德国汉高的腻子粉好还是大匠的好
相差不是一两个档次。
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这差距也太大了点，你让人家怎么回答你
汉高的防水跟万能胶都只算一般
我不知道楼上的要用什么才算好
我敢肯定楼上的人没用过汉高的腻子粉，因为用过汉高腻子粉的人还没有一个人敢说汉高腻子粉只算一般的，但有些没技术的师傅不敢用倒是真的。
万能胶就不解释了，全球万能胶的代名词——百得胶，这就是形容汉高万能胶的。
大匠腻子施工的一个问题急
大匠腻子粉不需要加胶水。
腻子粉加胶水施工，是因为普通腻子粘结力低、施需要添加胶水提高腻子粘结性，并增加施工性。
而大匠腻子粉性能远高于市场普通腻子，其粘结强度≥0.5Mpa（普通腻子才0.3~0.4Mpa），加水就能施工，施工手感爽滑，表面密实，真正做到省工省时、绿色环保。
以工匠精神话题的作文
不花钱是有可能的，比如信销票。
下面就向你介绍轻松地开始集邮的10种方法。
1.只要有人给你寄信，你就总有机会得到信销票。
这些寄给你的信销票可是完全免费的。
不要因为信件上的“邮资已付”或邮资机戳而泄气，也不要因为信销票都是那些普通邮票而泄气，告诉给你写信的朋友：下次一定要贴好看的纪念邮票，同样的，在你发信的时候，也要都贴用好看的纪念邮票。
关键之处：要让全世界都知道你是一个集邮爱好者，所以，他们在给你写信的时候就会贴上不普通的纪念邮票了。
2.“发动群众”是一个法宝。
你的邻居、同事、朋友、亲戚都是邮票的重要来源，告诉他们你开始集邮了，告诉他们不要轻易随手将实寄封扔进垃圾桶，告诉他们为你保留好实寄封上的邮票。
3．注意单位的信件。
很多单位每天都要收到大量的信件，随着对外开放和外资的引人，许多合资、独资企业还会收到许多海外邮件，在不违反单位纪律和不防碍单位业务的前提之下，这些信函是一个宝矿。
4．问一问你的爸爸、妈妈，他们是不是还保留着他们当年搞对象时候的情书
他们的情书应该都贴一些玫瑰呀、爱心之类的宗旨是表达美好的感情的美丽的邮票，注意在从实寄封上剪下邮票的时候不要损伤邮票的齿孔，笔者不赞成剪片，喜欢收集整个的实寄封，尤其是那些年代比较久远的实寄封就更要保存整个的实寄封（笔者私下对同事称这种整个的实寄封为全尸，虽然不太雅观，但是很形象）。
如果你喜欢剪片，主要在浸洗、干燥信销票的过程中小心操作。
5．结识集邮前辈，也就是邮龄比你长的集邮爱好者。
这些前辈往往有许多复品，即重复的、多余的邮票或邮品，一般来说，他们还是乐于提携后进，送给你一些不太值钱的邮品的。
6．注意邮票公司或邮商的免费邮票广告。
注意仔细阅读这些广告，搞清楚是不是真正的免费，因为天下没有免费的午餐。
7．加入集邮协会或集邮俱乐部。
集邮协会或俱乐部向新会员可能会赠送一些邮品，或者会员可以用比较优惠的价格购买到比市场上便宜的邮品，许多大的集邮协会或邮商向青少年集邮活动都会提供赞助和邮品。
8．如果你住的地方没有集邮协会或者俱乐部，不如自己发起组织一个好了。
和集邮同好共同分享集邮爱好是一件很惬意的事情，你们可以互通有无。
9．结交外国的笔友。
这是得到外国邮票的一个好途径，还可以提高你的名语水平，你们还可以互相交换邮票，他觉得普通的邮票可能是你?quot;最爱，你眼里的丑小鸭也很可能是他的梦中情人。
10．把你的复品拿出来进行交易。
你会发现，买卖交换邮品是很有意思的事情。
查阅集邮报刊，看一看有谁收购邮品，有谁交换邮品，国际互联网的出现大大方便了这种邮票交换。
不论你如何开始集邮、怎么集邮，最关键的是在集邮过程中得到乐趣。
如果有人问你：你需要什么生日礼物、圣诞礼物
千万记住邮票、集邮册这些东西。
■与发行目的有关的 ——由于政治关系发生变更时而发行的邮品； ——反映时代精神面貌的邮品； ——具有某种专题意义的邮政业务种类（如铁路邮政、电报邮件、新闻邮票等）； ■除了邮品的主图案和辅助图案之外的 ——图案的铭文、艺术风格及类似特点； ——印刷用纸（如丝棉纸、钞票纸、军用地图纸等）； ——水印图案和齿孔； ——印于票边、过桥及附票上的铭文或图案。
邮票销售后由私人对其加盖的加字或改值不包括在专题资料范畴之内。
■要注重并优先选用如下邮品： ——从政治、历史、文化、经济和（或）其他类似的角度上看带有与发行国有直接关联的信息内容的邮票；（避免使用专为赶专题集邮时髦的投机邮票，这些导致疑问的邮票原则上可以统统忽略不用。
） ——常规邮票；（避免使用同类无齿连票{邮票和小全张}，特别是近几年发行的。
） ——真正的信销票；（避免使用盖销票） ——经过实际传递，邮戳规范的邮政邮件；（避免使用仅仅是纪念性的邮品及任何集邮者自制自娱的同类邮品，如带有装饰的首日封{邮政部门发行的亦不例外}、极限明信片等。
