关于现在一些新型成语的解释，求详细解释(十动然拒、累觉不爱...之类）
十动然拒（内心十分感动，但仍然拒绝了，一般用于表白），不明觉厉（虽然不明白，但是还是感觉很厉害），累觉不爱（太累太疲惫而导致感觉不会再爱了），男默女泪（男生看了会沉默，女生看了会流泪，一般用于形容文章），细思恐极（仔细想想觉得非常害怕和恐怖）喜大普奔；喜闻乐见大快人心普天同庆 奔走相告的缩写。
说闹觉余：其他人有说有笑有打有闹感觉自己很多余人艰不拆：人生已经如此艰难有些事就不要拆穿细思恐极:细细思想,觉得恐怖之极除膜慰道：除魔卫道智捉:智商捉鸡不哭站撸:少年不哭,站起来撸语死早：语文老师死得早年娇处：那年阿娇还是处抄技百：请看清楚技能再说话，看不清就抄技能100次，自然能看清了啊痛悟辣:啊多么痛的领悟买了个表:mlgb范跑郭跳：范跑指地震中不顾学生安危，只管自己逃命的范美忠，郭跳指一个叫郭松民的人。
郭松民和范美忠两人在参加一个综艺节目时，郭松民因对范跑跑的行为相当不齿，在节目现场暴跳如雷，痛骂范跑跑，遂赢来美称“郭跳跳”。
但悲哀的是郭跳跳的表演没有得到网民认可，网民一致认为他是在做秀，与范跑跑是一丘之貉，五十步笑百步，谁也不比谁高尚多少。
造句：嫖客与妓女虽然类似于范跑郭跳的关系，但人家嫖客做了好事依然应视为见义勇为兆山羡鬼，起源于山东省作协副主席王兆山的一首神作《江城子-废墟下的自述》。
王主席伟大之处在于以活人的心态揣摩出了鬼神的心态，该词绘声绘色的描述了地震灾民死后的幸福生活。
词中“十三亿人共一哭，纵做鬼，也幸福”的词句惊为天人，诌媚和荒谬到了令人发指的程度。
成语意思可理解为冷血动物偏装出一幅悲天悯人的模样，实在令人作呕。
造句：余秋雨之流与其在博客兆山羡鬼，不如去为灾民做点真正的实事。
秋雨含泪，这个成语说的是酸不溜秋的余秋雨大师的另一件糗事，也是和地震相关的，与最近的秋雨捐款事件成交相辉映之势。
事情起因是余大师在博客里含泪劝告请愿灾民不要再请愿，为腐败帮闲的诌媚尊容跃然纸上，成语意思即是假惺惺的鳄鱼眼泪。
造句：不要秋雨含泪，真的爱那个女孩，就别让她打胎了，快娶了她吧
正龙拍虎，这个成语说的周正龙拍纸老虎的故事。
曾经真正的老虎被咱勇敢的中国人视为纸老虎，而改革开放后，真正的纸老虎却被弄成了真老虎，这种莫大的讽刺让人百感交集又相当无语。
这个成语可理解为无中生有、某人或某集团做假等意思。
造句：你说的那事纯属正龙拍虎，这样子虚乌有的事休想骗我
1. 爱恨情仇。
充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。
多用于影视等文艺作品的情节介绍。
2. 暗箱操作。
利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。
也说“黑箱操作”。
3. 凹凸有致。
①形容女性身材曲线起伏。
②形容某些事物表面或造型精巧玲珑、曲线流畅。
4. 八面来风。
来自孔太的歌曲《八面来风》。
比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。
5. 冰山一角。
“冰山”原比喻不能长久依赖的靠山。
现在多用作“事物暴露出来的部分”。
“冰山一角”含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。
6. 波澜不惊。
出自北宋范仲淹《岳阳楼记》。
现比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
也说“波澜不兴”。
7. 波涛汹涌。
比喻热烈的场面、激烈的竞争、严峻的考验等，都含“很不平静”的意思。
与“波澜不惊”反义。
8. 不归（之）路。
来自台湾用语。
②生活或工作中永不后悔的抉择。
②无法后退的选择。
③走向死亡的道路。
当前此义用得较多。
9. 不伦之恋。
来自第74届奥斯卡最佳影片提名奖《不伦之恋》的片名（In the Bedroom，2001）。
泛指不符合道德伦常的恋情。
10. 擦肩而过。
双方近距离相对而过（差点碰着或差点遇上）。
可以指人，也可以指物。
引申为本来有可能得到的（好东西）或遭遇的（坏东西）却没有得到或遭遇。
“与死神擦肩而过”是经常听到的一种说法。
11. 尘埃落定。
原是一部长篇小说（作者阿来）的书名，曾获第五届茅盾文学奖（2000）。
尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。
有时写作“落定尘埃”。
12. 乘势而上。
利用有利的形势求得发展。
13. 重振雄风。
在一度落后、衰退、沉寂之后，重新发达兴旺起来。
与“雄风不再”相对。
也指男子恢复性能力。
14. 春光乍泄。
出自王家卫执导的同名电影。
原义是春天的阳光刚刚露脸（春天刚刚来临）。
比喻事物初次出现；初次面世。
现常指女子（偶尔也指男子）无意中露出了身体的某个敏感部位。
又引申为泄露秘密。
15. 大跌眼镜。
指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。
来自台湾用语。
也作“跌破眼镜”。
16. 第三只眼。
亦作天眼，引申为换个角度看问题。
来源于1990年代郑钧演唱的流行歌曲《第三只眼》。
如今许多刊物、网站开设名为“第三只眼”的专栏，发表与众不同的言论。
《南风窗》开辟有“第三只眼看中国”的国际专栏，刊登境外媒体对中国的介绍和评论。
也说“第三只眼睛”。
也用来称呼电子监控系统（一种技术防范设施）；偷窥的眼睛。
17. 第一时间。
指事情发生后的最早时间。
18. 第一桶金。
来自美国谚语：人生最重要的是第一桶金。
指第一次获得的丰厚报酬或从事某项经济活动最初获得的收益。
19. 东方不败。
原为金庸小说《笑傲江湖》中日月神教教主的名字，现泛指某人或某物处于优胜地位；或永远立于不败之地。
由于小说中的东方不败曾有为练葵花宝典而自宫的经历，故有时指称不男不女的人。
20. 豆腐渣工程。
比喻施工质量低劣的建筑工程。
源自朱镕基总理1998年视察九江长江防护堤时的讲话。
对耗资巨大而没有达到预定目标的其他非建筑工程也可以称“豆腐渣工程”。
21. 多米诺骨牌。
“多米诺”译自英语domino。
原系十八世纪中叶欧洲出现的一种牌戏（共28张，立起来的骨牌一张碰倒另一张），泛指连锁反应。
25. 法言法语。
执法部门或法律工作者表述的程式化的法律专业用语，其特点是注意含义精确而不考虑生动效果。
22. 反弹琵琶。
来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。
喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。
23. 风光不再。
从前的好形势已经结束；开始走下坡路。
又有“雄风不再”。
24．浮出水面。
指事物的显露。
可以表示新事物的诞生，也可表示原来隐蔽的事物公开暴露，还可以表示通过比赛或评选而得出结果。
有时也写作“浮出海面”。
25. 公序良俗。
大陆法系民法典中的一个基本原则，指的是公共秩序和善良风俗。
26. 共坠爱河。
男女双方互相爱慕，发展到热恋阶段（多指发生了两性关系）。
“爱河”指爱情，佛教认为爱情像河流，人沉湎其中，就不能自拔。
27. 好戏连台。
精彩的节目连续演出或播放；动人的场面或情景不断出现。
28. 横刀夺爱。
指第三者不惜采取一切手段去夺取爱情的行为。
有时引申为另一方抢了自己的生意、机会或人才。
29. 横空出世。
出自诗词《念奴娇•昆仑》，形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。
30. 红颜知己。
对男子所拥有的介于朋友和情人之间的女友的美称。
31. 护花使者。
指年轻女子的男友或恋人（取其能起陪同、保护作用而言）。
32. 花落谁家。
比喻在众多竞选者、待聘者、参赛者中，谁是最后胜出者。
常在结果揭晓之前这样说。
33. 花样年华。
来自王家卫执导的同名电影（2000）。
指美丽的青春年华。
34. 华山论剑。
来自武侠小说《射雕英雄传》，原意是华山比武，引申为公开的比试或学术争鸣。
含有以下含意：①比试各方都是高手；②公正较量、不耍阴谋。
35. 活色生香。
西班牙伦理片（1997，导演阿尔莫多瓦）的中译名（英译名LIVE FLESH）。
形容形象、画面、镜头等生动逼真，能产生多种感官的欣赏效果。
引申为蓬勃发展的意思。
36. 见光死。
一接触现实就消灭、消亡了。
常指网恋与现实的不相容，网恋者一旦在网下相约见面，就会因为与网上相交时的想象相距太远而使恋爱结束。
另为股市用语，意即：主力在操作一支股票或一个板块时，上涨时散户不明其因,等到利好放出时，该股票或该板块确开始下跌，这时主力利用散户喜欢逢利好追涨的心理作盘的一种常用手段。
即股票操作上的“反向操作”，亦称“利好出尽是利空”。
37. 金盆洗手。
原指某些黑道人物发财之后，准备安享晚年，公开宣布改邪归正，不再干违法的事。
现在也泛指放弃以前长期所从事的行业或所做的某件事。
38. 可圈可点。
原指文章中有精妙的句子，有值得欣赏、值得赞美的意思。
现使用范围扩大，常用于文艺体育类的新闻报道，又进而扩大到其他领域，形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。
39. 铿锵玫瑰。
来自中国女足国家队队歌《风雨彩虹，铿锵玫瑰》。
特指中国女子足球队及其成员。
又引申为女军人、女警察、女强人等。
40. 空手套白狼。
原义为没有本钱而进赌场。
现指自己不投资而设法让别人投资，利润却由双方共享或自己独吞；或求人办事而不送礼。
泛指凭空得到好处。
41. 空中飞人。
①在高空表演的高难度杂技动作。
②港台用语，指因工作、求学、从商等需要而经常坐飞机来往各地的人。
③戏称频繁更换工作岗位的人。
42. 快意恩仇。
出自李敖的武侠小说《快意恩仇录》。
指中国传统的有恩报恩、有仇报仇的侠义精神。
引申为想怎么干就怎么干，任意而为。
43. 蓝颜知己。
由“红颜知己”仿造而成，指女子所拥有的介于朋友和情人之间的男友。
44. 临门一脚。
原为足球术语。
指靠近球门的射门。
引申为在整个行动中能起决定性作用的一个动作；最后的也是最关键的一次努力。
45. 邻家女孩。
普通女孩的意思，通常指涉世未深、清纯可爱的少女。
与传统成语“小家碧玉”有点接近，与“野蛮女友”相对。
也作“邻家女子”。
46. 帽子戏法。
本为一种魔术，演员从帽子中变出鸽子等（一般以三只为限）。
现为足球比赛用语，指一名球员在同一场比赛中连进三球，意为和魔术师变戏法差不多，令人惊奇和赞叹。
47. 梅开二度。
①再次结婚。
②再次取胜，特指一名球员在同一场比赛中连进两个球。
③指再次出现发展势头。
