专注力游戏心得体会

时间：2016-02-05 17:56

专注力培训心得体会

专注力培训心得体会【篇一：《如何培养孩子的专注力》学习体会】《如何培养孩子的专注力》学习体会《如何培养孩子的专注力》学习体会一个人能集中注意力专注做一件事，会事半功倍，但我从来没想过如何才能做到专注，听韩老师的课后真的是茅塞顿开。

我每天都在听的韩老师讲课，有时如果专注，一遍听完一知半解，还要再听一到二遍才能消化。

下面结合主题课学习总结一下自己在培养孩子的专注力方面的做法。

1、注重亲子陪伴，多和孩子玩游戏，孩子幼儿园期间喜欢玩拼图，拼图数量从少到多，拼的也越来越快。

喜欢塑胶画、美少女涂色画、大富翁等，最近又喜欢上下跳棋、围棋、挑棒、打牌等。

我还算有耐心，只要有时间都陪孩子玩。

不过在玩具的选择上也有做的不好的时候，曾自作主张的在网上给孩子买过拼图玩具，孩子有畏难情绪不感兴趣搁置一边。

2、给孩子一个安静的学习环境。

家里有孩子专门写作业的地方，孩子基本上能在课堂上记得到作业回家按时写，偶尔有点出入，有时老师也会忘了告诉学生作业发在家长群里，所以现在还属于陪伴期，帮助孩子建立良好的学习习惯。

我也有做的不好的时候，孩子背课文的时候，第一眼容易把某个字读错，我指出后仍然纠正不过来，会不顾孩子的感受在孩子读中打断她纠正。

已经引起孩子的反抗，这也是对孩子专注力的一种破坏。

【篇二：如何培养学生学习的注意力三、教师要专注，要自信、要快乐、要有一颗感恩的心。

如何提高小学生注意力的心得体会论文

如何提高孩子注意复述：就是让出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。

每天只能升位一次。

你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”。

效果相当不错。

听口令小游戏：老师发号口令，让孩子用手指出口令要求的内容。

例如：老师说：“鼻子。

”孩子指鼻子。

老师说：“第三颗扣子。

”孩子指向第三颗扣子。

可以以五个口令或十个口令为一轮，每一轮全部指对，则给予孩子一定的积分奖励，激发他们的积极性。

学播音：广播、电视播送新闻时，他(她)说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则你就学不下去。

每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，孩子注意力的专注性就达到良好了。

这种游戏你在合格之后也最好经常“玩玩”，以训练自己的大脑。

玩扑克游戏：可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块 5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让他盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由老师随意更换三张牌的位置，然后，让他报出梅花2在哪儿。

如他说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。

随着能力的提高，老师可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

这种方法能高度培养注意力的集中，每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

玩乒乓球干扰注意游戏：可以要求孩子把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，注意不让乒乓球掉下来。

大人在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。

一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了

掉了

”他忍不住就笑了，但为了不输给人，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏……这种游戏，对提高注意力非常有效。

找一找游戏：在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住等等，精英特之舒尔特表也能培养孩子注意力。

由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。

抄书：让孩子将喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。

刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，依次增加，当孩子平均每次能看(记住)约十五个时，注意力的专注性已经训练得很不错了。

如何培养幼儿专注力分析与总结

良好的专注力是孩子学有力保障，而专注力不是天生的需要后天的培养。

当孩子意力总是被破坏，总得不到保护时，注意力就会慢慢涣散。

所以，请让孩子从容地做完他投入的“工作”。

在不受打扰的前提下，注意力是孩子自然具备的一项品质。

下面教父母们如何培养孩子专注力的十种方法，供家长参考。

方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。

如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。

再以同样的方式完成下面的学习。

当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。

要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。

这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。

当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。

教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。

孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

方法四：大声读书有利于训练注意力。

每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。

孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。

他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。

孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。

孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩；孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。

