大家宁波什么早教比较好
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现在的早教机构是由什么部门监管的
我也不了解 这是我百度的答案 【我会认真回答每一个关于早教的问题】 早教水很深
中国早教行业现状分析 早教市场特点预测分析 一、早教行业是新兴的朝阳行业 婴幼儿早期教育行业被誉为永远的朝阳行业名副其实。
从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关企业预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7%－8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营 第一节 早教市场特点预测分析 一、早教行业是新兴的“朝阳行业” 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。
从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关企业预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7%－8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿－6200亿美元。
市场前景为数百亿元。
而在我国，早教行业发展迅速、前景广阔，具体原因分析如下： 1、近年来的生育高峰期 中国开始进入第四波婴儿潮的时代，接着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”，到今年实施更为宽松的新计生条例，为婴儿潮一再推波助澜。
在世界性经济危机的冲击下，许多新婚妇女为规避裁员的风险突击怀孕；根据国家政策中国的首批独生子女步入结婚阶段，可生育二胎等等的因素下，近年来我国将会迎来又一个生育高峰。
高生育率为早教的受教主体规模扩大提供了前提条件，同时也暗含了具有广阔前景的早教市场。
2、中国人口受教育的程度提升以及社会竞争的激烈程度 早在上个世纪90年代初，国内就开始有专家提出“零岁方案”“不能让孩子输在起跑线上”等一系列先进的教育理念。
从零岁开始进行教育并不是什么天方夜谭的事情。
早教符合未来教育全龄化，提前化的趋势。
面对人才济济的社会现实，要想出人头地，必须比别人先一步起跑。
进入幼儿园学习似乎已经不能满足家长对孩子的成才要求。
在专家的倡导以及日益严峻的社会竞争面前，家长们逐渐懂得早教对于孩子日后智力的开发以及各种能力的培养有着重要的作用。
家长们的普遍心里是一切从娃娃开始抓起，尽早的发掘孩子的天赋以及各种能力，因此相当于将学前教育延伸至婴幼儿时期，比别人尽早的接受教育，以应对成长后的应试教育以及各种工作中的挑战。
3、家庭规模的缩小以及家长观念的更新是早教行业发展根本原因 中国大陆家庭规模的缩小成为另一个不能忽略的早教市场扩大的因素。
除了经济因素以及计划生育的国策这一决定性因素之外，城镇化水平的提高，人口流动率以及离婚率的加大这些因素都造成了中国大陆家庭规模的逐渐缩小。
由此可以分析得出这样一个结论，家庭规模的缩小意味着孩子数量的减少，而独生子女取代多子女的现状会使父母更加注重对孩子的素质教育培养，因而对教育的投入也会相应增加。
而早教作为一种开发潜能的投入也逐渐进入更多家长的视野，这对于早教市场的开发有着一定的作用。
第二节 早教市场情况概述 一、按受训主体年龄角度 目前北京城区0-6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的占约1\\\/5，婴幼儿(3岁以下儿童)参加早教班的比例为14%。
据统计，目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人，以此算来北京市早教市场约有13万消费者的规模。
在全国范围内，这一新兴市场的规模则更加庞大。
怀孕期间准备接受早教的占59.8%，孩子在两岁以内接受早教的占64.92%，2~4岁的孩子接受早教的占63.4%，4岁以上继续接受早教的孩子所占百分比在减少答道47.6%，大致可以得到结论：接受早教的群体的主体年龄在0~4岁左右。
而家长大多为孩子选择游泳、乒乓球、棋类、舞蹈、英语、美术等课程。
这些课程大多注重培养艺术表达能力，思考能力、语言沟通能力，可见家长很注重孩子能力的培养和潜能的开发。
