自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到一块肉。
它在一颗大树上歇脚的时候，
狐狸故技重演，又把乌鸦大大夸赞了一番。
乌鸦这回没受骗，当着狐狸的面尽情享用了那块肉，把狐狸馋得真流口水。
乌鸦把吃剩的一小块骨头扔给狐狸，鄙视地说，小样，还想骗老娘，赶紧哥乌恩
为什么哈利波特那么受欢迎
已经记不起知道哈利波特是在什么时候了， 总之身边围绕了一大群狂热的哈迷们我不想知道也不太可能. 不过说实话哈利好看是好看，但长久以来很想不通它为什么会如此受欢迎
而且可以从世界如此众多的魔法故事中脱颖而出使全世界为之疯狂，很不明白， <<哈利波特与死亡圣徒>>的出版+<<哈利波特与凤凰社>>的上映再度掀起了哈利热潮， 为之惊叹， 现在突然感受到了一些，哈利的红透世界也并不是偶然的，哈利有他自己的魅力。
首先，孤苦零丁、从小受尽白眼的孤儿，一天突然发现在令人沮丧的现实之外，还有另一个世界。
在那里自己不但天赋异秉，还是个受人仰慕的名人，拥有父母遗下的一笔不小的“遗产”。
他怀着巨大的勇气和坚强的意志和朋友们斗争“大魔头”伏地魔，这需要的斗志是我们所无法想象的，因为我们没有经历过他所处的境遇。
主人公的故事很吸引人，其陪衬人物依旧起到了不可缺少的作用。
在这个魔法故事中，我们所看到的不仅仅是一个故事，而且可以看出社会中人与人之间的关系及斗争， 还有更重要的是它反映了欧洲的文化底蕴，将巫术等背景融入其间，像是在玩一个迷宫游戏， 还有就是它像《红楼梦》似的随时埋下伏笔，为其后做准备，读起来更似迷宫总穿梭游戏，趣味无穷，要不怎么那么受孩子们的欢迎呢
最重要的一点是思想内涵，转一个写的比较好的吧: 思想内涵:深刻而富有哲理性 《哈利·波特》系列的出现，让人们展开了一场关于“儿童文学是否应具有教育功能”的大讨论。
这是由于《哈利·波特》作者、著名英国女作家罗琳曾说过:“儿童读物不是教科书，这并不是文学的特性。
人们确实能从文学中得到一些东西，但可能只是开怀大笑，而并非每次都像打你一个耳光一样让你吸取教训。
孩子们肯定能从《哈里·波特》里学到一些东西 ”《哈利·波特》确实带给了孩子们快乐，那么他们从中学到了什么呢
安徒生曾经说过:“我的作品，孩子看的是作品本身，而家长看的是我的思想。
”这句话同样适用与《哈利·波特》，这部作品蕴藏在文字中的深刻思想内涵相比其他同时代的儿童文学在这方面毫不逊色。
最突出的主要有以下几方面: 1.出身与选择 这是作品中除“正邪之争”以外的另一个庞大的主题。
“种族歧视”是社会中的一个普遍的问题。
这里的“种族”并非仅只人种而是包括家庭出身、家庭经济情况、家庭环境在内的广义上的“出身歧视”。
而大部分人或多或少的会受到这种“歧视”的影响，而作品中也真实地反应了这一点。
在魔法世界里，也存在着这种歧视，有些纯血统巫师（以马尔福一家、福吉、乌姆里奇为代表）自命高贵，看不起混血的或出身麻瓜家庭的巫师，更瞧不起其他的魔法生物，于是马尔福称赫敏（她的父母都是麻瓜）为泥巴种⒀，福吉一直瞧不起混血巨人海格，乌姆里奇起草了《反狼人法》害得优秀的巫师卢平因为是狼人而找不到工作。
而另一部分人（邓不利多）却对他们一视同仁，他敢于接受狼人入学并工作，留用混血巨人海格，和马人合作，维护家养小精灵的权益，并提出“ 一个人的出身并不重要，重要的是他成长为一个什么样的人。
”于是在作品中，我们看到了面对马尔福的嘲笑而高昂头颅、成绩优异的赫敏；卢平面对世人的冷漠所表现出的温和从容的微笑；安于清贫却不改其志的韦斯莱一家（珀西除外）；追求自由、捍卫自己的权益的家养小精灵多比。
同时我们也看到，学习优异但却热衷于追求权势的珀西·韦斯莱；同样出身于黑巫师家庭却作出不同选择的小天狼星布莱克（凤凰社成员，毕生与伏地魔抗争）和贝拉克里特斯（食死徒，伏地魔的得力助手）。
作者正是用生动形象的故事向小读者们徐徐阐述着关于“如何面对自己的出身与如何选择”的这一人生哲理。
2.死亡的秘密 “我不了解死亡的秘密。
”差点没头尼克在《哈利·波特与凤凰社》中说。
“文学中最忧郁的主题是死亡。
”（爱伦坡语）而在《哈利·波特》系列中，作者就试图从不同方面向读者诠释“死亡”的深刻内涵。
这主要体现在她在作品中所展示的死亡的不同形式和对死亡意义的思考上。
在儿童文学作品中，我们普遍认识的死亡，是指一个人或其他生物停止呼吸，失去生命。
而J·K·罗琳则向我们展示了关于死亡的不同的形式。
首先是幽灵，这源于尼克所说的:“我选择留在后面， 就是阴间不收阳间不收 我既不属于这边，也不属于那边。
”这也就暗示了幽灵的特殊地位，介于生与死之间的一种状态。
此外，作品中还向我们展示了其他死亡的形式，如肖像，他们可以说话行动和思考。
更重要的是，已逝去的人也可以留在画像里。
如菲尼亚斯·奈古勒斯（小天狼星的曾曾祖父，霍格沃茨最不受欢迎的校长），他没有作为幽灵出现，可为什么他的思想可以和现实同步
难道这也是一种死亡的方式
到目前为止，我们还不能肯定作者描绘如此多样的、复杂的“死亡”意象的真正含义，但值得肯定的是:作者并非以此故弄玄虚，她之所以展示如此多的死亡的形式，是和她在书中所要阐明的人们对待死亡的终极态度密切相关的。
这种态度集中表现在邓不利多和伏地魔对待死亡的截然不同态度上。
“死亡实际上就像经过漫长的一天之后，终于上床休息了。
而且对于头脑十分清醒的人来说，死亡不过是另一场伟大的冒险。
”在第一部《哈利·波特与魔法石》中邓不利多的话就阐明了他对死亡的看法。
我们可以看到他把死亡看成是一种自然而然的事，一种自然现象，其中体现了一种朴素唯物主义的成分。
而且，在他看来，死亡并不是令人恐惧的，而只是另一种与“生”相对的不同的体验。
而伏地魔则完全不同，他说:“我是在长生的道路上走的比谁都远的人。
你们知道我的目标——征服死亡。
”为了实现这个目标，他不惜杀死若干无辜的生命，他企图偷魔法石，他宁可饮独角兽的血来延长自己的生命，而费伦泽说过:“独角兽的血可以延续你的生命，......你拥有的将是一条半死不活的生命，一条被诅咒的生命。
”但显然伏地魔并不在乎自己拥有一条什么样的生命，他只注重生命的长度。
而与此相对，邓不利多却注重生命的质量。
因此，在《哈利·波特与凤凰社》的最后，伏地魔固执的认为:“没有什么比死亡更糟的事情了。
”而邓不利多却指出:“你最大的失败就是不理解还有比死亡更坏的事。
