《朱德的扁担》的主要内容和心得体会
主要内容：本文记述了朱德用扁担挑粮被阻止但他又做了扁担继续挑粮感动了战士的故事，表现了他与战士同甘共苦的精神。
心得体会：朱德真是位好长官，他与战士们同甘共苦的精神值得令人敬佩。
对于“朱德的扁担”的感想是什么?
从前觉得朱 德是一位德高望重的司令。
直到读过这本书后发现，他不仅亲切和蔼，工作认真。
朱德更是位幽默风趣，清正廉明，热爱祖国热爱党，把自己的一切献给人民的好司令。
说起 朱 德 ，不得不说他是一位老一辈的无产阶级革命家。
他的故事可真是说不完：他曾历尽艰难险阻，奔波劳累，也曾与家人团聚。
虽然聚少离多，但他依然无任何的抱怨，反而越发努力学习;他也十分热心，在红军中十有八-九大字不识，朱德十分关心战士们学文化，千方百计教导红军战士识字。
许多在 朱 德 身边工作的“红小鬼”的文化知识都是 朱 德 一字一句地教出来的。
在 毛 主 席 ， 朱 德 ， 周 恩 来 等人的率领下，红军战士们翻越雪山，到达了西北的懋功地区，在此与红军四方面军顺利会师了。
可是， 张 国 焘 分 - 裂 党 的举动，被 朱 德 进行了坚决的斗争，看清了 张 国 焘 的错误的红四方面军广大指战员。
在 朱 德 ， 刘 伯 承 坚持和斗争下， 张 国 焘 被-迫撤消了 伪 中 央 ，并同意红四方面军与红二方面军一起北上。
经过了几件事的操劳， 朱 总 司 令 身穿打着补丁的灰色粗布军服，脚穿一双草鞋，背上背着一个斗笠和一个公文包，手中拄着一根棍子，棍子的两头已磨得溜光圆滑。
为了党的事业，他日夜操劳，加上长征途中的艰苦生活， 朱 总 司 令 比过去显得黑瘦额头上的皱纹也比以前更深了，密了。
这一生他都把自己奉献给了 党 。
1939年7月，日军集中了6个师团的兵力进攻晋东南根据地。
面对强敌的进攻， 朱 德 总司令略施两条巧计，利用太行山千沟万岭的险要地形，竟和鬼子玩起了“捉迷藏”!他的聪明才智则充分展现了 朱 总 司令“捉迷藏”的技巧，令愚蠢的鬼子望尘莫及，气得鬼子直发疯。
虽然敌人大兵压境，来势汹汹，但 朱 总 司令胆略超凡，镇定自若。
朱 德 同他那一代领导人一样，生活上严于律己，艰苦朴素，为后世的我们树立起了楷模
励志成长今天的收获怎么写
1、人生是坎坷的，人生是崎岖的，正能量的句子。
我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。
只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!人生啊，朋友啊!还等什么?奋斗吧!2、要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却保持敏锐，不怕挫折且充满希望。
3、行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的幸福安全抵达，攥在自己手里的，才是实实在在的幸福。
4、心情的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的黄色， 好好地，用这种种颜色做心情，来书写生活，不要让它变得灰暗……5、生命就是一杯清茶，就是一支歌谣，就是一首耐人寻味的小诗!让我们一路行走，一路品味，一路经历，静静享受这美丽的人生!6、我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命!要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命!要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容走过。
7、生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。
那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。
学习组织行为学的体会
组织行为学学习心得体会问自己，做人，做事，做自己,做企业，这次所学的《组织行为学》都是一把规尺，来满足以后的成长，慢慢地深入了解，结合实战，真正的认识个人与企业，企业与个人之间的长久发展。
通过学习《组织行为学》，可以帮助我们能够更好的识人、读人、用人、用好人。
更好地了解新生代的员工的需求，怎样与他们进行有效的沟通以便更好的管理。
让我在建设团队、管理团队、处理团队内部各方面的关系、激励团队等工作上有了更加有效的方法可以选择。
《组织行为学》是每个做管理者的必修课，所牵涉的面非常广，这一天的课程不可能面面俱到。
师傅领进门，修行在个人。
所以还需我们自己去理论结合实践不断，我们才会有质的变化。
学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于组织变革和组织发展。
《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。
所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。
