关于节约的节日有哪些啊
10月31日，是联合国确定的“世界勤俭日”。
联合国“世界勤俭日” 救救我们
救救地球
你记得有个联合国“世界勤俭日”吗
10月31日，是联合国确定的“世界勤俭日”。
当众多“××日”成为商机被热炒时，昨天的这个“世界勤俭日”，被许多人有意无意地冷落了。
街头调查的结果 “你知道10月31日是世界勤俭日吗
”上海南京路街头，当记者向路人重复到第45遍这个问题的时候，终于有一位老人点了点头。
100位年龄各异的路人中，“世界勤俭日”的认知率仅有3%。
不得不承认，当国际公认的“奢侈品牌”成为街头风向标，当房产广告鼓吹“豪苑、体验尊贵生活”，当中国社会日益富足，勤俭，这一曾经被普遍推崇的品格，却渐有点陌生。
记者调查发现，中老年人对勤俭的认同度还是很高的。
58岁的诸阿姨一听谈“勤俭”，话匣子就打开了：“现在有些小青年真是浪费，天不热就开空调，睡觉了灯也不关，吃饭喜欢上饭店……”诸阿姨告诉记者，她至今用手绢不用餐巾纸，淘米水还能冲厕所、浇花，小块的肥皂收集起来拧成大块继续用。
她说，经历了“一穷二白”，才体会到一粒米、一滴水、一度电的来之不易。
记者采访的30岁以下白领中，超过一半认为，眼下的生活衣食无忧，没有必要重提“勤俭”。
远离了战乱、饥荒和物资匮乏，白领们喜欢用无数小射灯营造居室气氛，大量消费原木浆造的纸巾，习惯空调营造出的恒温环境……对他们而言，做到“不乱花钱”，已是最大程度的勤俭。
至于在那些上世纪“80年代生人”看来，“勤俭”实在太陌生。
“我能想到的勤俭，就是和父母去高级餐厅吃完饭后，把剩菜打包回家。
”一名16岁的初中生想了良久，这样回答记者。
不少学生甚至将“囊中羞涩”、“弱势群体”这些词语与“勤俭”两字相提并论，认为“上不了台面”。
还有30%的街头调查承认生活不够节省，上千元的高档化妆品，近万元的名牌服装，说买就买。
勤俭，真的不合时宜了
勤俭怎能变成“何苦” 调查中，22岁的孙先生这样问：“你告诉我，勤俭是什么
我奶奶说，勤俭是‘宁可肚子胀，也别占着锅和碗’，却吃坏了自己的肠胃；我妈妈说，勤俭是为了省一块钱等没有空调的公交车，却浪费了大把的时间。
这样的勤俭，何苦
” 当物质告别匮乏，当生活渐渐丰裕，这确实是个问题：勤俭是什么
是否还值得我们恪守
勤俭是什么
传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德。
《左传》中，鲁庄公命人在庙堂的柱子上涂红漆，在椽子上雕花纹，一国之君有的是钱，可大夫御孙却认为，这都是奢侈而不合礼法的事。
他说了一句话世代流传：俭，德之共也；侈，恶之大也。
能否做到勤俭，都是关系生存败亡的大事，不可轻忽。
勤俭是什么
贤哲伟人推崇它，那是一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
当年周恩来总理的衬衣，无不是多处打过补丁，白领子和袖口换过几次，一件毛巾睡衣本来白底蓝格，也早已磨得失了颜色。
美国石油大王洛克菲勒，将56亿美元捐给社会公益项目，但他从未抽过一支雪茄、喝过一杯香槟，生活抠门得出人意料。
勤俭是什么
现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。
美国学生的课本历来是重复利用，一本教科书至少会经过8名学生，平均使用寿命为5年。
世界知名企业惠普，在办公室设了“备用箱”，只用过一面的纸张都放在备用箱中，纸的背面再利用。
而全球的“爱普森”任何一家公司里，所有双面用的打印纸再用过之后，还必须用来粘贴各种报销票据。
那些问“勤俭何苦”的人，是否知道这样一组数据：中国人均耕地不到世界人均水平的42%；中国占有的人均淡水资源只及世界人均水平的1\\\/3弱；中国占有的煤、油、天然气人均资源只及世界人均水平的55%、11%、4%；中国占有的人均矿产资源只及世界人均水平的58%；中国森林覆盖率不足14%，人均森林面积只占世界平均水平的11.7%。
对于一个要用占世界不到10%的可耕地资源、养活占世界22%人口的大国来说，勤俭，永远不过时。
不能承受的损耗之重 记者街头随访中遭遇的情景，在许多城市确确实实发生着： 一名25岁的女性，在某专卖店买下一款价值8000元的手提包，作为送给自己的生日礼物。
一名在国有企业担任秘书的上班族，居然养了一辆高档日本轿车……这些一掷千金的人并非百万富翁，他们属于“月光族”。
他们往往月初时风光一时，月末只能靠父母“接济”度日。
那些出国旅游者的高消费，让巴黎香榭丽舍大街上一位见多识广的奢华品店主都“叹为观止”，去年，一个约30人的中国旅游团进了该店，一小时内，竟买走了价值50万美元的商品
难怪法国人头马洋酒公司的洋董事说：“中国人最富，因为我们超过一万元一瓶的极品路易十三，大部分被中国人买走。
”据统计，中国奢侈品市场现在的价值约为20亿美元，占全球总额的3%左右。
有人说：我从不购买奢侈品。
可知道吗
那些便宜的一次性消费品损耗，造成的资源浪费更令人吃惊。
一立方米的木头，只能做2.7万双一次性筷子，仅上海一天就要消耗一次性筷子和饭盒一百万套。
据环保部门统计：一户双职工的三口之家，平均每月消耗50只一次性杯子、100个保鲜袋、36张一次性台布以及6筒卷筒纸。
一个城市，上百万家庭的一次性消费，将使多少森林惨遭砍伐，多少石油被消耗，多少垃圾需要填埋
还有那些日常必需的资源，多少在不经意间流失
最新的装修潮流，是在墙面的暗槽里装一排射灯，通宵照明。
当整个城市都来追逐这种“流行”时，对电力是怎样强大的负荷
社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭。
乘以13亿的分量 “最近我们学校的食堂里天天有半桶多的剩饭，看到这些我们不应该深思吗
我国约有13亿人口，设想一下只要每人节约一粒米，那会给国家带来一笔多大的财富呢
”这是近年来在许多学校开展的一个“13亿粒米有多重”估算实验活动前，老师们通常会说的题前话。
孩子们通过各种测量，都会得出13亿粒米的大致重量。
老师最后会拿出一个米袋，说1亿粒可装满40袋，13亿粒米可装满520袋。
这个惊人的数目，让孩子们因此留下了一个深刻印象：无论是节约还是浪费，对一个十三亿人口的国度来说，都是一件大事。
但近几年来，随着我国相对过剩经济现象的出现，当拉动内需，促进消费成为经济发展的重要一环得以推进时，有人怀疑“节俭还是不是一种美德”。
广东黄铁苗教授，有专著《节约经济学》面世。
他在接受专访时说，节约是经济的永恒主题。
这是由人的需求的无限性与资源有限性的矛盾决定的。
在地球人口膨胀的今天更是如此。
