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洛阳桥 在今惠安、洛江分界的洛阳江入海口,又名“万安桥”.于北宋皇五年至嘉四年（1053－1059年）由郡守蔡襄主持建造,历六年竣工,是我国古代著名的梁式石桥.因在江海交汇处造桥,江阔水深,工程艰巨,造桥者首创“筏型基础”以造桥墩,种植牡蛎以固桥基,是我国古代重要的科学创新.该桥与卢沟桥、赵州桥、广济桥并称为“中国四大古桥”.现桥长834米,宽7米,尚存船形桥墩46座,桥之中亭附近历代碑刻林立,有“万古安澜”等宋代摩崖石刻及石塔、武士石像等.桥北有昭惠庙、真身庵等遗址,桥南有蔡襄祠,祠内有蔡襄《万安桥记》宋碑.1988年被列为全国重点文物保护单位,是泉州申报世界文化遗产考察景点之一.推荐用名有“洛阳潮声”、“洛水飞虹”.
猥裹是什么意思
猥亵拼音：wěi xiè【英译】[indecent assault；obscene]【基本解释】1．做下流的动作2．下流一个猥亵的手势详细解释含义①作形容词：淫乱的、下流的（言语或行为）②作动词：作下流的动作。
（见）③夫妻之间的事，性生活。
见“遥闻深巷犬吠声，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事。
夫呓语，初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。
”出处 1．下流；淫秽。
宋苏舜钦：“岂意谤喧台中，章彻宸极，因猜嫌而生隙，谓猥亵以当惩。
”清蒲松龄：“四顾无人，渐入猥亵。
”第二一回：“外面粗鄙之言，不传到里头去；里面猥亵之言，不传出外头来。
”鲁迅：“我觉得在路上时时遇到探索，讥笑，猥亵和轻蔑的眼光。
”2．谓亲近者。
：“周公承文武之德，相成王为太师，乃广置宫闱猥亵、衣服饮食技艺之官以为属，必不然矣
”相关词语猥琐wěisuǒ（1） ∶（容貌、举止）庸俗不大方且夫贤君之践位也，岂特委琐喔啮，拘文牵俗，修诵习传,当世取说云尔哉
——司马相如举止猥琐（2） ∶一作“委琐”。
不魁梧；短小看贾环人物委琐，举止粗糙。
——身材猥琐2法律名词原因抽运-秽语综合征的病因不明，可能与神经递质异常有关。
概念猥亵：是指除奸淫行为外，以刺激、兴奋、满足自己或他人性欲为目的而实施的淫秽行为。
由于各国法律文化传统不同，关于猥亵的内涵、外延也不同，总的说有广义、狭义之分。
广义的猥亵包括除强奸、乱伦外所有妨害社会风化的色欲行为，如鸡奸、兽奸、当众手淫、散布淫秽书刊等。
狭义的猥亵包括公开暴露生殖器官，强制或互相自愿在对方性感区进行抠摸、搂抱、吸吮、舌舐等行为。
猥亵行为严重危害被害人身心健康、败坏社会风气。
许多国家根据猥亵手段、猥亵对象、猥亵犯的身份或与被害人的特定关系、猥亵方式等特点规定了不同种类的猥亵罪，主要有强制猥亵罪（采用暴力、胁迫或其他方法实施）、准强制猥亵罪（特指以非强制手段对儿童实施）、乘机猥亵罪（乘被害人生病、醉酒、熟睡、心神恍惚时实施）、公然猥亵罪（在公开场合实施，如夫妇当众性交）、利用权势猥亵罪（利用职权、监护权等实施）。
1997年修订的刑法典从原流氓罪中分解出强制猥亵侮辱妇女罪、猥亵儿童罪，开设立猥亵罪的先例。
在性的刑事法律调整过程中，猥亵罪将会得到不断完善，它与原流氓罪的主要区别是：侵犯的客体是健全的性的风俗和秩序而非社会公共秩序，犯罪对象一般特定，主观上具有寻求刺激、兴奋，满足性欲的目的而非寻求其他精神刺激的目的。
[1]年龄界定《刑法》第二百三十七条规定了猥亵妇女罪和猥亵儿童罪，因构成上述两罪的客观行为大体类似，那么如何来区分“儿童”（女性）和“妇女”是区分两罪名的关键。
根据《最高人民法院关于拐卖人口案件中婴儿、幼儿、儿童年龄界限如何划分问题的批复》中规定：“六岁以上不满十四岁的为儿童”；而关于妇女年龄的界定，并无相关司法解释加以确定，因此在刑事司法领域，都将妇女的年龄扩大解释为已满14周岁，司法实践中亦是如此。
鉴于此，张某案中因无法确定出案发的具体时间，仅能证明在2006年国庆节前后，而被害人小玲又系1992年9月23日生，其被侵害时到底有无满14周岁，无法确定，在无证据表明有暴力或暴力相威胁的情况下，从有利于被害人原则出发，最终未认定本节犯罪事实。
被害人小玲仅因比小晶大那么几个月，其被猥亵似乎就算“白”被猥亵了。
若本案没有被害人小文、小晶或者小文、小晶也是1992年9月下旬或10月上旬出生，那么是不是张某的行为就不构成犯罪，是不是意味着告诉 那些具有猥亵犯意的不法分子，要猥亵就猥亵十五、六岁的，只要不采用暴力或以暴力相为威胁的手段就不用负刑事责任了呢
难道这就是法律的宣传教育和评价作用
其公平、正义又体现在何处
在2002年《刑法修正案（四）》增设的雇佣童工从事危重劳动罪中，明确规定了童工是指“未满十六周岁的未成年人”，那么何以在具有绝对法律权威的《中华人民共和国刑法》中，对“儿童”年龄的认定还要适用双重标准，难道说猥亵一个15岁少女的危害性不如雇佣她从事危重劳动，实在让人费解
联合国《儿童权利公约》第二条的规定“：儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁”，即“儿童”系本国法律规定的未成年人。
按照中国《未成年人保护法》第二条的规定，未成年是指未满18周岁的公民。
在SA8000即“社会责任标准”（SocialAccoutability8000的英文简 称，全球道德规范国际标准）中，儿童的定义为：“任何15岁以下的人，若当地法律规定最低工作年龄或义务教育年龄高于15岁，则以较高年龄为准”。
1991年4月国务院发布了《禁止使用童工规定》，确定中国最低就业年龄为16周岁。