此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。

方法六：在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。

我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。

太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。

方法七：让孩子一次只做一件事情，人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。

所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。

方法八：跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏，并把这样的方式贯彻进孩子的生活。

你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。

方法九：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。

时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。

可以给予红五星奖励或打分。

方法十：采用盯点法可以随时训练的，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。

这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

网上学习心得体会

益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。

对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。

我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。

有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。

小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。

下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。

一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。

我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。

从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。

每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。

从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。

有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我

小班发展注意力游戏教案

课前谈话：从这一刻开始，请保持绝对安静。

所有你想到的、看到的、听到的，未经允许，请保持沉默，不要说出来。

　　一、揭示课题师：（一秒钟显示“注意”。

）刚刚屏幕上闪过什么

　　生：我看到了“注意”。

　　师：像她一样看到“注意”的，请举手。

（全班几乎所有同学都高高地举起手）师：哇，我们的注意力真集中。

是啊，世界上很多的事物都会通过我们的眼睛、耳朵，进入我们的心灵。

仔细地看、用心地听，这就是“注意”。

有个教育家说过：“‘注意’是我们心灵的唯一门户。

”今天，我们来训练提升我们的注意力，开启心灵之门。

（板书课题）二、看动画，感知注意力的作用师：注意力到底有多重要呢

我们来看一看《小猫钓鱼》（播放动画片《小猫钓鱼》。

）1.回答问题师：开始的时候猫弟弟为什么钓不着小鱼

　　（生举手）生：就是因为猫弟弟三心二意，一会儿去抓蝴蝶，一会儿去捉蜻蜓。

　　师：所以……生：所以它就钓不到鱼了。

　　师：那后来呢，它钓到鱼了吗

　　生：钓到了。

　　师：为什么呢

　　生：因为它……它不管那些蝴蝶飞到它的前面，还是蜻蜓飞到它的前面，它都不管它都专心地钓鱼。

　　师：哦，它专心地钓鱼

（老师以非常肯定的语气回应学生的回答），它一心一意地钓鱼。

就怎么样了

（语音拉长，语速放慢，引导学生回答。

）生：就钓到了鱼。

（全班学生一起接老师的话语。

）师：对啦，跟一心一意一样，形容专心的还有这些词语，跟我读一读。

　　生跟读：聚精会神、全神贯注、（你听我的语速是很快的哦

）专心致志、侧耳倾听、全心投入、全心全意、心无旁骛、侧耳瞩目、屏气凝神、心无二用、目不转睛。

　　师：有没有人用过这样的词语来说过你

　　生：有。

　　师：有啊，谁用哪个词语说过你啊

　　生：我姥姥。

　　师：姥姥用哪个词语说过你啊

　　生：目不转睛。

　　师：是嘛，那是在夸你集中注意力呢

　　师：还有没有谁

　　师：哦，你也有

　　生：妈妈告诉我一心一意是要注意的。

　　师：哦，也就是说妈妈提醒你，做事情、学习都要集中注意力，对吧

　　师：那课堂上或者学习中你有没有注意力不集中的时候啊

结果怎么样啊

比如说，老师说什么，哎哟，我一下子没听见，想到别的地方去啦，结果怎么样了

　　生：想不到东西。

　　师：哎呀，你讲的真好

注意力呀其实是一种能力。