”作者正是以这种方式向我们逐步的阐释关于“如何面对死亡，如何理解生命的真谛”这一哲学命题。
相信随着最后两部书的出版，这个问题将有一个完整的答案。
总之，任何一个小说的成功总有它的道理原因，《哈利波特》系列总归是一部很好很好的作品，JK罗琳也是一个很好的作家，在早期那么困苦的环境中依然坚持的写下如此精彩的作品，不得不令人佩服，从这一方面说，《哈利波特》的成功更是在情理之中了。
谈谈学习文学鉴赏的收获
文学欣赏是读者为获得审美享受而进行的一种精神活动。
是读者为了满足自己的审美需要，对文学作品所进行的带有创造性的感知、想象、体验、理解和评价活动。
文学欣赏是个体的人对于具体的文学作品的阅读、感受、理解和想象活动。
文学欣赏活动是由欣赏对象——文学作品和欣赏主体——阅读者的之间的阅读关系构成的。
文学欣赏对象是由作家创作完成的文本形态，它一经诞生，就进入了自己的生命史。
文学作品既然是有生命的，也是向着读者开放的，那么它的历史性就取决于读者的阅读和理解，取决于读者的以情感应。
文学欣赏的过程在某种意义上是一个移情的过程。
欣赏活动中的移情现象由两个方面构成：一方面，欣赏主体——读者把自己的情感、记忆、意志、思想带进阅读过程，并投射到作品中的人物、事件、山川、风物上去，“登山则情满于山，观海则意溢于海。
”如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫），对国破家亡的动乱时势，花也迸溅泪水，鸟儿也感到惊心；“多情却似总无情，惟觉樽前笑不成，蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（杜牧），蜡烛也理解人间的离愁别绪，落下一滴滴同情的眼泪；”“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有静亭山。
”（李白），山有性命，与人同心，一幅闲适心境，飘逸潇洒，诗人与山相互观照，一点也不厌倦。
因为“我们总是按照在我们自己身上发生的事件类比，按照我们切身的经验类比，来看待我们身外发生的事件” ，当我们把自己亲自竟来的东西——感觉、努力和意志灌注的我们所阅读的作品之中时，我们就是在移置情感，向它“灌注生命”。
另一方面，我们欣赏的对象——文学作品，并不是事物本身，而只是标志事物的语言符号，我们是通过语言符号所展示的典型、意象才观照文学作品的形象的。
只有以上两个方面结合起来，才可能完成文学欣赏。
此时，欣赏主体就获得美感，作品就成为审美对象。
因为“审美的欣赏并非对于一个对象的欣赏，而是对于一个自我的欣赏。
”据说，伯牙曾学琴于成连，三年过后，基本技巧已经完全掌握，但再演奏的时候还不能做到情感专注，难以获得精神上的感染力。
成连就对伯牙说，“我的琴艺还不能具有感动人的能力，我的老师在东海中，他可以教你‘移情术’”。
于是伯牙带了粮食、行囊，跟随老师来到蓬莱山。
老师说：“我这就迎接我的来势去
”于是，划船远去，十天没有转回。
伯牙在期待中苦等，孤独而又感伤，四处张望，不见老师，只听得“海水汩没，山林睿冥，群鸟悲号”，骤然顿悟，仰天长叹，“原来是老师想用自然界的涛声鸟鸣来感发我的感情。
”这个故事虽然不完全是关于文学作品的感受，但是它告诉我们一个道理：只有自己感受到的情感，才能产生激发、调动真挚的感情，才能更加深入的理解作品中的感情。
文学欣赏活动可以分为感受、体验、想象等若干阶段。
感受是指文学欣赏活动中的感觉和知觉效果，是读者把文学文本的语言作为艺术符号进行把握的心理活动。
作家创作，是把自己展示自己的思想情感的艺术形象熔铸于语言符号加以物化，生产文本。
读者欣赏文学艺术，是把语言符号还原为艺术形象，在自己的头脑中映现出来。
如曹雪芹在〈红楼梦〉第四十八回的香菱学诗一节，写道，香菱开始学诗，不得其解，后感受日深，她认为“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。
有似乎无理的，想去竟是有理有情的。
”她举了一首为例说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆。
’想来烟如何直
日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。
合上书一想，倒像见了这景的。
”香菱所体会的，正是诗歌审美感受独特性。
在文学欣赏活动中，体验是从外在形式进入到内在形式——对作品意义的把握和理解，带有“以身体之，以心验之”的亲历性感受。
马克思在中指出，人类活动的特性就是自由自觉的生命活动，人通过这种自由的生命活动使一切对象性的现实成为人的本质力量的现实。
“只有当对象对人来说成为人的对象或者说成为对象性的人的时候，人才不至在对象里面丧失自身”，人才“不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己。
”这里的全部感觉是说，人在欣赏文学作品时，全身心地投入其中，从对象世界中体验到自己的生命存在。
如第二十三回“《西厢记妙词同戏语，牡丹亭艳曲警芳正欲回房，刚走到梨香院墙角处，只听见墙内笛韵悠扬，歌声婉转，黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文。
虽未留心去听，而染两句吹到耳内，明明白白，一字不落道：“原来是姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣……黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又唱的是：”良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院……”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思：“原来戏文上也有好文章，可惜世人之知看戏，未必能领略其中趣味。
”想毕，由后悔不该胡想，耽误了听曲子。
再听时，恰唱到：“只为你如花美眷，似水流年……”黛玉听了这两句，不觉心东神摇。
由听到：“你在幽闺自怜……等句，越发如痴如醉，站立不住，便蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年”八字的滋味。