根据以上法律文件的规定，结合中国的具体国情，建议将刑法领域“儿童”的年龄统一界定为16周岁。
相对而言，16周岁的未成年人要比14周岁的在生理、心理和智力发育上要成熟，并趋向于成年人，其在遭受侵害时的认识判断能力和反抗能力也要强于后者，将儿童年龄界定为16周岁，无疑扩大了保护范围，从而更有利于对未成年人的保护；且一般而言，16周岁以后已基本已完成9年制义务教育，这也与民法领域将“不满18周岁已满16周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源的公民，视为完全民事行为能力人”的规定相一致；再者使得16周岁以下的未成年的人身权益受到了刑法的平等保护，也有利于维护刑法条文间的统一和《刑法》的稳定和权威。
或许有人提出猥亵刚满16周岁的女性与差两天满16周岁的危害性也无本质区别，只是认为将儿童的年龄确定为16周岁对儿童的保护更为有利，对打击此类犯罪也更为适中而已。
行为认定《治安管理处罚法》猥亵儿童罪在客观方面表现为以性刺激或满足性欲为目的，用性交以外方法对儿童实施的淫秽行为，一般表现为抠摸、舌舔、吸吮、亲吻、搂抱、手淫、鸡奸等行为手段。
上述手段中除手淫、鸡奸外，对于前四种行为判断行为人主观动机尤为重要，如蔡某猥亵案中，其在搂抱女学生时，主观上表现为耍酒疯，很难认定其主观上就是为寻求性刺激或者满足性欲，况且其也只是对被害人隔着衣服进行搂抱，情节较为轻微，故此作出撤销案件的决定，改由其他处罚。
行为人如出于玩笑或者其他善良动机而实施抚摸、搂抱、亲吻等较为普遍的行为，其本身不具违法性而无法律介入之必要。
根据中国《治安管理处罚法》第四十四条的规定，有些猥亵儿童行为通过治安处罚即可达到惩戒效果。
这就表明并非一切猥亵儿童的行为都要受到刑事处罚，这是制定刑事处罚标准的前提；其次从中国刑法对猥亵儿童行为的处罚规定（虽然还不够完善）来看无疑是强调从重打击的，这也就要求我们在制定标准时要从严把握，不宜将纳入治安处罚的猥亵儿童行为范围放得过宽；再次从实际情况看，猥亵儿童行为多发生在思想意识相对落后的农村地区和社会基层，猥亵儿童的行为往往不仅给被害儿童造成了身心伤害，同时也对被害儿童的近亲属带来较大痛苦，因此在对猥亵儿童行为进行处理时，也要将此现实状况一并考虑。
由此根据中国法律的规定并结合司法实践，建议凡具有以下猥亵儿童的情形之一的，应当以猥亵儿童罪追究其刑事责任：（一）一年内猥亵儿童两次以上或一次猥亵儿童两名以上的；（二）采取暴力、胁迫或以之相威胁等方法强制猥亵儿童的；（三）猥亵儿童致使被害人轻微伤以上损伤的；（四）猥亵儿童造成其他严重后果的。
如严重损害儿童心理健康，造成被害儿童近亲属精神错乱或自杀的等等。
责任承担《刑法》第二百三十七条规定，猥亵妇女的处5年以下有期徒刑或者拘役；聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处5年以上有期徒刑；猥亵儿童的，依照两款的规定从重处罚。
依照上述规定，也就是说，行为人只有在“聚众或者在公众场所当众”猥亵儿童时才将处以5年以上有期徒刑。
以上两个法定加重处罚情节过于狭隘，远不足以对猥亵类犯罪分子的惩罚。
本案中，若被害人小玲也是1993年出生，那么张某就涉嫌猥亵三名儿童，亦或张某对其中一被害人长期进行猥亵，最多也就判处张某有期徒刑5年，也就意味着猥亵一人与多次长期猥亵多人没有处刑上的本质区别，实为不公。
如果仔细看一下《刑法》中对于强奸罪的量刑，就知道对于猥亵儿童罪的量刑规定不尽完善了《刑法》第二百三十六条规定，犯强奸妇女罪的，处3年以上10年以下有期徒刑；情节特别严重的或者致人重伤、死亡的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
根据司法解释，强奸妇女罪中的情节特别严重，一般是指：强奸妇女手段残酷的；强奸妇女多人或多次的；轮奸妇女的首要分子；因强奸妇女引起被害人自杀、精神失常以及其他严重后果的；在公共场所劫持并强奸妇女，在社会上造成很坏影响、极大危害的，等等。
多次猥亵未满16周岁的儿童或者猥亵多人，造成的身心伤害，决不亚于奸淫幼女，后者的科刑要远重于前者；而因猥亵造成被害人精神失常、自杀等严重后果的，更应予以严惩。
故建议参照强奸罪的法定加重处罚情节，将上述司法解释的规定作适当修改后纳入猥亵儿童罪的第二款中，并曾设“对行为造成特别严重后果或者犯罪情节特别恶劣的，可以判处无期徒刑”的规定，以合乎刑法之“罪、责、刑相适应”原则。
处罚客体要件强制猥亵、侮辱妇女罪侵犯的客体是妇女的身体自由权和隐私权、名誉权。
所谓身体自由权，是指妇女的身体的动静举止不受非法干预为内容的人格权，所谓隐私权，是指妇女所享有的对其个人的，与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权，其私有领域的不可侵犯（包括其身体不能偷看、猥亵等）是其重要权能所谓名誉权，是妇女所享有的就其自身属性和特点表现出来的礼会价值而获得社会公正评价的权利。
强制猥亵妇女，即使妇女身体的动静举止受到非法干预，同时使其私有领域受到侵犯，侵犯了妇女的身体自由权和隐私权，侮辱妇女，损害了妇女的名誉权。
客观要件强制猥亵、侮辱妇女罪在客观方面表现为以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女，或者侮辱妇女的行为。
首先，行为人猥亵、侮辱妇女具有违背妇女意志的本质特征。
违背妇女意志，即缺乏妇女的真实同意。
如果妇女对于行为人的猥亵行为表示同意，不能成立强制猥亵、侮辱妇女罪。
妇女同意行为人所进行的各种淫秽下流的动作，如采用下流的语言调戏的，自然也谈不上侮辱妇女的行为。