能力呢就能通过训练来提升，想不想提升注意力呀

　　生齐回答：“想”。

　　师：好，那我们就开始玩游戏

　　三、玩游戏，训练注意力1.宣讲游戏要求师：玩游戏当然首先要讲规矩，游戏要有规则。

第一点要求，听清楚游戏的方法和要求再做，而且一定要记住，说时间到，停止的时候，要立即停止。

第二，每一次游戏后要记录自己的成绩；第三，游戏完毕，要想想自己为什么做到了，或者说为什么没做到，并愿意跟同伴分享，也就是说出来；第四，你要进行真实的自我评价。

也就是说自己到底做到了还是没做到

要真真实实地记录下来，这样才能让我们看到自己注意力的情况。

好吗

生齐回答：好

　　2.训练1：听口令做动作师：那我们就开始玩第一个游戏。

“听口令做动作”，每一次老师会说五个口令，你按照口令的要求来做。

“准备，开始

”　　师：鼻子左耳头顶右脸双手师：哇，这是欢迎我吧

好，拿出笔来，记录自己的成绩。

刚刚老说了五个口令，对不对

全对的，五个都做对了的，举手

　　（部分学生举手）师：嗯，五个都做对的，在训练一的第一次打个“√”，写个5，五次都对了。

如果我就对了三个，那我在这里写个几呀

　　生齐回答：3师：马上，开始第二次。

准备

　　师：站起来拍一次手跺一次脚摇头拿起笔，记录成绩。

　　（生记录成绩）师：细心的小朋友可能发现了，最后一次是升级呀，对不对

　　生齐回答：对。

　　师：那当然就有难度了。

有信心吗

　　生齐回答：有

（声音洪亮）师：这一次的要求跟前面的不一样，这一次是根据口令的相反的要求做动作。

准备

　　师：请背对你的同桌，请放好你的手，请批评你的同桌，请摇头，请难过地哭。

　　师：记录成绩。

　　师：对，有的小朋友说“这太简单了”，等一下我们来分享一下，你为什么全部做得好，好吗

　　师：这个时候啊我们就要做一件事情了，就要进行自我评价。

三次训练之后，如果你全部做对啦，每一个都是5，就说明你全部做对啦，那么在这里给自己画一张笑脸，表示“啊，太高兴啦，因为我全做到啦”。

如果你有一次没有做对，三次里面有一次没有全对，或者几次都没有全对，那么就在这里给自己画一张微笑的脸，然后画一滴汗，表示“嗯，我还要努力哦，给自己打打气

”这是第一次训练

（画笑脸。

）师：第一个训练完成了，我们就要开始第二个训练。

第二个训练很好玩哦

游戏叫做“找不同”。

　　3.训练2：找不同师：看看这两幅图，一样吗

　　生齐回答：不一样

　　师：有几个地方不一样

　　生：2个。

（部分同学齐回答）师：有2个地方不一样，我怎么把它记下来呢，我又不能在屏幕上画圈，我有个好方法。

　　师：什么地方不一样呢

　　生：气球。

　　师：气球不一样。

我画个气球。

还有什么不一样

　　生：尾巴师：还有尾巴不一样。

哦，一个有尾巴，一个怎样

　　生：没尾巴师：我们就在空白的地方，按照老师的方法，用最简单的符号来记录它不同。

每一次呢，老师都定了时，时间一到呢，马上停止。

在这个过程里，未经允许，一定要保持沉默，游戏正式开始

（展示第一幅图）师：这是我们的第一次训练，有4个不同……开始计时

　　师：时间到，请停止。

你找到了四个不同吗

你找到了几个不同，说一说

生：4个。

　　师：好的，你来。

　　生：三个。

　　师：哪三个呢

　　生：鱼、石头、草、师：你很棒哦，找到了三个。

　　师：我们来看看是哪四个不同。

刚刚那个小女孩说的“鱼、石头、草”，那还有一个

　　生：耳朵。

　　师：嗯，耳朵。

少一样，你就在这儿打个“√”，写个3.　　师：第二次喽，我们有了第一次，就知道第二次该怎么做了。

同样这一次有5处不同，同样，计时开始

　　师：时间到

对照，看谁找的又多又对。

　　师：检查一些你找的对不对，然后记录成绩，这是第二次训练。

　　师：准备

第三次。

升级版

（声音提高）师：有6处不同，计时开始

　　师：检查你找到了几处

　　生：四处。

（部分同学回答）师：记录成绩。

然后在记录评价这里，如果三次全做对啦，给自己画一个笑脸，如果三次中，有一次没有全对，就在这里画一个加油的脸。

　　师：我们现在就要来分享，第一次训练是“听口令，做动作”，谁全对了

说一说你为什么可以全做对

（学生踊跃举手）生：认真听，速度快。

　　师：要听到老师发出的口令，对吧

这是我们集中注意力的第一个策略，一定要侧耳倾听。

　　师：第二次训练找不同的时候，你觉得什么东西最重要

　　生：注意力。

　　师：什么注意

是耳朵听呢，还是眼睛看呢

　　生：眼睛看。

　　师：哦，眼睛看

要怎样看就能看的对

你来说

　　生：要认真看。

　　师：对啊，要认真看

　　生：要认真观察

　　师：要认真观察，讲得真好

还有啊，我发现有的同学老是找不了。

为什么找不到啊

我们要认真地、目不转睛地看，为什么找不到啊

　　生：要细心。

　　师：我觉得你已经很细心啦，想一想为什么找不到呢，是不是那个画面……

　　生：画面上的东西太多了，看不过来，就忽略掉啦

　　师：就被忽略掉啦，嗯，请坐下，这就是干扰

画面太复杂，相似的东西太多，就会造成干扰，所以集中注意力还有第三个策略，就是一定要学会排除干扰

好，我们有了这三个策略后，我们的注意力就会慢慢提升哦

　　4.训练三：点点数数师：来，第三个游戏

看到老师发给你的材料纸吗，在下面有两个这样的图表，我们怎样来玩呢，这个游戏叫做“点点数数”。

老师玩一遍给你们看。

（老师示范。

）师：游戏的要求是这样的，看着这个点，手点着这个数，嘴巴大声地读出来，速度的要快，可以两只手同时进行，“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16”（老师示范）。