忽又想起前日古人诗中，有“水流花谢两无情”之句；再词中有“流水落花春去也，天上人间”之句；又兼方才所件中“花落水流红，闲愁万种之句；都一时想起来，凑聚在一处。
仔细忖读，不觉心痛神弛，眼中落泪。
这是因为杜丽娘“爱而不得其爱”幽怨、哀伤，勾起了黛玉内心同样“爱而不得”的悲苦、忧伤。
这共同情感体验，导致林黛玉在听时，产生了一种刻骨铭心的情感体验，达到了感同身受的强烈共鸣，从而陷入了难以自拔的程度。
通过这种惟妙惟肖的描写，我们可以看出林黛玉对中曲文的欣赏，包含了个人体验的反复进行和逐步深入。
文学欣赏中的体验，主要表现为两个方面，其一，是对于作品中人物经历命运和思想情感的体验；其二，是对于作家思想情感的体验。
中林黛玉为何听到的戏文会“心痛神驰”，潸然落泪，是因为黛玉自幼寄人篱下，过着抑郁寡欢的日子，情感与精神受到很大的压抑。
她敏感多思，情感丰富，自然会感受到比一般女性更多的不幸和哀怨。
《牡丹亭》所表达的思想感情，拨动了林黛玉的心弦，连同以及唐代崔涂的，南唐李煜的《浪淘沙》等古诗词中的形象，一并涌入脑海，经过“仔细忖度”之后，一时五内俱痛，百感交集，“眼中落泪”。
梁启超先生在《论小说与群治的关系》中指出：“凡读小说，必长若自化其身焉，人于书中，而为其书之主人翁。
”“夫既化其身以入书中矣，则当其读此书时，此身已非我有，截然去此界以入彼界。
”“书中主人翁而华盛顿，则读者将化身为华盛顿，主人翁而拿破仑，则读者将化身而为拿破仑，主人翁而释迦、孔子，则读者将化身为释迦、孔子。
” 读者的化身入书，正是由于对于书中人物情感命运聚精会神的的体验，而到达物我两忘的审美境界的真实写照。
文学欣赏过程中，不仅要有丰富的感受、体验，丰富的想象也是必不可少的。
想象不仅可以可以依据文本所给定的语言符号，进行阅读和欣赏，而且可以通过改造头脑中的记忆表象而创造出新的形象，使作家创造的更深层次的含义获得再度创造。
意大利美学家缪越陀里指出：“想象大半都把无生命的事物假想为有生命的。
……一个情人的想象，往往充满着形象，这些都是由所爱对象在他心中引起的。
例如他的狂热的热情使他想到所爱对象对他的温存简直是一种天大的稀罕的幸福，以至于他真正地而且很自然地想到其他一切事物，连花草在内，也在若饥若渴地想望求的那种幸福。
” 我们读到“昔我往矣，杨柳依依”（诗经·小雅·采薇））；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”（崔护《题都城南庄》；“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”（辛弃疾的《贺新郎》）；“出污泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）；“明媚的自然，多么美妙
太阳多辉煌，原野含笑
”（歌德《五月之歌》虽然它们只是一堆文字符号的组合，却能够在我们的脑海里自然地唤起杨柳、桃花、美人、青山、莲花、原野等自然形象，唤起离别、不舍、清纯、交流、激赏等情感。
果戈里曾以充满想象的文字评价过普希金的抒情诗歌，他说：他这个短诗集给人呈现了一系列晕眩人眼目的图画。
这里是一个明朗的世界，那只有古人才熟悉的世界，在这个世界里自然是被生动四表现了出来，好象是一条银色的河流，在这急流里鲜明地闪过另外灿烂夺目的肩膀，雪白的玉手，被乌黑的鬈发像黑夜一样笼罩着的石膏似的颈项，一丛透明的葡萄，或者是为了醒目而栽植的桃金娘和一片树荫。
这里包含着一切：有生活的享乐，有朴素，又以庄严的冷静突然震撼读者的瞬息崇高的思想。
……这里没有美的辞藻，这里只有诗；这里没有外表的炫耀，一切是那么简洁，这才是纯粹的诗。
话是不多的，却很精确，富于含蕴。
每一个字都是无底的深渊；每一个字都和诗人一样地把握不住。
因此就有这种情形，你会把这些小诗读了又读…… 当然文学欣赏不仅是单纯的接受，在文学欣赏过程中，欣赏主体带有强烈的创造性，这种创造是基于作家创造的一种再创造。
接受美学的代表姚斯曾经说过：“一部文学作品并不是独立自足的、对每个时代每以为读者都提供同样的图景的客体。
它并不是一座文碑独白式地展示自身的超时代本质，而更像一本管弦乐谱，，不断在它的读者中激起回响，并将作品本文从语词材料中解放出来，赋予它以现实的存在。
” 我们所说的一千个读者就有一千个哈姆莱特，就是这个道理。
审美欣赏的在创造有两个特点，一个是对于作品形象的补充与丰富；一个是对于作品意义的发现与增添。
关于形象的补充与丰富我们在前文已经有所涉及，这里主要谈谈作品意义的发现与增添。
文学作品的意义隐含于语言符号之中，隐含于文学形象之中，并不直接想欣赏者呈现。
因而在文学欣赏活动中，文学的意义需要读者自己去发现、开掘、思考、领悟。
丹麦著名诗人奥利·萨尔维格在《苍白的早晨》中写到：“我总是听到真理叫卖他的货物\\\/在房屋与房屋之间。
\\\/可我打开窗户时\\\/小贩和他的手推车一起小时，\\\/相貌平常的房屋挤在那里，\\\/她们惨淡的阳光的笑容，\\\/在像往常一样的日子中。
\\\/\\\/伟大的早晨来临。
\\\/巨大的光源在太空燃烧。
\\\/清淡的艳丽色彩\\\/在寒冷中颤抖。
\\\/真理在我耳边喧闹\\\/又越过许多屋顶，\\\/到达另一些街道，\\\/此刻别人听见他的叫喊。
”（北岛译）陈超在解读该诗认为：诗歌反映了而是世纪人类“认识型构”的演变，诗人善于“从自然中寻找心灵的‘客观对应物’，经由个体生命体验来表达人类的生存处境。
”他说：“这是以太阳来隐喻人对价值真理的追求。
它不仅涉及到真，而且涉及到美、善和为理性而奋斗的不屈精神。
”苇岸在《大地上的事情·房蜂人》中写到：放蜂人在自然的核心，他与自然一体的宁静神情，表现他便是表现自然的一部分。
每天，他与光明一起工作，与大地一同沐浴阳光或风雨。
他懂得自然的神秘语言，他用心同他周围的芸芸生命交谈。
他仿佛一位来自历史的使者，把人类的友善面目，带进自然。
他与自然的关系，是人类与自然最古老的一种关系。
只是如他恐惧的那样，这种关系，在今天人类手里，正渐渐逝去。
在此，放蜂人的担忧，既是作家的夫子自道，也可以成为读者的切身感受。
庄子说过：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
面对自然的坦荡无言、博大宽容和深邃神秘，只有静观、倾听、悟道才是更明智的举措。