其次，行为人采用暴力、胁迫或者其他方法实施了强制猥亵、侮辱妇女的行为。
所谓暴力，是指对被害妇女的人身采取殴打、捆绑、堵嘴、掐脖子、按倒等侵害人身安全或者人身自由的强暴方法，使妇女不能反抗。
所谓胁迫，是指对被害妇女采取威胁、恐吓等方法实行精神上的强制，使妇女不能反抗。
例如，以杀害、伤害、揭发隐私、毁坏私誉、加害亲属等相威胁：利用收养关系、从属关系、职务权力以及使被害妇女处于孤立无援的环境进行挟制等。
所谓其他手段，是指暴力、胁迫以外的其他使妇女无法反抗、不知反抗的手段。
例如，利用封建迷信进行恐吓、欺骗或者利用妇女患病、熟睡之机进行猥亵；利用酒灌醉、药物麻醉、药物刺激等方法对妇女进行猥亵；利用或者假冒治病对妇女进行猥亵等等。
所谓猥亵，是指以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽行为。
猥亵既可以发生在男女之间，也可以发也于同性之间，但是只有猥亵妇女、猥亵儿童的，才构成本条规定的犯罪。
猥亵妇女以外的男子，不构成本条中的犯罪。
所谓猥亵妇女，是指对妇女的抠摸、舌舔、吸吮、亲吻、搂抱、手淫等行为。
所谓侮辱妇女，是指用下流动作或淫秽语言调戏妇女的行为。
例如，偷剪妇女发辫、衣服：追逐、堵截妇女：向妇女身上泼洒腐蚀物，涂抹污物等，原刑法第160条规定，侮辱妇女情节恶劣的，才构成犯罪。
本条虽未规定情节恶劣，但是对于侮辱妇女情节显著轻微、危害不大的、不能认为是犯罪，例如，偶尔追逐、堵截妇女，经教育后悔改，并且未造成严重后果的，就不能以犯罪论处。
侮辱妇女的行为与猥亵妇女的行为很相似，两者的主要区别在于：猥亵妇女，一般是以刺激或满足性欲为目的，而侮辱妇女，一般是以追求精神刺激为目的；猥亵妇女，必须采取暴力、胁迫或其他方法才构成犯罪，而侮辱妇女无此限制。
主体要件强制猥亵、侮辱妇女罪的主体为一般主体，凡达到刑事责任年龄且具备刑事责任能力的自然人均能构成强制猥亵、侮辱妇女罪，猥亵犯罪主体是特殊主体即男性，女性一般不构成，但可构成帮助猥亵罪。
主观要件强制猥亵、侮辱妇女罪在主观方面表现为故意，通常表现出刺激或者满足行为人或第三者的性欲的倾向，但不具有强行奸淫的目的。
认定1．强制猥亵、侮辱妇女罪与一般猥亵、侮辱妇女行为的界限首先，要将强制猥亵、侮辱妇女行为与非强制性猥亵、侮辱妇女行为区分开来，本法只惩罚以强制方法猥亵、侮辱妇女的行为，对于非强制性的猥亵、侮辱妇女行为不能视作犯罪。
其次，并非任何强制猥亵、侮辱妇女的行为都构成强制猥亵、侮辱妇女罪。
本条对强制猥亵、侮辱妇女罪的构成虽然未规定“情节严重”之要件，但不能将情节显著轻微、危害不大的强制猥亵、侮辱妇女行为亦视作为犯罪。
2．利用妇女无法抗拒的状态进行猥亵行为的定性强制猥亵妇女一般都是利用暴力手段使妇女不能抗拒，或者对妇女采取胁迫，即精神上的强制，使妇女不敢抗拒的手段来实施的。
那么，利用妇女患重病、醉酒、熟睡、昏迷等状态而实施的猥亵行为，能否认定为强制猥亵妇女罪呢
我们认为，这种猥亵妇女行为在本质上是违背妇女意志的，其猥亵手段可视为“暴力”、“胁迫”以外的“其他手段”，因此，应认定为强制猥亵妇女罪。
3．如何认定利用职权、教养关系、从属关系实施的强制猥亵妇女罪我们认为，证确认定利用职权、教养关系、从属关系实施的强制猥亵妇女罪，关键是查明行为人是否利用了特定的关系对妇女进行胁迫。
这一点，与在强奸罪认定中区分利用特定关系强奸与双方基于互相利用而通奸的界限是一样的。
在强制猥亵罪的认定中，不能把有教养关系、从属关系和利用职权猥亵妇女的行为都视为强制猥亵。
行为人利用职权引诱女方，女方基于互相利用而容忍行为人对其猥亵的，不能认定为强制猥亵妇女罪。
4．侮辱妇女罪与侮辱罪的界限以妇女为侮辱对象的行为与侮辱妇女罪很相似，两者都可以采取暴力、胁迫或其他方法，区别在于：（1）对象情况不同。
侮辱妇女罪，一般是以不特定的妇女为对象；而侮辱罪中侮辱妇女的行为，是针对特定的对象实施的；（2）目的动机不同，侮辱妇女罪对妇女进行的侮辱行为，一般是出于闹事取乐，寻求精神刺激；而侮辱罪中对妇女进行的侮辱，一般是出于个人恩怨、嫉妒或报复，目的是贬损特定妇女的人格和名誉。
处罚犯强制猥亵、侮辱妇女罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役，聚众或者在公共场所当众强制猥亵妇女或者侮辱妇女，处五年以上有期徒刑。
“聚众”，一般是指聚集三人以上，“公共场所”、“当众”，参见刑法第237条的解释。
相关法律猥亵罪只指以暴力、威胁或者其他手段，违背妇女或者儿童的意志，强制猥亵或侮辱妇女或者儿童，并且情节严重构成犯罪。
构成要件主体要件：一般主体，凡达到刑事责任年龄且具备刑事责任能力的自然人均能构成主观要件：故意，通常表现出刺激或者满足行为人或第二者的性欲的倾向，但不具有强行奸淫的目的客体要件：侵犯了社会对妇女儿童的性羞耻心合法的保护客观要件：以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或儿童，或者侮辱妇女猥亵罪的处罚以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。
聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。
猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。
——刑法第二百三十七条猥亵罪与一般猥亵首先，要将强制猥亵妇女儿童行为与非强制性猥亵妇女儿童行为区分开来，猥亵罪只针对以强制方法猥亵妇女儿童的行为，对于非强制性的猥亵妇女儿童行为不能视作犯罪。
其次，并非任何强制猥亵妇女儿童的行为都构成强制猥亵妇女儿童罪。
