线上平台所覆盖的范围则是无法估量的，对于机构知名度的提高，以及后期的发展壮大有着很大的推动作用，因此，在如今这个竞争如此激烈的环境下，采用线上系统招生的方法将会更具备竞争力。
互联教育平台也正是具备这样招生模式