《静夜功课》是张承志散文的佳作，也是代表他思者意识的重要作品。
在夜深人静的“清冷四合”中，亲人在安睡，作家却张开思想的翅膀，思考、遐想。
高渐离在目盲的黑暗中看到了什么
鲁迅的《野草》在二十世纪早期的夜色里，沉吟抒发，直面黑暗。
高渐离的筑和鲁迅的笔都曾是作为利器存在的，而如今“满眼丰富变幻的黑色里，没有一支古雅的筑。
”“见离毁筑，先生（鲁迅）失笔，黑夜把一切利器都吞掉了。
”在张承志的眼里，“古之士子走雅乐而行刺，选的是一种美丽的武道；近之士子咯热血而著书，上的是一种壮烈的文途——但毕竟是丈夫气弱了。
”他崇尚古代的英雄豪气，同时尊崇鲁迅的“直面黑暗，为的是”弥补正气，充溢豪情。
因为张承志具有丰厚的历史学识，长久都在阅读《史记·刺客列传》与鲁迅的著作，深入骨髓的是黑夜中古雅与刚烈共存的美感，在黑夜中寻找共鸣的默契。
在一个偶然的、墨色浸透身躯的静夜里重新回味，感动与感悟就顿时涌来，感觉也就“神清目明，四体休憩。
”在这启示般的黑暗里，独自神游，静夜的功课总是有始无终。
它同向了精神的高处，通向未来的渺远。
1． 5辞中的通感与接受中的联觉文学鉴赏与其他艺术鉴赏的心理差异，联觉乃至联想、想象的调动对于文学欣赏活动的影响促织声尖尖似针，更深刺着旅人心。
独言独语明月里，惊觉眠童与宿禽。
——贾岛：《客思》剪剪轻风未是轻，犹吹花片作红声。
一生情重嫌春浅，老去与春无点情。
——杨万里：《又和二绝句》贾岛，字阆仙，范阳（今北京附近）人氏，是中唐时期的著名诗人，以苦吟著称。
贾岛年轻使曾出家为僧，在诗歌声名雀起后还俗。
参加过进士考试，因出身卑微未被录取，一生只作过长江主薄、司仓参军之类的小官，但却留下了使他为文学史记识《长江集》。
贾岛善于运用朴素的日常语言描摹自然风物，抒写实际生活情景，形成了清淡平朴的诗歌风格。
我们所选的这首《客思》，记录了一个客居他乡，漂泊在外的游子，在蟋蟀如针般尖锐的吟唱中，愁思无眠，孤坐月夜独言独语的情景。
贾岛善于运用浅显、平淡的语言，描摹深切的心理感受，因而，韩愈对贾岛的评价是：诗作“往往造平淡”。
从文学艺术的审美角度来看，绚烂容易平淡难。
平淡所展示的实质上是很高的艺术境界。
正如宋代诗人梅尧臣所说的：“作诗无古今，欲造平淡难。
”第二首诗的作者杨万里（1127——1206）字廷秀，自号“诚斋野客”，吉州吉水（今江西吉水）人，是南宋时期与陆游、辛弃疾同时代的诗人，有《诚斋集》传世。
据记载，他少习理学，讲究品节。
为人刚毅狷介，不苟合取容，时人称其有“折角之刚”。
杨万里学诗初从江西诗派入手，晚师唐人绝句，而逐渐摆脱既定范式的拘囿，熔铸成独具风格的“诚斋体”。
杨万里晚年曾经谈到自己的作诗状态是“浏浏焉无复前日轧轧矣（《荆溪集序》）。
”他善于从平常的事物中去捕捉富有情趣的瞬间，并用浅近的语言将所见、所闻、所感表现出来，语言新鲜活泼、平易晴朗。
如“平田涨绿村村麦，嫩水浮红岸岸花”（《三月三日雨作谴闷十绝句》），“戏掬清泉洒蕉叶，儿童误人雨声来”（《闲居初夏午睡起二绝句》）等都是其风格的体现。
众所周知，诗歌是语言的艺术，修辞是诗歌创作必不可少的手段之一。
在诗歌中，诗人抒情写意，别有怀抱，无论是贾岛，还是杨万里，都是将自己的感兴寄托蕴于其间。
我们将两首不同时代、不同内容的诗歌放在这里，主要是希望给读者提供两个关于“通感”的典型范例。
贾岛的“促织声尖尖似针”——比喻耳朵里听到的蟋蟀的声音如针一般，听觉感知到的声音出现了可见可触的尖利质感；杨万里的“犹吹花片作红声”，则是将本来应该由视觉去感知的颜色转换为传递给听觉的声音，以至于需要由听觉去体会。
这两句诗，一个是由听觉向视觉转移，一个是由视觉想听觉转移，使听觉与视觉两种本来应该各司其职的感觉之间获得了沟通——这就是我们通常所说的“通感”。
文学创作与鉴赏中的“通感”现象从表面上看，似乎只是一种特殊的感知活动，过去有人将其简单地归结为“感觉的转移”，认为是一种感觉引起了另一种感觉的兴奋，这种感觉又强化了原来的感觉。
比如说把色彩分为冷色与暖色，是说的不同的色彩，在人的心理上引起的对于“暖”与“冷”的感受，是一种从视觉到心理感觉的转移；把声音分为“圆润”与“尖利”，是说不同的声音，在人的生理上所引起的“尖”或者“圆”的感受，是一种听觉到触觉的转移；把笔调分为“生涩”与“甜熟”，是说不同的笔调所引起的“涩”与“甜”的感觉，是从触觉到味觉的转移，等等。
那么，“通感”究竟是什么样的感觉呢
实质上，通感是一种由不同感觉交互作用而形成的一种心理现象，心理学称之为“通觉”、移觉、“联觉（synaesthesia）”，指一种已经产生的感觉引起另一种感觉的兴奋而产生的“挪移”，或一种感觉的作用借助另一种感觉的同时兴奋而得到加强的心理现象。
钱钟书先生在《通感》一文中对此有简明而通俗解释：“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域不分界限。
颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质。
诸如此类，在普通语言里经常出现。
譬如，我们说‘光亮’，也说‘响亮’，把形容光辉的‘亮’字转移到声响上去，正像拉丁语以及近代西语常说‘黑暗的嗓音’、‘皎白上午嗓音’，就仿佛视觉和听觉在这一点上有‘通财之谊’。
”中国古代文艺理论家在已注意到了这种心理现象，《礼记·乐记》中有“故歌者，上如抗，下如队，止如槁木，倨中矩，累累乎端如灌珠”，孔颖达在《礼记正义》中就这段描写音乐给人的感受的文字谈到：“声音感动于人，令人心想其形状如此。
”《列子·问汤》就有“余音绕梁，三日不绝”之说，将听觉效应转换为视觉效果；优美的音乐犹如可以看得见的“绕梁”的丝带，给人以深切的感受。
这种“听声类形”显示的就是一种“通感”现象。
诗歌创作中，艺术通感既是创造意向的重要方法，也是诗人艺术思维高度发达的必然结果。
一方面，诗人感物，必然要突破单一的感觉经验，而表现为各种感觉建立起相应联系并达到沟通全身心的体察；另一方面，在艺术思维进程中，由于联想和想象的作用，各种符号迁延流动，各种感觉的界限彻底打破，感知、表象等不同交叠、转化、渗透、互通，更容易形成一种“感觉挪移”，以至于“鼻有尝音之察，耳有嗅息之神”。