48. 梦中情人。
单恋或暗恋的对象，最吸引自己的异性（偶像），想象中的情侣形象。
比喻最喜欢的事物。
也比喻不可能实现的幻想、奢望。
49. 迷途羔羊。
比喻犯错误、一时失足的年轻人。
50. 免费午餐。
指白得的便宜。
来自美国谚语：天底下没有免费的午餐
常用于否定句中。
51. 名花有主。
比喻女子已经选定了配偶，或有了中意的爱人。
暗含别的男子不要再追求她的意思。
与之相对的概念是“名草有主”。
引申为评奖或竞赛活动已经揭晓，奖项有了得主；某些商品有了买主；竞标、招商等有了承包者或投资者。
52. 命悬一线。
形容生命和处境十分危险。
在体育比赛场合，指参赛队或选手比赛失利、处于失败的边缘。
53. 魔鬼训练。
最早起源于古罗马的斯巴达克训练，二战后在欧美和日本演变成课程。
它是一种超越常人的生理极限和心理极限的训练模式，其宗旨是锻炼人的意志、心智和团队精神。
在体育上则指那种加大运动量、以锻炼体能为重点的赛前训练。
54. 逆风飞扬。
比喻在不利环境下取得显著成绩。
出自1999年光明日报出版社出版的一部同名畅销书（作者吴士宏）。
55. 盆满钵满。
指取得丰厚的收入、利润。
也写作“钵满盆满”。
56. 七年之痒。
来自好莱坞明星玛丽莲•梦露主演的影片《七年之痒》（The Seven Year Itch ,1955）。
片中说男女婚姻到了第七年，易产生求新求变的欲望而造成裂变。
从此，“七年之痒”成了婚姻中一道必须慎重逾越的关口。
引申为一些事情发展到第七年就会出现问题、危机。
又引申为藏在心中七年之久的愿望、梦想。
57. 抢滩登陆。
原为军事用语，指在敌方占领的海岸上抢占滩头阵地，然后再向纵深发展，扩大战果。
现常用于商战，喻指抢先占领市场。
58. 亲密接触。
来自1999年颇有影响的台湾网络小说《第一次亲密接触》（作者蔡智恒）。
此后“亲密接触”逐渐形成一个固定短语，可作字面意思解（近距离、频繁接触），不限于男女恋情。
常带诙谐色彩。
也可以是两性关系的婉辞。
59. 轻舞飞扬。
网络小说《第一次的亲密接触》中女主人公的网名，一个现代气息浓厚的网络才女。
①可从字面解为翩然起舞、轻盈地舞蹈。
“②形容潇洒、浪漫、柔美、有活力等。
③泛指新潮女性或年轻漂亮的女网友。
60. 全线飘红。
飘红原指股价上涨。
因股市上涨的股价以红色显示，故称。
全线飘红指股价全面上涨。
61. 人间蒸发。
指人或事物突然消失得无影无踪。
62. 人在江湖，身不由己。
出自武侠片《卧虎藏龙》（2000年）。
“江湖”的直接词义是“江”与“湖”，但其暗指并非纯粹的地理概念，而是身体离开习惯支撑的土地之后漂泊在“凶险难测，前途未卜”的“另一种生活”中。
63. 弱势群体。
“弱势群体”这个词源自现代社会学理论，原指在社会中处于不利地位的群体。
我国目前主要指在市场经济条件下，社会成员中处于竞争弱势的阶层或群体。
我国弱势群体的范围有不同的说法，主流的说法是包括以下四部分人：下岗职工、‘体制外’的人（即那些从来没有在国有或集体单位工作过，靠打零工、摆小摊养家糊口的人，以及残疾人和孤寡老人）、进城农民工和较早退休者。
64. 山不转水转。
来自那英演唱的同名电视剧主题曲（1990。
比喻情况总是在变化的，一时不顺利也不必懊恼和悲伤。
65. 闪亮登场。
原为广告用语，表示一种新产品出来了。
现泛指一种新事物出现了。
“闪亮”含有“受人注意”的意思。
66. 狮子大开口。
在讨价或索取钱财上开价太高，远远超出一般的标准。
67. 手民误植。
原指排字工人误排而产生错别字。
现多指电脑打字时由于指法错误而产生的错别字。
68. 水泥森林。
城市的高楼大厦群，大型的住宅区。
北京称为“楼群”，台湾则称为“水泥森林”。
常含贬义。
也作“水泥丛林”。
69. 双刃剑。
比喻既有利又有弊、既可造福人类又可危害人类的同一事物。
70. 素面朝天。
原意为不施脂粉而朝见皇帝。
语出宋乐史《杨太真外传》，是讲虢国夫人由于自恃长得漂亮，不化妆、不打扮就去见唐明皇。
现仅指不化妆；引申为事物非常朴素。
毕淑敏的散文《素面朝天》发表后，影响很大，从此这个成语流行开来。
还可以表示行为低调，不张扬。
71. 太平公主。
原是电视连续剧《大明宫词》中的女主人公，现成为对平胸的年轻女子的婉称。
主要用于娱乐界、时尚界。
72. 烫手（的）山芋。
难题，棘手的问题。
来自英语成语“hot potato”。
73. 涛声依旧。
出自陈小奇作词作曲、歌星毛宁演唱的同名流行歌曲（1993春节晚会）。
原意是说波涛声和从前一样。
引申指情况保持原状，没有发生变化。
74. 饕餮大餐。
饕餮原指贪吃之人，本为贬义词，现常作广告用语，指集中推出丰富多彩的商品、产品、作品、信息，以供消费者选购、享用或欣赏。
内容不限饮食。
也作“饕餮盛宴”。
75. 淘汰出局。
“出局”本是体育术语，由英语“out”翻译而来，指棒球、垒球比赛击球员或跑垒员在进攻中因犯规被判退离球场，失去继续进攻机会。
现在应用范围扩大，泛指人或事物因不能适应形势或不能达到某种要求而无法在其领域继续存在下去，包括被淘汰、取缔、辞职、下岗及某事物不再流行等。
常与“（被）淘汰”连用，仍多用于体育领域。
76. 提篮小卖。
出自现代京剧《红灯记》中李玉和的唱词：“提篮小卖拾煤渣，担水劈柴也靠她。
里里外外一把手，穷人的孩子早当家。
”现指农民把自家生产的农副产品拿到集镇上去出售。
泛指农民自产自销式的小规模分散个体经营。
77. 偷尝禁果。
“禁果”出自《圣经》故事。
上帝禁止亚当、夏娃吃知善恶树上的果子，亚当、夏娃在蛇的诱惑下偷吃了禁果，遭到上帝的惩罚。
比喻做了被禁止的、违规的事。
现多指未婚青少年发生性关系。
有时也指婚外性关系。
也作“偷吃禁果”。
78. 温柔一刀。
出自被誉为“金梁古温”四大家之一的台湾知名作家温瑞安的武侠小说《温柔一刀》。
在小说中，“温柔”是朝廷命官温大人的千金的名字。
现常指在不经意间受到欺骗；被别人用花言巧语或美人计等方法蒙骗了。
79. 洗脚上田。
指农村富余劳动力脱离农业劳动，进城务工、经商等。
80. 咸鱼翻身。
咸鱼本来不能“翻身”，说咸鱼翻身有起死回生、否极泰来的意思，指处境短时间内由坏变好。
81. 香车宝马。
原义是艳丽的车，名贵的马，指富贵人家妇女所乘的马车。
这个意义在古诗词中常见，但现已淘汰。
今指豪华的坐骑、高档的小轿车，特指个人拥有的私家车。
也说“宝马香车”。
82. 潇洒走一回。
指做事洒脱，不计较后果；或形容某次有浪漫色彩的旅行。
源于同名流行歌曲（香港歌星叶倩文演唱）。
83. 小富即安。
指一部分先富起来的人或企业刚刚取得一些成绩就轻易满足、不思进取的思想。
引申为在其他方面取得成绩就自满自足的思想。
84. 笑傲江湖。
原为金庸一部武侠小说名。
比喻在某一领域居优胜地位。
也作“啸傲江湖”。
85. 心动不如行动。
原为广告用语，意为既有购买的欲望，就不要犹豫。
引申为勉励自己或鼓励他人果断地采取行动。
与传统成语“临渊羡鱼，不如退而结网”义近。
86. 心灵鸡汤。
来自美国作家杰克•坎菲尔、马克•汉森合著的一部畅销书（1993）。
指含有知识、智慧和温暖的话语。
87. 心路历程。
来自港台用语。
指思想转变的过程。
88. 新鲜出炉。
最新出品（刚刚产生）的意思。
可以形容人，也可形容物。
89. 雄风不振。
指男子性能力衰退或丧失。
也作“雄风不再”。
又指经济或其他事业走向衰退。
义近“一蹶不振”。
90. 血本无归。
本钱赔光了，一点也没收回。
91. 一步到位。
指只经过一个步骤就把事情办完办好。
92. 一地鸡毛。
出自刘震云的中篇小说《一地鸡毛》（1991）。
可作为日常生活琐事、鸡毛蒜皮的小事的代称。
又表示平庸、琐屑、卑下，无所作为、纠缠不清。
又引申为糟糕、麻烦、混乱、使人厌烦、不受欢迎。
93. 一个都不能少。
出自张艺谋导演的电影《一个都不能少》（1999），主要内容是写13岁的农村女孩魏敏芝给高老师代课，高老师嘱咐她要把这些学生看住，“一个都不能少”；后来为了追回到城里打工的10岁的张慧科，魏敏芝只身来到城里，开始茫茫人海中的寻找。
电视上曾出现“呼机、手机、商务通一个都不能少”的广告宣传。
泛指有关的人或事物必须或已经全部具备。
94. 一亩三分地。
京津方言，比喻地界儿窄逼，微不足道。
又引申为个人生活圈子或个人势力范围。
这里的“一亩三分”并非实际的面积。
1996年4月，北京青年电影制片厂拍摄的18集电视连续剧《一亩三分地》（于文华主演）在央视首播,从此作为一个成语便流传开来。
95. 一炮打响。
做成了一件大事就出了名。
也说“一炮走红”。
96. 一头雾水。
情况不明，晕头转向，稀里糊涂。
港台用语，又由广东传到内地。
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初二水平
创建文明社区，争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标，就让我们一起大手牵小手，共同创建一个文明城市吧
以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。
例如，在公共汽车上，有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。
大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工打扫，扔了又何防。
汽车乱停乱放，严重堵塞交通。
还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，随意践踏草坪，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“纪念品”，搞得草坪脏乱不堪。
还有市民乱涂画破坏公物，比如，经常有人在墙上贴小广告，虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉，可是，现在又有人用喷漆、油漆写小广告，还有人把公物弄坏，比如垃圾桶、栏杆……但是，现在这些不文明的行为逐渐消失了，大家开始文明起来了，公共汽车上站着的不是老人、妇女，而是一些学生了。
墙上的小广告开始少了，墙壁更干净了。
让我们都一起行动起来，让我们的天空更蓝，小草更绿，花儿更红，让我们的地球干净起来吧
我国是一个文明古国，礼仪之邦。
一个文明古国最重要的是每一个人都要具备着文明素质，这样的国家才会名副其实的称得上是——文明。
文明，文明是一个多么美好的词啊
相信每一个人都想让自己生活在一个文明的城市里，但是，真正为自己的城市做出一些文明形为的人，又有多少个呢
