写为什么喜欢诸葛亮 是作文300字左右
告诉你思路吧，先简单交待一下人物生平，具体说一件体现诸葛亮才智的事，譬如草船借箭什么的，然后大致说一下你的感想，有一两句就300字了。
本人急需一篇关于对诸葛亮评价与看法的短文.最少要300字 也不要太多
这是我原创的，你参考参考吧 一、魏延与诸葛亮的问题： （1）、诸葛亮对待魏延并不是像大家所说的那么差。
据《三国志·魏延传》，诸葛亮先任命魏延为“督前部、领丞相司马、凉州刺史”，三年后，当魏延建功时，又升为“征西将军、假节、进封南郑候”，可以说这一系列的待遇是极高的。
（2）、魏延之死。
对诸葛亮来说，魏延之死他并无重大责任。
因为这其实是魏延与杨仪的个人恩怨造成的内斗，自相残杀致死。
据《三国志·魏延传》，诸葛亮死之前的部署是，“令延断后，姜维次之；若延或不从命，军便自拔”，这个命令可以理解为，如果魏延同意断后的话，就将军权交与他断后，如果不愿意的话，就不管他了。
但魏延偏偏不断后也不北上，选择了南下截住了杨仪的军队，想夺了兵权再北上，可这就让本来和他有个人恩怨的杨仪抓住了把柄，两人自相残杀，当然，杨仪此时据于大家认为是魏延先截住丞相军，成了有理的一方，就轻而易举地杀了魏延，所以诸葛亮对魏延之死最多负有对部下调和不当的责任。
（3）、“反骨”问题：反骨之事是文艺小说的虚构，所以不可并提。
二、诸葛亮与李严、张飞、关羽、姜维等的问题。
（1）、与李严：诸葛亮与李严同受托孤，照刘备的安排，诸葛亮负责军政大事，李严负责实战防守。
但李严的地位因为这个安排与诸葛亮的地位相差甚远，所以“在其位，不谋其职。
”整日想的是怎么升官。
在诸葛亮调令李严配合北伐时，李严就以划出一个新州以他为刺史和开府作为条件要挟诸葛亮，诸葛亮给予否定后，还给他的儿子升了官作为弥补。
李严在这个时候提出升官，确实让人怀疑他的人品。
再后来，李严又写信让诸葛亮晋王加九锡，这个做法的目的有可能的就是两个，一就是自己想升官，让别人带个头；二是想陷诸葛亮于不义，这就说明了李严的人品有问题，所以诸葛亮加以惩戒是有一定的道理的。
（2）、与关羽：关羽之死与诸葛亮毫无关系，首先关羽留守荆州并不是诸葛亮决定的。
其次，关羽再三恶化与东吴的关系。
最后，诸葛亮以当时的职务，并无任何权力插手此事，而且就我的分析诸葛亮和刘备应该都没料到要发兵（刘备刚平定了益州，益州方面需要一定的时间去安定，而且刘备的兵力并不是很住够，他需要防守汉中、益州，而且基于他对关羽的信任，他也认为荆州的兵力足够了。
刘备已经拥有了益、荆两州，他开始产生了曹操当年赤壁前的那种成就感，自满感，他不会去居安思危，并且自关羽战来，捷报连连，他就不会在去增兵了。
总结起来刘备是因为认为不需要和受牵制才不派兵。
） （3）与姜维：诸葛亮并无说他死后应该继续北伐，反而告诫人们别再北伐，他也没将姜维指定为军事继承人，只是写了两封推荐信而已，姜维是在费祎死后才接手了兵权。
（4）与廖化：据《三国志· 廖化传》，廖化是病死的。
并且楼主所说的“蜀中无大将，廖化当先锋”“并没出现于《三国志》，愿楼主指明出处和事因。
（5）、与彭羕和廖立：彭羕是很有才，但从《三国志· 彭羕》看，这个人有缺点并且骄傲，他初在刘璋处担任书佐，这只不过是个小职位，为什么会有“众人”在刘璋那儿说他的坏话，说明彭羕多少有一定的缺点，其次，刚做了个“治中从事”就表现得十分自满，大家想想州民会怎么看待这个刚上任而还没所作为就自大的人呢
所以诸葛亮向刘备说别太过于看重，而且刘备是经过自己的考查，看出了一定的问题，才做出调任他的决定，并不是诸葛亮的话刘备就马上调任他。
