营地教育是什么啊，怎么个情况
不知前几天的新闻大家听到没，美国退役的四星上将被警察打伤拖走。
美国警察这也太屌了吧，军方的大佬说打就打，等我查查了网上的资料后才发现美国警察打个退役的上将啥的都是小KISS，现役的士兵都弄死过不少个。
听我给大家慢慢道来。
美国警察是一个恐怖组织 很多去过美国的人被问起对美利坚这个世界最强大的的国家的印象时，很多人会说：这是一个警察的国家，一个到处都是警察的国家。
我的一个朋友曾经用头上的疤向我展示过一段在美国的经历：09年10月他去纽约旅行。
他天生有点残疾走路走不了直线，在曼哈顿街头被一群强壮的警察打的满脸血还拖回了警察局。
保释他的大使馆职工说当时纽约警察看他走不了直线怀疑他刚吸过DU才抓他。
天哪他只是个可怜的残疾人。
我手上有份吓人的资料。
目前美国全境有大概有18760个独立的警察机构（警察局），约940275名雇员，其中一半为‘临时工’。
总人数更是恐怖。
雇员占全美人口的3.25%也就是说你在美国看到100个人，其中3个人就当过警察。
中国才1.2%。
每年经费就510亿美金
这么多警察的种类，刚去美国的估计连缩写都闹不明白。
可能有的人弄不明白美国警察的级别，美国宪法中有一条规定，给予每个州拥有自己的‘警察’的能力；但是由于联邦级别的警察机构和州一级的警察机构共存，造成了许多啼笑皆非的事；尤其是在基层警察局 ，郡-县一个级别的警察竟然和‘市政府’警察共存。
各州拥有州一级的警察机构(state police ），郡-县除了自己本身的警察力量以外，还会有一些特殊的警察机构，比如‘铁路警察’有些印第安地区甚至还有‘部落警察’，在一些大城市还有码头，交通管理，桥梁管理，住房管理，学校警察(甚至美国国会都有自己的警察队伍和特警队）。
这个混乱的‘体制’让美国政府确确实实的头疼到今天，可是怎么疼，因为‘体制’问题也想不出个好点的解决办法。
就连每年统计美国有多少警局这个事情上来说，总是一塌糊涂； 有些州把州警在每个县的营地也算成警局；有些州因为‘特殊警察’多所以计算成了警员力量中，比如佛罗里达州，‘特殊’警察力量种类繁多有野生动物保护的，有救火-防止森林着火的，有管理酒的，哦对了，管理酒的还不能去管理烟草，这算越权
难怪某年某个议员在电视上大喊，我们的警察为什么会花国家这么多钱
这其中就光美国联邦就有50个专用的警察机构，绝大多数隶属于司法部或者财政部。
国土安全部，内务部，什么 FBI ATF DEA TSA ICE 州一级政府和农业部也有自己所属的警察机构。
军队的宪兵有时也会被认为是司法‘体制’中的一员。
说中国官僚主义严重 ，大美利坚才是。
一个警察就几十种。
这些美国警察中最被米国人民讨厌的估计就是ICE 联邦税务局。
这群人就是米国版黄世仁啊，一旦不交税，ICE找上来，搬东西是小事，弄不好连你的房子和宠物都给你充公了。
美国警察体制的现状 美国警察体现现在庞大的体制导致了很多问题、暴力执法 ，种族歧视 过度军事化。
合法的抢夺财产等等等等， 美国警察恐怖的暴力执法。
“美国警察：举起手来!”德国著名周刊刊登了一名德国人在美国被警察搜身的经历。
很多人都认为美国是自由国度。
但美国却有数不完的规则，令不知情的外国游客无所适从。
许多时候，美国警察是小题大做，用各种理由来显示“权威”。
曾经有一位中国女留学生在德州仅仅因为车内闻到烟味就被州警察拖到公路上强行检查阴道。
这种事直到印度女外交官被警察探肛事件后才逐渐减少、“举起手来!”是美国警察经常的口头禅，人们必须立刻把双手放在头上一动不动，否则就可能遭遇暴力执法，被警察击毙。
这是一种令人恐惧的美式“警察文化冲击”。
美国警察职能涉足宽泛，主要承担维持秩序、执行法律和提供民生服务三项职能，并且执法具有绝对权威。
他们享有滞留权、讯问权、搜查权和逮捕权，只要依法逮捕嫌疑犯，不需要请示任何人。
如果嫌疑人试图反抗，警察也有权力在防卫中将其击毙，之前不需要做任何的请示。
2013年美国有统计报告全美警察一年中一共射杀458人以上。
平均一天有将近2人死在警察抢下。
在被美国警察盘查时，你的任何可以的举动都有可能给警察射杀你的理由。
如果在美国被警车拦下，司机停稳车后，应该摇下车窗、双手放在方向盘上，等待警察的指令。
未经允许千万不要乱翻东西，更不要擅自开门下车。
因为一名警察检查证件时，他的搭档就站在车的另一侧，时刻准备开枪射击袭警者。
2012年，德州休斯顿警察 Marin射杀了一位独臂、单腿、坐在轮椅中的残疾男子。
原因是在Marin发出“不要动”的警告后，这名男子仍然手持一个闪光金属物体不停挥舞。
于是开枪将其射杀。
后来才知道那个闪光的金属物体其实是一支钢笔，且这名双侧截肢者是美国陆军退役上士患有严重的战争后遗症，时常会发作。
事后，警员Marin被立即要求休3天行政假，并提交开枪的相关报告。
事后他被法院判无罪。
这次将军被打就是这种事，面对美国警察 你不听话 轻则揍你一顿 重则射杀。
13年11月，美国媒体笔下最无能的加州警察向摆弄塑料冲锋枪的13岁男孩开枪射击，并给这位“疑犯”戴上了手铐。
13年九月，纽约市警察为抓捕犯罪嫌疑人公开向人群大肆开枪。
结果罪犯毫发未损，两名无辜妇女却被警察的子弹打成重伤。
这种种事让俄国佬都看不下去。
俄罗斯之声发文：就算在苏联时代，我们的警察在城市里也是谨慎使用武器的。
但是在美国，警察的这种行为 往往不会受到处罚。
严重的种族歧视 目前美国的黑人犯罪率之高可以算的上一个社会毒瘤。
“由于历史等因素，黑人处在社会较底层，受教育程度有限。
很多黑人都是由单亲妈妈带大，甚至不知道自己父亲是谁”，在这种现实情况下，黑人一般都住在非常破旧与集中的穷人街区。
据统计，美国的犯罪人口中有近一半是黑人，远高于其他族裔。
在这种情况下 美国警察看到黑人就想开枪的行为想必就可以理解了。
但美国警察的种族歧视问题。
其实也并非是无理取闹，近些年的误杀事件受害者全是黑人，而被卷入的警察则大多是白人。
去年的美国警察的两起误杀黑人案引发了全球对美国警察的抗议。
先是密苏里州弗格森的黑人少年迈克尔·布朗在刚刚抢劫了一家商店之后被警察打成筛子；之后是埃里克·加纳一名罪行仅仅是在纽约街头出售单支香烟的中年黑人男子——被一名警察当着另外5名警察的面锁喉致死，而这一次整个过程被路人录了下来。