坦率地讲，在我们身边，有一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们校园内，楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑。
甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁阿姨打扫，扔了又何防；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹；走路你推我撞习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话；或者是随意攀爬树枝。
我们很多同学都把文化知识的学习放在首位，却常常忽略了一些社会公德的培养。
文化习惯的养成，恰恰是展现出一个人的思想品质；良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
没有良好行为习惯的同学，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，那么学习环境就一定是良好、有序的。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明，有礼貌的君子，然后才是成才，不能做一部纯掌知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
争创文明城市，文明校园,不但要从我做起，还要从身边的小事做起，带动身边的人做起,这样我们民族的整体素质才将会大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定会繁荣昌盛、灿烂辉煌
关于现在一些新型成语的解释，求详细解释(十动然拒、累觉不爱...之类）
我知道哪有。
前几天在龙华三和人才市场看到过。
要残疾人。
我还对这家公司很感兴趣。
听说那位老板也是。
如果你电脑很好的话。
去华为试试。
华为老总任正菲。
也是残疾人。
腿断了天天坐在轮椅上。
公司有好多残疾人，残疾人在华为公司还有很多补助。
教师招聘活动设计怎么写
活动设计是教师招聘主观题部分经典题型，分值30-60分不等，十分重要。
但是很多学员对这部分内容很茫然，不知如何写起。
接下来就跟着老师的讲解，“手把手”教你写活动设计。
完整的活动设计步骤包括7个部分：活动课题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价。
一、活动课题(一)选择主题选择主题应该根据学校教育目标和班级集体建设的需要确定教育主题。
主题选得好，才会富有吸引力和感染力，达到预期的教育效果。
选择活动主题时宜注意下列几点。
1.主题要有针对性主题的选择从本班学生实际情况和需要出发，做到有的放矢。
如初一和高一学生刚刚升学，有一种特别的“新鲜感”和“光荣感”，有从头做起的上进要求。
这是对新生进行教育的最佳时机，班主任可以因势利导组织“在新的起跑线上”、“告别昨天、珍惜今天”等主题会。
2.主题要有知识性和时代性中小学生富于幻想，有强烈的好奇心和求知欲，要寓教于知识中，同时要从时代和青少年的特点出发，精心设计和构思富有时代特点并能够广泛引起当代中学生兴趣的主题。
3.主题要突出集中，形象生动一次班级活动最好突出集中解决一个问题，歌颂一种精神，培养一种品德，避免杂乱无章的内容荟集。
否则，会使中学生无所适从，难以收到良好的教育效果。
4.少先队、共青团活动要体现党的领导少先队和共青团都是在中国共产党领导下的先进群众组织，在开展活动时应体现党的精神与国家对青少年儿童的最新要求。
(二)确定标题选取了一个恰当的主题，也要确定一个好的标题。
好的标题要做到以下几点：1.要求充满学生的生活气息2.要能反映活动的主题3.要简炼、醒目、易记二、活动目标：美国教育家布鲁姆以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分成认知、情感、动作技能三个领域，被人们广泛采纳。
认知领域的目标：由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。
常用引导词:理解、知道、了解、记忆等情感领域的目标：由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。
常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等技能领域的目标：由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。
常用引导词学会、掌握、提高等正确示范：1.通过实验使学生了解声音是由物体振动产生的这一科学道理，音调与频率的关系，强弱与振幅的关系，音色与发声体的关系。
2.提高学生的听觉辨别力和对声音的感知能力。
3.乐于参与科学的探索活动，喜欢进行动手操作书写注意要点：首先，三个目标书写角度一致，教师或者学生，建议学生，也就是学生喜欢。
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，学生知道。
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错误示范：1.通过实验使学生了解声音是由物体振动产生的这一科学道理，音调与频率的关系，强弱与振幅的关系，音色与发声体的关系。
2.培养学生的听觉辨别力和对声音的感知能力。
3.乐于参与科学的探索活动，鼓励进行动手操作(1为学生角度、2是教师角度、3为二者都有)其次，目标表述清晰具体，不可抽象模糊，行为目标需要三个要素：核心行为、行为标准、发生条件。
例如请学生分析这个目标的好坏：“培养学生良好的行为习惯”，此目标表述就是过于模糊，可以改为培养学生养成饭前便后主动洗手的习惯，这个目标表述的就具体，主体是学生，核心行为洗手，产生条件饭前便后、标准主动去洗三、活动重难点活动重点是你希望学生这节课学会最核心的内容，难点是从学生角度出发学生理解或者做到是比较困难的，例如以下边的三个目标为例，了解原理是我们希望学生明白的核心内容，但是声音辨别能力是比较难的，学生不容易学会。
1.通过实验使学生了解声音是由物体振动产生的这一科学道理，音调与频率的关系，强弱与振幅的关系，音色与发声体的关系。
2.提高学生的听觉辨别力和对声音的感知能力。
3.乐于参与科学的探索活动，喜欢进行动手操作此部分讲解就呈现几组活动目标请学生分析后制定重难点，一方面巩固目标书写，另一方面练习重难点的选择四、活动准备活动准备经常有两种，所需材料和已有经验，所需材料就是我们一般所说的材料准备，什么叫所需材料。
例如头饰，视频，动物形象的手偶或者图片， ppt、投影这些都是物质准备。
经验准备就是学生之前的经验。
比如孩子要学习10的分解，那孩子肯定得认识10，知道10的数字与量的对应，在10的分解前一定学过1-9的分解。
五、活动过程活动过程其实就是三部曲：活动导入-—活动展开——活动结束。
第一部分开始部分，介绍一些常见导入的方法，有谈话导入、故事导入、图片讲述导入、观赏录像资料导入、情境表演导入、玩具操作导入、游戏活动导入等。
例如：友谊主题的活动设计可以直观导入，PPT播放班级活动时候拍摄的照片，播放朋友的音乐;活动过程的第二部曲就是基本部分，那基本部分其实是活动展示的重要环节，也是占用时间最多的地方，因为在这段时间里需要完成活动目标。
此部分需要注意讲课思路的层次性。
例如：友谊主题的活动设计简写活动过程：1、视频激趣，导入主题2、情境表演唤醒爱(你是我的好兄弟)3、活动体验(二人叠衣服比赛)4、反思自我、拓展延伸(我想对你说)5、谈话总结六、活动延伸常见的延伸范围包括家园、学科、实践等角度，可根据内容以及时间灵活选择。
七、活动评价：最后一步就是活动评价。
简单对于自己所写的教案进行预设性分析。
示范答题：请围绕“关爱”为话题，设计一次主题班会。
拟定本次班会标题;陈述本次活动的目标;介绍本次活动的主要环节;阐述设计的理论依据。
【参考设计】(1)主题班会题目：《关爱他人 快乐自己》(2)活动目标：知识与技能目标：通过此次班会，学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道过程与方法目标：通过教育活动，学生提高自己的情感领悟能力，在交流中，增强团结合作能力。
情感、态度与价值观目标：唤起学生的关爱之心，感恩之情，在关爱他人中体现自身的价值，激发为人民服务的意识。
(3)活动过程：一、游戏激趣，导入主题上课之初，我会这样导入主题：同学们，我们先来做个“盲人过马路”的游戏，体会一下当你变成盲人时，你会有什么感觉?这时你最需要什么?” 然后，我会找三个学生做盲人，蒙上眼睛，准备从教室前面走到教室最后。
接下来，通过三位同学的互动分享，我会顺势引出今天的课题：关爱他人，快乐自己。
设计意图：通过游戏，学生了解残疾人的不幸，激发他们的同理心。
促使他们的同理心逐步内化为一种主动关心、帮助的社会责任感，进而达到培养学生关心他人的良好道德品质。
二、情景表演，唤醒关爱1、第一环节——表演《朋友一生一起走》小品表现了学生日常学习情境中，因琐碎的小事导致朋友关系的破裂，最后两人追悔莫及、冰释前嫌的故事。
设计意图：通过身边的事例，学生可以获得直观感受从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱;当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。
2、第二个环节——“我说谁帮过我”。
(学生自由发言)设计意图：在情景表演的情感激发基础上，这一环节主要是让学生用心去发现接受过的帮助;同时，也希望能激发学生的感恩之心，去关爱别人，促使班集体更加团结。
三、活动体验，领悟新知配合游戏游戏内容：让他们只能互相配合完成叠衣服。
(比如：一个人只能用左手，一个人只能用右手，看谁叠的快。
)游戏结束，教师引导鼓励学生分享自己的心得感受。
设计意图：在上一环节唤醒关爱之情的基础上，利用配合游戏，促进学生在真实活动中亲身体验关爱的重要性，达到在实践中深化主题的效果。
通过充分的学生参与，从而真正体现“参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会教育效果。
四、反思自我、拓展延伸活动：“我要对你这样说”鼓励学生自由发言，让同学们谈一谈过去自己不适当的做法，以后再遇到这样事会怎样处理。
五、谈话总结，歌声升华教师和学生共同分享本次班会的收获，同时教师用激励性的话语评价学生在活动中的表现，提高学生对班级活动的参与积极性。
然后在《让世界充满爱》的音乐声中结束本次班会。
为什么开发出了这么多的编程语言?
