五年级研究报告作文
一、人员：二、调时间和对象2009年811日上午，阳光明媚，天气不错。
小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。
在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。
三. 调查的发现： 在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题： （一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。
同时，垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。
这严重破坏了小区的生态环境。
更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬
我们是不是该拿出实际学行习动网呢
（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。
所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。
在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。
人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊
我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。
四、调查后的建议： 通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议： 有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
并自觉维护小区的卫生。
多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。
只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。
我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。
相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。
让我们以**市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧
通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。
我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。
研究报告――五年级100字以下
如果语文书是人教版的那就选这篇吧呵呵，小朋友祝你好运
1一、研究背景：目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视。
眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，所以学生的视力情况不容乐观。
为此组织学生在综合实践网络小课题研究活动中开展眼睛和视力情况的调查。
二、研究的目的意义：根据卫生部、的联合调查，目前我国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。
高中生近视率已达70%以上，患者人数超过6000万。
因此，普及爱眼护眼常识已迫在眉睫。
通过调查研究，让学生知道眼睛对于当前和今后的学习工作是何等的重要，应该注意用眼卫生，认真做好，看书写字姿势要正确，平时注意饮食营养，积极参加体育锻炼。
同时通过操作计算机的过程达到熟练掌握计算机相关的操作技能。
三、研究方法：1、学生自己选择和修改调查项目，分若干小组进行，具体由组长负责，老师配合辅导。
2、二年级和五年级学生的视力测试情况从校医务室视力档案中获取，然后输入电脑进行分析统计。
3、调查学生及家庭成员视力情况由每位学生填表统计。
4、网上收集有关眼睛构造、常见眼睛疾病、如何爱眼护眼的知识。
4、其他调查方式由小组与各组长讨论制定，并随时调整实施。
5、做好活动情况的记录和形成的资料归档工作。
6、将各种调查数据制作电脑小报和电子幻灯片，撰写个人活动调查心得体会。
四、研究组织：以班级为单位，分八个自然小组由语文小组长兼调查小组组长。
具体以组员个人为主开展调查。
基本以计算机教室的网络设备进行资料的积累和整理工作。
老师起组织、协调、帮助提供有关学校统计资料及其它材料工作。
老师还进行有关计算机操作的学习指导以及参与资料汇总工作。
五、研究过程：一、 项目调查1、2004年二年级和五年级学生的视力测试情况与分析。
2、目前五年级学生一天作业量和完成的时间调查。
3、学生写字姿势和做姿势准确情况的调查。
4、学生配戴眼镜的近视度、人数比例与价格情况。
5、学校教室采光要求（网上了解），我校采光情况调查分析。
6、平均一天看电视的时间统计。
二、了解眼睛构造、近视眼形成的原因：1、网上查找资料，了解眼球构造。
2、网上查找资料，了解近视眼形成的原因。
3、预防近视的措施和做法有哪些。
六、研究结果：1、学生个人提交调查电脑小报一份，小组完成一份。
2、调查组汇总编制二份电脑小报、二份，写出调查二份。
（其中有有关电脑使用情况的调查的总结汇报材料）。
3、学生完成活动参与的心得体会及建议文稿一份。
七、结论和建议：通过这次调查活动，大家都达到了这样一个共识：知道了视力不良是目前影响学生身心健康的发病率较高的学生常见疾病，如此下去，这势必影响我中华民族健康素质。
眼睛的用处太大了，我们每天学习、生活、劳动……无论什么都离不开眼睛。
每个小朋友都知道，如果没有眼睛，那就什么也看不见了，怎么能更好地为“”做出应有的贡献呢
我们真切地感受到，要好好保护眼睛。
1．我们发现，沉迷于电子游戏中，对眼睛和身心都有极大伤害。
同学们表示，要认真做，平时就是要保持“一拳、一尺、一寸”的写字姿势，饭前便后要洗手，要保持良好的照明环境，不能多看电视。
连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会。
2.我们应该做到三不要：（1）、不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字。
（2）、不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。
（3）、遇到难题可以上网去查找你所需要的资料。
你们多去找资料，不要老是玩游戏，一定要保护好眼睛。
总之要做到事还有许多许多，同学们，让保护我们自己的眼睛吧
3．五（2）班周洪杨同学建议，要改变学生沉迷于游戏之中的不良习惯，可以自己试着制作一个小游戏，这不是比玩游戏有趣多了
去试试flash吧，如果你学会了它，那么动画、小游戏都不在话下了。
这真的很有趣，不信试试