美国警察的过度军事化。
美国警察“军事化”开始于上世纪90年代美国国会通过的国防授权法案相关条款。
根据规定，国防部长可将国防部物资转移给联邦和州政府，但必须满足以下条件：一是这些物资适合联邦和州政府部门对抗贩毒活动；二是这些物资超过了国防部的需要。
仅1997-2000年三年时间，国防部就给各地警署转赠了3800支M-16步枪，2185支M-14步枪，73挺榴弹发射器和112辆装甲车。
这种局面在911事件之后更加恶化。
最近十年，美国防部就转增了高达价值数十亿的军用武器，而国土安全部也为地方拨款数十亿元用于购买从刺刀到夜视仪等一系列军用设备。
最夸张的是在弗罗里达州一个人口不到2000人的小镇，仅有的七名警察居然人手一把国防部提供的M-16自动步枪，这个镇连交通灯也不过三个。
缅因州一个小镇警署更夸张，配备和派驻伊拉克的美国陆军一样的反地雷装甲运兵车。
先进的武器无疑让美国警察越来越频繁的滥用武力，以美国警察系统的突击队SWAT为例子。
在美国SWAT部队无所不在。
每天从1980年到2000年，全美SWAT出警数上升了1400%，而到了2005年SWAT部队更是累计出动多达6万次，去年更是达到8万次。
如果SWAT出警次数多是因为美国恶性犯罪数量飙升，那么这种现象尚且可以理解。
可事实上，SWAT部队所针对的重型犯罪越来越少，更多的是去执行盘查住宅等任务。
全美各地的SWAT部队光入侵民宅就多达百余次，而大部分被逮捕的嫌犯通常不对他人构成任何危险。
而在联邦层级，不仅司法部和国土安全部配备大量SWAT部队，连美国渔业与野生动物管理署，消费者产品安全管理局，国家宇航局，教育部，卫生部，美国国家公园局和食品与药品管理局一些和恐怖袭击绝缘的联邦部门也不甘人后，居然也有各自的SWAT部队。
可以说，美国各级政府对SWAT部队的定位早就从针对少数特定类型犯罪而设立的快速反应部队演变成了从事日常执法的常规警务力量。
警察合法的敛财抢劫你。
电影中经常出现的情节，魁梧的美帝警察叔叔破门而入抓走嫌疑犯，然后大包小包的从屋子里扛走现金、电器、毒品等等，这个是正常，也合法，英文专业词叫做”civil asset forfeiture”民事没收，这个法令允许警察把任何“有嫌疑”的物品没收填充预算。
就算你没有犯罪，也照样可以合法的拿走你的任何东西，包括你的车、你的房子。
这些余下的被扣留钱财呢
答案是由地方警察局自行支配，可以想怎么用怎么用，买酒，买玩具，买冰沙机都行。
可以说，在缺乏制约下，”民事没收”就成了美国地方警察局的小金库。
举个例子： 哥们在ebay上买了车，拿着2万现金去交钱。
路上超速被警察拦下，结果现金全部以“正常人不会带这么多现金”为由没收。
此哥们反复解释是去买车，根本不听，也不写进警察报告。
美国一些州还允许警察将没收的车辆编入警局的车队。
这样的规定显然会增加警局对查扣物品和现金的兴趣。
例如新泽西州的检察官曾表示：他在处理民事没收的案件时会考虑到警察的“愿望清单”如果警察非常希望没收某些物品，那检察官办公室会积极予以配合。
在这样的法律保护下，警察能看到美国小地方的警察在到处设卡子，检查外州的车辆，一旦你的车里有大量现金，你就完了，警察会合法的带走你的钱去调查，而你得去当地不断的和法官扯皮，不扯个一年两年绝对不会还给你。
在美国 拍摄警察执法也是重罪。
在一些州，如果你想拍摄警察，那必须先去得到警察的允许才可以拍摄，为什么? 因为立法的官老爷认为如果给民众随便拍摄警察的权利，更多的警察暴力照片，录像会进一步影响到警察的“威信和权利”，更多的欺负移民和少数族裔的录像在网上传播是很让州政府头疼的公关噩梦。
所以，索性通过一系列法律来禁止民众拍摄警察。
好一个“一了百了”的法律呀。
上图就是一个悲伤的故事，被架着的老黑闲的无聊去拍摄警察搜查房屋，惨被一群警察带回警局，他养的 罗威纳犬想去护主人当场被打死。
在美国，在美国的高速上警察想咋罚你就咋罚你。
有的州警察查超速甚至仅仅凭猜测就成。
个别州有条法律，警察可以根据直觉猜测你的车速，而不再必须使用雷达测速装置为超速证据。
在美国 加州， 华盛顿等地方。
单身的女性请不要携带超过2个的避孕套，就会被警察当成ji女送进监狱。
高中英语
survey \\\/ sE:5vei\\\/ n.调查；测验 add \\\/ Ad\\\/ vt.添加,附加,掺加 add up 加算，合计 point \\\/ pRint\\\/ vi.指向n.小数点；要点;分数；尖端，尖 upset \\\/ Qp5set\\\/ vt.使不适, 使心烦n.混乱 ignore \\\/ ig5nR:\\\/ vt.不顾,不理,忽视 calm \\\/ ka:m\\\/ a.平静的 calm down 平静下来；镇定下来 have got to 不得不;必须 concern \\\/ kEn5sE:n\\\/ n.关心,挂念,关系 be concerned about 关心,挂念 walk the dog 遛狗 loose \\\/ lu:s\\\/ a.宽松的；自由的 cheat \\\/ tFi:t\\\/ vt.骗取,哄 vi.行骗 reason \\\/ 5ri:zn\\\/ n.理由；理性vt.推理vi.劝说 list \\\/ list\\\/ n.名单；列表；目录vt.列出 share \\\/ FZE\\\/ vt.分享,共享n.份额,股份 feeling \\\/ 5fi:liN\\\/ n.感情,感觉,知觉 go through 经历；完成；检查 Amsterdam \\\/ 5AmstEdAm\\\/ n. Netherlands \\\/ 5neTElEndz\\\/ n. 荷兰,地区名 Jewish \\\/ 5dVu(:)iF\\\/ a.犹太人的 German \\\/ 5dVE:mEn\\\/ a.德国的 n.德国人 Nazi \\\/ 5na:tsi:\\\/ n.纳粹分子 a.的，纳粹的 hide away ⑴ = HIDE out set down 记下；登记；放下 series \\\/ 5siEri:z\\\/ n.连续；系列 a series of 一系列，一连串 Kitty \\\/ 5kiti\\\/ n. 