C#与JAVA的相同之处:由于C#与JAVA都是基于C++发展起来的,因此二者之间具有很多相似之处,具体如下: 1、C#和JAVA语言的编译结果是独立于计算机和编程语言的，可执行文件可以在受管理的执行 环境中执行； 2、C#和JAVA语言都是采用了自动的垃圾回收机制； 3、C#和JAVA语言都取消了指针操作； 4、C#和JAVA语言都没有头文件； 5、C#和JAVA语言都只支持单重继承，要实现与多重继承类似的功能，必须通过接口来实现； 6、类都是从Object类派生而来，类的对象通过关键字new生成； 7、C#和JAVA语言都支持线程； 8、C#和JAVA语言都没有全局变量和全局函数，所有的变量和函数都属于某个类所有； 9、C#和JAVA语言都支持对数组和字符串边界的严格检查，不会出现边界溢出的情况； 10、C#和JAVA语言都使用“.”操作符,不再使用“-＞”和“::”操作符； 11、C#和JAVA语言都将null和bool作为关键字； 12、C#和JAVA语言中所有的值都必须先初始化后才能使用； 13、C#和JAVA语言中的if语句都不允许采用整数作为判断条件； 14、C#和JAVA语言中的try语句块都可以后接finally语句块。
C#与JAVA的不同之处: 尽管C#和JAVA有很多相同之处，但是由于二者是两家不同公司开发的高级程序设计语言，它们又相互独立， 自成体系，各自具有一些自己特有的特点，下面将C#与JAVA之间的不同之处如下： 1、属性 对于那些经常使用快速开发工具，如Delphi或者Visual Basic的开发人员来说，属性是一个非常熟悉的概念。
一般来说，通过getXXX可以读取属性的值，而通过setXXX可以设置属性的值。
JAVA中比较常见的属性操作语句： foo.setSize(foo.getSize()+1); label.getFont().setBold(true); c#中比较常见的属性操作语句： foo.size++; label.font.bold=true; 很明显，上述的属性设置方式较JAVA来说更为简洁，可主读性也更强。
这充分体现了C#简单的特点。
JAVA对于属性的定义：public int getSize(){ return size; } public void setSize(int value){ size=value; } c#对于属性的定义进行了简化：public int Size{ get{ return size; } set{size=value; }} 2、index C#提供index来给对象加上索引的功能，从而用与处理数组类似的方式来处理对象，JAVA语言则不支持index C#中定义index的典型方式如下： public Story this[int index] { get{return stories[index]; } set{ if(value!=null){ stories[index]=value } } 3、delegate ：可以认为是一种类型安全、面向对象的函数指针。
C#使有delegate可以通过一个名字访问不同的函数，它实现和JAVA中的interface类似的功能，但是它比interface更为好用。
4、event C#提供对event的直接支持，它通过delegate和event关键字实现对事件的处理。
event关键字隐藏所有delegate方法，运算符“+=”和“-+”允许程序员自由加入或者删除时间处理程序。
5、enum：枚举用于指定一系列的对象。
C#通过如下语句来定义和使用枚举： 定义：public enum Direction{North,East,West,South}; 使用：Direction wall=Direction.North; JAVA不直接支持枚举，如果要实现和C#相类似的功能，必须先定义一个类 public class Direction{ public final static int NORTH=1; public final static int EAST=2; public final static int WEST=3; public final static int SOUTH=4; } 在定义了Direction类后，JAVA可以通过引用类中的值来使用枚举： int wall= Direction.NOTRH; 6、foreach语句 C#提供了标准的for循环，同时还提供了foreach语句（从VB中引入）来循环处理集合中的元素。
JAVA遍历集合中的所有元素的典型处理方式如下： while(!collection.isEmpty()) { Object o=collection.get(); connection.next(); … } C#遍历集合中的所有元素：foreach(object o in collection){…} 7、统一数据类型： 大多数的高级程序设计语言都有基本数据类型，如整型、浮点类型等。
同时，为了更好地满足实际的需要，对不同的数据类型有不同的处理方式，显然，如果能够对简单数据类型的处理和对复杂数据类型的处理结合在一起，并用一致的方式加以处理的话，无疑会大大提升应用程序设计的效率，增强程序设计的灵活性。
JAVA语言在处理基本数据类型的时候也采取分别处理的策略，但是在基本数据类型的基础上提供了一系列封装这些基本数据类型的类，例如：整型（int）被类Integer所封装，双精度浮点（double）被类Double封装。
C#提供了一种和JAVA不同的方式来实现数据类型的统一。
事实上，在c#中，即使是int这样的简单数据类型在C#内部也是通过一个结构体Int32来实现的，在C#中，可以这样认为，int只是结构体Int32的一个别名。
由于C#中的结构体也继承自类Object，这样，Object类中定义的方法，各个结构体也拥有，于是，在C#中可以通过如下的方式来操作整数：int I=5; System.Console.WriteLine(i.ToString()); 8、操作符重载 通过操作符重载可以用一种比较自然的方式来操纵各种数据类型，从而大大提升程序的可读性和灵活性。
C#中的“==”操作符在Object类中进行了定义，在Object中定义的==操作符通过比较两个值的引用来获得最后的结果。
如果使有和集合相关的类，则必须在这样的类中实现ICompar接口，这个接口中定义了一个方法CompareTo，该方法返回两个对象的比较结果，在此基础上，可以进一步定义各个实现比较的操作符，如 “＞”、“＜”、“＞=”、“＜=”等。
事实上，数字类型（int、long等）可以直接使用这些比较操作符，它们的内部都实现了ICompare接口。
9、多态性 虚似方法提供了多态性的技持。
多态意味着派生类可以定义一个和基类中同名的方法。
尽管JAVA和C#都支持多态性，但是它们的具体实现方式还是有一定的差别。
在JAVA语言中，默认情况下，基类的对象可以直接调用派生类中的虚似方法，在C#语言中，基类要调用派生类中的虚似方法必须通过virtual关键字来实现。
同时，在C#语言中，一个方法要重载基类中的同名方法，还必须通过关键字override来实现。
在C#中实现多态的典型程序如下： Class B{ public virtual void foo{}} Class D:B{ public overried void foo(){}} 以上只是简单地比较了C#和JAVA之间的异同，事实上，这二者之间的比较远不止上面所介绍的内容，要学好这两种语言，需要经过大量的实践工作，在实践中区分开两种语言
种树郭橐驼传 一词多义：其；而；以；然；且；焉；也。
只是这篇课文出现的。
原文 郭橐驼，不知始何名。
病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之，曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。
吾又何能为哉
”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎
”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶
故病且怠。
若是，则与吾业者其亦有类乎
”问者曰：“嘻，不亦善夫
吾问养树，得养人术。
”传其事以为官戒。
译文 郭橐驼，不知道他最初叫什么名字。
他患了脊背弯曲的病，脊背突起而弯腰走路，就像驼背的人一样，所以乡里人称呼他叫“橐驼”。
橐驼听闻后说：“这个名字很好啊，这样称呼我确实恰当。
”于是他放弃了原来的名字，也自称起“橐驼”来。
他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。
郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林观赏游乐的富豪人家和种树卖果盈利的人，都争着迎接和雇佣郭橐驼。
看到橐驼种的树，即使是移植来的，也没有不成活的；而且长得高大茂盛，结果实早而且多。
其他种树的人即使暗中观察，羡慕效仿，也没有谁能比得上。
有人问他种树种得好的原因，他回答说：“橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。
但凡种树的方法，树根要舒展，培土要均匀，用土要用原来培育树苗的土，捣土要结实。
已经这样做了，就不要再动，不要再忧虑它，离开后不要再去看它。
树木移栽的时候要像对待孩子一样精心细致，栽好后置于一旁要像抛弃了它们一样，那么树木的天性就得以保全，它的本性就得到了自由发展。
所以我只不过不妨害它的生长罢了，并不是有能力使它长得高大茂盛；只不过不抑制、减少它结果罢了，也并不是有能力使它果实结得又早又多。
别的种树人却不是这样，树根拳曲就换上新土；他培土的时候，不是过紧就是太松。
如果有能够和这种做法不同的人，却又太过于吝惜它们了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已经离开了，又回头去看看。
更严重的，用指甲划破树皮来查看看它是否还活着，摇晃树干来看它是否栽结实了，这样树木的天性就一天天远去了。
虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽说是担心它，这实际上是仇恨它。
所以他们都比不上我。
我又能做什么呢
”问的人说：“把你种树的方法，转用到做官治民上，可行吗
”橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民,不是我的专业。
但是我住在乡里，看见那些当官的喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，而百姓最终反因此受到祸害。
在早上在晚上那些小吏跑来大喊：‘长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收割，早些煮蚕茧抽蚕丝，早些织你们的布，养育你们的小孩，喂大你们的鸡和猪。
’一会儿打鼓招聚大家，一会儿鼓梆召集大家，我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们繁衍生息，民心安定呢
所以我们既困苦又疲乏,像这样（治民反而扰民），它与我种树的行当大概也有相似的地方吧
”问的人说：“不也很好吗
我问种树的方法，得到了治民的方法。
”我记录这件事把它作为官吏们的鉴戒。
编辑本段注评得名由来 简介郭橐驼的形象特征及名号来历。
（得名由来）1、郭橐(tuó)驼，不知始何名。
橐驼：骆驼。
始：最初、原来。
2、病偻(lǘ)，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
〖乡人因形取号，嘲讽残疾不该。
〗 病：患病病偻：患了脊背弯曲的病。
偻：脊背弯曲，即佝偻（gōu lóu）病。
隆然：脊背高起的样子。
然，……的样子伏行：俯下身体走路。
有类：有些像。
者：的样子，代词。
号之：给他起个外号叫。
号，起外号。
3、驼闻之曰：“甚善，名我固当。
”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
〖自己敢于接受，表现豁达自信〗之：代词，指起外号事。
名我固当：这样称呼我确实恰当。
名：名词作动词，称呼。
[1]固：确实。
当：恰当。
因：于是，就，副词。
舍：舍弃。