只要我们对社会经济发展过程进行一番历史考察，就不难发现，人类总是按照节约的原则进行经济活动的。
即无论什么时代的经济发展，人们都自觉或自觉希望以最小的投入（包括时间和财物），实现经济利益的最大化，以满足自身需要。
而且，社会越向前发展，这种要求越明显，越强烈。
在古今中外占主导地位的各种经济理论中，对节约都十分重视。
扩大内需与提倡节俭本质上并不矛盾。
从根本上说，无论生产消费还是生活消费的对象都是资源。
有限的资源只有节俭使用，才能有助于消费的满足。
节俭的反义词是浪费，浪费是指人力、财力、时间用得不当或没有节制，浪费会影响人们的消费。
从古至今，人类伟大的思想家对节俭问题无不肯定和赞扬。
这是因为，一方面节俭可以减少社会财富不必要的耗费，使有限的社会财富发挥其应有的作用，有利于国家的长治久安。
从个人来说，倡导节俭，不妄求财富，则可避免妄求之灾祸。
唐代诗人李商隐说：“历鉴前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”可见，勤俭不仅是一种经济行为，更是一种精神，一种昂扬奋进的精神。
当勤俭成为一种国际性的主题，世界范围的共同思考和追求时，几千年来以勤俭为传统美德的中国人，更是不该也不会在今天把这两个字遗忘。
华阴老腔一声喊歌词是谁写的
词作者是朝华一声喊 - \\\/词：朝华，曲：：江山乡情唱不尽故事说不完扯开了嗓子要一声喊伙计哎抄家伙：要一声喊喊得那巨灵劈呐喊得那老龙出秦川呐喊得那黄河拐了弯呐太阳托出了个金盘盘呐月亮勾起了个银弯弯天河里舀起一瓢水啊洒得那星星挂满天呐：天河里舀起一瓢水啊洒得那星星挂满了天：什么样的山是最高的山什么样的川是最宽的川什么样的土是最美的土什么样的天是蓝格莹莹的天汉子的脊梁是最高的山母亲的胸怀是最宽的川故乡的田园是最美的土民心里装着是蓝格莹莹的天周秦汉几千年咱脸朝黄土背朝天梦里面见底啊通天的大路咱走长安张喜民：周秦汉几千年圪梁梁土塬塬不怕汗珠子摔八瓣老百姓盼的是日子甜盼盼盼甜甜甜盼盼盼甜甜甜谭维维：咱盼了一天又一天呐咱盼了咱盼了一辈又一辈啊盼得那巨龙把身翻呐周秦汉几千年咱脸朝黄土背朝天希望种进那黄土地啊只盼着结出个金蛋蛋抬望眼看今天长风正破浪沧海挂云帆梦想架起那七彩虹啊架起那彩虹就接云天华阴老腔要一声喊呐
东方红歌曲歌词
清粼粼的水蓝莹莹的天演唱:-----music-----清粼粼的水来蓝格莹莹的天小芹我洗衣裳来到了河边-----music-----二黑哥县里去开英雄会他说是他说是今天要回家转我前晌也等后晌也盼站也站不定我坐也坐不安背着我的娘来洗衣衫-----music-----你去开会的那一天乡亲们送你到村外边有心想跟你说呀说上那几句话人多眼杂人多眼杂我没敢靠前没敢靠前-----music-----昨夜晚小芹我做了一个梦梦见了二黑哥你当了模范人人都夸你夸你是神枪手人人都夸你打鬼子最勇敢县长也给你披红又戴花你红光满面站在那讲台前大伙儿啊大伙儿啊你拍手呀他叫喊哪拍手叫喊都说你是一个好呀么好青年好--青--年-----music-----
大家帮我找出那个电影的名字啊
你说的是《电锯惊魂》系列里的第二部。
里面那个警官为了给犯人定罪，作了一些伪证，最后警官的儿子在保险柜里，而警官中了那个老人的圈套
《电锯惊魂》第一部和第二部都比较好看，第三部就没意思了。
简介如下： ◎中文 名 电锯惊魂 ◎片 名 Saw ◎年 代 2004 ◎国 家 美国 ◎类 别 悬疑\\\/犯罪\\\/恐怖\\\/惊悚 ◎语 言 英语 ◎字 幕 中文 ◎IMDB评分 7.6\\\/10 （42,612 votes） ◎IMDB链接 ◎文件格式 HDRIP-RMVB ◎视频尺寸 800 x 432 ◎文件大小 2CD ◎片 长 103 Mins ◎导 演 詹姆斯·温 James Wan ◎主 演 托宾·贝尔 Tobin Bell .... John 加利·艾尔维斯 Cary Elwes .... Dr. Lawrence Gordon 丹尼·格洛弗 Danny Glover .... Detective David Tapp 肯·兰格 Ken Leung .... Detective Steven Sing 迪娜·梅耶 Dina Meyer .... Kerry 莫妮卡·波特 Monica Potter .... Alison Gordon Shawnee Smith .... Amanda 雷·沃纳尔 Leigh Whannell .... Adam 麦克·巴特斯 Mike Butters .... Paul Paul Gutrecht .... Mark Michael Emerson .... Zep Hindle Benito Martinez .... Brett 麦肯兹·韦加 Makenzie Vega .... Diana Gordon 内德·贝拉米 Ned Bellamy .... Jeff ◎简 介 ◆活着是多么美好的一件事儿◆ 为了活命人能做出什么事情
如果你不知道答案，那么欢迎观看《你死我活》，进行一次惊心动魄的恐怖之旅。
这部狮门电影公司出品的恐怖电影，中心人物是一个突发奇想的怪人，他幻想去教会受害者生命的价值，这个施虐杀人狂总是寻找在道德边缘徘徊的猎物，然后强迫他们进行一场残酷的生存游戏。
面对各种可能的选择，每个受害人必须努力挣扎，去拯救自己的生命，否则将面临更惨烈的事实…… ◆故事：八小时内干掉目标◆ 亚当（雷·沃纳尔饰）渐渐从昏迷中苏醒过来，发现自己被锁在一间破旧的地下室内。
地下室相对的另一个房间，还锁着一个不知所措的劳伦斯医生（卡利·艾维斯饰）。
两个人的中间竟然有一具满身血污的死尸，手中握着一把点三八手枪。
他们不知道自己为什么被绑架，但是遗留的磁带却命令劳伦斯在八小时内杀掉亚当。
如果劳伦斯失败，两个人都会送命；劳伦斯的妻子艾莉森（莫妮卡·波特饰）、女儿也会跟着陪葬。
回想泰普警探（丹尼斯·格洛弗饰）最近正在调查的谋杀案，劳伦斯意识到他和亚当即将成为下一个受害者，而他只知道这个在幕后的变态杀人狂叫“链锯”。
时间只剩下短短的几小时，他们必须克服恐惧，弄清楚精心设计的圈套。
杀人狂只留下一点点线索，以及两把不起眼的手锯--尽管它不能锯断铁铐，却足以切割血肉和骨头…… ◆幕后：绝对比变态还变态◆ 两个男人被扔到一个地下室的洗手间，紧紧地锁在破旧不堪的墙壁上，他们只知道在八小时内“两个只能活一个”，否则他们会全部死于非命。
这部电影紧张、复杂、惊险、神秘的剧情，在电影节上赢得了观众的一片尖叫。
编导詹姆斯·温认为自己的处女作最成功的地方是，可以引起观众想象他们出在角色的处境会发生什么事。
这种未知的元素会激起观众的观看兴趣，你不知道身处何方，将会发生什么，一切都失去控制。
