如果做在线培训讲师的话，要具备哪些素质条件
1.培训规划和：协助培训经理进行培训需研工作，拟定培训的规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求。
2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性。
3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完善培训课程。
4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。
请问中国人寿的培训讲师是做什么的???我明天要去面试这个职位,目前对此还一无所知,,,,,我在线等啊....谢谢
既然是讲师嘛,他的主要职责就是讲.这其中讲的课程可能和具体的分工不同而不同：有讲授创业说明会的、有产品说明会的、有专做业务员培训的、有负责条款的。
主要的内容基本上是提高业务员的产能和素质，有效提升团队业务、促进团队发展、保持良好的氛围。
大部分的讲师都有业务经验，因为如果没有经验的话给业务员做培训会相当的空洞，引起不了业务员的共鸣。
有的讲师业务还做得相当优秀。
保险公司培训师工资不太高，培训内容有保险业务，客户知识等等，非常多， 是一个连续的，总在不断培训，所以的不断推出新东西，很累，不断学习，而且学识渊博才能游刃有余。
企业培训讲师如何宣传
其实讲师宣传也是和销售行业做营销策划一样的，我们也要有一整套的可行性的营销策划方案，我们也要树立自己的品牌，拥有好的口碑效应等。
\\r奕舟讲师经纪就是从讲师的角度出发，，以“提升讲师个人品牌和知名度为目标”帮助优秀讲师准确定位，整合营销，项目推荐、媒体运作、提升知名度等，为讲师提供最贴心，最全面的服务。
倾力帮助优秀的培训师们树立个人品牌，缔造双赢局面。
\\r奕舟讲师经纪公司是国内最专业的讲师经纪团队，是培训行业营销力度最强的技术团队，针对中国培训讲师在当前培训环境下的需求，奕舟讲师经纪改变原有培训行业经营管理模式，与讲师并肩作战，为讲师提供全方位、系统化、优质的免费讲师经纪包装推广服务。
\\r奕舟讲师经纪公司的服务理念\\r1、提高个人知名度；\\r2、树立个人品牌效应；\\r3、打造个人品牌影响力；\\r讲师会获得以下收益\\r1、快速提高讲师在全国的知名度、影响力、美誉度；\\r2、属于自己的独一无二的个人品牌，终生受益；\\r3、提升讲师竞争优势；\\r4、更多企业培训机会；更丰厚的金钱收益。
\\r奕舟讲师经纪公司在在提供个人品牌树立的同时，还为讲师提供专业的个人助理，使您不再为业务没人处理而担忧；让讲师更专注与课程研究。
要成为培训讲师需要哪些能力
1\\\/ 参加企业培训师系统训练班2\\\/ 企业基本知识／企业管理学／企管方法与理论／管理流程3\\\/ ERP系统；4\\\/ ISO质量体系；5／ 其它专业知识，如金融，证券，产品，技术等；
如何做一个成功的培训讲师（督导用）
一个成功的培训师，一定要具有自己的特点和优势，想做一个成功的培训师，应该做出以下努力： 1.累积专业知识和经验。
训练师本身必须有一些经验，因此，在解释理论如何应用在现实情况中时，有实例可引用。
席尔波德用一些故事和个案研究来说明理论和实际间的关联。
2.了解学员的工作场所。
尽可能了解学员任职企业的经营哲学和目标，然后，你可以协助他们把这些信息应用在工作上。
3.条理分明地组织资料。
有条有理地呈现新观念，方便学员吸收信息。
4.尽量让观念简单明了。
成人学员脑里已充满很多信息，因此，应以简单扼要的方式呈现新信息，以抓住学员的注意力。
把信息分成简短的部分，说明重点。
5.营造最佳学习情境。
成人在舒适、心情放松的情境下，学习效果最佳。
学习情境包括所处的教室、其它一同学习的学员，以及信赖等看不见的因素。
一个轻松、舒适的学习情境，会让成人学员觉得一切在掌控中，他们会勇于提出问题，带动学习步调，彼此相互学习，不怕犯错，若有不瞭的地方也会要求训练师作进一步说明。
6.培养你的发问技巧。
如果你具备良好的发问技巧，你会鼓励学员在感到困惑时提出问题。
你可以鼓励，并给学员时间提问题，藉此知道学员的了解程度。
席尔波德说：「学员发问时，我可以从中注意到他们是否有不懂的地方，然后再把他们不懂的观念更清楚地说明一次。
7.加强你的研究技能。
训练师必须知道从多管齐下搜集资料，而且会善用资料。
搜集资料的管道包括网际网络、图书馆、书店、专家和专业协会。
8.强化你的写作技巧。
你应具备撰写文稿的能力，能清楚表达意思，学员一看即懂。
9.使学习更顺畅。
你应鼓励学员彼此合作解决问题。
10.加强分组技巧。
你必须知道如何分组，而且懂得与他们互动。
你必须懂得如何影响小组完成他们的工作，满足小组成员的需要。
席尔波德会出问题给小组解决，要求他们脑力激荡，把可行的解决办法一一列出。
她说，这招非常管用，能激发学员积极投入。
她认为，成人在小组活动中都非常具有创意。
小组的每个成员都会贡献他们的才能、所学和才干。
你的工作是在成员进行脑力激荡时，从旁给予协助，因为他们在讨论过程中可能意见不合。
如果你让小组成员彼此相互尊重，你可以帮助这个小组解决问题，最后获得共识。
11.注意学员的反应。
培养表达看法、观察事物所得和判断的技能，而且透过口头和肢体语言等方法了解学员学习的进度。