小猫,全部赌注 outdoors \\\/ 5aut5dR:z\\\/ ad.在户外n.户外 crazy \\\/ 5kreizi\\\/ a.疯狂的 nature \\\/ 5neitFE\\\/ n.大自然;本性 spellbind \\\/ 5spelbaind\\\/ v. 吸引，迷惑? purpose \\\/ 5pE:pEs\\\/ n.目的,意图 on purpose 为了；故意地 in order to 以便，以…为目的 dare \\\/ dZE\\\/ vt.aux.v.敢,竟敢 thunder \\\/ 5WQndE\\\/ n.雷vi.打雷vt.吼出 entirely \\\/ in5taiEli\\\/ ad.完全地 power \\\/ 5pauE\\\/ n.能力;电力;权力 face to face 面对面(的)地；对立地 according \\\/ E5kR:diN\\\/ ad. 根据 according to 根据…所说；按照 accordingly \\\/ E5kR:diNli\\\/ ad.因此,依照 trust \\\/ trQst\\\/ n.信任 ，依赖vt.信任；委托 indoors \\\/ in5dR:z\\\/ ad.在室内,在屋里 suffer \\\/ 5sQfE\\\/ vt.遭受,忍受vi.受害，受损失 teenager n.青少年 get along with 走开 gossip \\\/ 5gRsip\\\/ n.闲谈,碎嘴子,漫笔 fall in love 爱上某人 advice \\\/ Ed5vais\\\/ n.劝告,忠告,意见 questionnaire \\\/ kwestFE5nZE\\\/ n.问卷 quiz \\\/ kwiz\\\/ n. 测验 situation \\\/ 5sitju5eiFEn\\\/ n.处境,形势 editor \\\/ 5editE\\\/ n.编辑,编者 communicate \\\/ kE5mju:nikeit\\\/ vi.通讯,传达,传播 join in 参加(活动) habit \\\/ 5hAbit\\\/ n.习惯,习性 include \\\/ in5klu:d\\\/ vt.包括,包含 role \\\/ rEul\\\/ n.角色 play a role(in) 在...中担任角色；在...中起作用 because of 由于，因为 international \\\/ 5intE(:)5nAFEnl\\\/ a.国际的 native \\\/ 5neitiv\\\/ a.本土的n.本地人 elevator \\\/ 5eliveitE\\\/ n.电梯,升降机 flat \\\/ flAt\\\/ n.一套房间,单元住宅 apartment \\\/ E5pa:tmEnt\\\/ n.一套公寓房间 rubber \\\/ 5rQbE\\\/ n.橡皮,橡胶a.橡胶的 petrol \\\/ 5petrEl\\\/ n.汽油 gas \\\/ gAs\\\/ n.煤气,气体 modern \\\/ 5mRdEn\\\/ a.现代的 come up 走近；(从土中)长出 culture \\\/ 5kQltFE\\\/ n.文化,文明,教养 AD \\\/ Ad\\\/ n.=advertisement 广告 actually \\\/ 5AktjuEli\\\/ ad.实际上,竟然 present \\\/ 5preznt\\\/ a.目前的；出席的；礼物，赠品n.现在vt.赠送；呈现 rule \\\/ ru:l\\\/ vt.统治，支配n.统治;规定 Shakespeare \\\/ 5FeikspiE\\\/ n.(人名) vocabulary \\\/ vE5kAbjulEri\\\/ n.词汇表 usage \\\/ 5ju:zidV\\\/ n.用法 Noah Webster . identity \\\/ ai5dentiti\\\/ n.身分,相同 vt.确定身份 government \\\/ 5gQvEnmEnt\\\/ n.政府 such as 象…那样的，诸如 Singapore \\\/ 5siNgE5pR:\\\/ n.新加坡 Malaysia \\\/ mE5leiVE\\\/ n. rapidly \\\/ 5rApidli\\\/ ad.迅速地 phrase \\\/ freiz\\\/ n.短语,习惯用语 candy \\\/ 5kAndi\\\/ n.糖果 lorry \\\/ 5lRri\\\/ n.卡车 Lori 罗丽 command \\\/ kE5ma:nd\\\/ vt.命令,指挥,控制 request \\\/ ri5kwest\\\/ n.请求,要求vt.请求,要求 retell \\\/ 5ri:5tel\\\/ vt.复述，再讲 polite \\\/ pE5lait\\\/ a.有礼貌的,有教养的 boss \\\/ bRs\\\/ n.老板,上司 vt.指挥 standard \\\/ 5stAndEd\\\/ n.标准，规格a.标准的，权威的 dialect \\\/ 5daiElekt\\\/ n.方言 midwestern \\\/ 5mid5westEn\\\/ 的; 有特性的 southern \\\/ 5sQTEn\\\/ a.南方的,南部的 Spanish \\\/ 5spAniF\\\/ a.西班牙的n.西班牙人 play a part (in) 扮演一个角色;参与 eastern \\\/ 5i:stEn\\\/ a.东方的,朝东的 southeastern \\\/ sauW5i:stEn\\\/ a. 东南方的 northwestern \\\/ 5nR:W5westEn\\\/ a. 在西北部的,西北方的,来自西北的 recognize \\\/ 5rekEgnaiz\\\/ vt.认出,识别 Houston \\\/ 5hju:stEn\\\/ n. 