《你死我活》的故事完全以一个受害者的角度，而不是警察探案的立场来讲述。
随着影片的逐步展开，观者可以整理角色提供的线索，主动地和故事产生强烈的共鸣。
片中的每一个受害者都必须面对恐怖的选择。
有人必须穿过挂满血肉的锋利铁丝网，有人必须割掉人头来保全自己……这些恐怖的游戏都由一个叫链锯的杀人天才设计。
如果想设计这些令人咂舌的情节，那就必须比这个变态还要有想象力。
沃纳尔说：“他设计的游戏一个比一个赤裸疯狂，因此在想象这些情节的时候我可能更变态。
”除了血腥恐怖之外，影片还讲述了一个严酷的道德故事。
杀人狂的行径不仅仅被残忍和变态驱使，他甚至想使受害者意识到生命的意义，结果还真有一个幸存者改变了看法。
通过这种残酷的方式，杀人狂让受害者认清生命的宝贵，就如他所说一样“别认为活着理所当然，别等到来不及才知道珍惜”。
詹姆斯·温对此评价是：“动机是好的，方式是错的。
” ◆简评：更血腥悬疑，更出人意料◆ 《你死我活》是一部非常血腥和野蛮的电影，它不可避免会使部分人感到恶心，如果一部恐怖电影让人产生这种感觉，那意味着它已经成功了一半。
一个病态又疯狂的杀人狂，各种怪诞又恐怖的杀人方式，一个意味深长的中心主旨，成就了詹姆斯·温杰出的处女作。
甚至与前辈的《记忆碎片》、《杀人ID》、《七宗罪》相比，《你死我活》也丝毫不逊色。
也许是惊险悬疑总会胜过花哨做作的故事情节，詹姆斯·温和雷·沃纳尔显然要改进老的杀人狂故事，他们不仅要安排一个梦魇似的神秘设置，还要想出更多血腥、暴力、恐怖的细节，这样才能吸引恐怖片迷更喜欢这种类型片。
大量的杀戮虚惊、隐晦线索、精心计划、野蛮暴力，也会让人对整部电影提起足够的兴趣。
如果你对近期的恐怖片非常失望，那就不妨试试这部《你死我活》。
◎译 名 电锯惊魂2\\\/死亡游戏2\\\/你死我活2\\\/恐惧斗室2 ◎片 名 Saw II ◎年 代 2005 ◎国 家 美国 ◎类 别 犯罪\\\/恐怖\\\/惊悚 ◎语 言 英语 ◎字 幕 简体中文 ◎IMDB评分 7.0\\\/10 （25,708 votes） ◎IMDB链接 ◎文件格式 HDRIP-RMVB ◎视频尺寸 800 x 448 ◎文件大小 2CD ◎片 长 93 Min ◎导 演 达伦·赖恩·鲍斯曼 Darren Lynn Bousman ◎主 演 托宾·贝尔Tobin Bell 蒂姆·伯德Tim Burd 东尼·沃尔伯格Donnie Wahlberg 迪娜·梅耶 Dina Meyer Shawnee Smith .... Amanda Franky G .... Xavier Glenn Plummer .... Captain Jonas Emmanuelle Vaugier .... Addison Beverley Mitchell .... Laura Erik Knudsen .... Daniel Matthews Lyriq Bent .... Rigg Noam Jenkins .... Michael Tony Nappo .... Gus Vincent Rother .... Joe Linette Robinson .... Mother ◎简 介 剧情介绍： “电锯杀人狂”的杀人游戏依然在继续，众多的倒霉者们也纷纷无可幸免地成为杀人狂的牺牲品。
这一次，“电锯杀人狂”在躲过了警员们的追踪之后，又想出了更加残忍恶毒的招数来“考验”和蹂躏那些无辜、无助的人们。
尽管，杀人的招数有所变化，但“电锯杀人狂”所遵照的杀人准则却依然不变：那就是将抓来的“试验品”放在自己事先设计好的设备中，这一次是一个有着巨大弹力的带刺铁夹，并将这个铁夹安置在了受害者的头上，允许的时间一旦到达，或者铁夹的功能一旦启动，铁夹便会以巨大的弹力合拢，那时，受害者的头颅必定会随着铁夹合并的一声巨响而面目全非。
在这之前，杀人狂魔依然会给牺牲品一个短暂而痛苦的自救时间，而且还会给他一个“现场”的提示--那就是，杀人魔还会带着他那恐怖的惨白面具，在电视里无情地恐吓和刺激着受害者身体里每一个惊恐的细胞。
但最终的结果都是一样，平凡而无助的受害者怎能经受得住如此残酷的精神蹂躏与身体的迫害，惨死当场是不可避免的。
而留给警察的线索也依然是那样的模糊且少而又少。
在经过了几次与警方的斗智之后，“电锯杀人狂”似乎感觉尚未过瘾。
于是，开始策划了一起更大更加残忍的杀人事件。
此次称得上“终极死亡游戏”中杀人魔一共“邀请”了八个人参加，这当中，以性格外向、易于冲动的年轻男女居多。
也许，这似乎正是杀人魔精心策划的结果。
疯狂至极的杀人魔亦欲以此次的多人参加的“杀人游戏”满足自己愈发高涨的屠戮心理。
人们在死亡前的挣扎与歇斯底里以及人与人之间面对死亡与生存的抉择时的相互“嘶咬”和迫害似乎可以大大地增加其荷尔蒙的分泌，也最能带给他快感。
当这八个人被困一处，逐一地进入相互猜忌、相互怀疑、相互仇视甚至相互屠戮的时候，杀人魔的杀人游戏也到达了顶点。
此时，仍然只能在案件边缘调查的警方似乎对这样残忍的人间屠戮束手无策。
因为，最终到他们手中的证据已经不足够对犯罪嫌疑人构成任何威胁。
但警探艾瑞克·马森却以其睿智的目光逐渐探测到了杀人魔的蛛丝马迹。
一边，在杀人魔的操控下，无辜的人们正在血与骨的苦海中挣扎；一边，聪明的警探正努力寻找最后的证据对杀人魔实施全面的捕杀。
最终的结果如何
是电锯杀人狂继续逞凶，还是警方的全面获胜
影片相关： 在近年日本、韩国及中国香港等地的恐怖电影频繁“进攻”美国恐怖电影市场的时候，此类型电影的工作者们当然也在做着不懈的努力，保卫着这片不大不小的领地。
然而，美版《诅咒》、美版《午夜凶灵》等的频频面世，还有，最近好莱坞的某家大型电影公司已经将来自香港的并非经典的恐怖电影《见鬼2》的版权购得。
可见，美国人对此类电影的饥渴程度。
不过，《电锯惊魂》的出现却给人眼前一亮的感觉。
它一改美国人传统风格上的血腥和夸张路线，将打击和刺激人心理的真正恐怖之气很好地融合在影片的每个角落之中，让人们在观影时始终被这种压抑之感所左右，真正体会到恐怖电影的恐怖所在。
发自内心的恐怖才真正的慑人。
《电锯惊魂2》依然延续前作的优点，甚至有所光大。
将故事中“受虐”的人数再次提升，让人们的恐怖之感也同样变本加厉，而杀人狂的恐怖笑声也依然弥漫不去，成为深埋在人们心中永远的阴霾。
不知，这个杀人魔王的杀人游戏何时是终结。
影片简评： 似乎有些人已经忘记去年同样在秋意渐浓的十月，那个令人寒毛直竖的笑声、那张让人不寒而栗的恐怖大脸似乎让人们感受到了秋天都无法带来的更剧烈的寒意。
而如今，这位成功地逃脱了警方追捕的杀人狂又在这秋风渐起的时刻出来吓人、害人了。