完成

这一次游戏，需要小组同桌合作，那我们怎么合作呢

1、3、5、7行的同学先来做，2、4、6、8行的同学做小老师，检查他有没有用手点的，有没有大声地读出来，有没有点错，明明点的1，他说的是7，那就怎样啊

那就错啦

帮他看一看有没有按照要求做。

准备，每一次都有计时哦，准备

1、3、5、7行的同学准备好了吗

　1、3、5、7行的同学：准备好了

　　师：2、4、6、8行的同学准备好了吗

　　2、4、6、8行的同学：准备好了

　　师：准备

计时开始

　　师：时间到

做完了的同学打“√”，没做完的同学就写自己数到了的哪个数，比如说我数到了7，那就 1～7。

我刚刚看到这位小老师是这样做的，这个同学在做的时候，他说“你错啦”，这个是不能说的。

你只能怎样啊

你只能看，你只能在结束的时候告诉他刚才错在哪里了

好，现在反过来，2、4、6、8行的同学来做，1、3、5、7行的同学来做老师。

准备，计时开始

　　师：时间到。

做完了的就打个“√”，给自己打个“√”。

如果没数完的，就写自己数到了几。

自己记录成绩。

　　师：第二次，是不是还有第二个表啊

第二遍是用第二个表。

又是1、3、5、7行的同学先开始，准备

小老师就位了吗

好，计时开始

　　师：时间到，有没有觉得第二次好像比第一次的容易一些啊

　　生齐回答：是。

　　师：是不是因为你们运用了刚才的策略啊

2、4、6、8行的同学准备，1、3、5、7行的同学就为了吗

准备

计时开始

　　师：时间到，现在把成绩记录下来。

这一次就有点难喽

第三次，全班同学一起开始，但是可有难度哦

什么意思啊

这一次是把两个表同时用上，要这样来数，1、1，2、2，3、3……这样来数，计时，开始

　　（全班按照要求在数）师：时间到。

好，刚刚做的时候谁能够全部完成

每一次在规定的时间内都完成了的，请你来说一说你是怎么做到的

我很想知道。

　　生：因为我数得很快。

　　师：嗯，你数得很快

我们也数的很快啊，不过我们的眼睛好像看不过来，你能不能教教我们怎么看得过来呢

　　生：一行行地看师：哦

　　生：要看快一点，找到这个数字所在的地方。

　　师：你的眼睛看不看别的地方

比如看不看老师在哪里

　　生：不看。

　　师：耳朵会不会听一听别的同学数到哪儿了

　　生：不会。

　　师：谢谢你的分享

我刚刚在听的过程里面，我看到有的同学，本来已经数到10啦，结果他一下子就变到8了。

怎么一下子就从10突然变到8啦

因为他听到旁边的同学去数了，没有侧耳倾听地听，听自己的声音；没有目不转睛地看，看自己的表，结果就分神啦，注意力就怎么了

　　生：分散了师：对啦，注意力就分散了。

　　四、评价总结师：今天呢，我们学习了三个训练注意力的小游戏，我现在要看一看课堂上谁的注意力最集中，你看，其实注意力训练啊什么时候都有，现在也有

坐得直直的，不是正在侧耳倾听吗

眼睛不是正看着我，目不转睛地看吗

一些干扰，我们不去理会它，比如说，有些同学在动，你要看着老师，这就是排除干扰。

这三个注意力的策略我们运用在日常生活里面，就能随时随地来训练我们注意力。

三次游戏结束后，我们来看看我们的成绩。

学习心得体会范文

针对注意力训练集锦1. 按顺序找数字我国的数学家杨乐、张广厚都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。

这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。

在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。

可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高

21 12 71 206 15 173 1819 4 825 1324 2 2210 59 14 1123 162. 玩扑克游戏。

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。

如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。

每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

3. 参加一些智力训练，每天坚持做练习。