休斯顿 Texas \\\/ 5teksEs\\\/ n. accent \\\/ 5AksEnt, Ak5sent\\\/ n.口音,腔调,重音 Buford n. 布福德 Lester \\\/ 5lestE\\\/ n. 莱斯特 catfish \\\/ 5kAt5fiF\\\/ n. 鲶鱼 lightning \\\/ 5laitniN\\\/ n.闪电 direction \\\/ di5rekFEn\\\/ n.方向,指导 ma'am n. 夫人;女士;小姐 subway \\\/ 5sQbwei\\\/ n.隧道；地铁 block \\\/ blRk\\\/ n.街区 vt.堵塞,拦阻 journal \\\/ 5dVE:nl\\\/ n.日报,杂志,日志 fare \\\/ fZE\\\/ n.车费,船费,票价 transport \\\/ trAns5pR:t\\\/ n.运输vt.运输 Vientiane \\\/ 5vje5tja:n\\\/ n. 万象(老挝首都) Laos \\\/ lauz\\\/ n.老挝国 Phnom Penh 金边(柬埔寨首都) Cambodia \\\/ kAm5boudjE\\\/ n. 高棉;柬埔寨 Ho Chi Minh n. 胡志明 Vietnam \\\/ vjet5nAm\\\/ n.越南 Mekong \\\/ 5mei5kRN\\\/ 湄公河 finally \\\/ 5fainEli\\\/ ad.最后,不可更改的 cycle \\\/ 5saikl\\\/ n.循环 persuade \\\/ pE:5sweid\\\/ vt.说服 stubborn \\\/ 5stQbEn\\\/ a.顽固的;顽强的 insist \\\/ in5sist\\\/ vi.坚持,坚持要求 source \\\/ sR:s\\\/ n.源泉；出处 proper \\\/ 5prRpE\\\/ a.适合的，正当的 properly \\\/ 5prRpEli\\\/ 恰当地 detail \\\/ 5di:teil\\\/ n.细节 determine \\\/ di5tE:min\\\/ vt.决定,决心 determined \\\/ di5tE:mind\\\/ 决定性的 change one's mide 改变主意 altitude \\\/ 5Altitju:d\\\/ n.高,高度,高处 give in 投降；交上去；听任 atlas \\\/ 5AtlEs\\\/ n.地图集? glacier \\\/ 5glAsjE\\\/ n.冰河 Tibetan \\\/ ti5betEn\\\/ 藏族的；n. 藏人 rapids n. 急流 valley \\\/ 5vAli\\\/ n.山谷,流域 waterfall \\\/ 5wR:tEfR:l\\\/ n.瀑布 plain \\\/ plein\\\/ n.平原a.平坦的;朴素的；平常的 delta \\\/ 5deltE\\\/ n. （河流的）三角洲? attitude \\\/ 5Atitju:d\\\/ n.态度,看法,姿势 shorts n. 短裤 camp \\\/ kAmp\\\/ n.野营,营地,兵营 canyon \\\/ 5kAnjEn\\\/ n. 峡谷? record \\\/ 5rekR:d, ri5kR:d\\\/ n.记录，档案；履历；唱片vt.记录；录音 afterthought \\\/ 5B:ftEWR:t\\\/ n. 事后才有的想法,追悔,再思 topic \\\/ 5tRpik\\\/ n.题目;论题,话题 familiar \\\/ fE5miljE\\\/ a.熟悉的 brave \\\/ breiv\\\/ a.勇敢的 shake \\\/ Feik\\\/ vt.摇动n.摇动 right away 立刻，马上 well \\\/ wel\\\/ n. 井 rise \\\/ raiz\\\/ vi.起立;升起;上涨；起义n.上涨；起源，发生 crack \\\/ krAk\\\/ n.裂缝,裂纹 vi.爆裂 smelly \\\/ 5smeli\\\/ a. 有使人难受的气味的,臭的 pond \\\/ pRnd\\\/ n.池塘 pipe \\\/ paip\\\/ vt.用管道输送n.管子,导管;烟斗 burst \\\/ bE:st\\\/ vt.使爆裂 vi.n.爆炸 at an end 结束;终结 canal \\\/ kE5nAl\\\/ n.运河,沟渠,管 steam \\\/ sti:m\\\/ n.蒸汽vi.蒸发vt.蒸煮 dirt \\\/ dE:t\\\/ n.尘,土,污垢 ruin \\\/ 5ruin\\\/ n.毁灭;废墟vt.毁坏 injure \\\/ 5indVE\\\/ vt.伤害,损害,损伤 survivor \\\/ sE5vaivE\\\/ n.生存者，残存者，幸存者 destroy \\\/ dis5trRi\\\/ vt.破坏,消灭 brick \\\/ brik\\\/ n.砖块 dam \\\/ dAm\\\/ n.水坝,障碍物 useless \\\/ 5ju:zlis\\\/ a.无用的,没有价值的 steel \\\/ 5sti:l\\\/ n.钢 shock \\\/ FRk\\\/ n.冲击；震惊；电击vi.震动 quake \\\/ kweik\\\/ v.颤动；震动 rescue \\\/ 5reskju:\\\/ vt.援救,营救 electricity \\\/ ilek5trisiti\\\/ n.电,电流 disaster \\\/ di5za:stE\\\/ n.灾难 army \\\/ 5a:mi\\\/ n.军队,陆军 organize \\\/ 5R:gEnaiz\\\/ vt.组织,编组 dig out 掘出；挖掉 bury \\\/ 5beri\\\/ vt.埋葬,埋藏 coal \\\/ kEul\\\/ n.煤,煤块 mine \\\/ main\\\/ pron.我的n.矿，矿山；地雷，水雷vt.开采 coal mine 煤矿 miner \\\/ 5mainE\\\/ n.