猥亵罪对强制猥亵妇女儿童罪的构成虽然未规定“情节严重”之要件，但不能将情节显著轻微、危害不大的强制猥亵妇女儿童行为亦视作为犯罪。
最后，猥亵行为不构成犯罪时，可以依据治安处罚法第四十四条处罚：猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处五日以上十日以下拘留；猥亵智力残疾人、精神病人、不满十四周岁的人或者有其他严重情节的，处十日以上十五日以下拘留。
猥亵罪与侮辱罪对象情况不同：猥亵罪一般是以不特定的妇女为对象；而侮辱罪中侮辱妇女的行为，是针对特定的对象实施的。
目的动机不同：猥亵罪一般是出于闹事取乐、寻求精神刺激；而侮辱罪一般是出于个人恩怨、嫉妒或报复，目的是贬损特定妇女的人格和名誉。
3相关词语猥琐词典解释有两个义项：1、（容貌、举止）庸俗不大方2、（身材）不魁梧；短小1．猥琐一般用于形容男人，不能用于女人，当然，行为粗俗的也可以说是猥琐。
2．猥琐是贬义词，指男人因身材或举止给人的感受很糟糕。
用口语就是“男人长得不壮阳，行为举止没有阳刚之气”3．在指人的形象时，很多网络上解释为“鄙陋卑下，不大方”这是不妥当的。
猥琐并不含有“鄙陋”“卑下”之意，人的容貌并不与见识和地位有必然联系。
4．（小说，网络）指这个人的行为阴暗，一般指不采取正面方法，采取“赖，无耻，狡猾”的手段。
5．指男人色迷迷的，不注意自己的言行，开不适宜的玩笑话，喜欢盯着关键部位看
6．动词：做出猥琐的行为。
猥琐一般指的是相貌上看起来不爽形象不好 猥亵指的是下流的动作一般是指男性对女子进行的这个是要被BS的严重的话是犯罪行为 日常生活里比如性骚扰龌龊可以指人也可以指事你可以说这人比较龌龊一般是指他的品行方面指事的话也可以 比如某某做了什么什么龌龊的事或者某事很龌龊不过这个词形容的话是比较过分的一般性的用这个龌龊来形容就不适合性骚扰性骚扰指以性欲为出发点的骚扰，以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，引起对方的不悦感，通常是加害者肢体碰触受害者性别特征部位，妨碍受害者行为自由并引发受害者抗拒反应。
性骚扰表现形式主要有以下几种：1.口头方式：如以下流语言挑逗对方，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容；2.行动方式：故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位；3.设置环境方式：即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等，使对方感到难堪。
广义的性骚扰并不限于异性间，对象亦不单指妇女而言；同性间亦可构成性骚扰。
性骚扰的类型：现实生活中，大多数的性骚扰都是和滥用“权力”以及男性认为自己的性别有优势有关，骚扰者利用自己的权力或因认为自己的性别比较优势而对别人作出性骚扰。
一些拥有或假设自己拥有如地位、职权上等权力的人，例如长辈、上司、老师、教练、甚至同辈。
BL广播剧
The Rainy Day 雨天The day is cold, and dark, and dreary;It rains, and the wind is never weary;The vine still clings to the moldering wall,But at every gust the dead leaves fall,And the day is dark and dreary.My life is cold and dark and dreary;It rains and the wind is never weary;My though still cling to the moldering past,But the hopes of youth fall thick in the blast,And the days are dark and dreary.Be still, sad heart! And cease repining;Behind the clouds is the sun still shining;Thy fate is the common fate of all,Into each life some rain must fall,Some days must be dark and dreary.天冷、阴暗、沉闷；下着雨，风也刮个不停；藤还攀附着颓垣残壁，每来一阵狂风，枯叶附落纷纷，天真是阴暗而沉闷。
我的生活寒冷、阴郁、沉闷；下着雨，风也刮个不停；我的思想还纠缠着消逝的往事，大风里，我的青春希望相继熄灭，天真是阴暗而沉闷。
安静吧，忧伤的心
别再悔恨；乌云后面太阳依然辉煌灿烂；你命运和大家的一样，每个人一生都得逢上阴雨，有些日子必然阴暗而沉闷。