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的工具，如精英特速读记忆中的舒尔特表，时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。

做对给红五星奖励或打分。

4. 玩“开火车”游戏。

这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。

为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。

如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。

父拍手喊：“北京的火车就要开。

”大家一齐拍手喊：“往哪开

”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。

”大家又齐拍手喊：“往哪开

”儿子拍手喊：“上海开”。

这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。

“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。

句子学习心得体会

学习心得体会的写法一、什么是学习心得体会　　主要是指自己在接触某种事物和学习某本书或某篇文章讲话的过程中，结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西。

然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。

二、学习心得体会的写法。

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。

(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。

(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法。

(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然后说明为什么是这一种结果的原因。

(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写。

总之:学习心得体会写作的方式繁多，最重要的是写出你看过什么东西，对它有些什么自己的见解和看法。

三、近来，全党上下正开展教育实践活动，其目的也是通过各种手段，提高党员干部的自身素质，切实改变作风。

在学习过程中，养成写心得体会的良好习惯，也是加强学习效果的方法之一。

其关键点不在写了多少字，而是自己学习后真实感受所得。

那么，心得体会到底应该怎样来写

安全心得体会

安全心得体会800字安全事故学心得体会下面是我结合我司近全事故的体会：一、加强安全管理每一次安全事故的发生都是由麻痹大意造成的。

要从以前发生的安全事故中吸取经验教训，不断加强对现场安全工作的管理，杜绝此类事故再次发生；要充分发挥公司安全员和班组安全员作用，对现场安全隐患进行定期、不定期排查，做到安全隐患及时发现，及时处理；安全责任人要加强对生产现场的巡察工作，对违章操作进行严肃处理和纠正，加强安全规章制度和操作规程的学习，提高员工执行力，增强员工责任感，把安全工作落到实处，确保安全生产的良好秩序。

二、杜绝“三违”行为“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事，存侥幸心理，怕麻烦，这就给了事故发生可乘之机。

作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，操作行车前不进行遥控器和行车的比配确认，远距离操作行车，都严重违反安全操作规程。

要加大对“三违”行为的查处，坚持开展班前五分钟安全早会，做到安全工作天天抓、天天讲，安全互保对子之间应做到时时监督，时时提醒，发现不安全因素，及时制止；把安全工作落到实处，坚决杜绝安全事故的发生。

三、强化安全意识、加强技能培训要组织好员工的技能培训工作，不断提高员工的操作技能和职业素质；加强设备认知培训，让员工了解设备的基本原理和构造，增强其对操作规程的进一步理解；加强安全培训，让员工在通过不断的安全学习中进行反思，从中吸取经验教训，强化安全意识，增强责任感。