二、按培训主体规模角度 1、培训主体规模大小初步分析 由于不同规模的城市经济发展水平不同、居民收入的差异以及人口数量的不同客观上决定了早教市场大小的不同，最终决定了不同规模的城市的早教事业的发展规模存在较大的差异。
一线城市的早教规模最大，省会城市早教规模较大，中小城市及城镇早教规模最小 2、城市规模对早教规模的影响 随着城市规模的降低，早教培训主体的规模也在逐步降低，一线规模城市和省会城市早教培训主体规模大于中小城市及城镇。
不难想象这是由于经济发展的不平衡所造成的，同时培训主题所存在的问题也在随着城市规模的降低而降低。
比如：师资力量和教学质量随城市规模变小而下降。
但容易看到越是规模大的城市虚假广告就越多环境卫生也不尽人意，不过最重要的是大城市聚集的人才较多，因此自力量比较雄厚，教学质量很好，家长最康中的也是这两个因素。
三、按培训市场价位角度 1、市场上存在众多不同高层次的价位主体 据了解，目前中国早教市场高低平分秋色，良莠不齐，鱼龙混杂，因此价格也高低不同，差异较大。
有以收费高昂著称的金宝贝，有像东方爱婴这样价位较合理的，有其他不明品牌的较低价位。
由于中国市场缺乏健全的市场管理和监督，这导致是早交费用没有统一收费标准。
例如：金宝贝的价格可以高达200元每节课，东方爱婴大约是78元左右，红黄蓝最便宜，大约为50元左右。
2、同一企业价位不同 许多早教企业总公司和加盟店的收费标准也不同，存在一个很普遍的现象：总公司的收费高于加盟公司。
这主要是由于总公司对加盟公司的管理和监督强度较弱，是加盟公司的昌平质量无法得到切实的保证，对消费者没有较强的信心，退而求其次而降低价格，这样做常常会带来自身品牌的危机。
一、早教将自身体系相对不完善 目前市场上顾客比较熟悉的几大早教品牌有金宝贝、红黄蓝、东方爱婴等等，但是这些品牌都没有冠上早教的名称，而是以教育资讯、咨询公司、教育培训中心的名称出现。
也就是说，不能算严格意义上的早教机构，没有处于一个完整的早教体系中。
华南师范大学教育科学院教授袁爱玲表示，目前早教企业以商业机构的名义在工商局注册登记，因此市场上究竟有多少早教机构也难以统计。
这是从整体上来说。
从细节出入手，我们不难发现这些早教机构所教授的内容也是缺乏统一的标准。
每家机构都打出自己的特色旗号，正如之前提到过的金宝贝的双母语、爱尔贝推行蒙台梭利教育观念，AOK主打“剖腹产儿童潜能开发”、东方爱婴强调“中国本土第一早教品牌”等等。
所侧重点各有不同，因此在教学内容上难免会有差距。
有些机构为了迎合家长们尽快让孩子成才的希望，打出让孩子包括唱歌跳舞，天文地理，音乐美术等等的招牌。
有许多家长反映存在虚假成分。
而据我们分析，即使早教记够做到了以上对孩子们的教育目标，也会对孩子过早地造成教育负担。
其次，早教行业中还存在这与幼儿园教学脱节或与其他民营幼教内容相重复的情况，这些都会导致父母在选择早教机构时面临两难的局面。
二、相应监督机构的缺失 1、虚假宣传 不真实的宣传与夸大其词的招牌词无一例外的成为早教行业中的最大问题。
这其中的原因并不难分析。
有力的监管部门的督促的缺乏是一大原因。
2、收费不合理的现象 由于缺乏全国或者地方部门的同一监管机构，早教机构的学费价格缺少统一的标准，课程收费标准完全由市场来调控，造成了许多早教机构收费昂贵，动辄上千元，更有甚者，达到了万元以上的标准，使早教的学费超过了幼儿园甚至是大学的学费，这不但造成了市场价格的混乱秩序，损害了消费者的利益，而且昂贵的收费令家长望而却步的情况会一定程度上阻止早教事业在中国的普及。
我们可以归结为是除了早教市场仍处于卖者市场之外，早教中心监管机构的有效管理也是一大原因之一。
3、师资力量参差不齐 据信息时报报道，时下的早教机构从业人员虽然不少都是大中专幼师毕业，但并不代表他们就具备做早教的资格。
至于各个早教机构标榜自己的老师都经过公司独特的早教理论培训，袁教授将其与国外较为成熟的早教体系对比后说，“国外的蒙氏教育（一种早教理论）培训师要经过2~3年的学习，还有专门的证书，国内这些早教机构培训2~3个月就上岗了”。
而张琼教研员则认为，关键的一点是在于现在还没有一个标准、规范来指导从业者进行资质培训、认证。
“如果是幼儿园、学校就会要求上岗人员持幼师证、教师证”，张琼表示问题还得归因于早教机构尚未纳入教育部门的管理之中，作为商家的它缺乏上级监管，也就没有人对它的从业资质提出要求。