因此，在诗国度，声音能够产生气味，使“非鼻闻香”，如“佳人抚琴瑟，纤手清且闲；芳声随风结，哀响馥若兰”（陆机：《拟西北有高楼》）；也会有颜色、形状、味道，使“耳中见色”、见“形”、见“味”，如“风随柳转声皆绿，麦受尘欺色易黄”（严遂成《满城道中》），如“A，苍蝇身上的黑背心\\\/围着恶臭嗡嗡旋转，阴暗的海湾；E，雾气和帐幕的纯真，冰川的傲峰\\\/白的帝王，繁星似的小白花在微颤”（兰波：《元音》），如“折翼犹能薄，酸吟尚极清”（贾岛《病蝉》。
与此相应，本来没有声音的对象，在诗人的眼里心中，也会发出声音而使“眼里闻声”，如“三月萤火闹，万里天河横”（陈与义：《舟抵华容县夜赋》），如“天河夜转漂回屋，银浦流云学水声”（李贺：《天上谣》），如“隔竹卷珠帘，几个明星，切切如私语”（黄景仁：《醉花荫·下夜》），“死者没有朋友\\\/盲目的煤，嘹亮的灯光\\\/我走在我的疼痛上”（北岛：《进程》）“一种白色的情绪\\\/这情绪不会说话\\\/你也不能感到它的存在\\\/但它存在\\\/来自另一个星球”（柏桦《我要表达一种情绪》），“手在喘息\\\/流苏在呻吟”（北岛：《白日梦》）。
正式由于诗人在创作中，将感觉的沟通、交融，或借助嗅觉强化听觉，或借助听觉强化视觉，或借助视觉强化触觉……所以才熔铸了古今中外诗歌中生动新奇的诗句，使读者体会到诗歌语言的“无理而妙“的韵味。
需要说明的是，运用艺术通感来描摹艺术形象的方法，并不是只有在诗歌文本中才可以见到，其他类型的文学文本——小说、散文中，也有不少成功地运用通感的例证。
如近代小说《老残游记》的第二回描写小玉说鼓书时这样写道：“渐渐地声音越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一根钢丝似的，抛入天际。
……哪知她于极高的地方，尚能回环曲折。
……恍如由傲来峰西面，及至翻上扇子崖，又见南天门又在扇子崖上，愈翻愈险。
……唱到极高的三四叠后，陡然一落，……有如一条飞蛇在黄山三十六峰中腰里盘旋穿插。
……愈唱愈低，愈低愈细。
……忽又扬起，像放那东洋焰火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散飞……” 薛尔康在《卖花谣》中写到：“踏进房门，飘来一阵清奇的幽香，香味儿虽浓，但来得温雅，不慌不慢的韵律，如一缕柔婉的江南丝竹。
”屠格涅夫的随笔《猎人笔记》中有一篇《歌手》这样写道：……他唱道：“田野里的道路不止一条”，于是我们大家觉得甘美而恐怖。
我实在难得听到这样的声音：它稍稍有些破碎，仿佛零珠碎玉般地碰响；开头甚至还带有一丝病态的感觉；但是其中有真挚而深切的热情，有青春，有力量，有甘美的情味，有一种销魂而广漠的哀愁。
……他的声音不再战栗，——她颤抖着，但这是一种不很显著的、内在的、像箭一般刺入听者心中的热情的颤抖，这声音不断地剧烈起来，坚强起来，扩大起来。
记得有一天傍晚，退潮的时候，海水的波涛在远处威严而沉重地汹涌着，我在海岸的平沙上看见一只很大的白鸥：它那丝绸一般的胸脯映着晚霞的红光，一动不动地坐在那里，只是偶尔对着熟悉的海，对着深红色的落日，慢慢地展开它那长长的翅膀，——我听见了雅可夫的歌声，就想起了这只白鸥。
……他唱着，他的歌声的每一个音都给人一种亲切和无限广大的感觉，仿佛熟悉的草原一望无际饿地展开在你面前一样。
……
关于香水方面专业英语
德拉科字：Tom Felton 全名：Thomas Andrew Felton（托马斯.安德鲁.菲尔顿） 生日：1987年9月22日 星座：处女座 属相：兔 眼睛：蓝色 发色：褐色（为演Malfoy染成金色） 现居地：UK——England——Surrey——Egham（英格兰萨里郡EGHAM） 学校：伦敦附近学历：11年级（高一 TOM也在忙他的GCSE，为考大学用，得选专业了
）家庭状况：爸爸、妈妈、以及三个哥哥（分别为22、21、19岁，其中21岁的那个叫Chris，TOM钓鱼就是他教会的） 宠物：Stanley（一只南美洲产的栗鼠） 最喜欢的食物：Pizza and A kind of sandwich like this：it would have about three rashers [slices] of bacon, a massive burger, a couple of sausages, and a fried egg. TOM说这种食物没营养但好吃，呵呵~~~~~~ 最喜欢的运动：football, ice-skating, roller balding, basket ball, cricket, swimming and tennis（这不需要翻译吧
） 最喜欢的糖果：棒棒糖 爱好：钓鱼（他常去一个叫Bury Hill的地方钓鱼，很有瘾，几乎疯狂~~~）最喜欢的国家：美国（圣诞节一过，TOM一家就去了Florida） 最喜欢的音乐：Rap（黑人说唱音乐。
我是喜欢朋克和摇滚的，和DAN喜欢的一样） 最喜欢的歌手：Eminem 最喜欢的TV show：The Simpsons（辛普森家庭——TOM拍戏之余经常看） TOM的愿望（可以说是对自己未来的想法）：上大学学渔业或汽车维修，要么拿个学位，毕了业找个good job或到加拿大当个渔夫（难得TOM有平常心~~~~） TOM的演艺生涯：TOM开始演戏是在他8岁那年。
他的家庭有一个朋友是演员，那个演员发现小TOM的表演天赋之后介绍他进入演艺界。
接着TOM与经纪人见了面，两个星期后，他打败了其他400多去试镜的男孩子成功的获得角色并到国外拍戏。
从此他的演戏生涯开始。
唱歌方面：他7岁时被选入教堂唱诗班，在学校里也参加了4个合唱团。
还被选入Guildford Cathedral Choir（也是一合唱团，Guildford是萨里郡的首府，相当于省的省会）TOM是个怎样的人他有很多访谈录，我不可能一一贴上来，但可以看出他很有主见，一个很友善的人。
虽然他扮演的是马尔福，但他跟马尔福是两个完全不同的概念，希望大家把他和马尔福分清。
他说HP3拍完就不再演戏了，我很欣赏这一点。
如果事情做到了极致，立即放手，也不失为一种完美。
大家会发现他的理想跟他现在的名声好象很不相符，甚至有些可笑，当渔夫，什么概念
但他说的是实话，名誉金钱乃身外之物，能做到这一点，不容易。