其名：他原来的名字。
谓：称为。
云：句末语气词，此处可译“了”。
种树专长 介绍郭橐驼高超的种树技艺。
（种树专长）1、其乡曰丰乐乡，在长安西。
〖介绍住址〗 长安：今西安市，唐王朝首都 2、驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
〖介绍职业，“豪富人”及“卖果者”争相雇请，侧面描写种树技术高超。
〗 业：名词作动词的意动用法，以……为职业。
为：从事，经营。
为观游及卖果者：经营园林游览和做水果买卖的人。
争迎取养：“争相迎取(驼于家)而养之。
”争着把他接到家里奉养(注)意谓争相雇请他。
3、视驼所种树，或移徙(xǐ)，无不活；且硕茂，早实以蕃。
〖正面描写种树技术高超〗 或：表假设，假如。
移徙：移植。
徙：迁移。
硕茂：高大茂盛。
早实：早结果实。
实，结实。
以：而，表递进。
蕃：多。
实以蕃：名词作动词，结果早而且多。
4、他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
〖再作比较，反衬技艺高超〗 他植者：其他种树的人。
窥伺效慕：暗中观察，羡慕摹仿。
莫：没有谁，代词。
如：赶得上，动词种树之道 写郭橐驼介绍种树的经验并说明别人不如他的原因。
（种树之道） 1、有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳(zī)也，能顺木之天，以致其性焉尔。
〖介绍种树经验。
“能顺木之天以致其性”既总括了种树的经验，又暗示了全文的主旨〗 有问之：有人问他(种树的经验)。
能：本领。
木：树。
橐驼：古人最郑重最恭敬的自称法，是自称其名，可译“我”。
寿且孳：活得长久而且繁殖茂盛。
孳：繁殖，滋生。
天：事物发展的自然规律。
致其性：使它按照自己的本性成长。
致，使达到。
焉尔：罢了，句末语气词连用。
2、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
〖介绍种树要领〗 凡：凡是，表示概括，副词。
植木之性：种植树木的方法。
性，方法。
本：树根。
欲：要。
舒：舒展。
培：培土。
故：指用原有的土。
筑：作动词，捣土。
密：结实。
3、既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳(shì)也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣〖介绍管理树木的经验。
以上申述“顺木之天以致其性”〗既然：这样之后。
既：…之后然：这样。
已：(做)完了。
勿动：不要再动它。
勿虑：不要再担心它。
去：离开。
顾：回头看，这里指看。
其：如果，连词。
莳：种植。
若子：像对待子女一样。
置：放下，这里指放在一边不管。
若弃：像丢弃了它们。
则其天者全而其性得矣：那么树木的生长规律可以保全而它的本性不会丧失了。
则：那么，连词。
者：助词，无义4、故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也〖介以上申述“非能使木寿且孳也”〗不害其长：不妨碍它的生长。
害，妨碍。
而已：罢了，句末语气词连用。
硕茂：使动用法，使...硕大茂盛。
不抑耗其实：不抑制、损耗它的果实(的成熟过程)。
早而蕃：使动用法，使……(结实)早而且多。
5、他植者则不然。
根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
则：就，连词。
不然：不是这样。
根拳：树根拳曲土易：更换新土。
若不过焉则不及：如果不是过多就是不够。
若……则……，如果……那么(就)，连接假设复句的固定结构。
焉：句中语气词，无实际意义。
6、苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
苟：如果，连词。
反是者：与此相反的人。
爱之太恩：爱它太情深。
恩，有情义，这里可指用心。
忧之太勤：担心它太过分。
7、旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。
而木之性日以离矣。
甚者：更严重的。
爪其肤：用指甲划破树的皮。
爪，掐，用指甲划，作动词用。
以：来，连词。
验：检验。
生枯：活着还是枯死。
疏密：指土的松与紧。
日以离：一天天地失去。
以，连词，连接状语和动词，不译；日，名词作状语，一天天。
8、虽曰爱之,其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。
吾又何能为哉?”〖说明“他植者”“莫能如”的原因〗其实：那实际上。
不我若：“不若我”的倒装，不如我，不及我。
否定句中代词作宾语时一般要置于动词前。
若，及，赶得上，动词吾又何能为哉：“我又能为何哉”的倒装，我又能做什么呢
治民之道 写郭橐驼把“长人者”与“他植者”进行类比，指出地方官吏好像是“爱”民，其实在害民。
（治民之道）1、问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?” ○转入正意道：指种树的经验。
官理：为官治民。
理，治理，唐人避高宗李治名讳，改“治”为“理”。
之：前“之”，助词，的；后“之”，代词，指种树之“道”。
2、驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。
然吾居乡，见长（zhǎng)人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
“若甚怜焉，而卒以祸”即“虽曰爱之，其实害之”。
○先表示谦虚。
○再进行类比：以“他植者”类比“长人者”。
而已：罢了。
理：治理百姓。
业：职业。
长人者：为人之长者，指当官治民的地方官。
大县的长官称“令”，小县的长官称“长”。
烦其令：不断地发号施令。
烦：不断地。
若甚怜：好像很爱(百姓)。
焉：代词，同“之”。
而：但，连词。
卒以祸：终于因此使百姓受到祸害。
卒，最终、终于。
3、旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖(xù)尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
’官命：官府的命令。
促尔耕：催促你们耕田。
尔：你们。
勖：勉励。
植：栽种。
督：督促。
获：收割。
早缫(sāo)而绪，早织而缕，缫：煮茧抽丝。
而：通“尔”，你们。
绪：丝头。
早缫而绪：早点缫好你们的丝。
早织而缕：早点纺好你们的线。
缕，线。
○为女织“烦其令”。
字而幼孩，遂而鸡豚(tún)。
” 字：养育。
遂而鸡豚：喂养好你们的鸡和猪。
遂，成，这里指喂大。
豚，小猪。
4、鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧(sūn)饔(yōng)以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶
故病且怠。
聚之：召集百姓。
木：梆子。
吾小人：我们小百姓。
辍飧饔：不吃饭。
辍，停止。
饔，早饭。
飧，晚饭。
以：来，连词。
劳吏者：慰劳当差的。
且：尚且。
暇：空暇。
何以：以何，靠什么。
蕃吾生：使我们的生产增加。
安吾性：安定我们的生活。
性，生命。
病：困苦。
怠：疲倦5、若是，则与吾业者其亦有类乎?”若是：像这样。
与吾业者：同我从事的活计。
业，职业。
其：大概，语气词。
类：相似。
写作目的 最后说明写作本文的目的。
（写作目的）问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。
”传其事以为官戒。
○“养人”也要“顺天致性”，才能“蕃其生而安其性”。
嘻：叹词，表示高兴。
不亦善夫：不也很好吗?夫，句末语气词。
养人术：治民的办法。
唐人避唐太宗李世民名讳，改“民”为“人”。
传：作传，即指此文。
以为：以(之)为，把它作为。
戒：鉴戒。
编辑本段文言知识重点词语 1.长(1)长，读cháng，与“短”相对，如：“身长八尺。
”引申为“长久地”，如：“吾长见笑于大方之家。
”又引申为“经常地”，如杜甫：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”长，还有“擅长”的意思，如：“西人长火器而短技击。
”(2)长，读zhǎng，生长，如本文“故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
”引申为“长大”，如：“臣朔少失父母，长养兄嫂。
”再引申为“年纪大”，与“幼”相对，如：“木兰无长兄。
”再引申为“首领”，如：“以三保勇而多艺，推为长。
”长，又是官名，古代大县长官叫“令”，小县长官叫“长”。
本文的“长人者”的“长”。
是名词用为动词。
长人者，是“当官治民的人”的意思。
(3)长，还有“多余的”意思，成语“身无长物”“别无长物”，形容穷困或俭朴。
这个“长”，旧读zhàng，今读cháng。
2.若(1)若，作动词用，有“像、似”的意思，如本文：“若是，则与吾业者其亦有类乎?”又如：“彼与彼年相若也，道相似也。
”引申为“及，赶得上”，常用于否定句，如本文：“故不我若也。
”不我若，就是不及我，赶不上我。
(2)若，作代词用，是“你、你的”的意思。
如：“若为佣耕，何富贵也?”又如：“更若役，复若赋，则何如?”(3)若，作连词用，是“如果”的意思，如本文：“若不过焉则不及。
”3.传(1)传，作名词用，本义是驿站或驿车，读zhuàn。
如《后汉书·陈忠传》：“发人修道，缮理亭传。
”又如《左传·成公五年》：“梁山崩，晋侯以传召伯宗。
”引申为“宾馆”，如《廉颇蔺相如列传》：“舍相如广成传舍。
”传，也指“古书”，如《孟子·梁惠王下》：“于传有之。
”引申为“解释经文的著作”，如《师说》：“六艺经传皆通习之。
”再引申为一种文体，即“列传、传记”，如本文的题目《种树郭橐驼传》。
动词，作传 本文：“传其事以为官戒。
”(2)传，作动词用，读chuán，作“传递”讲，如《廉颇蔺相如列传》：“得璧，传之美人，以戏弄臣。
”引申为“传授”，如《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。
”再引申为“流传、传布”，如《师说》：“师道之不传也久矣。
”通假字 1.早缫而绪(“而”通“尔”，你们）2.橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生）3.既然已（“已”同“矣”，了）句式 1.判断句以“……也”表示判断。
例：官理，非吾业也（非……也，表否定的判断句）2.倒装句 橐驼，不知始于何名3.省略句 传其事以（之）为官戒也而卒以（之）祸苟有能反（于）是者然吾居（于）乡移之（于）官理，可乎4.宾语前置故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶吾又何能为哉5.定语后置凡长安豪富人为观游及卖果者名词作动词 1.病瘘，隆然伏行。
病，患…病2.早实以蕃。
实，结果实3.甚者爪其肤以验其生枯。
爪，作动词用，手抓，掐4.而卒以祸。
祸，受到祸害。
5..其莳也若子。
子，对待子女一样6.名我固当。
名：起名7.橐驼非能使木寿且孳也。
寿：活得长久名词作状语 (1) 旦视而暮抚。
旦，在早上；暮，在晚上(2)而木之性日以离矣。
日，一天天(3)旦暮吏来而呼曰。
旦暮，从早到晚使动用法 （1）以致其性焉尔。
致，使……达到（2）非有能硕茂之也。
硕茂，使……硕大茂盛（3）非有能早而蕃之也。
早，使……结得早；蕃，使……多（4）鸣鼓而聚之。
鸣，使……发出响声；敲响。
聚，使……聚集。
（5）又何以蕃吾生而安吾性耶? 蕃，使……繁荣。
安，使……安乐。
（6）见长人者好烦其令。
烦，使……繁琐。
（7）遂而鸡豚。
遂，使……长成，喂大。
意动用法 驼业种树。
业，以……为职业为动用法 传其事以为官戒。
传为……作传其培之也 培 为……培土动词作名词 或移徙 移徙，移栽的树一词多义 1.病病偻。
（得…病）故病且怠。
（困苦）2.害不害其长。
（妨碍）其实害之。
（伤害）3.虽虽窥伺效慕。
（即使）虽曰爱之。
（虽然）4.故其土欲故。
（旧，指原来培育树苗的土）故不我若也。
（所以）5.实早实以蕃。
（结果实，名作动）不抑耗其实而已。