第一节 早教行业的政府监管现状 虽然早教在国内发展至今已有十多年的历史，但业内专家对它的评价是：“仍然一片混乱，行业规范、监管和规划发展尚未建立起来。
早教企业仍在摸索运营中接受市场的优胜劣汰。
” 说明在早教方面的政府监管还不够完善。
一、相关管理办法滞后 全国只有少数地方有对早教行业的管理规定 以上海市在2005年出台的早教企业管理规定的文件为例，它对早教企业的硬、软件条件作出详细规定。
《规定》对硬件的要求：房屋应远离污染源，必须有独立出入口、紧急疏散通道，儿童活动场所应设置暖性、弹性地面，儿童经常出入的通道应为防滑地面;儿童活动室使用总面积不低于100平方米，人均不少于5平方米。
对软件的要求：早教企业负责人——具大专以上的学历、幼儿园教师资格或育婴师以上资格、从事学前教育工作3年以上;早教老师——具高中以上的学历、幼儿园教师资格或育婴师以上资格。
这份文件对规范早教企业的经营有积极意义，起码保障了宝宝的安全。
从文件中也可看出，早教企业的师资条件的要求较低。
二、物价局监控不力 由于早教不受教育部门监管，因此其生死存废只能由市场决定。
“在竞争激烈的地方，只有做得好的，有口碑的早教企业才能长期发展。
但有些地方早教企业较少，而市场需求大，即使其质量一般也有生源。
这一切都得靠市场的调节来起作用，” 华南师范大学教育科学院教授袁爱玲说，“早教企业中已经有风险投资进来了。
总体上，这个行业还处在幼儿期，在发展的过程中，市场会自发地优胜劣汰。
” 此外早教不受物价局教育收费的监管，因此早教企业的定价完全是参照行业标准自行定价。
早教企业根据自己的盈利空间，把所有的成本计入课程价格，然后推向市场。
家长购买课程后所收取的发票也是商业营运发票。
三、人力资源与社会保障部颁布 早教指导师职业资格考试，作为早教行业人员的从业资格的凭证，持证上岗。
教育行业的共性是：人是主要的资源。
但大专院校都没有针对0～3岁早教的专业。
早教企业的老师主要是幼师毕业的学生或者有幼儿园经验的工作者，经公司培训后上岗。
目前教育部门一对对早教人才进行资格认证。
现在市场有资格认证的是早教指导师、育婴师，但证书也是由人力资源与社会保障部颁发，教育部门没有参与。
早教人才大多数来自于早教企业自身的内部培训。
对于这行来说，早教人才专业水平参差不齐是不争的事实。
规模很小的一些早教企业，出于节省成本的考虑，有的老师不具备任何教师资质。
据业内透露，在国内培训蒙氏课程只需半个月就可获发证书，而在美国学完蒙氏课程，需要2～3年的时间。
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难道您没听过“没有最好，只有更好”这句话吗，哈哈，不要相信最好的这个词，还是找最适合自己，自己最需要的吧
每个早教中心都有自己的侧重点，多比较几家吧
店面搞活动积赞送礼的宣传语有哪些
1、XX超市“粽情2、童喜童3、商品超低嫁 欢迎您来娶4、我是你的宝家纺节）5、春春鱼动（春节鲜鱼特卖）6、劝君多采些（情人节）7、皂返有礼（洗化节赠洗衣皂）8、齿齿情深（牙刷、牙膏、牙具特卖会）9、望穿秋睡（初冬秋衣、睡衣、床上用品促销）10、实心十一大放送（国庆节）
做个调查：在早教中心的同行们，大家来晒晒工资吧
《静夜思 》李白 床前明月光，疑是地上霜头望明月，低头思故《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《绝句》（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《悯农》（其一） 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农》（其二） 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《寻隐者不遇》 贾岛 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《乐游原》 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《夏日绝句》 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《竹里馆》王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《相王维 红豆生南国，春来发几枝
愿君多采撷，此物最相思。