唉，快乐就好…… 拍过的电影：1.The Borrowers（1997）角色：Peagreen Clock 2.Anna and King（1999）角色：Louis 3.HarryPotter and the Philosopher’s Stone（2001）角色：Draco Malfoy 4.HarryPotter and the Chamber of the Secrets（2002）角色：Draco Malfoy 拍过的TV：Second Sight:Hide and Seek(2000)角色：Thomas Ingham曾经有哈利·波特迷做过一项调查，和哈利关系最稳定的人是谁
结果出人意料，不是罗恩，不是赫敏，也不是伏地魔先生，而是哈利在学校的死对头——德拉科·马尔福。
马尔福在书中以和哈利作对为己任，从书中一出场就冷嘲热讽打击哈利，他和两个跟班与哈利的三人组经常连番恶斗，搅得霍格沃茨不得安宁。
谁来演这个苍白尖脸的坏男孩，这让导演非常头疼。
孩子们都想演正面角色。
要么演哈利，要么演罗恩，实在不行演纳威也行。
但是马尔福，霍格沃茨学生中的头号反面人物，让很多孩子望而却步。
导演在报名的6万名孩子里选了又选，被一个小男孩的资料吸引了。
这个孩子演出经验丰富，长相俊美，不过他报名演的是哈利。
导演决定见见这个孩子，并和他好好聊聊。
这个男孩名叫汤姆·费尔顿，8岁的时候就开始演艺生涯了，接拍过广告，在朱迪·福斯特主演的《安娜与国王》和约翰·古德曼主演的《寄居大侠》里演过配角。
汤姆之前并没有看过罗琳女士的小说，他听朋友说有剧组在全英国招募小演员，就把自己的资料寄过去了。
至于到底演谁他也不清楚，于是就和大家一样报名演哈利。
导演哥伦布先生在汤姆身上看到了优越的贵族气质，这是从小就受虐待的哈利身上没有的。
汤姆笑的样子带着几分邪气，完全具备马尔福这个角色的特征。
在导演的鼓动下，汤姆同意参加马尔福同学的试镜。
经历了一次又一次的试镜后，他终于得到了这个坏小子的角色。
汤姆在决定演马尔福的时候并没有考虑会影响形象之类的。
他坚信一切屏幕上的英雄都是被无数伟大的反面角色衬托出来的。
他决定用自己的微薄之力把哈利·波特的形象高高举起。
汤姆本人是个随和善良的孩子。
他喜欢运动，乐于助人。
和那个总是邪恶微笑的坏小子有天壤之别。
不过既然接下了角色就要好好来演，汤姆发现这个讨人嫌的小子还是挺好玩的，他总是打击别人的弱点，这说明他比较机智。
演一个有头脑的坏家伙是件很带劲的事，汤姆决定让马尔福坏的有滋有味。
丹尼尔和艾玛在影片中都为角色染了发，汤姆也不例外。
他本来是棕色的头发，被染成了淡金色。
头上抹了大量的发胶，打扮的好像出席晚宴的绅士。
汤姆很喜欢新头发的颜色，但是大量的发胶总让他觉得头皮发痒，而且每次做发型都要花去很长时间。
刚开始拍摄的时候汤姆有些紧张，合作的都是些大人物，大家都很专业。
不过合作久了他觉得每个人都很好相处。
大明星没什么架子，小演员也打成一片。
第一部电影上映后，汤姆的生活发生了变化。
他走在街上，许多孩子对他指指点点窃窃私语，夸张一点的孩子还会冲他扔石头。
汤姆对这些孩子们的反应有些无可奈何。
妈妈安慰他说这证明了他演的很好，那些孩子真把他当作了马尔福。
既然已经被看成了那个坏男孩，汤姆对那些对他捣乱的孩子也就不客气了。
他对向他扔石子的孩子走过去，脸上带着马尔福坏坏的微笑，“想让我对你们念咒语吗
”那些孩子吓得拔腿就跑。
也会遇上一些孩子在路上拦住他，扬言进了霍格沃茨要和他决斗。
“没问题，我在斯莱特林等着你。
希望你有入学资格。
”汤姆懒洋洋地说。
看来马尔福的角色给他添了不少麻烦。
汤姆只好把头发减短，改变发型，让自己在现实生活中尽量和电影里的形象有些不同。
第二部电影上映后，马尔福的恶劣形象更加深入人心。
住在汤姆家附近的几个孩子非常想见汤姆，可是当汤姆和他们见面后这些孩子马上躲到家长身后去了，大概是怕汤姆施个咒语在他们身上。
邻居家的孩子以前经常被汤姆带着出去玩，现在见了汤姆就放声大哭。
汤姆明白这都是电影闹的，孩子们无法分清电影和现实。
可是有一次导演哥伦布先生的孩子看见了汤姆转身就跑，这让汤姆有些生气了。
不过这些都证明了汤姆演戏是让人信服的。
汤姆知道，即使全世界都认为他是个坏孩子，也会有一个人支持他的——他亲爱的妈妈。
妈妈是汤姆经纪人，也是他的铁杆影迷，儿子演的每一部电影她都要看六七遍以上，而且一定要汤姆陪着她看。
丹尼尔和艾玛几乎不看自己演过的电影，鲁伯特虽然能坦然面对屏幕上的自己，但也不会看两遍以上。
汤姆必须陪着妈妈一次又一次面对十英尺屏幕上的自己，妈妈看到高兴时还会热烈的拥抱他，兴奋地大叫“儿子，你演得太棒了
”每到这个时候汤姆总能收到周围人奇怪的目光。
虽然马尔福和哈利在电影里水火不融，但是汤姆和丹尼尔私下却是不错的朋友。
汤姆觉得演马尔福可以展示自己性格中邪恶的一面，这让丹尼尔非常羡慕，他饰演的哈利虽然性格也不完美，但是丹尼尔必须维护哈利的英雄形象。
电影给丹尼尔的压力太大了，丹尼尔经常做些恶作剧，或者说些笑话来放松自己，尽管那是汤姆难以想象的烂笑话。
第三部《哈利·波特》电影换了导演，汤姆也换了新发型。
他的头发不用像前两部那样用发胶向后涂抹了，虽然没有以前精神，但是省了不少化妆的时间。
汤姆已经把马尔福当作自己的一个熟人来看待了，他对马尔福非常了解。
拍戏的时候汤姆很认真地研究剧本，如果剧本上的台词他认为马尔福不会说，就提议更改。
导演一般都会听取他的意见，汤姆感觉自己好像成了马尔福的一部分。
汤姆努力让电影方面的事情不影响自己的正常生活。
他和英国其他的孩子一样穿着T恤牛仔运动鞋，上的还是原来的学校，朋友还是原来的朋友。
没有哪个朋友因为他演了坏巫师就和他断交，这让他非常高兴。
有趣的是汤姆离开家越远，越是有更多的人认出他来。
在外面拍片子的时候会有人走过来叫他马尔福，可是面对一位40多岁比自己妈妈还年长的女士冲汤姆尖叫“马尔福”时，汤姆可不知道该怎么办了。
当然，冲汤姆尖叫的可不止是40岁的女士，很多小女生疯狂地迷上了他。
汤姆帅气的面孔，坏坏的笑容，带点慵懒的优越感，对许多正处于青春叛逆期的女孩子极具杀伤力。
书的作者罗琳女士说汤姆给冷淡的马尔福赋予了更鲜活的灵魂，他在银幕上坏的浑然天成，坏的让人目不转睛。
罗琳女士和她的小女儿都很喜欢汤姆，不过罗琳一直对女孩子们说千万不要因为喜欢汤姆而迷恋马尔福，那可是个十足的坏家伙。
汤姆和丹尼尔一样都对女孩子的心思猜不明白。
