编写一个广告词，对制假币，贩假币现象进行谴责
令人发指丧心病狂无赖可耻遭人唾弃
用上一对反义词，写一段对制假币，贩假币的现象进行谴责
说得清楚一点
写一对反义词，对假币，贩假币的现象进行谴责。
精锐教育提醒你：小题1:阅读全文，说说作者的思想感情经历了怎样的变化。
(3分)小题2:联系具体语境，回答下列两小题。
(7分)⑴简要说说第①段中画线句子的表达效果。
(4分)⑵第⑦段中划线的“往日的哀叹”具体指什么内容
(可用文中原句回答)(3分)小题3:本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用
(4分)小题4:请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思，并联系自己的生活体验，说说你的理解。
(6分)小题1:本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。
结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。
(3分，围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈即可。
)由喜爱(喜欢)到哀叹(觉得残酷、可怜、同情、悲伤)再到敬仰(赞叹)。
小题1:运用比喻、拟人手法(2分)，生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱(1分)，表达了作者对桐叶的喜爱之情(1分)。
小题1:可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上
既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢
小题1:描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势(作铺垫)(1分)，通过“落叶”与“春叶”的对比(2分)揭示文章的主题(1分)。
小题1:生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，应平静地对待荣衰得失。
(或：世间万物正是寻求着“欢乐到来，欢乐又归去”这个内容而各自完成着它的存在。
)(3分，意思对即可。
)示例：生活中有欢乐也有痛苦，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观地面对生活，就一定能实现自己的人生价值。