这并不是重点，下面，彭羕犯了一个大错误，他在迁职过程中，专程去见了马超，说了一番话，大概内容是刘备是个老家伙（老革荒悖），还叫马超和他一块谋反（卿为其外，我为其内，天下不足定也。
），这可是损害了国家领导人的威严和国家的安全了，所以杀了他是没有忌才的问题的。
至于廖立，也犯了和彭羕一样的错误，同样廖立起先犯的是小错误：“守长沙则开门就敌”等等，这些都是小错误，因为他有才，刘备和诸葛亮就睁一眼闭一眼过去了，可接下来，他犯的就不是小错误了，他自己认为在诸葛亮之下而已，但他职位却在李严之下，所以他自己就怀志不遇，遇上了李邵和蒋琬就发起了牢骚，说先帝没有智力，说群臣平庸，一样损害了国家领导人的威严，也贬低了群臣，造成了内部矛盾，对上不敬，对下不和，所以诸葛亮才上表罢了廖立的官，在我看来，刘备在世，廖立受的刑可能就是死刑了。
有人说这是诸葛亮忌才，刚好给他抓住把柄而已。
那我可以举例给你听听，法正大家应该很熟悉吧，他就以奇谋出奇，也有政治眼光，可谓是不可多得的人才，刘备和诸葛亮都称赞过他（刘备夷陵之战失败时，诸葛亮说：“法孝直若在，则能制主上，令不东行；就复东行，必不危矣。
”）但法正的人品有问题，记仇而且在任上横行霸道，有人向诸葛亮举报，让他向刘备弹劾法正，诸葛亮不但还没这么做，还不断说法正的好话。
可见、诸葛亮对待人才是有一定的标准的，你有才但有缺点，没关系，只要你不危害国家，照常重视，反之，就要严肃处理了。
（6）、与后主刘禅的问题：大家都说诸葛亮大权独揽，不把后主放在眼里，大权独揽没错，不把后主放在眼里就错了。
看过《三国志· 后主传》的就知道，在此传里，从写了后主登基后不久，大家就会误以为翻错书了，因为从这里出现的就不是后主了，而是诸葛亮，可见诸葛亮登基后确实是大权独揽。
因此保护诸葛亮的派别和打击诸葛亮的派别就有两种说法了。
保护诸葛亮的说法是，后主没有才能，没有亲政的能力，那么大家查查《三国志· 后主传》，在诸葛亮死后，用了一个高明的办法夺得了大权（他先任命蒋琬为尚书令；接着几年后，命蒋琬为大将军、录尚书事，再接着，任命费祎为大将军、录尚书事；那么蒋琬就主管行政，兼管军事；费祎主管军事，兼管行政；互相管制；最后，蒋琬死了，他就干脆“自摄国事”，这么有耐性，有“思想”的想法，岂是一个笨蛋想出来的。
再说了，如果诸葛亮不给他实习机会和表现机会怎么能让他锻炼啊
所以这个说法行不通。
那么看看打击诸葛亮的说法，他们说诸葛亮简直就是个奸臣，管制住后主，对他像小孩一样。
这种说法同样我不赞同，因为他无视后主的话就没必要在北伐失利时上书后主自贬了，因为这样做的话，后主可以抓主把柄趁机废了诸葛亮。
那么应该怎么解释呢
在这里我要引用易中天的观点，我觉得很在理。
1、“风追汉初，虛君实相”。
在西汉的中央机构设置，皇帝起象征和任免丞相的作用，而丞相才是拥有实权。
这样的方法有个好处就是出了什么错误，可以责令丞相，帝王避免了责备。
这就好比现在英国女皇和首相的关系。
2、“任重道远，不敢放手”。
诸葛亮是个负责任的人，他受先帝托孤，宁愿累死，也不负先帝。
（这种说法本人并不是过于认同，因为缺少说服力）3、“内外交困，危机四伏”。
魏国和吴国确实都有吞灭他国之心，他们都不是守成的国家，而且蜀国内部三大派别也矛盾重重，那么大家能说刘禅能管好吗
刘禅做个守成之主没问题，但做个乱世君主就不行了。
（本段部分观点取于易中天《品三国》） 三、不取子午谷奇谋的正误： 子午谷奇谋确实是一个妙思。
但该不该采纳呢
首先，说说该采纳的理由，据史料，诸葛亮第一次北伐时，中原人都以为，刘备一死，，蜀国就不敢再来了，而且好几年没了动静，一下子说北伐，大家都慌了，这是第一点。
其次，夏侯楙确实不是个将才，可见这个奇谋有实行的可能。