五（3）班徐芊芊同学建议学校里还可以搞食品营养问题的活动，因为现在许多同学都喜欢吃肯德基、麦当劳，却不喜欢吃蔬菜，对食品营养问题很不重视，所以希望通过这个活动让同学们认识到不注意食品营养问题的严重性。
总之，我们五年级三个班级在网络综合实践小课题研究中 ，进行了对眼睛与视力情况的调查，我们从中知道用眼护眼有很多学问，目前学生的视力情况不容乐观，我们要做的事情还很多很多。
实践中我们通过计算机和网络开展活动，开阔了我们的视野、提高了我们的能力、获得了许多知识。
希望对你有帮助，呵呵。
但是可不能每一篇都抄哦，要有自己的想象力。
2近视的: 据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多
学生的眼睛到底是怎么近视的
仅仅是不良用眼习惯造成的吗
为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷 1.你是不是近视 A. 是的 B、 不是 2.你是如何近视的（不近视的可不答） A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它 3 你近视多少度 A. 100以下 B. 500以下 C. 更高 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。
还对近视无所谓，错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。
但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。
读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。
读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和，D的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步或防止近视度加深。
六、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。
视力关系着我们的一生，我们要爱护，不让我们将来后悔! 前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧室，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是朦胧的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤……那是一个简陋而温暖的家。
现在让我带你参观一下我的新家吧： 我的新家有一个大客厅、两个卧室、一个书房，还有一个小小的储藏室，以前我就在爸爸妈妈的卧室里住，而现在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这温暖的小天地了：我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“快乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜欢的海报，那一张张海报透出我的天真、快乐，我有了一架钢琴，每天沉浸在音乐的世界中，不管是悲伤还是欢快都使我陶醉，我渐渐有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事；我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的许多贝壳……你说我的家变了吗
四、结论 从坏变好，人何尝不希望呢，但要变化是需要一代又一代的艰苦奋斗，让我们好好学习，使我没的主国拜年得更得更加辉煌灿烂
高中生社区服务报告
一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子”、“女中学子”的风采。
三、活动主体：全体高中学生。
四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。
活动时间量为1小时\\\/周\\\/人，或1工作日\\\/月\\\/人。
各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。
主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间：双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。
六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。
协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。
5、开展社会调查活动。
6、普法宣传。
宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。
7、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。
8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。
9、参加学校学生假期安全值班工作。
10、参加爱心义卖活动。
七、活动效果：（一）、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
（二）、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。
通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。
通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
（三）、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。
通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。
通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
（四）、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。
通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。
通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。
经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
（五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。
发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。
能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。