续集虽说更换了前部的导演，但影片整体风格依然延续前部作品的大方向，在黑暗、阴森的环境下，在骇人笑声以及恐怖音乐的氛围中再次制造着慑人的空气。
同时，那个“ 电锯杀人狂”也依然头戴略显可爱的恐怖面具出来吓人的同时，带着他那考验人们耐心与意志的种种设备前来害人…… 今年过硬作品寥寥可数的狮门影业似乎在秋季来临之际只有靠这部续集作品撑门面了。
不过，这部饱含着悬疑色彩的惊悚、恐怖片却在影迷中间有了不多不少的拥趸，该片虽达不到日本恐怖电影对观者心灵的极度刺激，却可以依靠情节以及背景音乐等附加因素的整体配合达到一定恐怖程度。
算是一部近年来较为优秀的系列恐怖之作。
幕后故事：被期待的续集 《电锯惊魂》是那种典型地被期望拍摄续集的电影，因为在其结尾，虽然迷团已经被揭开，但仍然有大量的疑问等待着制作者去解答。
曾经有许多热心影迷写信到制片公司询问一些故事的细节，而例如“竖锯”的身份等基础的问题也的确需要有人为他们做出解答。
从制片公司的角度来看，为做一部独立制作，《电锯惊魂》的成本仅仅1200万美元，但是出色的创意和精良的制作掩盖了所有低成本的粗糙，全球票房超过1亿美元，这也为影片的续集埋下了伏笔。
原作的导演詹姆斯·万是位马来西亚华人，在执导这部处女作时仅仅27岁，编剧同时担任主演的雷·沃纳尔也未到30岁，原作的成功很大程度上就来自于这种年轻的创造精神，在续集里他们退居幕后担任执行制片人，将导演的工作交给了更年轻的今年仅有26岁的达伦·林恩·鲍斯曼。
鲍斯曼原本是位音乐MV和广告片导演，本片同样也是他的电影长片处女作，他希望这部续集能够更加侧重变态杀人狂的内心描写，令影迷更加深刻地了解疯狂背后的东西，同时也对影片最后的结局讳莫如深，并解释说这也是影片最大的吸引力之一。
利夫·汉纳尔担任本片的编剧，而之前他是活跃在澳大利亚银幕上的演员，直到2000年他在《骇客帝国2》露面并以这部影片进入美国电影圈。
在本片里，他显示出过人的编剧才华，当然他同时也没有放弃自己的本行，在本片中客串了一个小角色。
在本片中饰演侦探马休斯的当尼·沃伯格在自己20岁前就已经成为超白金销量唱片的音乐组合成员，并且从1996年开始专心投入的电影事业，他曾经在《赎金暴潮》、《第六感》等影片中演出。
扮演变态杀人狂的托宾·贝尔之前曾参演过《好家伙》等影片，塑造了一系列生动有趣的小角色，并发展出自己独特的表演个性。
制作花絮：结局高度保密 影片秉承了独立制作一贯的高效率，从2005年5月2日开机到6月6日完成全部拍摄工作，仅仅用了25个工作日。
布景设计师海克尔仅仅3个星期去制作杀人狂为自己和受害者布置的那些巢穴，但他却成功地一切变成可能，在有限的时间里，他在一间摄影棚里建筑了27个不同的恐怖布景，包括其中阴冷的设备和隐藏的杀机。
续集将会保持更多的情节转折，而结局将会是最令观众震撼的一个。
为了能够保持影片在观众心目中的神秘感，避免剧情泄露，即使在影片拍摄的时候，也只有少数几位关键演职人员才拿得到剧本的最后几页，同时导演还为这部影片安排了4、5个备选结尾，这也令影片的剧场版结局变得更加变幻莫测。
影片最初版本的海报在未报送MPAA分级的时候就已经在各地发行，但MPAA认为海报中用来表示2的两根被肢解手指的图案具有太强烈的恐怖意味，在影院发布时会影响到儿童，同时制作公司在未分级时已经在海报上印有R级字样，虽然他们对自己影片的恐怖程度足够重视，但这不符合相关规定，最终狮门公司不得不招回所有已经发出的海报，并最终将其海报中的断指图案修改为两只手指才获得发行许可。
点评：低成本大成功 恐怖片是花费最少，成功机会最高的影片类型，这种观点曾经被国内导演阿甘阐述过，他之前执导的几部低成本恐怖片在票房上都有不错的表现，按他的话说，是至少没有亏过本。
恐怖片成功的因素大部分来自创造性的因素，而不是来自资金上的支持，这也是众多低成本恐怖片大行其道的原因。
除了选择了更年轻的导演之外，影片保留了前作主要的幕后制作者，包括摄影、配乐和剪辑等重要工作，这将会保证影片保持一定新鲜感觉之外，前作诡异惊险的风格得到更好的延续，更大的资金注入也许会让影片变得更加精彩，但同时也令人担心这会改变前作特立独行的独立风范。
根据导演的介绍，续集将会更多地将笔墨放在杀人狂竖锯的身上，无疑这也将会令影片更加阴森诡秘，希望在上一集中就扮演这一角色的托宾·贝尔能够有好的发挥，在《电锯惊魂2》中他的戏份更多，作用也变得更加关键，而在前作中，他的工作只是每天化妆2小时，然后躺在地板的血泊里一动不动而已。
著名的藏头诗都有哪些
白居易所著作之《游紫霄宫》。
水洗尘埃道未尝 甘于名利两相忘 心怀六洞丹霞客 口诵三清紫府章 十里采莲歌达旦 一轮明月桂飘香 日高公子还相觅 见得山中好酒浆
各位楼主谁知道哪里有2008年心理学考研真题，谢谢
2008 年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合试题 一、单项选择题： l-65小题．每小题2分。
共130 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是 A．构造主义 B．机能主义 C．人本主义 D．行为主义 2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和 A．生理学 B．社会学 C．人类学 D物理学 3．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是 A．布洛卡(P．Broca) B．拉什利(K．S．Lashley) C．斯佩里(R．Sperry) D．威尔尼克(C．Wernicke) 4．颜色视觉的三个基本属性是 A．色调、波长、照度 B色调、明度、照度 C．波长、明度、饱和度 D．色调、明度、饱和度 5．视觉感受野位于 A．外侧膝状体 B．额叶 C．视网膜 D．视觉皮层 6．频率理论在解释听觉现象时．适用的声音频率范围是 A．500 Hz以下 B．1 000-5 000 Hz C．5 000-l0 000 Hz D．10 000 Hz以上 7．观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队．这体现了知觉组织的 A．对称性原则 B．邻近性原则 C．连续性原则 D．相似性原则 8．小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。