也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。
通过这一机制所形成的推动力和吸引力，使员工萌发实现组织目标
红色旅游心得体会,600字左右，谢了
XX主义教育活动心得体会XX爱国主义教育活动心得体会 对于山，自小就有很多的词语教育在心中星星之火、革命摇篮、井冈翠竹、闪闪红星、八角楼上的灯、一根谁也拿不走的扁担……不仅是历史，而且是语文，甚至音乐;也不单是散文，而且还有诗词、歌曲;也不止是在小学，而且贯穿到中学、大学;也不仅来自书本教材，而且来自电影电视;也不限于是真实的故事，而且有富含色彩的传奇;也不光是硝烟弥漫的战争，而且更有众多光辉灿烂的人物……一切的一切都让我对井冈山共和国的第一块基石充满了向往与尊拜，有着一种特殊的历史情结。
从童年、少年，到青年，上井冈山对于我从某重角度上可以说是一种从小养成了的神圣吸引，是存心很久的夙愿。
所以当知道中心团委组织团干部赴井冈山革命老区接受爱国主义教育活动时，心里有一种按捺不住的兴奋与喜悦。
巍巍井冈山，锦亘五百里。
上山的盘山公路，高入云端，似一条彩带飘动在青山碧岭之间，把人带进了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的神境仙界。
汽车峰回路转地驶过了朱老总题写的“天下第一山”大牌坊，首先映入眼帘的是四面环山、林木葱郁、繁花似锦的茨坪。
这座位于井冈山中部、海拔820米公园式山城，是现市政府所在地，也是当年井冈山革命根据地党、政、军最高领导机关所在地。
它的名字与中国革命的光辉历史和伟大业绩联系在一起。
在井冈山我们参观了黄洋界哨口、井冈山革命博物馆、故居、井冈山革命烈士陵园、八角楼、
读了《朱德的扁担》这篇文章你有什么感受
文章写了朱德同志带领队伍和在井冈山会和后，他们不但要在井冈山生产粮食还要常常到茅坪去挑粮。
从井冈山到茅坪山高路陡，非常难走，朱德身为总司令却也跟着战士们一起挑粮。
战士们劝他不要去还把他的扁担给藏了起来，而他却连夜赶做了一根扁担。
朱德同志以身作则，不怕吃苦的精神使我非常感动，我也要向他学习不怕吃苦的精神，好好学习，成为一个德智体全面发展的好学生。
（如果不是学生，后一句改为：好好工作，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
）希望能帮到你，满意望采纳哦
慧童好口才小荒唐教案
语言《小肥猪》教学反思：活动目标：(1)通过各种形式熟练朗诵这首儿歌。
(2)鼓励幼儿用不同形式大胆、大方的表演。
(3)能正确发准“肥”的音。
活动过程：律动导入，集中孩子们的注意力，然后做基本功练习，在接下来激情引趣，然后开始基本课程的学习，再接下来是老师的表演，让孩子们进行观摩感受，然后孩子们开始表演，最后是一个延伸。
本次活动的重点是孩子们会读儿歌，并能够表演。
难点也是能够表演。
反思：我认为我本次活动每一个环节都能够很好的统一并且环环相扣。
比较好的完成了教学目标。
由于这次活动选自《慧童好口才》，这套教材的特点就是能说并且能表演，而且特别注重表演。
由于我们班孩子接触这套教材的时间不长，所以我还是选择了基本功训练放在最前边，让孩子们能够站好，知道表演时候的站姿。
然后通过激发孩子们的兴趣，引出来了小肥猪，接下来给孩子们讲述了一个故事，通过故事理解了儿歌的内容。
然后通过各种方法来学习儿歌，比如拍手、拍腿、加动作。
因为这是本节课的重点所以占用的时间比较长了一点。
在孩子们掌握了这首儿歌的基础上，老师表演了儿歌，并让孩子们注意观察老师表演时的姿态。
然后孩子们开始表演。
我觉得我在时间分配上也比较合理。
也很好的完成了教学目标。
但是如果我当初在设计活动时，把前边的故事编的更丰满一点就更好了，因为这首儿歌比较难理解，如果我的故事更生动，那么孩子们就能更好的理解了。
那样效果会更好。
还有就是让孩子们自己探索和发挥的太少，应该让孩子们在创编动作上多给孩子们点时间进行创编动作。
或者最后让孩子们进行仿编儿歌并进行表演。
2．在谈话活动应该注意哪些问题
应该注意给幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与同伴或老师交流，真正的做到让幼儿想说、敢说、喜欢说，并且对孩子所说的内容积极给予回应。
我们平时应该多提一些比较开放式的问题，引发出孩子的多方面的思考和回答。
尽量少提一些封闭式的问题。
并且老师对于孩子的回答要多进行表扬鼓励，而且要有针对性的进行表扬、鼓励。
3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题
我觉得对于绘本阅读，应该注意首先选择孩子们感兴趣的图书，我发现，我们班孩子们读绘本的时候，特别喜欢那种幽默、诙谐的图书。
比如《贪吃的小蛇》《子儿，吐吐》，他们总是不厌其烦的看，而且还抢着看这种书。
其次，应该给孩子们营造一个特别温暖的阅读环境，包括室内阅读区的环境和老师营造的心理环境。
在孩子们刚开始阅读的时候，由于他们不太理解，所以对图书的兴趣不大，所以我就一本一本的给孩子们讲了，在讲的过程中，让孩子们仔细观察画面，大胆猜想，老师也及时鼓励和帮助孩子。
让孩子们觉得阅读时一件特别轻松和温馨的事情。