通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。
懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。
在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
八、活动小结：社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。
德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。
我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。
各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。
新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。
活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。
初中生社会实践活动
一：一、实践内容：高一级新生军训二、实践时间：安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。
年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。
社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程1、活动前教育。
学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。
教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、交流。
活动结束后，小组完成社会实践的报告。
个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。
形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。
每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。
小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容①参加社会实践活动的课时量和态度；②活动的选择与活动设计评价；③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；④活动的成果和社会效益评价；⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法实施档案袋管理。
学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：评价内容：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。
考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。
活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。
八、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。
中学生读书成长规划作文300字
中学生读书计划 一、读书目标： 1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。
3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书活动安排： 1．自购图书阅读，加强业务学习。
本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。
在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。
其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。
除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。
另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。
本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。
构建家庭书屋，倡导藏书。
4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6．平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容 1、经典阅读： 2、选读书目：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 、 3、每月必读：《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》篇二：中学生读书计划 1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）、多多益善。
2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关），并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。
3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。
4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注（组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹），还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。
5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会（具体要求另附），此内容可作为每周练笔量的一部分。
6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。
7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。
8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。
篇三：中学生读书计划 为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情遨游书海，共创美好人生。
二、活动要求 1、制定读书计划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。
每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。
三、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。
每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
2、开展课前5分钟阅读活动。
在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报： 每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。
3、开展“读书月”活动： 将4月定为 “读书月”，进行成果展示。
4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。
6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
五、奖励办法 学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。
六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。
组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
怎样构建自主互助学习型课堂
“自主互助学习型课堂”在新一轮课改中作为一种新型课堂教学模式在许多学校已经全面铺开，构建自主互助学习型课堂，目的就是通过学生自主学习，互相帮助，共同完成学习任务。
是以学生自主学习为中心，在整个教学过程中教师从旁协助，利用有效教学资源创设教学情景，发挥学生的主动性、积极性，鼓励学生主动探索、合作交流、多方会话、获得知识的一种教学方式。
以培养学生的自觉性、积极性、独立性、合作精神和创新能力为目标。
在尝试这种新的教学模式中，许多老师还存在流于形式的层面上，课堂上看似活跃，其实只是几个优生表演，很多学生在看热闹，学习收效甚微。
如何打造高效“自主互助学习型课堂”，笔者在尝试过程中认为可以从以下几个方面操作。
一、构建高效的“自主互助学习小组”成功构建“自主互助小组”是打造高效“自主互助学习型课堂”的关键，他将直接影响到课堂教学的成功与否。
一个学习小组就是全班的缩影。
在一个班级中学生素质参差不齐，成绩优、良、中、差不等。
在构建自主互助小组时要充分考虑学生优良搭配。
教师必须深入了解和研究每个学生，弄清楚他们的学习基础和兴趣爱好，个性品格等。
组建时将 “优”生与“差”生同桌，“良”生与“中”生同桌，组成四人小组。
然后进行小组长的选拔，小组长是每个小组的“领头羊”，是每个小组的核心人物，小组长不一定是组内学习最好的学生，但必须有很强的组织协调能力、很强的责任心和集体荣誉感，此外还要求组长有较强的表达能力以及服务同学的意识。
教师要对小组长加强培训和指导。
每个小组可以结合自己团队特点给自己团队取一个代表本团队学习目标和团队精神的响亮名字，还可以附加学习口号。
二、“自主互助学习小组”的管理与评价“自主互助学习小组”的管理与评价是打造高效“自主互助学习型课堂”的重要保证。
学习小组组建后，首先定期召开小组长会议，对每个学习小组长提出工作要求。
组长每天负责安排、督促、检查小组员的学习，课堂上组织组员进行讨论交流，轮流安排小组员发言，对小组员的学习及时评价、汇报。
其次逐步培养小组员积极参与讨论，敢于质疑、敢于表达，学会倾听，学会补充的学习习惯。
还有就是建立一套完整的评价体系，可以有当堂评价、日评价，周评价等。
对当堂课、当日事、本周累计学得最好、做得最好、进步最大的小组或小组员进行表扬和奖励。
当然，评价的标准不能一把尺子量到底，要因组而论，因人而异，关注差生。
因为在建设小组时会有一些不均衡的现象，一个组内差生多少不一，或是差生的差距不一。
学习过程中就应该对一些组或小组员提出不同的要求，比如简单的问题由差的小组员回答，给他们表现自己的机会，别人要听写十个词语，那个特殊小组员只要能写五个或六个就可以得到奖励。
以后再慢慢给他增加任务。
周末总结评价，这个小组获得的星星最多，对本组组长和组员都进行表扬和奖励，对进步较大的差生还要另外嘉奖。
这样一来，在课堂上他们会积极主动探讨、交流、发言，组内互帮互学学习，在班内就会形成一种组与组之间，组员与组员之间你追我赶的良好学风、班风。
三、抓好自主学习环节，为互助交流作准备 自主学习的目的就是培养学生独立学习、独立思考、独立整合知识、独立解决问题的能。
自主探究必须是在明确学习目标的前提下进行，不能变成无目的的自由学习。
自主探究的过程，也就是培养学生自主学习新知识的能力的过程，此阶段中不允许学生进行交流，只准独立思考，进行独立的个体学习探究。
没有自主探究就没有合作交流，没有问题就没有讨论。
因此在教学一堂新课时，就要向学生展示本堂课的学习目标，注意创设问题情境，设计问题要紧扣教材，形式多样，问题设计坚持贴近学生，贴近生活，贴近实际，有层次，有梯度，有探究性。
学生根据自己的知识水平选择目标进行自主学习，在自主学习过程中要求学生做好记录，记下自己的收获、体会以及不明白之处，为下一个交流环节作好准备。
四、为互助交流，深入探究赢得时间保障互助交流，深入探究是这节课的核心部分，通过师生互动、生生互动，探究知识，形成能力，实现学生与教师的共同成长。
学生在自主学习的基础上，针对自己的学习收获、感想、体会和困惑，在学习小组内进行交流，教师在组织学生进行小组交流的基础上，组织全班学生进行交流。
在整个过程中，教师要进行巡视、点拨、引导、纠正、强化学生对重点、难点和易错点的理解，以及指导学生掌握基本的学习方法。
这个过程将要二十分钟左右，但是这二十分钟要保证真正花在学生交流上，而不是花在教师的讲解中。
“自主互助学习型课堂”给我们教师带来新的气息，给课堂带来了生气，它打破了传统的“满堂灌”、“满堂问”。
学生从被动接受知识变为主动参与学习，自主探究，快乐获取知识，课堂教学效率和学生素质都得到了提高。
一个新鲜事物的出现一定有它的好处，同时也会有弊端，如何让它在教学领域中有一片沃土，还需要同行们共同探讨和努力。
七年级下英语小报我想象中的家
关于汉语能否走向世界的研究报告 一、问题的提出 现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。
英语已经成了一门重要学科。
可以说，现在的国际语言已成为英语。
而我们的母语－－汉语，能走向世界吗
二、调查方法：1、到图书馆查阅有关资料2、上网查阅有关资料三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿 2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。
所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。
汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。
汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。
所以，汉字是一种十分难学的文字。
四、结论。
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。
英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。
这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。
所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。
因此，汉语很难走向世界。
北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。
我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1 000立方米的缺水下限。
北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了552米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
对洗车用水量的调查洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克×200=6 000千克=6吨，一年(365天)为200辆×365=73 000辆，30千克×73 000=2 190吨。
通过计算可以看出，仅6家洗车店每年就有2 190吨水被用掉了。
分析讨论洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去1 314 000吨水。
相当于两个什刹海的水(什刹海水容积为510 000立方米)。
全市又何止六百家洗车店每年又有多少个1 314 000吨水呢那简直是难以让人相信的数字。
况且，洗车业还有迅速发展的趋势。
建议与措施1．要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。
2．希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。
3．各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。
4．鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。
5．希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。
学生吃肯德基调查研究报告 2009年08月14日 作者：戚芸 学校：茅以升实验学校 班级：四（1）班 1、问题的提出： 总听大人说肯德基是垃圾食品，可是我还是闹着要去吃，于是我想，小学生吃肯德基到底有没有伤害呢
如果有，又有多大伤害呢
所以，我对此进行了调查。
2、调查方法： （1）从网上了解小学生吃肯德基是否有害。
（2）通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。
3、调查情况和资料的整理： （1）导致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡，占3岁儿童每日供给标准的88%-113%，13岁儿童的49%-63%。
其脂肪提供的能量占总能量的40%-59%。
一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右，而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。
（2）损害少年儿童的智力：一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素，不仅造成身体营养失衡，而且对儿童大脑的发育有年重损伤。
（3）致癌物质含量很高：汉堡.炸薯条.炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，这种物质可导致基因突变，损害中枢和周围的神经系统，诱发良性或恶性肿瘤。
4、结论: 小学生经常吃肯德基，容易血压.血脂.胆固醇升高，可能会肥胖，有心脏病，高血压.糖尿病等心血管和内分泌系统。
炸和烤容易产生癌症物质，而且会对儿童的智力造成永久性的伤害。
专家告诫我们：最好不要在晚上进食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，尽量多吃蔬菜果品，以补充维生素和矿物质的摄入不足；注意每日的膳食平衡，限制食用洋快餐的频率。
所以，肯德基对我们的身体是有害的，我们应该尽量少吃或不吃肯德基。
课题的界说 联合国教科文组织为21世纪提出的教育口号是Learning to be——学会生存
“学会生存”讲的是人如何充分发挥自己的所有潜能，以适应世界和时代的发展和变化。
生存教育是从培养人的各种生存生活能力的角度去强调教育，以发掘人的各种潜能，增强人的生存生活意识和能力，使之适应世界和时代的发展变化。
本课题中的生存生活教育，是在个体生存、生活的基础上，遵循生存和生活的规律和原则，培养学生生存生活意识，培养学生维持生存和生活必需的良好习惯和基本能力的教育。
通过教育，让学生珍惜生命，热爱生活，充分认识并努力实现生存的最大价值，让自己和他人的生活越来越美好。
通过教育，逐渐使学生养成生存和生活必需的良好习惯，提高生存和生活必需的能力，以适应谋求生存和发展的需要。
二、研究目的1．增强学生的生存生活意识。
2．引导学生认识现实状况，逐步完善基本生活常识。
3．培养学生初步的生存和生活的习惯、生存和生活的能力。
三、研究内容： 1．学习、吸收生存生活教育的相关理论，形成适合小学生存生活教育的新认识。
2．探索小学生生存和生活教育的目标和内容。
3．探索小学生生存生活教育意义和基本理念。
4．探索进行小学生存生活教育的途径、方法。
四、研究的方法 行动研究法：注重教师的教育行为，在教育中发现问题、解决问题，再发现问题，再解决问题。
经验总结法：每次活动都有计划、有方案、有检查、有总结。
通过经验总结，不断深化研究，取得成果。
文献法：从众多的资料中查找出有关生存生活教育的理论和实践经验。
调查法：在教育理论的指导下，运用观察、列表、问卷、访谈以及测验等科学方式，获得数据，开展研究。
如果语文书是人教版的那就选这篇吧呵呵，小朋友祝你好运
1一、研究背景：目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视。
眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，所以学生的视力情况不容乐观。
为此组织学生在综合实践网络小课题研究活动中开展眼睛和视力情况的调查。
二、研究的目的意义：根据卫生部、教育部的联合调查，目前我国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。
高中生近视率已达70%以上，患者人数超过6000万。