这种知觉的加工方式主要是 A．“全或无”加工 B．颉颃加工 C．自上而下的加工 D．自下而上的加工 9．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是 A．双耳分听 B．语义启动 C．双任务操作 D．视觉搜索 10．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量 A．越来越多 B．越来越少 C．呈U型变化 D．呈倒U型变化 11．长时记忆最主要的编码方式是 A．视觉编码 B．听觉编码 C．语义编码 D．形象编码 12．在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。
这种现象称为 A首因效应 B．启动效应 C．词优效应 D．近因效应 13．谢帕德(R．N．Shepard)和库柏(L．A．Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有 A．概括性 B．可变通性 C．可操作性 D．稳定性 14．“音乐家必须去创作音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……，一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。
”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有 A．归属与爱的需要 B．尊重的需要 C．自我实现的需要 D．安全的需要 15．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是 A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突 16．强词丘脑在情绪中有重要作用的理论是 A．詹姆斯一兰格情绪理论 B．坎农一巴德情绪理论 C．沙赫特的情绪理论 D阿诺德的情绪理论 17．卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为 A．情绪智力 B．晶体智力 C．空间智力 D．流体智力 18．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的 A．性格特征 B．能力特征 C．气质特征 D．认知特征 19．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为 A．强、不平衡 B．强、平衡、灵活 C．强、平衡、不灵活 D．弱 20．霍尔(G．S．Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是 A．白板说 B．复演说 C．进化说 D．成熟势力说 21．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是 A．口唇期 B．肛门期 C．潜伏期 D．性器期 22．胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是 A．第l～2周 B．第2～8周 C．第9～15周 D．第21～30周 23．安斯沃斯(M．Ainsworth)等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是 A．习惯化与去习惯化 B．视觉偏爱法 C．陌生情境技术 D．照镜子法 24．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是 A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性 25．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得 A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感D．同一感 26．在间歇强化条件下，行为反应的特点是 A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢 C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢 27．根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择 A最低难度的任务 B．中等难度的任务 C．最高难度的任务 D．最高或最低难度的任务 28．下列选项中，不属于维纳提出的归因维度的是 A．内在性 B．普遍性 C．可控性 D．稳定性 29．最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是 A裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克 30．在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为 A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能 31．布鲁纳提出的学习理论是 A．认知目的说 B．认知同化说 C．认知发现说 D．认知接受说 32．在唐德斯(F．C．Donders)的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为 A．RTB>RTA>RTC B．RTC>RTB>RTA C．RTC>RTA>RTB D．RTB>RTC>RTA 33．认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是 A．史蒂文斯 B．费希纳 C．韦伯 D．冯特 34．用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列试验中，其阈限的下限值应取 A. 第一次非正到正的对应值 B．第一次非负到负的对应值 C．最后一次正到非正的对应值 D．最后一次负到非负的对应值 35．托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。
他得出该结论的依据来自于 A．顿悟学习实验 B．位置学习实验 C．系列学习实验 D．对偶学习实验 36．在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测 A．β增大，d’增大 B．β增大，d’不变 C．β增大，d’减小 D．两者均不变 37．要获得任一种色调的混合色光，需要单色仪的台数至少是 A．2台 B．3台 C．4台 D．5台 38．人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色。