事故通报的学习与分析，其目的旨在于警世及教育我们，帮助我们查找自己工作中的不足。

我会在以后的工作中不断学习，提高自己的安全管理水平，做到安全无小事。

安全心得体会800字二：关于安全生产心得体会（949字）如果说企业的存在是为了追求效益，那么安全生产就是企业最大的效益，所以安全生产是立业之本。

对于广大企业职工来说，对安全生产的重视是我们的责任和义务，保证自己在正常生产的同时不受到伤害，是对企业负责，更是对自己和家庭负责。

从进入企业的第一天起我们接触的第一堂课就是安全教育，企业对员工进行公司、车间、班组三级安全教育，层层把关，可见安全生产对于企业的重要性。

安全生产是每一个企业员工的护身符。

谁违反了，就等于飞蛾扑火。

安全也是一把双刃剑，遵守它的规则它就会保护你，违反他的规则他就会让你付出血的代价。

违章导致如此严重的后果，不能说大家没有认识。

那么为什么又常有违章的事发生呢

我想有一个关键的问题长困扰着我们。

那就是：我们总是相信自己所谓的经验，原谅自己的疏忽，甚至放纵自己不遵规守纪的行为，最终，一足失成千古恨

每个人都明白安全意味着什么，安全也是最容易被人忽视的。

当我们注视这设备正常运行的时候，当我们看着场地上一辆辆装卸车缓慢驶过的时候，安全二字往往会被一时的松懈刹那间离开了我们的头脑，而就是这一刹那，安全事故可能就会在这一瞬间发生。

其实安全事故往往都是些完全可以避免的事件，安全事故也往往是发生在那些我们认为本不该发生的地方，事实证明侥幸和疏忽大意是造成安全事故发生的重要因素，所以工作的同时我们一定要把安全二字牢记在心，完成工作任务之前一定要确认安全与否，主观上引起重视，三思而后行，对任何存在危险的不安全因素都要小心对待，不要麻痹大意，自以为是，做到胆大心细，圆满安全的完成工作任务。

安全生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。

许多时候，不少警句往往我们耳熟能详“安全生产预防为主，安全第一以人为本”，但我们需要的并不完全是这些，最重要的莫过于把慎密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行。

每一次血的教训，都给了我们安全的警示，每一次事故的发生，总在于疏忽与大意，每一次事故的背后，总留有许许多多的懊悔与哀伤，但我们要在哀思中反思，在反思中牢记，牢记这用生命换来的教训。

只要人人心中都能牢记“安全第一，预防为主”的思想，对安全工作在思想上加以重视，在行为上提前防范，提高安全意识，增强安全责任心，绷紧“安全这根弦”，我们就会营造出安全和谐的氛-围，我们的平安之花才会盛开的更加长久鲜艳。

安全心得体会800字三：安全生产月学习心得体会（945字）安全是社会文明和进步的重要标志，是坚持以人为本安全理念的必然要求，是坚持人与自然和谐发展的前提条件，是钢铁生产企业生存发展的基本要求，特别对于我们水电气管理部门来说，安全是永恒的主题。

我从一开始工作就在柳钢动力厂的煤气公司工作，民用煤气管理行业是一个特殊的行业，安全包含的意义尤为深刻。

我们天天都在煤气管理岗位工作，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企业发展的美好前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和责任，每一个柳钢职工都能感受到这份责任的重大。

在年复一年的工作中，我耳濡目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。

安全就意味着责任，一个人的安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责；安全又等同于效益，我们更能体会到安全生产带给我们钢铁企业的勃勃生机。

如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全

虽然是两个普通的字眼，但却涉及到我们每个人。

如今，我在水电气管理部门工作，更能感受到安全责任的重大，水电气管理工作联系着千家万户人民群众的幸福生活，安全更是我们平时工作的重中之重，是我们一切工作的核心，也是我们责任的核心，我们必须树立“没有安全就没有效益，没有安全就没有一切”的观念，把安全作为第一要素，把安全作为第一需要，把安全作为应尽的首要责任。