When times become difficult (and you know they sometimes will), remember a moment in your life that was filled with joy and happiness. Remember how it made you feel, and you will have the strength you need to get through any trial.When life throws you one more obstacle than you think you can handle, remember something you achieved through perseverance and by struggling to the end. In doing so, you'll find you have the ability to overcome each obstacle brought your way.When you find yourself drained and depleted of energy, remember to find a place of sanctuary and rest. Take the necessary time in your own life to dream your dreams and renew your energy, so you'll be ready to face each new day.When you feel tension building, find something fun to do. You'll find that the stress you feel will dissipate and your thoughts will become clearer.You're listening to Faith Radio Online-Simply to Relax, I'm Faith. When you're faced with so many negative and draining situations, realize how minuscule problems will seem when you view your life as a whole--and remember the positive things.当你身陷困境的时候（你有时会），回想你生命中快乐和幸福的时刻。
回想它是如何使你快乐，你便有了走出困境的勇气。
当面对重重困难，你感觉举步维艰的时候，回想你以前是如何坚持到底战胜困难的最后时刻的。
这样，你就会发现你有能力克服每个障碍。
当你觉得精疲力尽的时候，暂时离开，让自己稍作休息。
从你的生活中多抽出点时间去梦想，重振你的精力，你会完全准备好又去迎接新的一天。
当你感觉到紧张的压力，做一些有乐趣的事吧。
你会发现压力在渐渐消逝，你的想法也渐渐明朗了。
这里是Faith主持的Faith轻松电台节目。
当你面对重重困难的时候，要意识到相对于你的整个生命，这些难题其实是微不足道的，请铭记你生命中美好的东西。
The BridgeOnce upon a time two brothers who lived on neighboring farms fell into conflict.One morning there was a knock on John’s door. He opened it to find a man with a carpenter’s toolbox.“I’m looking for a few days’ work,” he said. “Perhaps you would have a few small jobs here and there I could help with?”“Yes,” said the elder brother. “I do have a job for you. Look across the creek at that farm. That’s my neighbor; in fact, it’s my younger brother’s. Last week there was a meadow between us, but he took his bulldozer to the river levee, and now there is a creek between us. See that pile of lumber by the barn? I want you to build me a fence—an 8-foot fence—so I won’t need to see his face any more.”The carpenter said, “I think I understand the situation. I’ll be able to do a job that pleases you.”The elder brother had to go to town on business, so he helped the carpenter get the materials ready, and then he was off. About sunset when John returned, the carpenter had just finished his job. John’s eyes opened wide. There was no fence there at all.It was a bridge—a bridge stretching from one side of the creek to the other! A fine piece of work, handrails and all and the neighbor, his younger brother, was coming across, his hand outstretched.“You are quite a fellow to build this bridge after all I’ve said and done.” The two brothers stood at each end of the bridge, and then they met in the middle, taking each other’s hand, then embracing each other.They turned to see the carpenter raise his toolbox on his shoulder. “No, wait! Stay a few days. I’ve a lot of other projects for you,” said John. “I’d love to stay on.” The carpenter said, “but I have many more bridges to build.”桥从前有兄弟二人，生活在相领的农场中，他们之间发生了冲突。