（果实）其实害之。
（实际上）6.若其置也若弃。
（像）若不过焉则不及。
（如果）故不我若也。
（如，及，比得上）7.而鸣鼓而聚之。
（表承接，一说表目的，可不译。
）字而幼孩。
（通“尔”，你们）旦视而暮抚。
（表并列，又）而木之性日以离矣。
（表顺接，可译“于是”）早织而缕。
（通“尔”，你们）8.为凡长安豪富人为观游及卖果者（从事）吾又何能为哉（做）9.以早实以蕃（而且）能顺木之天以致其性焉尔（而）爪其肤以验其生枯（表目的，来）以子之道（把）10.名不知始何名（名字）甚善，名我固当（称呼）11.业驼业种树（以……为职业）官理，非吾业也（职业）古今异义 1.故乡人号之“驼”。
乡人(古义：两个词，所有乡里的人；今义：指出生或长期居住在一起的人，家乡人。
)2.既然已。
既然 （古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。
）3.不抑耗其实而已。
其实 （古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。
）4.若不过焉则不及。
不过（古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是。
）5.吾小人辍飧饔以劳吏者。
小人 （古义：我们小民；今义：指人格卑下的人。
）6.得养人术。
养人（古义：治理百姓；今义：养活别人）7.他植者虽窥伺效慕。
窥伺（古义：暗中观察，不含贬义；今义：暗中观望，等待时机，含有贬义）8.以子之道，移之官理。
官理（古义：官治，当官治民；今义：官方之理，与“民理”相对。
）鉴赏 从体裁上看，本文既是人物传记，也是一篇寓言体的叙事性散文。
本文题目虽称为“传”，但并非是一般的人物传记。
文章以老庄学派的无为而治，顺乎自然的思想为出发点，借郭橐驼之口，由种树的经验说到为官治民的道理，说明封建统治阶级有时打着爱民、忧民或恤民的幌子，却收到适得其反的效果，仍旧民不聊生。
这种思想实际上就是“圣人不死，大盗不止”“剖斗折衡，而民不争”的老庄思想的具体反映。
唐代从安史之乱以后，老百姓处于水深火热之中，苦不堪言。
只有休养生息，才能恢复元气。
如果封建统治者仍借行政命令瞎指挥，使老百姓疲于奔命，或者以行“惠政”为名，广大人民既要送往迎来，应酬官吏；又不得不劳神伤财以应付统治者摊派的任务，这只能使人民增加财物负担和精神痛苦。
如果我们了解中唐时期的社会现实，知道柳宗元写这篇文章的针对性，则能体会到这篇文章的进步意义。
这是我们首先必须弄清的。
本文共五段，每两段又可合为一大段。
第一大段是介绍传记主人公的姓名、形象特征，以及籍贯、职业和技术特长。
第一小段看似闲笔，却生动有趣，给文章带来了光彩色泽。
这里面要注意三点。
一、在《庄子》书中所描绘的许多人物，有的具有畸形残疾，如《养生主》《德充符》中都写到失去单足或双足的人，《人间世》中则写了一个怪物支离疏；有的则具有特异技能，如善解牛的庖丁，运斤成风的匠人，承蜩的佝偻丈人等。
柳宗元写这篇传记，把这两种特点都集中在郭橐驼一人身上，他既有残疾，又精于种树。
可见柳宗元不仅在文章的主题思想方面继承了《庄子》的观点，连人物形象的刻画也灵活地吸取了《庄子》的写作手法。
二、橐驼即骆驼，人们称这位主人公为橐驼，原带有开玩笑，甚至嘲讽性质。
但这位种树的郭师傅不但不以为忤，反欣然接受。
柳宗元在这里不着痕迹地写出了这位自食其力的劳动者的善良性格。
但作者这样写仍是有所本的。
在《庄子》的《应帝王》和《天道》中，都有这样的描写，即人们把一个人呼之为牛或呼之为马，他都不以为忤，反而欣然答应。
这同郭橐驼欣然以橐驼为名是一样的。
这种描写实际上也体现了老庄学派顺乎自然的思想，即认为“名”不过是外加上去的东西，并不能影响一个人的实质，所以任人呼牛呼马，思想上都不致受到干扰波动；相反，甚至以为被人呼为牛马也并不坏。
三、雨果在《巴黎圣母院》中塑造了一个形貌丑陋而心地善良的敲钟人，这个艺术形象对后世影响很大。
直到近年电视剧《女奴》中的花匠也属于这一类型。
其实，这种把外表丑陋而心灵美统一在一个人身上的描写，在我国，可以说从《庄子》就开始了。
柳宗元所塑造的郭橐驼形象也是这方面的典型。
不过柳宗元是把“丑”和“真”（他思想上认识到颠扑不破的真理）统一起来，雨果是把“丑”和“善”统一起来，略有不同而已。
后一小段写郭橐驼种树的特异技能。
他种树的特点有二：一是成活率高；二是长得硕茂，容易结果实，即所谓“寿且孳”。
作者在后文没有写郭橐驼种树的移栽易活的特点，只提到栽了树不妨害其成长的这一面。
其实这是省笔。
盖善植者必善移树，只有掌握了事物发展的内部规律才能得到更大的自由。
所以这里为了使文章不枝不蔓，只点到而止。
在这一小段的收尾处还布置了一个悬念。
即“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”。
读者从这儿必然急于想知道郭橐驼种树到底有什么诀窍。
而下文却讲的是极其平凡而实际却很难做到的道理：“顺木之天以致其性。
”可见郭并不藏私，而是“他植者”的修养水平和掌握规律的深度太不够了。
从这里，作者已暗示给我们一个道理，即“无为而治”并不等于撒手不管或放任自流。
这个道理从下面两大段完全可以得到证明。
第二大段的两小段是郭橐驼自我介绍种树的经验。
上下两节是正反两面对举，关键在于“顺木之天以致其性”。
为了把这一道理阐述得更深刻、更有说服力，文章用了对比的写法，先从种植的当与不当进行对比。
究竟什么是树木的本性呢
“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，四个“欲”字，既概括了树木的本性，也提示了种树的要领。
郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种，从而保护了它的生机，因而收到“天者全而其性得”的理想效果。
这正是郭橐驼种树“无不活”的诀窍。
他植者则不然，他们违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。
这就回答了上段的问题，他们“莫能如”的根本原因就在于学标不学本。
继从管理的善与不善进行对比。
“勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃”是郭橐驼的管理经验。
乍看，好像将树种下去以后，听之任之，不加管理。
事实上，橐驼的“勿动勿虑”，移栽时的“若子”，种完后的“若弃”，正是最佳的管理，没有像疼爱孩子那样的精心培育，就不会有理想的效果。
他植者不明此理，思想上不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”，压抑了甚至扼杀了树木的生机。
这两层对比写法，句式富于变化。
写橐驼种树，用的是整齐的排比句，而写他植者之种树不当，则用散句来表示，文章显得错落有致。
“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”用押韵的辞句，使重点突出，系从《庄子·马蹄》的写法变化而出。
从介绍橐驼的种树经验上可以看出，柳宗元的观点同老庄思想还是有差别的。
柳是儒、道两家思想的结合，他并不主张一味听之任之的消极的“顺乎自然”，而是主张在掌握事物内部发展规律下的积极的适应自然。
他要求所有的种树人都能做到认识树木的天性，即懂得如何适应树木生长规律的业务。
把种树的道理从正反两面讲清楚以后，文章自然就过渡到第三大段。
第三大段是正面揭出本旨，实为一篇之“精神命脉”。
作者通过对话，运用“养树”与“养人”互相映照的写法，把种树管树之理引申到吏治上去。
对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括：“好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”，这与上文“他植者”养树管理之不善遥相呼应。
接着用铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现加以集中，加以典型化，且有言有行，刻画细致入微，入木三分。
如写官吏们大声吆喝，驱使人民劳作，一连用了三个“尔”，四个“而”和七个动词，把俗吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。
作者最后以“问者”的口吻点出“养人术”三字，这个“养”字很重要。
可见使天下长治久安，不仅要“治民”，更重要的还要“养民”，即使人民得到休生养息，在元气大伤后得到喘息恢复的机会，也就是后来欧阳修说的“涵煦之深”。
这才是柳宗元写这篇文章的最终目的。
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B1U11. ignore vt. 忽视 ignorance n. 无知 ignorant adj.无2. dusk n. 黄昏; 傍晚 dusky. adj.昏暗的; 黑暗的 3. add v. 添; 增加 addition n. 加, 附加 additional adj. 添加的;附加的B1U21. actual adj. 实际的 actually adv. 实；事实上 2. base n. 基地；基础 base v. 以为根据 basic adj. 基本的3. east n. 东方 eastern adj. 东方的；东部的 B1U31. organize vt. 组织 organized adj. 有组织的 organization n. 组织2. wool n. 羊毛 woolen adj. 毛纺的; 纯毛的 3. determine v. 决定 determined adj. 坚决的 determination n. 决心; 坚定性B1U41. frighten vt. 吓唬；使惊吓 frightened n. 受惊的；受恐吓的 frightening adj.令人恐惧的2. nation n. 民族；国家；国民 national adj. 民族的；国家的 3. suffer v. 受苦; 吃苦头 suffering n. 苦难；痛苦 sufferer n.受苦者; 受难者B1U51. cruel adj. 残暴的, 残忍的 cruelty n. 残暴, 残忍 2. hope n. v.希望; 期望 hopeful adj. 有希望的, 顺利的, 有前途的 hopeless adj. 没有希望的; 令人绝望的3. educate vt. 教育 education n. 教育; 教育体制 educated adj. 受过教育的; 受过训练的B2U11.value n. 价值 valuable adj. 贵重的; 很有价值的 valueless adj. 无价值的; 没有用处的2. survive v. 继续生存或存在 survival n. 存活; 幸存 survivor n. 幸存者3. decorate v. 装饰 decoration n. 装饰; 装潢 decorative adj. 装饰的; 作装饰用的B2U21. advertise vt. 做广告; 登广告 advertisement n. 广告 advertising n. 做广告(作定语)2. replace v. 代替, 取代 replacement n. 代替, 取代 replaceable adj. 可代替的; 3. interview v. n. 面试, 面谈; 采访 interviewee （面试中）受审核者; 被接见者; 被采访者 interviewer主持面试者; 接见者; 采访者B2U31.explore vt. & vi. 勘探; 探测; 探险 exploration n. 勘探; 探测; 探险 exploratory adj. 勘探的; 探测的; 探索的2. universe n. 宇宙; 世界 universal adj. 全体的; 共同的;普遍的；宇宙的 3. appear v. 出现; 显现; 呈现 appearance n. 出现; 显现; 呈现 外表; 外貌; 外观 B2U41. power n. 能力 powerful adj. 强有力的; 力量大的 powerfully adv. 强有力地; 力量大地2. appreciate v. 理解并欣赏; 赏识; 高度评价 appreciation n. 欣赏; 感激 appreciative adj. 