） ——经过实际传递、邮资正确且邮戳与专题相关的邮品；（避免使用趣味戳 ——趣味戳往往是邮资不足，更严重的有缺票盖销。
但邮资免费优惠可以不贴邮票。
） ——写给个人的、收件人不尽相同的邮件；（避免使用邮购的信封和明信片。
） ——邮资正确的邮件；（避免使用出于集邮原因的超邮资邮件，如贴用整套邮票。
） ——邮资适当的机盖邮资邮件。
（避免使用带“OOO”号的趣味戳邮件。
） 切合主题的孤品或其他具有独特特征的样票、试模样票、变体票及类似邮品可以提高展品的集邮档次，一般的变体票诸如微小的变色、不难收到的着色试模样票等，不应收到展品之中，否则会对专题的阐述产生不良效果。
为了保持平衡性，此类研究的目的不在于面面俱到，而应当表现那些最重要的集邮特点所在。
研究的程度应与展品的整体研究水准成一定的比例。
总之，不能影响专题的阐述。
邮集的专题文字解说应当贯穿于研究之中，以免发生扰乱主体说明的阻断现象。
在估价集邮知识时，根据专题的可能范围，要重点着眼于展出有各种类型的集邮素材及其相对比重。
特别是这关系到不但要注意那些早期的邮品（集邮史前时期和早期邮票时期）。
还要注意现代邮品，并且注意所用的邮品是否来自不同的地理区域。
■对如下素材应给予充分的肯定： ——同类专题中迄今尚无人研究或研究极少的素材； ——属于很少有人注意收集范围之内的素材； ——具有某方面专题特征的，但并非显而易见，须同参展者本人去发现的素材。
就可供使用素材的集邮意义来说，其收集难度体现展品的集邮重要性。
以高档次集邮素材为基础的专题阐述（但并不意味着必须是非常珍贵的邮品）所受到的重视，胜过仅仅利用普通一般素材的专题阐述。
■品相和珍贵性 品相的好坏以集邮界所有常规的鉴定标准为依据。
品相对于现代集邮素材来说，好的品相是起码的要求。
邮戳必须清晰，致使与专题相关的邮票图案清楚可见。
珍贵性以客观上的标准为依据。
如发行数量、收集难度及存世稀少程度。
变体票、样票、试模印样、连票及方联票等比平常的单枚邮票珍贵，这已无可非议。
博采此类邮品，其目的在于提高展品的集邮档次，避免展品成为只是某种单一的用邮票讲故事。
显然，从评审的角度上看，有些邮品除了珍贵之外，与专题并没有联系或没有明显联系的，是不能用在展品之中的。
■外观 展出贴片上的邮品布置和文字解说表现出参展者所下的功夫。
最好使用白颜色或浅颜色的贴片，以免对邮品产生副作用。
外观上的技术加工（如邮票和其他邮品的摆放和边框）应当自始至终整洁规范。
■素材外观 每一个贴片不要太拥挤，也不能太稀疏。
要避免拥挤，原则上同一图案的长套邮品（邮票、邮政用品或邮戳等）仅展出其中一枚就足够了。
图案完全相同的邮品，要重复使用应当限于某些特殊的情况，如： ——出于对称的原因； ——为了文字解说上的平衡； ——具有特殊的专题意义； ——具有集邮意义. 想得到更多集邮知道你可以找我
求以“风雨同行、至爱至诚”为主题的诗歌朗诵稿
浪说曾分鲍叔金，谁得伯牙琴
交道好如鬼，湖海空悬一忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一杯土，惨然伤我心
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死
” 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
势利交怀势利心，斯文谁复念知音
伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
希望采纳
形容匠人的句子
一个真正的匠不在乎那些虚名浮利，而是自己品，因此这品往往带着制作者的个性，每件都会因手的性格习惯以及制作它时的心情而各有差异，它们都有自己的个性，要想找到两个相同的可能性微乎其微。
也就是这样，许多匠人离世数年，他的作品却依然留在世间。
这，也是匠人的态度，也是他们引以为傲的。
我们生活在一个浮躁的时代，生活的节奏太快，压力过大，已经很少有打造纯手工的匠人。
所需的一切都是机器流水线生产，千篇一律，虽然方便，却透着冰冷。
一个偶然机会，在街边看到一个手工陶艺店，不由进去，看到三两个顾客用心制作着陶罐，我也手痒，动手做了个，当看到一坨泥土在我手中慢慢成型，心里有种说不出的成就感。
制作时，整个人仿佛放空了般，精力只在手中泥上，忘记了时间，忘记了周遭的一切。
那种感觉久违了，正是快节奏的生活让人做任何事都急功近利，怎么样在最短时间内得到想要得到的，就怎样做，一心只想着走捷径，却忽略了前方可能是陷阱。
无意中，看到一个名为《致匠心》的广告，很是感动。
里面第一句：“人生很多事急不得，你得等它自己熟”给我印象很深。