一天早上，有人敲约翰的门。
他打开门，发现外边站着一位背着木工箱的人。
“我想找几天活干，”他说。
“你这里是否有些零活需要我做
”“是的，”作为兄长的约翰说。
“我的确有件活让你做。
你看小溪那边的农场。
那是我的邻居，其实就是我弟弟的农场。
上周我们之间还有一片牧场，但他用推土机把河堤推掉了，如今横在我们面前的是一条小溪。
看到畜舍旁边的那堆木材了吗
我想让你为我修建一道篱笆——一道8英尺高的篱笆——这样我就用不着看他的脸色了。
”木匠说，“我明白了。
我的活保证让您满意。
”哥哥有事必须去镇上，因此他帮木匠备好料后就走了。
大约在太阳落山的时候约翰回来了，木匠也刚刚干完活。
约翰的眼睛睁得大大的。
那根本没有篱笆。
有一座桥——一座横跨小溪的桥
这是一座非常完美的桥，栏杆和所有的一切都很精美，那位邻居，也就是他弟弟，正走过来，并向前伸出手。
“在我说了过头的话和做了过头的事之后，你这样做太令我感动了。
”兄弟二人分别站在桥的两端，然后他们在桥中间相遇了，握住对方的手，然后拥抱在一起。
他们转过身，看到木匠把他的木工箱扛到了肩膀上。
“不，等一下
请再呆几天。
我还有很多其它活儿需要你做，”约翰说。
“我很想呆下去，”木匠说，“但还有更多的桥等着我去修建呢。
”让“宽恕的风”把仇恨抹去两个朋友结伴穿越沙漠，旅途中二人突然吵了起来，其中一个掴了对方一记耳光。
被打的人感到自己受了伤害，但什么也没有说，只是在沙地上写下了这样一句话：“今天我最好的朋友掴了我耳光。
他们继续前行，看见到处绿洲，他们正打算在那里洗澡时，刚才被打的人不小心陷入了泥潭，开始深陷，他的朋友救了他.等他从几近淹死的边缘苏醒过来后，他在石头上刻下：“今天我最好的朋友救了我的命。
”他的朋友问：“为什么我伤你之后，你在沙子上写字，现在却把字刻在石头上
” 他回答道：“当有人伤害了我们，我们应该把它写进沙里，宽恕的风会把仇恨抹去。
而当有人为我们做了好事，我们应当把它刻在石头上，没有风可以将它抹去。
”The story goes that two friends were walking through the desert. During some point of the journey they had an argument, and one friend slapped the other one in the face. The one who got slapped felt hurt, but without saying anything, wrote in the sand: Today my best friend slapped me in the face. They kept on walking until they found an oasis, where they decided to take a bath. The one who had been slapped got stuck in the mire and started drowning, but the friend saved him. After he recovered from the near drowning, he wrote on a stone: Today my best friend saved my life. The friend who had slapped and saved his best friend asked him, After I hurt you, you wrote in the sand and now you write on a stone. Why? The other friend replied: When someone hurts us we should write it down in sand where winds of forgiveness can erase it away. But when someone does something good for us, we must engrave it in stone where no wind can ever erase it.A young man sees a sunset and, unable to understand or to express the emotion that it rouses in him, concludes that it must be the gateway to a world that lies beyond. It is difficult for any of us in moments of intense aesthetic experience to resist the suggestion that we are