丹尼尔永远搞不清楚女孩子对他笑究竟是因为和他在一起才笑还是笑他这个人；汤姆也纳闷在英国为他着迷的女生并不多，直接导致他年近十七还是光棍一条。
可是在纽约在日本迷恋他的女影迷却很多，参加那里的首映式时汤姆收到了手表，象征好运气的汤匙，还有很多幸运物。
这些影迷在网络上激烈地讨论汤姆和丹尼尔谁更帅，如罗琳女士所料，女孩子因为汤姆的缘故疯狂地迷上了马尔福。
《哈利·波特》的小演员们经常收到大量的信件和礼物，其中丹尼尔、鲁伯特、艾玛、汤姆收到的最多。
不过汤姆的信件都要先经过妈妈的审查，妈妈把一切不好的信件都过滤掉，只把她认为合适的信件给儿子看。
所以汤姆看到的全是女孩子写来的情书和求婚申请，他猜也许更多的信件是骂他替哈利出气的。
罗琳女士在书里让哈利迷上了一个华裔女孩，让罗恩和赫敏擦出火花，对马尔福似乎没有特别关照，书中只提到一个斯莱特林的女孩子经常在他身边。
不过这挡不住哈迷们的尽情联 想，他们为马尔福同学安排了许多女朋友。
并在网上发表了大量的同人故事，书中有名有姓的姑娘几乎都和马尔福有一段情。
这让汤姆哭笑不得，他演的是个邪恶的小巫师，但不是花花公子。
记者采访汤姆的时候也会追问女朋友的事情，问他喜欢一起演出的那个女孩子。
当大家猜腻了艾玛的男朋友究竟是丹尼尔还是鲁伯特后，就把汤姆列入了艾玛的绯闻男友行列。
汤姆觉得这事不应该把他扯上，虽然艾玛是个挺可爱的姑娘他俩经常在一起打球钓鱼，但是他只把艾玛当成小妹妹。
艾玛不拍戏的时候经常和丹尼尔一起唱唱跳跳，拍戏时和鲁伯特有感情纠葛，除了艾玛惊天动地揍了他一拳外，他们俩什么关系都没有。
但是很多人都认为他们俩的关系会因恨生爱有戏剧性突破。
网上写同人小说的“德赫派”（德拉科和赫敏）给马尔福和赫敏安排了好多缠绵悱恻的故事，看得汤姆和艾玛毛骨悚然。
汤姆感谢罗琳女士没把马尔福扯进霍格沃茨的三角恋四角恋里，否则他会和鲁伯特一样手足无措。
在拍摄第三部电影的时候汤姆还在准备普通证书考试，他选择了英文、数学、地理、物理、经济研究、宗教研究、信息技术、生物、化学、法语，还有设计工艺。
汤姆的数学和地理非常好，最差的是化学。
这些功课压得汤姆压根顾不上有没有女朋友。
拍完自己的镜头汤姆就捧着厚厚的一本习题在休息室埋头苦读，那股认真劲让同样在准备考试的鲁伯特无限崇拜。
一起演出的丹尼尔、鲁伯特、艾玛都打算将来从事表演工作。
很多人认为汤姆如果演戏一定前途无量。
汤姆可不这么想，他很小的时候就树立了远大的理想——当一名渔夫。
汤姆热爱钓鱼，是从小受哥哥的影响。
现在每当汤姆有空闲的时候，就和哥哥一起到家附近的湖边钓上几小时。
汤姆最擅长钓鲤鱼，他小时候钓过一些漂亮的小鲤鱼，汤姆把它们养了起来，可是这些小鲤鱼长得飞快，汤姆不得不把它们又放回湖里。
汤姆在湖里钓过一条超过30磅的大鲤鱼，在那个湖里是很难找到这样大的一条鱼
汤姆认为钓鱼的乐趣不是把猎物吃掉，而是享受浮漂颤动时的紧张，手中鱼杆变沉时的激动，和提起鱼杆刹那间的兴奋。
汤姆经常把钓到的小鱼放回湖里，有分量的大鱼他才会带回家。
哥哥21岁生日的时候，妈妈允诺他说可以带他和汤姆去一个地方钓鱼，由哥哥选择。
哥哥选了纽约的圣劳伦斯河畔。
那广阔无垠的河面把汤姆深深迷住了，他们在“圣劳伦斯体验”这个私人鱼塘待了整整一星期，那是汤姆生命中最快乐的时光。
他钓到了自己生平最大的一条鲤鱼，足有37磅重
后来汤姆和鱼塘老板也成了要好的朋友。
一年后在圣劳伦斯河畔举行了一次少年鲤鱼锦标赛，由汤姆主持。
汤姆在圣劳伦斯河度过了一段美妙的时光。
他关注每一个在岸上钓鱼的人，并且给他们一些帮助。
比赛后汤姆还给钓到最大鱼的人和钓的鱼总量最多的人颁了奖。
第三部电影和第四部电影之间有一个长假，汤姆待在家里享受快乐的钓鱼时光。
在演出《哈利·波特》之前汤姆每个周末都去家附近的渔场工作一小时，专门负责卖票，薪水是一英镑。
当然《哈利·波特》剧组给的片酬可比渔场卖票高的多，汤姆没有时间来做渔场的工作，但是他还是经常回去看看那些工作的伙伴们。
这个夏天汤姆交了女朋友，是和他从小一起长大的女孩子。
他毫不隐瞒地把这件事写到自己的博客网站上，许多小女孩知道后哭碎了心。
汤姆交女朋友的事大家都很关注，丹尼尔曾经怀疑汤姆也许会和鲤鱼过一辈子，艾玛希望汤姆的女朋友像美人鱼一样可爱。
剧组的朋友们一直想看汤姆女朋友的照片，但被他严辞拒绝。
神秘女友的相貌成了所有人的话题。
终于有一天鲁伯特从汤姆的书中发现了女朋友的照片。
“汤姆的女朋友是个正常的女孩，长得不像鲤鱼
”鲁伯特庄重地向所有人宣布。
大家这才把心放下。
《哈利·波特》剧组的小演员都是热情的孩子，丹尼尔会请大家看摇滚音乐会，鲁伯特为大家提供最美味的冰淇淋，汤姆当然是扛着鱼杆带大家去钓鱼。
有一个叫迈克尔的孩子是超级哈利迷，可惜他和弟弟安迪都患有家族遗传肌肉萎缩症，只能在轮椅上生活。
他生平最大的愿望就是去拜访所有演员和罗琳女士，可是这对于坐在轮椅上的人来说太困难了。
后来他的朋友找到了汤姆，想为迈克尔要一个签名。
没想到汤姆当时的反应是：“他只想要一个签名吗
我们带他去钓鱼吧
”于是汤姆和哥哥教迈克尔和安迪钓了一下午鱼，让他们带着签名、鱼杆和美好的回忆回家。
汤姆和所有的男孩子一样对车感兴趣，他喜欢开快车，迫不及待想考个驾照。
汤姆和哥哥在学开越野车，他觉得这样才有男子汉的感觉。
哈利和马尔福在电影里虽然针锋相对，但是丹尼尔和汤姆私下关系还是不错的。
两个人在一起经常讨论电影制作，导演卡隆对他们俩谈话的评价是：“很有知识性，相当专业。
” 汤姆也喜欢电影，他最喜欢的演员是赛缪尔·杰克逊和安吉莉娜·茱莉，他一直希望有几乎和安吉莉娜·茱莉一起拍片，只要能和她合作就行，汤姆不在乎演什么。
“你那么渴望和她合作，为什么不向影视圈发展呢
”丹尼尔问汤姆，有导演来找汤姆想让他参加试镜什么的都被汤姆拒绝了。
“丹，当一辈子演员可不是我的抱负。
虽然这个职业很酷，但是我对钓鱼的兴趣更大。
”汤姆懒洋洋地说。
“可是钓鱼钓不上来安吉莉娜。
” “你看艾玛和布莱德·皮特合作的机会有多大，我和安吉莉娜·茱莉合作的机会就有多大。
”汤姆看见艾玛兴冲冲地捧着皮特的影碟从他身边走过。
丹尼尔笑了，“汤姆，你演的那么好，当然钓鱼也是很棒的工作，可是，可是如果你做演员也许更棒。
” “对你而言是很棒的事情，但我不是。
”汤姆微笑着看着丹尼尔，“能够拍摄《哈利·波特》对我来说已经足够了。
我不是那种会在几十个演员当中争取一个角色的人，明星的地位一点都不吸引我。
” “汤姆，你很特别。