有欣赏力的; 表示赏识的; 感激的3. succeed v. 成功; 做成; 达到目的 success n. 成功; 成就; 成名; 发财; 胜利; 达到目的 successful adj. 获得成功的; 取得成效的; 达到目的的B2U51. perform v. 执行, 履行; 表演 performance n. 执行, 履行; 表演; 表现, 行为, 成就 performer n. 表演者; 演出者 2. attract v. 吸引; 引起; 激起 attraction n. 吸引; 引起; 激起 attractive adj. 吸引的3. devote vt. 付出（时间、 精力等）;奉献; 献身于某事物 devotion n. 付出（时间、 精力等）;奉献; 献身 devoted adj.热爱的; 非常忠实的; 全心全意的B3U11. beauty n.美，美丽；美人，美的东西 beautiful adj. 美的，美丽的beautifully adv.美丽地；优美地 beautify v.美化，变美2. religion n. 宗教,信仰 religious adj.宗教的,虔诚的 3. satisfy vt. 满足；使满意 satisfaction n.满意 satisfying adj.令人满意的satisfied感到满意的4. arrive vi. 到达，到来 arrival n. 到达,到来,到达者\\\/物 5. depend vi. 依靠,信赖, 决定于 dependent adj.依靠的,依赖的independent adj.独立的,自主的 dependence n.信赖，依赖independence n.独立，自立6. energy n. 活力，精力，能源 energetic adj. 精力充沛的，充满活力的 energetically adv. 精力充沛地，积极地7. apologize vi. 道歉，认错 apology n. 道歉，认错 8. sad adj. 悲哀的；十分糟糕的，令人伤心遗憾的 sadly adv. 悲哀地；凄惨地 sadness n.悲哀；悲痛；凄惨B3U21. health n. 健康 healthy adj.健康的；有益健康的 healthily adv. 健康地2. sugar n.糖 vt.在……中加糖 sugary adj. 甜的，含糖的；甜言蜜语的 3. curiosity n. 好奇心 curious adj. 好奇的 curiously adv. 好奇地4. weakness n.虚弱，衰弱，软弱；弱点，缺点 weak adj.虚弱的；(能力等)差的；微弱的 weaken v.(使)变弱，(使)减弱5. strength n. 力气；长处 strengthen vt. 加强；巩固 strong adj. 强壮的；牢固的6. digest vt.消化；吸收，领悟 n.文摘 digestion n.消化(力) digestive adj.消化的，易消化的7. benefit v.& n. 有益于；得益于；利益，好处 beneficial adj. 有益的 B3U31. believe vt.&vi.相信；认为 belief n. 相信，信念，信仰 believable adj.可相信的 unbelievable adj.难以置信的2. survive vi.幸存，继续存在 vt.幸免于；挺过来 survival n.幸存，幸存者，残存物 survivor n.未死的人；残存者3. permit v. 允许 n.许可证，执照 permission n. 允许，许可，准许 4. patience n. 忍耐，耐心 patient adj. 有耐心的 impatient adj. 不耐烦的5. rude adj.粗鲁的，不礼貌的 rudely adv. 粗鲁地；粗略地 rudeness n.粗鲁，不礼貌6. present adj. 出席的 presence n.出席，到场 7. adventure n. 奇遇；冒险 adventurous adj.冒险的，惊险的 adventurer n.冒险者B3U41. violent adj.强暴的，猛烈的 violence n.暴力，强暴；猛烈 violently adv. 强暴地；猛烈地2. fundamental adj.基本(础)的n.[pl.]基本原则(法则) fundamentally adv. 基本地；根本地 fundament n. 基础；根本3. development n.生长，发展；新情况 develop vt.发展；产生 vi.生长；发展 developed adj. 发达的developing adj. 发展的4. lay vt.放下；摆设；产(蛋) lay---laid---laid---laying lie vi. 躺，平放；位于lie---lay---lain---lying lie n.&vi. 谎话；说谎lie---lied---lied---lying5. prevent vt. 预防，防止 prevention n.预防；阻止；妨碍 preventable adj.可防止的，可预防的6. gentle adj.和蔼的；轻柔的 gently adv.温和地；静静地 7. physics n.物理，物理学 physicist n.物理学家 physical adj.身体的；物理(学)的；物质的 B3U51. Canada n.加拿大 Canadian adj.加拿大的 n.加拿大人 2. multi- (构词成分) 有很多……的 multicultural adj.多元文化的multiracial adj.多种族的 multicoloured adj.多色的 multimedia n.&adj.多媒体(的)3. extreme adj.极度(端)的； n.极端，过分 extremely adv.极端地；非常地 distantly adv. 淡然地4. slightly adv. 轻微地 slight adj.轻微的；纤细的 5. confirm vt. 证实，肯定；确认；批准 confirmation n. 证实 6. wealthy adj. 富有的；丰富的 wealthily adv.富有地，丰富地 wealth n. 财富7. distance n. 距离 distant adj. 远方的 8. tradition n. 传统，惯例 traditional adj.传统的，习惯的 traditionally adv传统上的9. approximately adv. 近似地，几乎正确地 approximate adj.大概的vt.接近vi.(to) 近似 B4U11. connect vt.连接；联系；接通电话 vi.连接，衔接 connection n.联系，关系；连接 2. argue vt.&vi.讨论；辩论 argument n.[c]争论；争辩； 3. crowd n. 人群，群众；v. 聚集；挤满；挤，推 crowded adj.充(拥)满了的，拥挤的 4. inspire vt. 鼓舞；激发；启示 inspiration n. 鼓舞；灵感 inspired adj.受灵感启示的inspiring adj.鼓舞人心的5. considerate adj.体贴的，体谅的 consideration n.考虑，要考虑的事；体贴 considerable adj.相当大(或多)的6. deliver vt.递送(邮件)，接生；生(小孩)；发表(演说) delivery n.[c,u]投递；演讲 deliverer 递送者B4U21. hunger n.[u] 饥饿；欲望 hungry adj. 饥饿的 2. expand v.使变大；伸展 expansion n.[u,c]扩大；扩展 3. satisfy vt. 使某人满意达到要求；满足需要 satisfied adj. 对……表示满意satisfactory\\\/sarisfying adj. 令人满意的 satisfaction n. 满意4. free adj.&adv.自由的(地)免费的(地) vt. 解放 freedom n.自由 5. equip vt.&vi. 配备；装备 equipment n.[u] 装备；设备 6. discover vt.发现，找到 discovery n.被发现的事物，发现 discoverer n. 发现者B4U31. humour n. 幽默，诙谐 humorous adj.幽默的，诙谐的 2. fortune n.(大量) 财产，大笔的钱；运气，命运 fortunate adj.幸运的，侥幸的 fortunately adv.幸运地，幸亏3. bore vt. 使厌烦；n. 令人讨厌的人(或事) bored adj.感到无趣的或单调的 boring adj.令人厌烦的，乏味的4. mouth n. 嘴，口 mouthful n.一口；少量 5. direct adj.直接的；坦率的adv.直接地vt.对准；指导 direction n.方向[pl.]说明书；指引；指导 director n.指导者，主管；董事；导演6. explain v. 讲解，解释 explanation n.解释，说明，阐述 B4U51. central adj.中央的，核心的；(位于)中心的；主要的 center n.圆心，正中；中心v. 把……集中于 centrally adv. 中央地，集中地2. attract vt.吸引，引起……的注意 attraction n.吸引(力)；具有吸引力的人或物 attractive adj.有吸引力的，引起注意的3. tourism n. 旅游事业 tour v. 旅行，游历 tourist n.旅游者，观光者4. length n.长，长度，距离；一段，一节 lengthen v. (使)变长，延伸 long adj.\\\/adv. 长(期)的(地) n.长时间 vi.渴望5. settler n.移居者；殖民者 settle vt. 调停；安排；支付 vi.定居；飞落 settlement n.解决，协议；居留地6. translator n. 译者 translate v. 翻译 translation n.翻译，译文7. admission n. 准许进(加)入；入场费(卷)；承认 admit vt. 承认；准许……进(加)入 vi.承认 B5U1science n，科学 scientific adj.科学的 scientist n.科学家announce v．宣布 announcement n.宣布 announcer n，广播员，告知者instruct v.．指导，命令 instruction n.指导，指示 instructive adj.有益的，教育性的enthusiastic adj.热心的，热情的 enthusiasm n.狂热，热心 enthusiast n.热心家，狂热者valuable adj.有价值的 value n. 价值 value v. 估价, 评价B5U21. convenience n.便利，方便,适合 convenient adj.便利的,方便的 conveniently adv.便利地2. attraction n.吸引,吸引力 attractive adj. 吸引人的,有魅力的 attract v. 吸引3. construct v.建造,构造,建立 construction n..建筑,建设4. arrange v. 安排,协商 arrangement n. 排列,安排5.collect v.收集, 聚集, 集中 collection n.收藏, 征收, 搜集品6. fair adj. 公平地, 公正地, unfair adj. 不公平的7.suggest vt.建议, 暗示 suggestion n. 提议, 意见, 暗示,B5U3settlement n. 定居；解决 settle v. 安放, 使定居, 安排; 安家, 定居surrounding n. 周围的事物；环境 surround v. 包围, 围绕press v. 按；压；逼迫 pressure n. 压, 压力,require v. 需要；要求；命令 requirement n. 需要；要求；命令impression n. 印象, 感想, impress v. 印, 留下印象B5U41. employ v.雇佣,使用 employment n.雇佣 employer雇佣者, employee受雇者2. approve v.