catching a glimpse of a light that shines down to us from a different realm of existence, different and, because the experience is intensely moving, in some way higher. And, though the gleams blind and dazzle, yet they do convey a hint of beuty and serenity greater than we have known or imagined. Greater too than we can describe, for language, which was invented to convey the meanings of this world, cannot readily be fitted to the uses of another. 年轻人看到日落，由于无法理解或表达心中激起的那种强烈感情，便断定日落处一定是通往遥远世界的大门。
我们任何人在强烈感受到美的时刻都不禁联想到：我们似乎瞥见从一个不同世界射向我们的一线光芒，不仅不同，而且因为这种美具有强烈的感染力，所以在某种程度上更高级。
还有，尽管这光芒使人眼花缭乱，但它确实传送了一种我们未曾经历的和无法想像的美和静谧的启示。
这种美和静谧是我们所不能描述的，因为人们创造语言的目的是表达我们的世界的各种意义，无法轻易地运用于另一个世界。
That all great art has this power of suggesting a world beyond is undeniable. In some moods, nature shares it. There is no sky in June so blue that it does not point forward to a bluer, no sunset beautiful so that it does not waken the vision of a greater beauty, a vision which passes before it is fully glimpsed, and in passing leaves an indefinable longing and regret. But, if this world is not merely a bad joke, life a vulgar flare amid the cool radiance of the stars, and existence an empty laugh braying across the mysteries, if these intimations of a something behind and beyond are not evil humor born of indigestion, or whimsies sent by the devil to mock and madden us, if, in a word, beauty means something, yet we must not seek to interpret the meaning. If we glimpse the unutterable, it is unwise to try to utter it, nor should we seek to invest with significance that which we cannot grasp. Beauty is in the terms of human meanings is meaningless. 不可否认，一切伟大的艺术都具有使人超尘脱俗的浮想的力量。
在某种状态下，大自然就具有这种魅力。
六月的天空不是蓝得不能再蓝，日落不是美得不能再唤起一个更美的景象，一个未被饱览就消失的、而且在消失的时候留给人们一种莫名的渴望和遗憾的景象。
但是，如果这个世界不只是一场恶作剧的话，如果生命不只是惨淡的星光里的平凡的一闪的话，如果存在不只是神秘的宗教发出的一阵空虚的笑声的话，如果对某种玄妙的事物的暗示不是由于消化不良而引起的不好情绪，或者不是一种魔鬼送来嘲笑我们并使我们发狂的怪念头的话，一句话，如果美有某种意义的话，我们千万不要设法去阐明它的意义。
如果我们瞥见难以言传的东西，企图用语言把它表达出来是不明智的。
我们也不应该设法给我们所不理解的事物赋予意义。
从人生各种意义来看，美是难以言传的。
Don't Give Up If we should ever accomplish anything in life, let us not forget that we must persevere. 不要忘记，在人生的道路上，要想做成什么事，我们必须持之以恒。
If we would learn our lessons in school, we must be diligent and not give up whenever we come to anything difficult. 如果我们在学校里想要学好功课，就必须得勤奋，任何时候遇到难题都不要放弃。
We shall find many of our lessons very hard, but let us consider that the harder they are the better they will do to us if we will persevere and learn them thoroughly. 我们会发现，许多功课非常难，但是我们得记住，那些功课越难，将来对我们的益处就越大--只要我们能持之以恒，完全弄懂。
