关于阿拉斯加雪橇犬
首先回答第1个问题.不能..他们是不同种类的犬...阿拉斯加又家马拉木特.或者大马.而西伯利亚又叫哈士奇或者小哈.完全是不同种类.就象中国人和日本人.虽然都是黑头发.黄皮肤.但是根本不是一样的人.至于配狗最好不要在前2次发情的时候.因为那个时候母狗的骨骼还没长好.如果配了.生的小崽质量不好不说.生的还少.而且对母狗容易产生骨骼变形..最好第3次发情.大概是1岁2-3个月的时候再配吧.
向我介绍个中大型看家犬?
其实五个月大的狗确实很难养，十分调皮，上班族就更麻烦了，我家的也是，连墙壁都啃了三个洞了，没办法喜欢就只能忍受了，你要么先把它不要放在房间里自由活动，可以先放在卫生间与厨房之间，把家里房间的门通通关上，如果做错事了就要教训它，让它记住，还有就是走之前放足够的玩具给它玩，要知道他一个人在家也很孤单的。
带有修辞手法的歌词和广告词（各5句）
明天就像里的巧克力糖，滋味充满想象，失偶尔拨不通的电话号多试几次总会回答还有可能吗
这是命运的宽容，还是另一次不怀好意的玩笑神秘北极光，阿拉斯加的神殿，我的脸出现在海角的天边，红橙黄绿蓝，五彩的欧诺拉承诺常常很像蝴蝶 美丽的飞盘旋然后不见 但我相信你给我的誓言 就像一定会来的春天 你就像那一把火，燃烧了整个沙漠周杰伦的歌，都带了修辞手法的，你去看看飘柔，给你不一样的自信特步，飞一样的感觉美来自纽约，美来自美宝莲飞鸿接着，一口吃了那个果冻，打得你变果冻，皇室果冻，很久之前的了我是你的什么
你是我的优乐美，这样我就可以把你捧在手心了好多的，很久没有看电视了，记起来了再告诉你
红阿拉斯佳怎么陪出来的
我可以很负责的说，所有阿拉斯加犬生下的幼犬都有可能是红色的。
2个红色阿拉斯加配出来也可能只有1，2个是红的。
甚至一个都没。
当然几率比其他色配的几率大很多。
用一句广告词，一切皆有可能
学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力修改病句。
是病句的。
“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。
可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。
或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
1、修改病句的方法(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如：“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可.(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余.(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律.如：“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适.(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望,长势喜人.”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了.2．修改病句的步骤.(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思.(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句.(3)对症下药,修改病句.弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句.(4)仔细检查,完成练习.读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意.