但是我们再想想，又有不妥之处。
从子午谷到长安的路程遥远，，如果路中被发现，长安有了准备，胜算就少了，其次周围有郭淮的驻军，如果及时救援呢
最后，诸葛亮如果不能按时从斜谷到达支援呢
这么看又有些冒险呢
那么该不该采纳呢
那么我们先来看看诸葛亮的北伐目的，大家会说，这为什么要说呢，《出师表》就说得清清楚楚了（攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都），但这只是一部分，诸葛亮的北伐其实是以攻为守。
怎么说呢
首先蜀国虽然是治理得最好的，但是《出师表》的“此诚危急存亡之秋也”这句话可不是吓后主的，蜀国确实频临灭亡（原因现在我就不说了），所以如果蜀国不图强的话，肯定守不住，早晚会被魏国灭了的。
为此诸葛亮就要攻击魏国，他知道自己基本不可能取下魏国，但他一定要试试，说不定还有机会。
并且一个国家处于战争之中是最团结的，所以诸葛亮的北伐真正目的并不是取下魏国。
那么这也是诸葛亮北伐中等待的机会啊，为什么不用呢，原因也很简单，这个计谋我说了，存在很多未知数，此时的蜀国已经不能再受一次像荆州和夷陵的失败了，如果这次失败，将会一蹶不起，所以他也应该踏踏实实的北伐。
四、街亭之战的问题： 这个问题我觉得毋庸置疑，明显这是诸葛亮的过错，于《三国志》也可以看出，诸葛亮是真正认为马谡有才的，他经常和马谡聊天，想想，诸葛亮是什么人（事无巨细，咸决于亮），无聊得和人闲聊是不可能的了。
那么就得怪诸葛亮看人不周了，我的感觉是，诸葛亮由于和马谡谈话中觉得他见解好，认为可以任之，加上街亭易守难攻，那么让马谡去建个功，以后好用他，没想到马谡不争气，只好按军法杀了他，并且责备自己，正如他那篇正确的自责疏，他是“受任无方”、“明不知人”、“恤事多暗”，这很好的概括了诸葛亮此战的问题。
五、《隆中对》之正误： 我还是以为隆中对的战略方针是可行的。
首先是“命一上将将荆州之兵以向宛、洛”这并无不妥，但这名上将是关羽就不行了，关羽自负、无政治眼光，自负与无政治眼光直接导致了关羽恶化了与东吴的关系，并且这两个缺点直接导致了关羽做不成主挡一方的上将。
其次《隆中对》中的条件是“天下有变”和“将军率益州之众出于秦川”，这两个条件并没达成，关羽后部东吴有有威胁，加上关羽不可独当一方，所以关羽不败才怪，所以并不能把关羽的失败归于《隆中对》，并且诸葛亮和刘备并没下令关羽向魏国进军。
诸葛亮第一次北伐中原是何等惊讶
关羽向魏进攻魏国是何等害怕
所以，如果能等到时机成熟，双面夹击，魏国能不顿时乱了手脚了吗
所以隆中对是可行的，是没有选好好的行事时机。
刘备三请诸葛亮100字感想
《三国演义》向人们讲述了发生在东汉末年,以刘备、曹操、孙权为代表的群雄割据、混战,长达百年的历史故事. 《三顾茅庐》中,听说诸葛亮是一个上知天文,下知地理,中知人事的能人,便带上张飞、关羽去请诸葛亮出山协助自己.结果第一次没遇见；第二次不顾张飞、关羽二人的阻拦冒着大雪去的,还是没见着；第三次等诸葛亮睡醒了才见到. 这显示刘备是诚心诚意邀请诸葛亮出山,来辅佐他完成统一国家大业的.而且第二次还下着大雪,张飞还阻拦道：“现在就是军队在打仗,这时也会停下来的.”第三次关羽等人见刘备又要去拜见诸葛亮,怒气冲冲声称要用一条麻绳把诸葛亮捆过来,刘备狠狠地斥责他们,这表明刘备以诚待人. 生活中也有这样的例子,懂礼仪之人必定会取得成功.遇到事情要有礼貌,不能莽撞；遇到困难要有恒心,不能轻易放弃.刘备注重以诚待人、以仁待人,我十分钦佩.刘备为了能够统一国家大业,屈尊求贤,礼遇下士,不怕碰钉子,不怕路途遥远,不顾天气恶劣的精神值得我们学习.