矿工 shelter \\\/ 5FeltE\\\/ n.掩蔽处vt.遮蔽，掩护 fresh \\\/ freF\\\/ a.新的,新鲜的 a (great) number of 许多;大量的 give out 分发；发出(气味等) percent \\\/ pE5sent\\\/ n.百分比,百分数 speech \\\/ spi:tF\\\/ n.言语;演说 judge \\\/ dVQdV\\\/ n.法官,裁判员 honour \\\/ 5RnE\\\/ n.光荣 prepare \\\/ pri5pZE\\\/ vt.预备vi.准备 Europe \\\/ 5juErEp\\\/ n.欧洲 thousands of 数千的 Nelson Mandela 纳尔逊.曼德拉 hero \\\/ 5hiErEu\\\/ n.英雄,勇士,男主角 quality \\\/ 5kwRliti\\\/ n.质量；特性 willing \\\/ 5wiliN\\\/ a.心甘情愿的 active \\\/ 5Aktiv\\\/ a.活跃的,积极的 lose heart 灰心，泄气 in trouble adv. 处于不幸中, 在监禁中 William Tyndale 威廉.廷代尔 Bible \\\/ 5baibl\\\/ n.基督教《圣经》 invader \\\/ in5veidE\\\/ n. 侵略者 republic \\\/ ri5pQblik\\\/ n.共和国 principle \\\/ 5prinsEpl\\\/ n.原则,原理 nationalism \\\/ 5nAFEnElizm\\\/ n. 民族主义,民族之特性 livelihood \\\/ 5laivlihud\\\/ n.生计，谋生之道 Gandhi \\\/ 5gAndi:\\\/ 甘地 fight \\\/ fait\\\/ vi.打(仗),斗争 peaceful \\\/ 5pi:sful\\\/ a.和平的；平静的 prison \\\/ 5prizn\\\/ n.监狱,监禁 prisoner \\\/ 5priznE\\\/ n.囚犯 Elias \\\/ i5laiEs\\\/ 伊莱亚斯 period \\\/ 5piEriEd\\\/ n.时期;句号 law \\\/ lR:\\\/ n.法律,法令 advise \\\/ Ed5vaiz\\\/ vt.劝告,建议,通知 continue \\\/ kEn5tinju(:)\\\/ vt.继续 fee \\\/ fi:\\\/ n.费,酬金,赏金 gold \\\/ gEuld\\\/ n.黄金 a.金制的 passbook \\\/ 5pAsbuk\\\/ n.银行存折 Johannesburg \\\/ dVou5hAnisbE:g\\\/ 约翰内斯堡 worry about 忧虑 out of work 失业；(机器)有毛病 ANC 非国大 youth \\\/ ju:W\\\/ n.青春;青年 league \\\/ li:g\\\/ n.同盟,联盟 Youth League 青年团 stage \\\/ steidV\\\/ n.舞台;阶段，时期 vote \\\/ vEut\\\/ n.选举,投票 position \\\/ pE5ziFEn\\\/ n.位置;职位 accept \\\/ Ek5sept\\\/ vt.vi.接受,同意 violence \\\/ 5vaiElEns\\\/ n.猛烈;暴力 as a matter of fact 事实上 blow up 给(轮胎等)打气；爆炸 put...in prison 把...投入监狱 equal \\\/ 5i:kwEl\\\/ a.相等的,平等的 Robben Island 罗本岛 blanket \\\/ 5blANkit\\\/ n.毯子 degree \\\/ di5gri:\\\/ n.程度,度,学位 guard \\\/ ga:d\\\/ vt.守卫,看守 n.卫兵 educated \\\/ 5edVukeitid\\\/ a. 受过教育的,有教养的 come to power 当权;上台 terror \\\/ 5terE\\\/ n.恐怖,惊骇 fear \\\/ fiE\\\/ n.害怕,担心 vt.害怕 cruelty \\\/ 5kruElti\\\/ n.残忍；残暴 reward \\\/ ri5wR:d\\\/ n.报答；报酬vt.报答；酬金 right \\\/ rait\\\/ a.正确的;右边的ad.对；正好；径直n.正确；权利；右面 criminal \\\/ 5kriminl\\\/ n.罪犯 leader \\\/ 5li:dE\\\/ n.领袖,首领 president \\\/ 5prezidEnt\\\/ n.总统,校长 Transkei 特兰斯凯 set up 开办；建立；设立 anti- 反;抗;阻 anti-black adj. 反黑人的 sentence \\\/ 5sentEns\\\/ n.判决;句子vt.宣判，判决 be sentence to 被判处...(徒刑) sincerely \\\/ sin5siEli\\\/ ad.真诚地
有没有非常好笑的笑话?我节开心的话,就得分