这种现象称为 A．颜色适应 B．颜色恒常 C．颜色对比 13．颜色混合 39．棒框仪通常用来研究的问题是 A．注意分配 B．手眼协调 c．知觉一动作学习D．场独立性与场依存性 40．在一项研究情绪的实验中．要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求8组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看作是 A．后测控制组设计的控制组 B．后测控制组设计的实验组 C．前测一后测控制组设计的实验组 D．前测一后测控制组设计的控制组 41．下列智力测验中，属于非言语类测验的是 A．比纳一西蒙智力量表 B．韦克斯勒智力量表 C．斯坦福一比纳智力量表 D．瑞文推理测验 42．下列量表中，具有绝对零点的是 A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表 43．一组数据的平均数是l00．标准差是25，这组数据的变异系 数是 A．4％ B．25％ C．4 D．25 44．衡量测验跨时间一致性的信度称为 A．重测信度 B．复本信度 C．同质性信度 D．评分者信度 45．下列关于测量结果受测量误差影响的叙述。
正确的是 A．系统误差影响稳定性，不影响准确性 B．系统误差影响准确性，也影响稳定性 C．随机误差影响稳定性。
不影响准确性 D．随机误差影响稳定性，也影响准确性 46．测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度 A．偏难 B．偏易 C．适中 D．无法判断 47．罗夏(H．Rorschach)墨迹测验属于 A．学业成就测验 B．能力倾向测验 C．人格测验 D．智力测验 48．爱德华个人偏好量表的设计采用了 A．排序技术 B．多选技术 C．迫选技术 D．投射技术 49. 临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是 A．MMPI B．MBTI C．EPQ D．CPI 50. 有一组数据：3，6，2，7，32，4，8，6．5。
要描述这组数据的特征。
受极端数据值影响的统计量是 A．平均数 B．中数 C．四分位数 D．众数 51. 一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度，结果如表所示。
那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是 A．0.12 B．0.32 C．0.48 D．0.54 态度 赞同 反对 性别 男 15 10 女 10 26 52.在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。
已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。
小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是 A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文 C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学 53．一组服从正态分布的数据，平均数为50．标准差为5，则Z值为一2.58的原始数据是 A．37.10 B．42.42 C．47.42 D．62．90 54．对于具有线性关系的两列正态分布的连续变量，计算它们相关系数最恰当的公式是 55．在回归分析中，考察回归效果使用的指标是 A．内部一致性系数 B．决定系数 c．概化系数 D．列联系数 56．某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。
半年之后，发现其中有10人选拔不理想。
那么，这个测验的预测效度是 A．0.20 B．0.25 C．0.75 D．0.80 57．在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有 A．1个 B．3个 C．6个 D．9个 58．受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现 A．社会赞许效应 B．自我中心效应 C．极端分数效应 D．晕轮扩散效应 59．抽样的基本原则是 A．随机化原则 B．标准化原则 C．概括化原则 D. 等距化原则 60．计算机化自适应测验设计的主要理论依据是 A．概化理论 B．经典测验理论 C．层面理论 D．项目反应理论 61．在假设检验中，通常用来表示统计检验力(power of test)的是 A．1-α B．1-β C．α+β D．α-β 62．瑟斯顿提出的态度测量方法是 A．核检表法 B．等距量表法 C．语义差异法 D．累加量表法 根据下述材料，回答 63～65题。
国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。
结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快．老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。
63．该实验设计是一个 A．二因素设计 B．四因素设计 C．二水平设计 D．四水平设计 64．如采用被试内设计．最容易产生的效应是 A．霍桑效应 B．实验者效应 C．练习效应 D．安慰剂效应 65．能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是 A．材料类型和年龄的主效应均显著 B．材料类型和年龄的交互作用显著 C．材料类型和年龄的交互作用不显著 D．材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著 二、多项选择题： 66—75小题。
每小题3分．共30分。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。
多选、少选均不得分。