因此，普及爱眼护眼常识已迫在眉睫。
通过调查研究，让学生知道眼睛对于当前和今后的学习工作是何等的重要，应该注意用眼卫生，认真做好眼保健操，看书写字姿势要正确，平时注意饮食营养，积极参加体育锻炼。
同时通过操作计算机的过程达到熟练掌握计算机相关的操作技能。
三、研究方法：1、学生自己选择和修改调查项目，分若干小组进行，具体由组长负责，老师配合辅导。
2、二年级和五年级学生的视力测试情况从校医务室视力档案中获取，然后输入电脑进行分析统计。
3、调查学生及家庭成员视力情况由每位学生填表统计。
4、网上收集有关眼睛构造、常见眼睛疾病、如何爱眼护眼的知识。
4、其他调查方式由小组与各组长讨论制定，并随时调整实施。
5、做好活动情况的记录和形成的资料归档工作。
6、将各种调查数据制作电脑小报和电子幻灯片，撰写个人活动调查心得体会。
四、研究组织：以班级为单位，分八个自然小组由语文小组长兼调查小组组长。
具体以组员个人为主开展调查。
基本以计算机教室的网络设备进行资料的积累和整理工作。
老师起组织、协调、帮助提供有关学校统计资料及其它材料工作。
老师还进行有关计算机操作的学习指导以及参与资料汇总工作。
五、研究过程：一、 项目调查1、2004年二年级和五年级学生的视力测试情况与分析。
2、目前五年级学生一天作业量和完成的时间调查。
3、学生写字姿势和做眼保健操姿势准确情况的调查。
4、学生配戴眼镜的近视度、人数比例与价格情况。
5、学校教室采光要求（网上了解），我校采光情况调查分析。
6、平均一天看电视的时间统计。
二、了解眼睛构造、近视眼形成的原因：1、网上查找资料，了解眼球构造。
2、网上查找资料，了解近视眼形成的原因。
3、预防近视的措施和做法有哪些。
六、研究结果：1、学生个人提交调查电脑小报一份，小组完成PPt幻灯片一份。
2、调查组汇总编制二份电脑小报、二份PPt幻灯片，写出调查总结报告二份。
（其中有有关电脑使用情况的调查的总结汇报材料）。
3、学生完成活动参与的心得体会及建议文稿一份。
七、结论和建议：通过这次调查活动，大家都达到了这样一个共识：知道了视力不良是目前影响学生身心健康的发病率较高的学生常见疾病，如此下去，这势必影响我中华民族健康素质。
眼睛的用处太大了，我们每天学习、生活、劳动……无论什么都离不开眼睛。
每个小朋友都知道，如果没有眼睛，那就什么也看不见了，怎么能更好地为“四个现代化”做出应有的贡献呢
我们真切地感受到，要好好保护眼睛。
1．我们发现，沉迷于电子游戏中，对眼睛和身心都有极大伤害。
同学们表示，要认真做眼保健操，平时就是要保持“一拳、一尺、一寸”的写字姿势，饭前便后要洗手，要保持良好的照明环境，不能多看电视。
连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会。
2.我们应该做到三不要：（1）、不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字。
（2）、不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。
（3）、遇到难题可以上网去查找你所需要的资料。
你们多去找资料，不要老是玩游戏，一定要保护好眼睛。
总之要做到事还有许多许多，同学们，让我们一起来保护我们自己的眼睛吧
3．五（2）班周洪杨同学建议，要改变学生沉迷于游戏之中的不良习惯，可以自己试着制作一个小游戏，这不是比玩游戏有趣多了
去试试flash吧，如果你学会了它，那么动画、小游戏都不在话下了。
这真的很有趣，不信试试
五（3）班徐芊芊同学建议学校里还可以搞食品营养问题的活动，因为现在许多同学都喜欢吃肯德基、麦当劳，却不喜欢吃蔬菜，对食品营养问题很不重视，所以希望通过这个活动让同学们认识到不注意食品营养问题的严重性。
总之，我们五年级三个班级在网络综合实践小课题研究中 ，进行了对眼睛与视力情况的调查，我们从中知道用眼护眼有很多学问，目前学生的视力情况不容乐观，我们要做的事情还很多很多。
实践中我们通过计算机和网络开展活动，开阔了我们的视野、提高了我们的能力、获得了许多知识。
希望对你有帮助，呵呵。
但是可不能每一篇都抄哦，要有自己的想象力。
2近视的: 据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多
学生的眼睛到底是怎么近视的
仅仅是不良用眼习惯造成的吗
为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷 1.你是不是近视 A. 是的 B、 不是 2.你是如何近视的（不近视的可不答） A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它 3 你近视多少度 A. 100以下 B. 500以下 C. 更高 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。
还对近视无所谓，错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。
但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。
读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。
读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。
视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔! 前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧室，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是朦胧的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤……那是一个简陋而温暖的家。
现在让我带你参观一下我的新家吧： 我的新家有一个大客厅、两个卧室、一个书房，还有一个小小的储藏室，以前我就在爸爸妈妈的卧室里住，而现在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这温暖的小天地了：我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“快乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜欢的海报，那一张张海报透出我的天真、快乐，我有了一架钢琴，每天沉浸在音乐的世界中，不管是悲伤还是欢快都使我陶醉，我渐渐有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事；我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的许多贝壳……你说我的家变了吗
四、结论 从坏变好，人何尝不希望呢，但要变化是需要一代又一代的艰苦奋斗，让我们好好学习，使我没的主国拜年得更得更加辉煌灿烂