所以在工作中，我们的首要责任，就是安全，首先是对自己的岗位安全责任制有正确的认识，有熟练的安全理论水平和强烈的安全意识；其次，要严格遵守各项操作规程，严格按安全流程办事，保证不出现违规操作；再次，要有过硬的安全基本技能，有安全应急能力，要通过不断的练习各类应急预案，不断提高自己的安全技能，提高处理突发事件的能力，熟悉安全设备的特性和使用方法，练好基本功。

当前，“安全生产月”主题活动已经全面展开，我决心在这次活动中，认真学习安全理论，积极参加安全讨论，加强安全技能训练，使自己的安全水平有更大提高。

我为安全献一策作为一名抄表工，我对领导提出以下建议：1、对用户使用水电气情况进行定期检查，并做好相应记录，防患于未然，杜绝违规使用水电、煤气行为。

2、通过发放宣传资料、由抄表员向用户宣讲等宣传形式普及水电气安全使用常识，重点宣传违规使用水电、煤气行为的危害性，增强用户的安全意识，有效遏制事故的发生。

安全心得体会800字四：安全生产心得体会（969字）安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。

电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。

电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来最大的感受。

为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，因为大家都知道“水火无情”，但如果对安全麻痹大意，电就象一个杀手。

我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带

我真心期望，每一位电力工人，在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了孩子，保护好自己，杜绝一切悲剧发生，工作前一定要进行“三措一点”分析，千万不要违章作业，真正的做到：“高高兴兴上班去，安安全全回家来”，因为安全责任重于泰山。

大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。

从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。

安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。

近年来，电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。

但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。

电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私……安全心得体会800字五：交通安全心得体会（916字）很多人都会知道，当一个农民在生命快要结束的那一瞬间，他会默默无闻地忙着播种收割；当一个医生在生命快要结束的那一瞬间，他会急着去救治躺在医院的病人；当一个老师在生命快要结束的那一瞬间，他会认认真真地教育每一个学生，赋予每一个学生，这才是尽职尽责，而当一个在路上行走或开车的人，在生命快要结束的那一瞬间，会想起什么呢

班会课上，老师给我们上了一节生动有趣而受益匪浅的课。

同学们都非常专心致志，有时[捧腹大笑，有时深表同情。

首先，老师让我们看了一些关于交通的知识，哪些我们应该做的，哪些我们不应该做的。

其中有一些很滑稽的动画，接着，老师设计了一个简单实际的小游戏，他先说出一些交通安全中存在的情况，再让我们判断是对还是错，如果这道题是对的话就要摆出一个错误的手势，反之就摆出一个正确的手势，有些同学因为反应迟钝，一时做错了，同学们都笑了起来。

下一个节目，老师让我们看了一场短剧——《流泪的花季》，里面的主角都是一些伤残的小孩子，有的小孩子因为爸爸妈妈出了车祸而从此失去了世界上最亲爱的人，有的小孩子因为去帮爸爸买烟而在过马路的时候被大货车撞伤了腿，有的小孩子因为他们的爸爸妈妈都准备要结婚了，但由于一时失误而被车撞死了，导致双方的子女都有年老的爷爷奶奶供养….一次又一次的交通安全失误,都使小孩子们的幼小心灵受到巨大的创伤,他们的人生道路才刚刚开始,就因为一场事故,在他们心中留下了深深的伤痕,上天对他们是如此的不公平,不公平……在现实生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我们不可以让它因为自己的不小心而失去,这样很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原则的人,也许他们的警惕性会比较高,但也不可以随便了事,因为这样的人往往会以为自己一定会没事,却”聪明反被聪明误”;一些平时对交通安全极度不留意,不关心的人,也许他们的交通意识比较淡薄,但到了适当时候,他们可能会变得十分小心,因为这样的人知道”一失足成千古恨”.总之,无论什么时候,只要我们一出家门口,就要小心谨慎,左望右望,人人都知道”马路如虎口”,我们千万不要忽视它.为了自己的安全,为了不让家人担心,为了社会的秩序井然,请大家认真遵守交通规则,做好自己,造福社会。

学习心得体会 1000字

益智课堂与思考力研讨会学习心得体会荣幸地了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。