《所见》袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《夜宿山寺》李白 危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
《梅》王安石 墙角数枝梅，淩寒独自开。
遥知不是雪 ，为有暗香来。
《风》 李峤 解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
《咏鹅》 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
《鹿柴》 王维 空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。
《游子吟》 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《忆江南》 白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《池上》 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《江上渔者》 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
《渡汉江》 宋之问 岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《画》王维 远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《山村咏怀》邵雍 一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
《鸟鸣涧》王维 人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《独坐敬亭山》李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《春夜喜雨》杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
卖西瓜广告词
卖西瓜广告词：1、季炎热难挡，吃个西瓜爽。
2：夏天瓜，感觉就是爽。
3： 夏天吃西瓜，感觉清凉又很爽。
广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。
狭义的广告语则单指广告的标题部分。
如何对22到24个月的宝宝进行亲子早教
这个阶段的宝宝已经能够自如自在地跑步，跑跑停停，并学会了奔跑。
宝宝会借助不同高度的物体爬向高处，拿到他要的东西。
那么，如何对22~24个月的宝宝进行亲子早教
运动双脚跳：引导宝宝学跳，家长也可经常作示范，让宝宝跳起来够取玩具。
独自上楼梯：在适当保护下让宝宝独自上楼梯，胆怯时应给予鼓励，可有意让宝宝手中拿着玩具不用手扶楼梯上楼，有了成功的经验，宝宝会增加信心产生兴趣。
认知手的操作：家长尽可能抽时间陪宝宝一起动手玩玩具，并发挥创造性想象力做各种示范，不断增加复杂性、多样性、趣味性才能引起宝宝的兴趣，吸引宝宝的注意力。
但在穿珠子的游戏时，防止将珠子误入口鼻。
识别颜色：宝宝很小就可识别颜色，但并不能表达，随着语言的发展，可让宝宝知道颜色的名称，并结合物品加强印象，如红皮球、小黄狗等。
能识别红、黄、绿几种鲜艳颜色就可以了。
语言简单句：学会了单字词、双字词，教宝宝简单的句子表达意思，如“我上街”，“妈妈上班”等，家长应有意用清晰的发音重复说一些简单句子。
看书和理解简单故事：看有简单情节的图画书，并给宝宝讲故事，这里有事物联系，生活常识，简单道理等，提高宝宝的理解能力，进一步让宝宝自己叙述图书中表示的意思。
生活与交往生活自理：自己吃饭，喝水，自己穿脱简单的衣服如解扣子，脱外衣等。
提供机会让宝宝自己多尝试。
是与非：在日常生活和与人交往中教宝宝一些简单的是非观念，如打人不好、脏东西不能动等。
要用宝宝能理解的方式进行讲解。
家长用不同的态度表明，对正确的事赞扬，对错误的行为制止或转移注意力，防止对不正确的行为进行强化刺激。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。
帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