有一天,我正在看VCD,老妈捧了一本书进来. 老妈:‘这个I don't know.是什么意思?’ 我说:‘我不知道.’ 老妈:‘送你上大学读了几年,你怎么什么都不知道?!’ 我说:‘不是!就是我不知道嘛!’ 老妈:‘还嘴硬!’ 说完老妈给了我一巴掌. 人们常说:‘学习是痛苦的历程.’ 不过我不明白,为什么受伤的总是我. 我妈学英文的热情日益高涨,因而我的苦难就日益加深. 今天,她又来问我了. ‘儿子啊!’老妈: ‘I'm very annoyance, don't tuouble me.是什么意思啊?’ 我说:‘我很烦,别烦我.’ 老妈:‘欠揍!跟你妈这么说话.’ 于是,我又挨了一巴掌. 妈妈学英文-续二 老妈又问:‘I hear nothing, reapt.是什么意思呢?’ 我说:‘我没听清楚,再说一次.’ 老妈又说了一遍:‘I hear nothing, reapt.’ 我说:‘我没听清楚,再说一次.’ 我:‘噢～好痛!’ 妈妈学英文-续三 老妈再问:‘What do you say?又是什么意思呢?’ 我说:‘你说什么?’ 老妈作势要打我,‘算了!问另外一句.’老妈: ‘Look up in the dictionary.是什么意思呢?’ 我说:‘查字典.’ 老妈:‘叫我查字典?那我干嘛问你?!’ 这次,我挨了两巴掌. 妈妈学英文-续四 老妈又问:‘You had better ask somebody.怎么翻呢?’ 我说:‘你最好问别人.’ 老妈:‘你是我儿子,我问别人干嘛?你又在皮痒了.’ 我说:‘啊! God save me!’ 老妈:‘敢耍你老妈?上帝也救不了你!’ 老妈又给了我一巴掌. 妈妈学英文-续五 ‘我再问你.’老妈: ‘Use your head, then think it over.又是什么意思呢?’ 我说:‘动动你的脑子,再仔细想想.’ 老妈:‘死囝仔,还敢耍我?!’接着又要动手. 我连忙说:‘是世上只有妈妈好的意思.’ ‘嗯,这还差不多!’老妈:‘等一下我做好吃给你吃，下次再问你’ 我松了一口气…… 还有一个好笑的 一个弟弟在学校听到一个八卦消息说：每一个大人至少都会有一个不可告人的秘密，只要用一句：‘告诉你，我知道整件事情的真相
’就可以把他们给唬住，即使你跟本就甚么也不知道…… 放学后回到家里，弟弟一遇到妈妈便说：“妈，我告诉你，我知道整件事情的真相
”他妈妈一听到他这么说，就赶紧塞给他20块大洋，并叫他不可以告诉爸爸。
看到妈妈会如此反应，弟弟觉得很高兴，就在他爸爸下班回来时，迫不及待地跟爸爸说：“爸我告诉你，我知道整件事情的真相
”果然爸爸一听到他这么说，也塞给他40块大洋，并叫他不可以告诉妈妈
隔天一早，弟弟要上学时在门口遇到邮差先生送信。
弟弟立刻开口说：“邮差叔叔，我告诉你，我知道整件事情的真相
”只见邮差露出不敢置信的表情，然后张开手臂向他说：“原来你都知道了，乖……来给爸爸抱抱……”
英语单词，急死我了
去这个网站找。
\\\/ce\\\/cexsml\\\/dckp\\\/200708\\\/t20070801_405804.htm这些单词我没办法复制过来，你去第二个地址看看，那里有单词。
不要急，办法是人想出来的嘛，希望那些单词就是你想要的。
2014-2015英语高三外研综合版第15期
Book 5 Modules 1-2参考答案及部分解析参考答案1-5 CACAB 6-10 ABBCA11-15 BCCBA 16-20 BBACA21-25 DBBAD 26-30 ABBAB31-35 CCAAC 36-40 BFDEG41-45 CBDAB 46-50 DABCD51-55 ABCDA 56-60 BCACD61. was written 62. description 63. sailing 64. himself 65. or 66. a 67. how 68. tasty69. who \\\/ that 70. for短文改错：71. ... had saved the life ... 去掉had72. ... found himself hanging ... found → finding73. ... from a tree ... a → the74. ... woke myself ... myself → me75. ... it is another ... is → was76. ... call for help ... call → calls或call前加a77. ... terrible cold ... terrible → terribly78. ... to find out how ... how → where79. As soon ... soon后加as80. It felt greatly ... greatly → greatOne possible version:Dear Richard,There will be a party in the school hall at 7 o'clock this Friday evening by students of Senior Three. We hope you could come and join us.There will be plenty of entertainment at the party, including singing, dancing, storytelling, etc. We have also invited some singers from our city to give performances. I am sure you will have a wonderful time.We hope that you will bring us some special programs, too. You may sing us an English song or play a musical instrument.We sincerely hope you can come and enjoy yourself. Yours, Li Hua部分解析阅读理解：A篇（个人情况）本文是记叙文。
文章介绍了一位研究老鼠的生物学家。
21. D。
细节理解题。
根据第一段的Everyone thought we were crazy ... They wouldn't even give us permits可知，人们无法理解作者一行人所做的工作意义何在。
22. B。
推理判断题。
根据第一段末的it looked like he'd seen a ghost可知，作者的导师看到已被认定灭绝的老鼠时大为惊讶。
23. B。
写作手法题。
根据本段开头可知，很多人对于作者为什么要研究老鼠感到很奇怪。
作者给出熊猫的例子说明：不能因为老鼠又小又丑就忽视了它们对于环境的重要性。
24. A。
推理判断题。