” “我只是比较懒惰，出人头地需要付出太多的东西。
这一行的淘汰率又是那么惊人，原来《星球大战》的主演马克·哈米尔现在也只是在《辛普森家族》里面做配音。
我更希望做个渔场的饲养员或者开个卖钓具的小店。
”汤姆坦白地说。
丹尼尔有些沮丧，“我本打算当导演后请你和鲁伯特还有艾玛一起加盟我的电影呢。
” “如果是你导演，我一定放下手里的鱼杆参加演出。
”汤姆拍拍丹尼尔的肩，“我只是不打算把表演当专职，没说不当兼职。
记得给我开最高的片酬，因为我比鲁伯特长得帅。
” 第三部电影上映后，汤姆和伙伴们又投入了第四部电影的拍摄。
在片场的感觉和在学校学习很不一样。
汤姆觉得在片场大家一起齐心协力做事的感觉很好。
他喜欢演戏，现在在剧组几乎没有工作的感觉了。
大家都很熟，热热闹闹高高兴兴好像在过一个悠长的假期。
汤姆已经完成了普通证书的考试，成绩还不错，比鲁伯特强多了。
这意味着汤姆已经完成了他中学的学业，接下来的路就由他选择了。
一种长得酷似草莓的水果叫什么
能够更贴合高考实际，在复习之初，我就把近四年的高考作提了出给自己提醒，也让学生感受下高考题：紧接着，就此次出示高考题，引起学生对小作文“描写”的重视，展开人物描写、景物描写的相关作文训练。
2012年五、口语交际（8分）46.学校组织社会调查实践活动，正读高二的晓华报名参加，家长以“单招”不考为由，要他敷衍了事，晓华不同意。
请据此设计一段晓华与家长的对话。
要求符合人物身份，用语简明、得体，不少于三个回合。
六、撰写应聘信（10分）47. 张平是中华职业学校2012届毕业生，某日，在市人才交流中心看到XX公司的招聘信息，正好符合自身的条件。
请你以张平的身份，给该公司的人力资源部李总监写一封应聘信，要求格式正确，150字左右。
（不得透露考生个人相关信息）七、描写（10分）48. 请结合自己的专业，描写技能训练中的某位同学。
要求有肖像描写、动作描写，不少于150字。
（不得透露考生个人相关信息）八、作文（40分）49. 阅读下边的材料，以“风景在前方”为题目，写一篇作文。
文体不限（诗歌、剧本除外），不少于500字。
文中不得出现真实的校名、人名。
只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。
——泰戈尔2011年五、口语交际（8分）46.你班赵明同学应征入伍，学校召开欢送会，请你作为班级代表作即席发言，字数为150字左右。
发言中不得出现真实的校名、人名。
六、撰写计划（10分）47.10月8日，语文老师要求以小组为单位开展编、演情景剧的活动。
各小组的具体活动内容均为从教材中选取一篇合适的课文或片段，然后进行改编、分配角色、排练，10月20日作汇报演出。
请你以第一小组组长的身份，为本组撰写一份活动计划。
要求：格式正确，字数为150字左右。
计划中不得出现校名、真实的人名，涉及到具体人员用A、B、C等来代替。
七、描写（10分）48.根据诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”作景物描写，要求恰当使用两种以上的修辞格，字数为150字左右。
八、作文（40分）49.以“笑对生活”为题目，写一篇作文。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
文体不限（诗歌除外），不少于500字。
文中不得出现真实的校名、人名。
2010年五、口语交际（8分）46.用不少于150字的篇幅对成语“刻舟求剑”的故事进行扩展复述。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
六、撰写广告词（10分）47.请以“节约用水”为主题，写一则公益广告。
要求主题鲜明，表述新颖，字数100—150字，纯文本形式。
七、描写（10分）48.以150字左右的篇幅，描写一个令你印象深刻的场景，要求恰当使用两种以上的修辞格。
八、作文（40分）阅读下面两段材料：①有些人只捐弃自己财产中的一点一些，——他们是为得到认可而施与，而他们隐藏的欲望使他们的馈赠不成为美。
也有一些人，他们拥有甚少，却全部付出。
他们相信生命和生命的赠礼，他们的储柜从不空虚。
有些人快乐地施与，这快乐就是他们的回报。
有些人痛苦地施与，这痛苦就是他们的洗礼。
还有一些人，给予时并不觉得痛苦，也不是为了寻求快乐，或布善施德；他们施与，就像山谷那边的桃金娘散发芳香。
上帝通过这些人之手施教，透过他们的双眸向大地微笑。
②人类具有思想意识，他能明辨善恶，并在他的行为中作出选择。
在伦理领域，人类行善或作恶的选择为他记下了一部道德账册。
我们不知道每个生命短暂的人在其离开人世时能否了结这笔账，抑或是像印度教和佛教认为的那样，这笔账能通过潜在的无限轮回得以延续。
49.根据以上材料，寻找一个话题写一篇作文；题目自拟；文体不限（诗歌除外）；不少于500字。
2009年五、对话设计（8分）46. 小周是狂热的“追星族”，因为“追星”问题，与他爸爸发生了激烈的争论。
请据此设计一段小周与他爸爸的对话。
要求符合人物身份，简明、得体。
六、撰写新闻（10分）47. 某校成功举行了技能操作竞赛，请据此撰写一则新闻，不要出现真实的校名、班级，字数不少于150字。
七、描写（10分）48. 以“家乡春色”为描写主题，写一篇150字左右的短文，要求恰当使用两种以上的修辞格。
八、作文（40分）阅读下面三段材料：①我们每走一步都要记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其它一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。
②人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救
如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。
何去何从，这就是今天人类所面临的斯芬克斯之谜。
③这个世界的启示在荒野。
大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
49. 根据以上材料，寻找一个话题写一篇作文；题目自拟；文体不限（诗歌除外）；不少于500字。
分享：