是啊，心急吃不到热豆腐，不积跬步也无以至千里。
许多事都是经过每一步努力，最终水到渠成，瓜熟蒂落。
我们都不是匠人，但需要有一片“匠心”如匠人那样有情怀、有态度、有信仰，能够对自己所作的事坚持、投入、不急于求成、少点功利，世界再吵杂，我们的内心保持静然安定。
至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间。
守住一片“匠心”，相信我们对生活会更加安然、从容、投入、享受。
作业是什么
作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。
”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业时教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动。
按照学校所设置的课程，作业可分为语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、思品和劳技等。
按照社会生产任务看，不同工作（工种）差异很大，具体作业的分类十分复杂。
指所从事的工作﹑业务。
劳动;从事生产工作。
为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动。
谓从事这种活动。
放学回家后必须写的令人崩溃至极的东西。
专指某种学习或活动的练习。
指上级给你的某种任务。
教师认为越多越好，学生认为越少越好的一种奇怪的无法解释清楚的东西。
对学习的一种总结与加强的练习。
英文解释[School assignment;Homework;Task]∶教师布置的功课家庭作业[Work;Task;Operation;Production]∶为完成生产和军事训练任务等而布置的活动野外作业[Job]∶要求计算机完成的一个工作单元作业库[Do school assignment;perform a task or operation]∶做作业[Labour;Work]∶劳动; 从事生产工作详细解释指所从事的工作、业务。
《管子·轻重丁》：“行令半岁，万民闻之，舍其作业，而为囷京以藏菽粟五谷者过半。
”《史记·高祖本纪》：“常有大度，不事家人生产作业。
”宋司马光《与吴丞相书》：“人无贫富，咸失作业。
”劳动；从事生产工作。
或一次操作步骤的完成。
汉班固《东观汉记·魏霸传》：“为将作大匠，吏皆怀恩，人自竭节作业。
”郭沫若《创造十年》五：“船愈朝前进，水愈见混浊，天空愈见昏朦起来。
杨树浦 一带的工厂中的作业声，煤烟，汽笛，起重机，香烟广告……中世纪的风景画，一转瞬间便改变成为未来派。
”为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。
孙犁《秀露集·关于编辑和投稿》：“在学校作文，是作业，可以模拟他人。
”谓从事这种活动。
如：高空带电作业。
唐吕岩《绝句》之二五：“起来旋点黄金买，不使人间作业钱。
” 宋鲁应龙《闲窗括异志》：“汝何作业造罪，货卖假香
”《封神演义》第八四回：“分明是你自己作业，致生杀伐。
”作业：用户在一次运算过程中，或一次事务处理中要求计算机所做的全部工作的总和。
作业步：在处理作业的过程中，所经过的步骤，如编译、连接、运行等。
作业控制语言（JCL）：用来表达作业控制意图和步骤的语言。
作业控制卡：一种早期的脱机作业控制方式。
作业说明书：利用系统提供的JCL编写的一个程序。
作业的输入方式 联机输入方式脱机输入方式（预输入）直接耦合方式SPOOLing系统高空作业系统作业控制块(JCB Job Control Block)OS为了管理进入系统中的每一个作业，为其建立一个作业控制块，保存作业管理所需的全部信息。
对于学生的含义 中国作业极为繁杂，呼吁肩负只是冠冕堂皇的话而已。
作业的明降暗升使学生党痛苦不堪，已经在客观意义上剥夺了学生多姿多彩的童年，把五彩缤纷变成一种色调。
作业的苦与累还是次要的，最痛苦在于它们的重复性。
把同样的知识重复一遍又一遍，也就是“谎话重复一千遍就是真理”的奇怪谬误。
在新课改环境下，又有了新形式的作业，如写调查报告、写研究报告，这虽然让学生对社会有深层的认识，可是效果欠佳，经常会给学生们带来一些负担。
世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的。
以作业量为依据，我们可将世界各国的现状分为二类。
一类是课外作业量偏大的国家；另一类是课外作业偏少的国家。