根据最后一段的Why is this important to me及Climate change is suddenly very personal可知，作者让学生们知道，环境变化会导致自然灾害，自然灾害又和每个人息息相关，而生态保护和生物进化又可以让大家了解这些信息，这样学生就会愿意听课。
B篇（节假日活动）本文是应用文。
文章是一个故事节的广告。
25. D。
细节理解题。
根据第一段的six of some of the best storytellers in the nation will skillfully present stories from a wide variety of cultures and backgrounds可知，参加这个故事节的话，人们可以听到各种各样的故事。
26. A。
细节理解题。
根据第四段可知，Andy Offutt Irwin在讲故事方面获过奖。
27. B。
写作目的题。
根据最后一段的For ticket information，Come and be amazed及所提供的联系方式、地点等可知，本文旨在为一个故事节做广告。
C篇（购物）本文是说明文。
文章介绍了一种新的购物方式—— pickup。
28. B。
细节理解题。
根据第二段开头的a hybrid model has appeared that may challenge both: pickup可知，pickup对传统购物模式和网上购物都有一定的冲击。
29. A。
词义猜测题。
根据下文的Pickup “turns that economy on its head,”可知，正是看到网络速递业务的不足之处，pickup才应运而生，并且受到消费者的喜爱，说明这是一种聪明的做法。
30. B。
推理判断题。
根据倒数第二段提到的pickup需要提前订货，也需要消费者走出家门可知，Laurie Demeritt觉得这种购物模式的效率值得怀疑。
31. C。
推理判断题。
根据最后一段的it's adding 1,000 new customers per week, and similar startups, like Farmigo, have recently entered the space可知，这种购物模式发展的态势迅猛。
D篇（社会）本文是一篇书评。
文章介绍了美国儿童心理学家Elkind的著作《被催促的孩子》。
32. C。
推理判断题。
解题依据在第二段Firstly, he ... little adult. They believe ... hard enough. They completely ... every child. Elkind指出，很多现代父母对孩子的期望高得离谱，把他们当做小大人，以为只要让他们努力就能成为超级孩子，完全忽略了孩子们童年的快乐和自由。
这些都是家长在培养孩子方面的错误观念。
33. A。
推理判断题。
这些都是表明近20年孩子们在各方面出问题的数据。
联系According to Elkind ... have hoped for可知，这些数据说明了催促孩子成长带来的严重后果。
34. A。
推理判断题。
由第四段 ... many parents seem powerless to control their viewing, and ... TV often fails to mark age differences可知，很多家长似乎无力控制孩子们看什么节目，而且电视经常未能标明年龄区别。
那么可以推断，Elkind应该认为，孩子们的节目应该按不同年龄段进行提供。
35. C。
篇章结构题。
文章第一段总述了催促孩子成长的三种驱动力：家长、学校和媒体；第二、三、四段分述了这三种驱动力对孩子的负面影响；最后一段总结全文。
故文章是“总—分—总”结构。
七选五：话题：学校生活本文是说明文。
文章介绍了培养学生勇气和毅力等非智力品质的方法。
36. B。
由该空后的句子可知，成功不是仅靠聪明就能实现的，还需要很多非智力因素。
所以对于Does real success depend only on intellectual ability?的回答应该是否定的。
37. F。
该空所在的段落谈到了激发学生兴趣的重要性。
F项与这一主旨一致。
38. D。
D项中的things that matter to them与该段标题中的motivations及下文的meaningful相呼应。
39. E。
该段多次出现的struggle一词是提示。
40. G。
该段提到了练习的重要性。
Tell students that a great performer does many more hours of effective practice than a good performer说明练习是成为佼佼者必不可少的条件，G项与此相符。
完形填空：话题：语言学习本文是说明文。
文章介绍了一种独特的写作训练方法——自由写作。
41. C。
由Many writing ... each class可知，很多写作教师在每堂课开始的时候进行自由写作练习。
这应该是使“大脑（brain）”作好准备的一种方式。
42. B。
联系第一段可知，这是刚开始进行自由写作训练。
应该是在“空白的（empty）”页面顶部写下题目。
43. D。
由It can be either a one-word topic — “Friendship”可知，这是举的一个独词题目的例子，故选D。
44. A。
It can be ... to write about这句话都是关于写作题目的。
题目除了规定的，就应该是自己“选择（chosen）”的。
45. B。
Set the ... to keyboard这句都是描写“开始（start）”写作的动作。
46. D。
由后面的Just keep writing可知，自由写作要不停地写下去。
所以，不“允许（allowed）” 停下来。
47. A。
由If you can't think of anything to say, write down something like可知，引号部分的意思是：我“卡住了（stuck）”，但我会很快想起一些事情。
48. B。
