孝亲敬长的名言
当落日的余晖柔柔和和地洒满一路，鸟儿们群飞归巢的时候，走在路上的你会不会觉得回家是件温暖、幸福的事，因为家中有你最爱的亲人和外界所不能给予的温暖，如果你能感受到这些，那你不仅是一个幸福的人，更是一个善于体会幸福的人。
父母不仅赋予了我们生命，而且哺育我们成长默默地为我们付出，时刻关心我们。
是父母带给我们力量和鼓舞，是我们人生中最重要的人，父母为我们所做的一切，都是在为我们着想，为了我们的前途和未来，付出得再多，也不求回报，不曾有过怨言。
而我们，想想我们为父母做过多少事情
我们对于父母的付出看作是那么地理所当然，毫不在意，可谁想过我们应该为父母做些什么，其实我们现在能做(华考范文网编辑整理)的只有努力学习，好好孝敬父母，仅此而已。
孝敬父母是中华民族的传统美德，我们孝敬父母也是在继承我们中华民族的传统美德。
老师，是我们心中最尊敬的人，他们像一个个辛勤的园丁，细心呵护着我们的成长的幼苗，每天重复着教育的工作，不知疲倦，不求回报地默默地付出了他们的青春，甚至一生，他们从无怨言，不放弃每一位学生，对待学生像对待自己的孩子一样关心，一样疼爱，学会尊敬老师是我们作为一个学生所必有的道德品质。
孝敬父母，尊敬父母，是我们作为一个人所必须具备的美好品德，有时，我们也应该学会为他人付出，享受他人对自己的关心照顾是一种幸福，孰不知，关心照顾他人也会给我们带来快乐和幸福。
孝亲敬长的格言
1、加强基层老龄工作同创造和谐沈河2、巩国老龄工作先进区成推动沈河老龄工作再上阶3、老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所学、老有所乐。
4、坚持“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针。
5、老龄事业快速发展是人类文明进步的重要标志。
6、做好老龄工作，发展老龄事业，促进社会稳定。
7、加强老龄工作，发展老龄事业。
8、深发动，广宣传，努力营造爱老敬老的良好氛围。
9、你对老人好，老人对你亲。
10、老龄工作要以老年人为本，面向社区，面向基层。
11、关心老人、关爱老人、关怀老人。
12、当官不敬老，不是好领导；当官又敬老，人人都说好。
13、家家有老人，人人有老时；我今不敬老，老了谁敬我
14、只有像关爱自己的父母一样关爱公婆，才可能使自己的父母得到同样的关爱。
15、只有孝敬自己的父母，才能得到子女的孝敬。
16、关心老年人的生活，发挥老年人的作用。
17、促进老龄事业健康发展，提高老年人生活质量。
18、孝亲敬老是人高尚品德的体现。
19、“官大”不变子女身份，“位高”不忘尽孝之心。
20、关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。
孝亲敬长手抄报版面图
手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。
学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。
每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。
最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。
一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。
另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。
一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。
设计题头要注意以题目文字为主，字略大。
装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。
文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。
总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。
插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。
尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。
插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边 花边是手抄报中不可少的。
有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。
在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。
作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。
作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。
不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。
版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。
具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。
大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。
手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。
字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。
另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。
这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。
可以是综合性的，也可以专题性的。
手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧。
孝亲敬老名言,成语,故事,宣传语,活动栏目
名言：老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(孟子) 成语：爱老尊贤、彩衣娱亲、爱老慈幼故事：子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
宣传语：孝亲承恩不忘三春雨，敬老行孝常怀寸草心活动栏目：1.介绍古人小故事 2.讲述现代平凡人事例 3.请同学们讲述自己的事例 4.邀请名人前来介绍事例，讲述重要性希望可以帮到你，愿采纳
孝亲敬老的故事30字
子路借米孝敬父故事 中国有句古“百善孝为先”。
意思是说敬父母是各种美德中一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
孝亲敬老3分钟演讲稿
涓涓父母情，拳拳儿女心敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好
今天我演讲的题目是涓涓父母情，拳拳儿女心没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
同学们,你们听过乌鸦反哺的故事吗
乌鸦在母亲的哺育下长大后,当母亲年老体衰,不能觅食了,它就四处去寻找可口的食物,衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中,回报母亲的养育,并且从不感到厌烦,一直到老乌鸦临终,再也吃不下东西为止.亲爱的同学们,你们可曾发现有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大；有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。
也许，朋友的嘘寒问暖让你感动；也许，陌生人的迷途指路让你感激；也许，师长的关爱之情让你感谢。
可是，始终如一关怀着我们的只有父母。
我们是否曾为之感动、感激、感谢过
在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。
可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢
相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：“妈妈我也为你洗脚”。
这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么
孝心卡 怎么写
在孝心卡正面印制孝心小知识、孝心名言警句等，方便学生和家长学习；在反面印制记录卡，包括日期、孝心事迹、家长意见、家长签名等四个栏目。
老师在布置家庭作业的时候，也一起布置孝心作业--学生每天回家要向父母问一声好、给父母端一杯水、帮父母做一件力所能及的家务活等，并且将学生在家里帮助父母做的事情都详细记录在孝心卡上，由家长签名后，上交到学校。
根据不同年龄阶段学生的不同情况分别确定活动的重点，针对一、二、三年级的学生年龄小，重点进行唱孝心歌曲、讲孝心故事等；四、五年级重点鼓励学生在家里做一些打水、扫地等小事情；初中学生则重点开展家务劳动等实践活动。
学校以班级为单位，每月整理总结孝心教育开展情况，并指导学生写出心得体会，存入学生的成长档案，激励学生树立孝心意识，养成良好的生活习惯。