66．情绪和情感的功能有 A适应功能 B．动机功能 C．组织功能 D．信号功能 67．鲁利亚提出，脑的机能系统包括 A．动力系统 B．平衡系统 C．调节系统 D．信息接受、加工和存储系统 68．下列选项中，属于似动现象的有 A．火车的行驶 B．时针的转动 C．活动的电影画面 D．动感的霓虹灯广告 69．影响汉字理解的因素有 A．正字法规则 B．笔画数量 C．字形结构 D．语音 70．下列选项中，中老年人衰退比较明显的方面有 A．语义理解 B空间记忆 C．推理能力 D．知觉速度 71．下列选项中．属于学习现象的有 A．见贤思齐 B．望梅止渴 C．蜘蛛结网 D．谈虎色变 72．记忆实验研究中，材料呈现的方法有 A．全部呈现法 B．信号检测法 C．提示法 D．对偶联合法 73．平衡技术是控制额外变量的方法之一。
常用的平衡技术有 A．匹配法 B．拉丁方设计 C．双盲法 D．ABBA法 74．方差分析需要满足的前提条件有 A．总体正态分布 B．各处理方差齐性 C．总体方差已知 D．各组样本容量相同 75．根据经典测量理论，常用的测验等值方法有 A．全距等值 B．等百分位等值 C．线性等值 D方差等值 三、简答题： 76-80小题。
每小题l0分，共50分。
76. 简述短时记忆的含义与主要特点。
77．简述影响人格形成与发展的主要因素。
78．简述认知结构迁移理论的基本观点。
79．简述正态分布与标准正态分布的区别与联系。
80．简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。
四、综合题： 81-83小题。
每小题30分．共90分。
81．试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。
82．心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童．其言语发展的过程极为相似。
具体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。
这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。
试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。
83．表l和表2、表3和表4是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。
请据此回答下列问题： (1)分别指出这两种实验各自属于何种设计类型?每种设计各自使用了多少被试? (2)针对研究问题，根据实验设计一的统计分析结果，能得出什么结论?实验设计二与实验设计一的结论是否相同?如果不同，能得出什么结论? (3)这两种设计中哪一种更适宜考查本研究的问题?请具体说明理由。
实验设计一 表 1 不同教学方法下不同类型学生的学习成绩 教学方法 平均分 讲授式 启发式 学生类型 学优生 48.17 51.50 49.83 学困生 45.67 68.67 57.17 平均分 46.92 60.08 53.50 表 2方差分析结果 变异源 平方和 自由度 均方 F值 P值 教学方法 1 040.17 1 1 040.17 11.922 0.003 学生类型 322.67 1 322.67 3.698 0.068 教学方法×学生类型 580.17 1 580.17 6.649 0.018 误差 1 745.00 20 87.25 总和 3 688.00 23 实验设计二 表 3不同教学方法下不同类型学生的学习成绩 教学方法 平均分 讲授式 启发式 学生类型 学优生 48.17 51.50 49.83 学困生 45.67 68.67 57.17 平均分 46.92 60.08 53.50 表 4方差分析结果 变异源 平方和 自由度 均方 F值 P值 被试间效应 学生类型 322.67 1 322.67 0.422 0.151 误差（学生类型） 1 332.33 10 133.23 被试内效应 教学方法 1 040.17 1 1 040.17 25.206 0.001 教学方法×学生类型 580.17 1 580.17 14.059 0.004 误差 412.67 10 41.27 心理学专业基础综合试题参考答案 (2008 年 ) 一、单项选择题 1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.C 9．A l0. B 11．C l2．D 13．C l4．C l5．A l6．B l7．D l8．A 19．B 20．B 21．D 22．B 23．C 24．C 25．D 26．D 27.B 28．B 29. A 30．B 31．C 32．D 33．A 34．D 35．B 36．B 37．B 38．C 39．D 40．C 41．D 42．D43．B 44．A 45．D 46．B 47．C 48．C49．A 50．A 51．B 52．C 53．A 54．D55．B 56．D 57．A 58 A 59．A 60．D61．B 62．B 63．A 64．C 65．B 二、多项选择题 66．ABCD 67．ACD 68．CD 69．ABCD 70．BCD71．ABD 72．ACD 73．BD 74．AB 75 BC 三、简答题 76．【答案要点】 (1)短时记忆是指人对信息的短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间阶段。
(2)保持时间。
保持的时间大约l分钟左右。
(3)编码方式。
以听觉编码为主，也存在视觉和语义编码。
(4)容量。
信息容量为7±2组块。
77．【答案要点】 (1)遗传是人格发展的生物前提。
(2)家庭环境和教养方式。
(3)童年期经验。
(4)学校教育。
(5)社会文化因素。
(6)自然物理条件。
(7)自我调控系统。
78．【答案要点】 (1)认知结构迁移理论认为，有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
认知结构是迁移得以产生的重要中介。
(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。
可利用性，即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验；稳定性，即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握；可辨别性，即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。
79．【答案要点】 (1)区别：正态分布的平均数为μ。
标准差为σ；不同的正态分布可能有不同的μ值和σ值，正态分布曲线形态因此不同。