联系本段语境可知，自由写作训练要求学生随心所欲地写下去，不能有停顿。
那么就不要“担心（worry about）”思路连接或者分段问题，甚至不要在乎逗号。
49. C。
上文的form no judgment是提示。
50. D。
由it's probably ... out loud可知，作文应该是“写完了（finished）”。
51. A。
由it's probably a good idea to read it out loud可知，你的耳朵经常会发现一些结构或者好的思路。
52. B。
联系第三段末Are any ideas or patterns coming out?可知，自由写作的一个目的是为了发现一些思路和结构。
这些思路和结构应该是你在“写作（wrote）”过程中没有注意到的。
53. C。
联系上下文语境可知，这句话的意思是：朋友可能会对你感到惊讶，但是这“没关系（alright）”。
54. D。
由with the aim of improving it可知，此处应该是“检查（checking）”自由写作。
55. A。
联系第二段中的If you ... something like: “I'm ... something soon.”可知，“我想不出什么可说的”这类话是为了保证思路连贯临时填充在草稿中的。
现在应该“去掉（Remove）”它们。
56. B。
由第二段可知，自由写作是一种不允许思路停顿的特殊训练方法。
联系第三段的Your friend might think you're crazy可知，很多学生一开始会认为自由写作是“愚蠢的（stupid）”。
57. C。
但是大约一周的“练习（practice）”之后学生就会喜欢上它。
58. A。
由本空前后的The first couple of times和perhaps nothing will come of it可知，前半句讲的是：一开始你“尝试（try）”自由写作的时候。
59. C。
但是，经过一些“努力（efforts）”之后，这种练习就会变得有效果了。
60. D。
作者在这里打了一个比方。
你不先做一些自由写作练习，你就不会开始写作，正如你“不做（without）”一些伸展运动你就不能开始打网球一样。
语法填空：61. was written。
考查时态和语态。
diaries与write之间是被动关系，且由下文可知，write所表示的动作发生在过去，故填was written。
62. description。
考查名词。
设空处由interesting及of everyday life修饰，故填名词。
63. sailing。
考查非谓语动词。
________ (sail) up the Thames作后置定语修饰an enemy navy，an enemy navy与sail之间是逻辑上的主谓关系且sail所表示的动作已发生，故填sailing。
64. himself。
考查代词。
由下文的about his faults可知，“他还写了自己本人的故事”，故填himself。
65. or。
考查连词。
either ... or ... 意为“不是……就是……”。
66. a。
考查冠词。
quarrel为可数名词且在此表泛指，故其前用a。
67. how。
考查连词。
设空处引导名词性从句，且由后面的made up again可知，此处表示“他们吵架后又是如何和好的”，故填how。
68. tasty。
考查形容词。
设空处作定语修饰名词food，故填tasty。
69. who \\\/ that。
考查关系词。
设空处引导限制性定语从句修饰先行词man，且在从句中作主语，故填who \\\/ that。
70. for。
考查介词。
be remembered for ... 表示“因……而被记住”。
选做题参考答案及解析 参考答案1-5 DBAAD 6-10 ABCAD解析阅读理解：A篇（历史）本文是记叙文。
文章介绍了蛋白石之都—— Coober Pedy。
1. D。
细节理解题。
根据they were out of water 及in search of water可知，他们没水喝了。
2. B。
段落大意题。
本段介绍当地的地理变迁，特别介绍了岩石的变化，是为了给Willie Hutchinson发现蛋白石矿石作铺垫。
3. A。
推理判断题。
根据第一段和第三段可知，Willie Hutchinson本来是留守营地的，但是他却跑出去，并且发现了水源和珍贵的蛋白石，这些发现纯属偶然。
4. A。
细节理解题。
根据倒数第三段的They quickly realized that temperatures were much more pleasant underground, so they began digging homes into the hillsides. Today, much of the population — around 3,500 — live in these cave-like dwellings, known as “dugouts.”可知，当地人住在地下。
5. D。
标题归纳题。
本文从蛋白石矿的发现说起，并在最后一段提到此地的蛋白石在世界上的地位。
故D项标题概括准确、生动。
B篇（现代技术）本文是说明文。
文章介绍了利用旧牛奶罐制作3D打印机使用的塑料原料可以节能、省钱。
6. A。
细节理解题。
根据第二段的you can feel warm about preserving the environment可知。
7. B。
写作手法题。
根据第三至第五段多处出现的比较级、数字可知。
8. C。
细节理解题。
根据第五段可知，这种新方法比传统回收利用塑料的方法节能，在城市能省3%，在小村镇能省70-80%，说明在小村镇用传统方法回收利用塑料比在城市要浪费能源。
9. A。
推理判断题。
根据最后一段的they'd make enough money to pull themselves out of poverty可知。
10. D。
标题归纳题。
旧牛奶罐可以被用来制作3D打印机使用的塑料原料，故选D项。