诸葛亮写的出师表假如刘禅看啦会有什么感想200字左右20分
现实给了诸葛亮太多太多的无奈。
一个年老多病的丞相和一个懦弱的刘阿斗，支撑着蜀汉的大业。
曹氏雄据中原，孙氏以江河之险而盘据江东，蜀汉则偏据西南一隅。
益州仍然疲敝，朝中又有奸宦未除，后主性愚。
诸葛亮忧心忡忡，他希望以一篇《出师表》的铮铮忠言打动后主，激励后主刘禅奋发图强，从而成为一代贤君。
老丞相将为政之道与后主刘禅娓娓道来，节奏舒缓，隐隐透出几分暖意。
从那轻缓的文字里，我们可以看出诸葛亮与刘禅之间，并不仅仅是君臣关系，更是一种暖融融的长辈与后辈的关系。
诸葛亮希望刘禅从那个愚笨的少年中走出，成为可以一统天下的君王。
文章隐隐露出几分无奈和几丝渺茫的希望。
求诸葛亮的故事和感想
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法。
水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。
诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。
当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。
公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。
刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿
” “你没听见鸡才叫吗
”水镜先生说。
师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。
她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。
这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的，还不如小诸葛。
”于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。
水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。
心得·启迪 诸葛亮刻苦学习的精神值得我们每一个人学习。
我们的学习条件好了，更应该发奋学习，拼搏进取，最大限度地发挥自身的潜力，成为有用之才。
日记我要做诸葛亮300字以上
“哇，诸葛亮好厉害
我要是诸葛亮就好啦
”看着《三国演义》，我由衷地发出感慨。
“哦，厉害在哪
”妈妈不知什么时候站到了我的身旁。
“厉害的地方可就多了
首先，小说里面很厉害的谋士都争相推荐他。
比如，水镜先生司马徽二荐孔明，第三十五回，第一荐，‘伏龙、凤雏，两人得一，可安天下’，第三十七回，第二荐，‘可比兴周八百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房也’；第三十六回，徐庶推荐过孔明，‘以某比之，譬如犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。
此人每尝自比乐毅；以吾观之管、乐不如此人。
此人有经天纬地之才，盖天下一人也’；第二，他第一次出手，就用火攻把夏侯惇杀得片甲不留，让原本对他很是不服的张飞关羽心服口服；第三，他只凭一己之力就舌战群儒，让东吴和刘备联盟；他识得魏延反骨，祭得了东风，智料华容道，巧摆八阵图，三气周公瑾，智取成都……” “的确厉害
我看过《三国演义》，评论家都说诸葛亮是智者的化身。
那你看完书后，有没有想过诸葛亮为什么会这么厉害呢
”妈妈开始了和我的讨论。
“这……我还真没想过。
”我实话实说。
“我记得书中好像有介绍。
” “对，书中是有证据。
”我想起来了，“在‘隆中对’中，诸葛亮身在山野，却知天下事，能够和刘备侃侃而谈。
说明诸葛亮虽然像在隐居，实际上非常善于学习，积累很多的知识，关注着天下事；他善于观察分析天文地理和人物的特点，在‘草船借箭’中知道三天后有大雾、鲁肃忠厚老实、曹操疑心病很重，所以敢立下军令状，最终如期交箭；在‘空城计’中，能利用司马懿疑心重，使得空城计得以成功……对，就是因为他善于积累知识，观察分析，并且在实践中大胆运用，使得他的计划屡建功，而不会成为纸上谈兵的赵括。
” “说得对。
学习积累、观察分析和勇于实践使得诸葛亮的每一次计划都能成功，让读者都觉得诸葛亮是个厉害的人。
那你看了《三国演义》后，有什么启示呢
”妈妈总结着刚才的谈话，又挑起了新话题。
“我要做个诸葛亮，平时要善于学习积累、观察分析和实践运用，这样我就会越来越厉害。
”我不假思索地说。
“我想起前几天我和小姐姐到超市购物的事。
您让我和小姐姐各自自由购买开学用品，但总费用每个人不能超过50元。
结果，我们看到自己喜欢的东西就买，大大超支了，最后还得您垫付了好几十元钱。
如果我也像诸葛亮一样，在买之前先跟您学习一下买东西的技巧，然后在买的时候能注意观察价格，或者进行货物价格的比较分析，我就不会超支了。
” “看来，你还很会迁移的。
诸葛亮的成功经验，不仅在作战时用得到，平时生活中，我们也能用到。
”妈妈摸了摸我的脑袋，高兴地说。
而我则沉浸在我的“成为诸葛亮计划”中。
作者：杭州市学军小学五（5）班汪旸