课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。
这些国家小学生作业时间更长，每天作业量在1小时以上【中国小学平均每天作业已经在3个小时以上】。
从我国来看，小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题，而课外作业是过重课业负担的主要部分。
许多学生还有课外班作业。
据上海市1995年第二季度对全市8622名小学生及学生家长，对1236名小学教师进 行问卷调查的结果显示：83．9%的小学生经常回家后还要做家庭作业。
小学生完成家庭作业的平均时间为 1小时34分钟，其中一、二年级回家作业的平均时间为1小时26分钟，五年级回家作业的平均时间为1小 时43分钟。
这里尚不包括小学生在校完成的作业。
再以新加坡为例，据1983年“国际儿童调查”，98 %的新加坡儿童每天回家后要进行长时间的学习，其中大部分是为了完成课外作业。
从时间上看，作业时间达 到2小时以上的有34%，平均每天在家做作业的时间为1小时35分钟左右。
其它国家的情况也如此，伊朗的小学生每天作业时间在2小时以上的儿童多至40%。
与上述情况相反，在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家，小学生平均每天作业时间量在1个 小时以下。
从“国际儿童调查”的统计数据来看，美国儿童每天在家做作业的时间平均为52分钟，11%的 儿童作业时间为1小时以上，作业时间达2小时及2小时以上的儿童仅占14%。
在英国，虽然有一部分私立 寄宿制学校的小学生在校做作业，但从总体看，英国小学生课外作业量仍低于或不超过美国。
这就与中国、新 加坡等作业量偏大的国家形成了鲜明的对比。
英美大部分儿童集中在小作业量的时间区，而我国、新加坡等国 家大部分儿童集中于大作业量的时间区。
此外，欧洲的一些国家甚至于不给小学生留作业。
比如，1984年西班牙政府宣布废除给小学生留课外作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或学生都将受到指控。
1985年，土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业，并要求家长揭发违反此项规定的教师。
在比较中可以发现，作业量大的国家多集中于亚洲，而作业量偏少的国家则在欧美。
高空作业 1、所谓高处作业是指人在一定位置为基准的高处进行的作业。
国家标准GB3608—93《高处作业分级》规定：“凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业。
”根据这一规定，在建筑业中涉及到高处作业的范围是相当广泛的。
在建筑物内作业时，若在2m以上的架子上进行操作，即为高处作业。
为了便于操作过程中做好防范工作，有效地防止人与物从高处坠落的事故，根据建筑行业的特点，在建筑安装工程施工中，对建筑物和构筑物结构范围以内的各种形式的洞口与临边性质的作业、悬空与攀登作业、操作平台与立体交叉作业，以及在结构主体以外的场地上和通道旁的各类洞、坑、沟、槽等工程的施工作业，只要符合上述条件的，均作为高处作业对待，并加以防护。
2 、脚手架、井架、龙门架、施工用电梯和各种吊装机械设备在施工中使用时所形成的高处作业，其安全问题，都是各工程或设备的安全技术部门各自作出规定加以处理。
3、 对操作人员而言，当人员坠落时，地面可能高低不平。
上述标准所称坠落高度基准面，是指通过最低的坠落着落点的水平面。
而所谓最低的坠落着落点，则是指当在该作业位置上坠落时，有可能坠落到的最低之处。
这可以看作是最大的坠落高度。
因此，高处作业高度的衡量，以从各作业位置到相应的坠落基准面之间的垂直距离的最大值为准。
Linux中的作业 正在执行的一个或多个相关进程被称为作业，一个作业可以包含多个进程，比如当使用管道和重定向命令时，该作业就包含多个进程。
例如：[root@rhel4~]#cat file | wc -l 。
计算机中的作业 作业是用户在一次算题过程中或一个事务处理中要求计算机系统所做的工作的集合。
作业是一个比程序更为广泛的概念，它不仅包含了通常的程序和数据，而且还应配有一份作业说明书。
系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据，使之执行和操作，并在系统中建立作业控制块的数据结构。
在批处理系统中，是以作业为基本单位从外存调入内存的。
Windows 2000提供了一个新的作业内核对象，它能将进程组合到一起并且建一个沙盒,以限制进程能够进行的操作。
所以可以将作业视为进程的容器。