But there are some among us who are ready to give up when they come to a hard example in mathematics, and say, I can't do this. 不过，我们当中有一些人，一遇到数学难题就轻易放弃，说：这道题我做不出来。
They never will if they feel so. 如果他们这么认为，那他们永远也做不出来。
I can't never did anything worth while; but I'll try accomplish wonders. 说我不能的人永远干不成任何有价值的事，而说我会努力的人则可以创造奇迹。
Let us remember that we shall meet with difficulties all through life. 让我们记住，在我们一生中，总要遇到各种难题。
They are in the pathway of everyone. 这些难题就横亘在每一个人的人生道路上。
If we will only try and keep trying, we shall be sure to conquer and overcome every difficulty we meet with. 只要我们努力，再努力，就一定会征服所遇到的每一个困难。
If we have a hard lesson today, let us strive to learn it well and then we shall be prepared for a harder one tomorrow. 假如我们今天功课上遇到一个难题，那就让我们竭力解决它，然后我们就可以做好准备应付明天更大的难题。
And if we learn to master hard lessons in school, it will prepare us to overcome the hard things that we shall meet in life, when our school days are over. 假如我们在学校里就学会驾驭功课上的难题，将来离开学校后，我们就可以准备好克服我们在人生道路上遇到的各种难题。
不够的话，还可以看看新概念第四册，上面的文章都很美的。
请介绍一下头韵
一、多看课外书积累词语\ 多看课外书是一种很好的积累词语的方法，因为‘ 读书破万卷，下笔如有神。
’‘ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
’我们手中的语文课本和课外读物，词语丰富，我们应该多看书，当看到自己喜欢的词，很生动的词不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。
积少成多，日久天长，何愁词语贫乏
\ 我们也可以背诵一些好词好句，因为小时候背的东西往往可以记一辈子，而且背得多了，对一个人的文化功底甚至可以产生相当大的影响。
背诵是大量积累语言材料最有效的方法，也是积累词语最有效的方法。
因此，我们要把课堂上学习的课文尽可能的背出来，此外在学有余力的情况下，各取所需，自由积累，背诵精彩的片段或绝妙的语句。
”\ 摘抄也是扩大积累的有效方法之一。
俗话说：好记性不如烂笔头。
我们要注意把平时看到的好词摘录下来，随时进行适当的归类。
在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用语言的能力很有帮助。
”\ 二、做生活有心人，在生活中积累词语\ 我们生活在现实中，每天都跟周围的人、事、物接触，每天都接受到众多的语言信息，尤其是老百姓的口头语言，都是语言中的精华，是我们平常在书本上无法学到的。
如俗语、歇后语、谚语。
另外，我们还可以从电视广告，餐厅标语中去吸取优秀的语言，这也是积累语言的好机会。
如许多优秀的广告词，如“没有最好，只有更好，让我们做得更好
”“让病痛下岗，让健康再就业。
”等等，都是我们学习的最好材料。
\ 三、在运用中巩固词语，做到记忆犹新\ 积累词语为的是能在文章中或生活中去运用，所以我们经常要温故而知新，使所积累的词语不被遗忘。
我们要引导学生积累的东西必须让学生真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为他们自己的东西。
因此，要努力为学生创设运用语境。
如通过一些活动，展示一些场景，让学生说说联想到的警句名言；带领他们置身蒙蒙春雨中或是烂漫的春花中，让他们说说想到的有关诗句；在兴趣课上组织成语接龙；利用午饭后，与学生闲聊时，让学生说说上学路上、校园清晨等的所见所闻，引导学生使用积累的词语，如阳春三月，在上学路上便会“睹景生词”：春光明媚、春风吹拂、春暖花开、鸟语花香、春意盎然……多少个词语仿佛远在天边?忽一下飞至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然间被唤醒来，这又是一个积累词语的大好时机，信手记下，揣摩加工，一篇小文就问世了。
\ 作家冰心说得好：“一块积木摆不出东西来，两块就有了对立面，三块就可以搭个过门，四、五、六块就更好，可以摆个比较复杂的东西了。
拿词汇来说，你没有积累到相当多的话，就没法挑选，因时因地制宜地把它放在适当的地方。
”有付出就会有收获，只要做生活的有心人，多看、多记、多用，相信在写作文时就不会词穷才尽了。
