大班语言心情变变变的评课意见
中班语言活动《多变的脸》一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。
《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣。
《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。
目标1．学习在集体面前大胆说话，积极参与小组内同伴的讨论。
2．学习耐心倾听别人谈话，遵守交谈规则。
3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。
准备“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。
过程(一）“变脸”魔术导入 魔术导入，激发幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。
(二）说表情、变表情。
1．观看表情照片，说说这是什么表情
你在什么时候或发生了什么事情，你也会做出这种表情
2．让幼儿感受各种不同的情境图片，自然的流露出表情。
提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情
让幼儿了解表情和心情之间的关系。
(三）体验与交流（找一找、学一学、变一变、画一画）引导幼儿用各种材料找表情，并把各种表情它记录下来，与同伴或老师分享你记录下的表情。
（为幼儿创设沟通交流的环境，发展幼儿的口语表达能力。
）(四）表情游戏展示个别幼儿记录的表情，鼓励幼儿每天都能有开心、快乐、高兴的表情，避免消极的情绪。
玩“表情游戏”，把快乐带给每个人。
中班语言活动《多变的脸》一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。
《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣。
《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。
目标1．学习在集体面前大胆说话，积极参与小组内同伴的讨论。
2．学习耐心倾听别人谈话，遵守交谈规则。
3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。
准备“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。
过程(一）“变脸”魔术导入 魔术导入，激发幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。
(二）说表情、变表情。
1．观看表情照片，说说这是什么表情
你在什么时候或发生了什么事情，你也会做出这种表情
2．让幼儿感受各种不同的情境图片，自然的流露出表情。
提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情
让幼儿了解表情和心情之间的关系。
(三）体验与交流（找一找、学一学、变一变、画一画）引导幼儿用各种材料找表情，并把各种表情它记录下来，与同伴或老师分享你记录下的表情。
（为幼儿创设沟通交流的环境，发展幼儿的口语表达能力。
）(四）表情游戏展示个别幼儿记录的表情，鼓励幼儿每天都能有开心、快乐、高兴的表情，避免消极的情绪。
玩“表情游戏”，把快乐带给每个人。
平遥县东关幼儿园预设活动方案
拼音班招生广告语
这个不清楚，最好问问该校的招生办，或者班主任。
毕竟比较清楚的是学校的老师，看看有电话吗，最好当面问一下。
大班语言活动的教法与学法有哪些
一毛不拔：牙刷鲜为人知：酱油夏天的“凉”有，冬天的“火”伴：空调实不相瞒，我的名气是吹出来的：今年二十，明年十八：日历留给熊猫：护眼霜
想在微信上进行招生宣传，微信版广告语怎么写
从哪个方向出发
感谢
大班古诗元日教案【篇一：元日教案详案】元日朱末【教学目标】1.知识与技能（1）会认9个生字，会写7个生字。
（2）有感情地朗读、背诵古诗。
（3）了解诗句中所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
（4）借助工具书积累与反义词有关的成语，提高语言表达能力。
2.过程与方法（1）通过老师讲授和自主学习相结合的方式，学习生字，理解诗意。
（2）在与同伴交流、小组学习、集体汇报的过程中，学会与他人合作、交流，学会倾听他人的观点。
3．情感、态度与价值观（1）通过本诗的学习，感受古诗的魅力，激发诵读积累古诗的兴趣。
（2）愿意与别人分享自己的观点，乐于通过与他人的交流，不断反思、完善自己的认识。
【教学重点】（1）会认9个生字，会写7个生字。
（2）有感情地朗读背诵古诗，体会诗中的趣味。
【教学难点】有感情地朗读背诵古诗，了解诗句中所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
【教学准备】课件、学习卡片、投影仪【教学流程师：同学们，看你们跳的这么开心，你们一定很喜欢和朋友们一起玩吧生：是啊师：那有一只小熊也和你们一样，特别喜欢和他的好朋友在一起，我们一起看看他们一起做了什么吧
（看完视频）师：谁来说说故事中都讲了哪些过年的习俗呢
生1、生2、生3师：你们都是怎么过年的呢
师：过年真有趣啊，朱老师都开始期待过
大班蒙氏语言阅读《春天在奔跑》教案
活动名称：小小声，小小语活动目标：1. 知道走路、放东西时不打扰到别人是尊重别人的表现。
2. 学习在不同场合状况下要用适当的音量与人交流。
活动准备：1. 幼儿用书、学习单、教学图卡组（故事图卡）、。
2. 录音机、动感舞蹈音乐。
活动过程：1. 教师请幼儿跟着音乐（音乐以节奏明快的为宜）和教师的指令一起做动作，先练习单一动作再整首跳。
（1）教师与幼儿一起念儿歌做动作：用力跺脚，用力跺，咚咚咚； 轻轻走路，轻轻走，嘘嘘嘘；大声拍手，大声拍，拍拍拍； 小声拍手，小声拍，拍拍拍；大笑三声，大声笑，哈哈哈； 微笑三次，小声笑，嘻嘻嘻；用力敲门，用力敲，叩叩叩； 小声敲门，小声敲，叩叩叩；上课说话，举起手，xxx(举手)； 下课说话，别乱吼，xxx（摇头）；大声回答，大大声，有有有； 小声说好，小小声，好好好。
（2）教师请幼儿坐下来，待安静后，引导幼儿看幼儿用书页面，说明控制大小声的重要性，并请幼儿思考何时需大声或用力，何时需小声或轻放。
2. 教师拿出各类情镜图卡，请幼儿表现出适当的声量控制。
（1）午睡时起来喝水；（2） 在书店买书（3）关门时；（4）在火车上交谈；（5）要放下书本或玩具；（6）上课举手发言；（7）和爸妈近距离说话；（8）在图书馆里走路。
3.教师让幼儿逐一演练轻轻关门，轻轻放下书本、书包，轻轻说话，轻轻走路。
4.教师请幼儿说说轻声动作的感觉，并说明轻声说话会给人温和、可亲的感觉，让人觉得你有礼貌。
5.教师总结：轮到你发言时要大声说清楚，平时说话轻、动作轻才受人欢迎
幼儿园大班社会教案妈妈我想为你做
活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。
2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。
3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。
2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等 3、联系妈妈来园参加活动。
活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。
“你们看，这里放了些什么呀
”“你们知道这些都是谁的作品吗
”“妈妈的本领大不大呀
”二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。
“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。
” 请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。
三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。
” 1、看完录像后提问： ① 早晨妈妈是怎样关心宝宝的
② 妈妈下班回来后，还要做些什么事
③ 晚上妈妈又是怎样关心宝宝的
2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的辛苦。
“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的
她为你们做了些什么事
”3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。
四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。
1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢
” 鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。
2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。
3、集体给妈妈送上一首歌曲，表达爱妈妈的感情。
“我们来唱一首歌给妈妈听吧。
“