标准正态分布平均数μ=0，标准差σ=1．μ和σ都是固定值；标准正态分布曲线形态固定。
(2)联系：正态分布可以通过标准化处理．转化为标准正态分布。
具体方法是使用z=(X-μ)\\\/σ将原始数据转化为标准分数。
80．【答案要点】 (1)测验标准化是指测验的编制、实施、评分和分数解释等程序的一致性。
(2)提高测验标准化程度的方法主要有： ①测验编制过程要标准化。
在确定测验维度、题目编制、题目分析、测验信度和效度分析等方面严格按规定程序进行。
②测验实施过程要标准化。
要统一指导语、统一步骤、统一时限。
防止噪音和无关人员干扰等。
③测验评分和解释要标准化。
评分和解释要制定详细、统一的标准．并据此进行严格的评分和解释。
四、综合题 81．【答案要点】 (1)问题解决的策略分为两类：算法策略和启发式策略。
算法是在解决问题时的一套规则，能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径，直到选择到有效方法解决问题。
启发式是个体根据自己已有的知识经验，在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。
常用的启发策略主要有手段一目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。
(2)影响问题解决的心理因素主要有：知识表征的方式、功能固着、定势、原型启发、动机与情绪状态、人格特征。
(分别举例说明。
) 82．【答案要点】 言语获得理论归结起来有三种(可任选两种做答)： (1)习得(或经验)论：言语是通过学习获得的。
强调家庭和社会环境对言语发展的重要作用。
①强化说认为，儿童语言的习得是通过操作性条件反射实现的，强化是学习语言的必要条件．强化的程序是渐进的。
言语发展表现为儿童习得的口头反应的增加。
②模仿说认为，儿童是在没有强化的条件下通过观察、模仿而学习语言的。
(结合理论恰当地解释现象。
) (2)先天论：语言能力是人类与生俱来的。
①先天语言能力说认为，语言是普遍语法能力(知识)的表现，语言获得过程就是由普遍语法向个别语法转换的过程，这个转换是通过语言获得装置(LAD)实现的。
儿童获得的是一套支配语言行为的特定的规则系统．因而能产生和理解无限多的新句子，表现出很大的创造性。
②自然成熟说认为，生物遗传是人类获得语言的决定性因素。
语言获得是大脑机能成熟的产物，最容易获得语言的时期是从出生到青春期之间。
(结合理论恰当地解释现象。
) (3)相互作用论：言语发展是生理成熟、认知发展与不断变化的语言环境之间复杂的相互作用的结果。
①认知相互作用论认为，语言是儿童许多符号功能的一种．认知结构是言语发展的基础，言语结构随着认知结构的发展而发展，个体的认知结构和认知能力源于主体和客体的相互作用。
②社会相互作用论强调儿童与同伴或成人的交往在语言获得中的作用。
(结合理论恰当地解释现象。
) 83．【答案要点】 (1)实验设计一为2 X2被试间设计，被试为24人。
实验设计二为2×2混合设计，其中，学生类型为被试问变量，教学方法为被试内变量。
被试为l2人。
(2)根据实验设计一的结果，能得到如下结论： ①教学方法的主效应显著，启发式教学方法的成绩显著高于讲授式； ②学生类型的主效应不显著； ③教学方法和学生类型之间的交互作用显著，即教学方法对不同类型学生的学习成绩产生了不同的影响；与讲授式教学方法相比，启发式教学方法对学困生成绩的提高作用更大。
实验设计二与实验设计一的结论相同。
(3)比较说明 ①比较而言，被试问设计的方案能更好地回答研究问题： ②虽然混合设计所需的被试量较少，且混合设计将教学方法作为被试内变量．能更好地控制来自不同个体间的差异，但当实验过程中容易产生累积效应或练习效应时。
则被试内实验设计无法适用。
本实验如果将教学方法作为被试内变量则会产生累积效应或练习效应，因此。
包含被试内设计在内的混合设计不能回答该研究所探讨的问题．选择被试间设计更佳。
法国的布封的简介
乔治·路易·勒克来克十八世纪法国博物学家、作家。
生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。
布封从小受教会教育，爱好自然科学。
1739年起担任皇家花园(植物园)主任。
他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。
他写的课文中的《马》就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。
布封的《马》被选入七年级课文，《松鼠》被选入小学六年级上册人教版课本课文。
中文名乔治·路易·勒克来克时期十八世纪国籍法国职业博物学家、作家布封布封(1707～1788)，十八世纪法国博物学家、作家。
生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。
布封从小受教会教育，爱好自然科学。
1739年起担任皇家花园(植物园)主任。
他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。
课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅土。
目录人物简介作品《松鼠》《马》个人资料(1707—1788)十八世纪法国博物学家、作家。
生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。
少年时期就爱好自然科学，特别是数学。
1728年大学法律本科毕业后，又学了两年医学。
1730年，结识一位年轻的英国公爵，一起游历了法国南方、瑞士和意大利。
在这位公爵的家庭教师、德国学者辛克曼的影响下，刻苦研究博物学。
1733年，进法国科学院任助理研究员，曾发表过有关森林学的报告，还翻译了英国学者的植物学论著和牛顿的《微积分术》。
1739年，当上了副研究员，并被任命为皇家御花园和御书房总管，直到逝世。
相关事件布封任总管后，除了扩建御花园外，还建立了“法国御花园及博物研究室通讯员”的组织，吸引了国内外许多著名专家 、学者和旅行家，收集了大量的动、植、矿物样品和标本。
布封利用这种优越的条件，毕生从事博物学的研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出三十六册的巨著《自然史》。
这是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物