赞成,批准 approval n,赞成,批准3. profession n.职业,专业 professional adj.专业的4. guilt n.犯罪 guilty adj. 犯罪的,内疚的5.concentrate v.集中注意力 concentration n.专注,专心B5U5bleed v. 使出血, 放血 blood n. 血, 血液, 血统 bloody adj. 有血的,mild adj. 温和的, 温柔的 mildly adv. 温和地, 适度地treat v. 视为, 对待, 治疗 treatment n. 待遇, 对待, 处理, 治疗pressure n. 压, 压力,压迫 press v. 压, 压迫bravery n勇敢 brave n. 勇敢的X6U11. consequence n.结果 consequent adj. 作为结果的, consequently adv. 从而, 因此2. possess v. 占有, 拥有 possession n. 拥有, 占有, 所有3.faith n. 信任, 信念, faithful adj. 守信的, 忠实的, faithfully adv. 忠诚地, 如实地4. technique n. 技术, 技巧, 方法, technician n. 技术员, 技师 technology n. 工艺, 科技, 技术5.aggressive adj. 敢作敢为的, 侵略性的 aggress v. 攻击, 侵犯 aggression n. 进攻, 侵略6.prdict v. 预知, 预言, 预报 prediction n. 预言, 预报 predictive adj. 预言性的, 成为前兆的X6U21. sorrow n. 悲哀, 悲痛 sorrowful adj. 悲伤的2. anger n. 怒, 愤怒 angry adj. 生气的, 愤怒的 angrily adv. 愤怒地3. translate v. 翻译, 转变为 translation n. 翻译, 译文 translator n. 翻译者4. ending n. 结尾, 结局 end v. 结束, 终结, end n.末端, 尽头X6U31. stress n. 压力, 重点v. 着重, 强调, 重读 stressed adj.感到压力的 stressful adj 产生压力的2. addict v. 使沉溺, 使上瘾 addiction n. 沉溺, 上瘾 addictive adj. 上瘾的3.automatic adj. 自动的, 无意识的, automatically adv. 自动地, 机械地4.shame n. 羞耻, 羞愧, ashamed adj. 感到惭愧或羞耻的 shameful adj.可耻的，丢脸的5.comprehension n.理解（力） comprehend v.理解，领会 comprehensive adj.能充分理解的 6. judgment n.判断 judge v.判断 judge n.法官，裁判7. illegal adj.不合法的 legal n.合法的X6U4 1.agree v.同意 disagree v.不同意 agreement\\\/disagreement n.同意\\\/不同意2. exist v.存在 existence n.存在3.state v.陈述，说明 statement n.声明，阐述 4. environment n.环境 environmental adj.周围的，环境的 environmentalist n.环境保护主义者X6U5 1. volcano n.火山 volcanic adj. 火山的 volcanology n.火山学volcanologist n.火山学家2. impress v. impression n. impressive adj.3.absolute adj.绝对的，完全的 absolutely adv.绝对地4. anxious adj.忧虑的 anxiety n.担心，焦虑5.bathe v.洗澡，游泳 bath n.洗澡6.courage n.勇气 encourage v.鼓舞，鼓励 encouragement n.鼓励，奖励7.comfort v.&n.安慰；使缓和 comfortable adj.舒适的 uncomfortable adj.不舒服的；不舒适的X7U11. disability n.无能；残疾 disabled adj.伤残的 able adj.能干的；能够的2. ambition n.野心，雄心 ambitious adj.有雄心的，野心勃勃的3.beneficial adj.有益的 benefit v.&n.受益；利益，好处4. independent adj.独立的 independence n.独立 depend v.依靠，依赖5.encouragement n.鼓励 encourage v.鼓励 courage n.勇气，精神X7U21. satisfaction n.满意 satisfy v.使满意 satisfying adj.令人满足的satisfied adj.感到满意的2. alarmed adj.感到惊吓的 alarm n.警报 vt. 恐吓, 警告3.declare v.断言，宣称 declaration n.宣布，宣言，声明X7U31. depth n. 深, 深度, deeply adv.深深地 deep adj.& adv. 深的;深入地,2. conserve v. 保存, 保藏 conservation v. 保存, 保持3.vivid adj. 生动的, 鲜明的, 活泼的 vividly adv. 生动地, 鲜明地4. awesome adj. 引起敬畏的, 可怕的 awe n. 敬畏 awe vt.敬畏5.tasty adj. 好吃的, 可口的 taste v.品尝; n味道, 味觉 tasteless adj. 没味道的, 无鉴赏力的X7U41. operate v. 操作, 动手术 operator n. 操作员, (电话)接线员, operation n. 运转, 操作, 实施2. donate v. 捐赠, 赠予 donation n. 捐赠品, 捐款, 贡献3. arrange v. 安排, 排列, arrangement n. 排列, 安排4. adjust v. 调整, 调节 adjustable adj.可调整的 adjustment n. 调整, 调节, 调节器5.participate v. 参与,分享, participant n. 参与者, participation n. 分享, 参与X7U51.qualification n. 资格, 条件 qualify v. (使)具有资格,2. preparation n. 准备, 预备 prepare v. 准备, 预备,3. comfortable adj. 舒适的 comfort n. 安慰 v. 安慰, 使(痛苦等)缓和4. require v.需要, 要求, 命令 requirement n. 需求, 要求, 必要条件5.govern v. 统治, 支配 管理 government n. 政府,X8U11. elect vt.选举，推举；选择vi. 进行选举，作出选择 election n.选举，推举，当选 elective adj.可任意选择的n.选修科目2. immigrate vi. 移入 immigration n. 移民入境 immigrant n.移民，侨民3. race n.赛跑；竞争；人种 v. 参赛 racial adj. 人种的，种族的 racism n. 种族歧视，种族偏见；种族主义4. apparent adj. 显然的，明白的，表面上的 apparently adv. 显然，表面上地 5. punishment n. 罚，刑罚 punish vt. 惩罚，处罚 X8U21. object vi. 不赞成；反对 objection n. 不赞成；反对 2. popular adj. 流行的，通俗的，广受欢迎的 popularity n.普及；流行；名望 popularize vt. 使普及，使流行3. resist v. 抵(反)抗，抵制 resistance n. 抵抗力, 反抗 resistant n. 抵抗者adj.反抗的，耐……的4. decorate vt. 装饰，装璜 decoration n. 装饰(品)装璜 5. reason n. 原因；理性 v.分析，推论(理)；劝告 reasonable adj. 通情达理的；合理的 unreasonable adj. 不合理的；荒唐的X8U31. mercy n.仁慈，宽容 merciful adj. 宽恕的 merciless adj.残忍的；无情的2. abrupt adj.突然的，意外的；唐突的，鲁莽的 abruptly adv.突然地；粗鲁地 3. expect vt. 期待，预期，指望 expectation n. 期待，预料，指望，展望 unexpected. adj. 想不到的，未预料unexpectedly adv. 出乎意料地，想不到地4. freeze v.(使)冻结，(使)结冰 n.冻结；冰冻期 freezing n. 冰点 adj. 冰冻的，严寒的 \\\/5. practise vt.&vi. 实行；练习；实习 practice n. 练习，实习，实践，习俗 practical adj.实际的，实践的，实用的X8U41. comfort n. 舒适；安慰 vt.使舒适；安慰，慰问 comfortable adj.舒服的uncomfortable adj.不舒服的，不自在的 comfortably adv.舒适地uncomfortably adv.不舒服地；难受地2. classify vt. 把……分类，把……分级 classification n.分类，分级；类别，级别 3. betray vt. 出卖；背叛 betrayal n.[u]出卖，辜负，暴露 betrayer n. 出卖者4. superior adj.上级的，较高的 n.上级，长官 superiority n.优越(性) ，优等 5. trouble n. 麻烦，困难vt.麻烦 vi.费力 troublesome adj. 令人烦恼的，麻烦的 6. pronounce vt.发音；宣布 pronunciation n.发音 X8U51. alternative n.[c]替换物 adj.选择性的，二中择一的 alternatively adv. 作为选择，二者择一 2. accuracy n.[u]精确性，正确度 accurate adj. 正确的，精确的inaccurate adj.不准确的 accurately adv.正确地，精确地inaccurately adv. 不准确地3. assume vt.假定；设想；采用；承担 assumption n. 假定，设想，假装，就职 assumed adj. 假定的，假装的，装的4. analysis n.[c]分析，分解 analyse(analyze) vt.分析，分解 analytical adj.分析的，解析的5. significance n. 意义，含义；重要性，重大 significant adj. 相当数量的；意义重大的 significantly adv. 意义深远地，重大地6. division n.分(开，配，担；歧，裂)；除(法)；部门 divide vt.分(开)；vi.分开 7. skill n.[c,u]技能，技巧，熟练，巧妙 skillful adj. 灵巧的，熟练的，制作精巧的 skillfully adv. 巧妙地，技术好地
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公司成立以来成功为陕西省及各地市上百企事业单位开发制作了官方网站，并得到了一致好评。
公司总经理许飞曾在2010年陕西省第四届残疾人职业技能竞赛中获得第三名、2014年陕西省第五届残疾人职业技能竞赛第二名、2015年全国残疾人职业技能竞赛第七名的成绩，得到了省、市政府的肯定和各媒体的报道法定代表人：许飞成立时间：2015-08-25注册资本：100万人民币工商注册号：610581100031395企业类型：有限责任公司(自然人独资)公司地址：陕西省韩城市新城区金塔路与东二环十字东新兴产业示范基地2号楼805室
