防止宗教活动在校园渗透心得体会1500字
从几个方面入手：1、鼓吹不符合道德的思想，例如自残、对不信本教的人进行辱骂等。
2、怂恿违法犯罪的，例如伤害别人、偷盗等。
3、对异教人士进行残酷迫害的，像基督教极端分子和伊斯兰教极端分子之间的战争。
4、反政府、分裂国家的思想。
5、 保持一颗善良的心是最重要的，只要一心向善，任何残忍的事情我们都不回去做的，宗教极端思想是没有机会渗透的。
6、发现有人散布宗教极端思想可以报警，阻止这种思想的传播。
中学生为设么不能信仰宗教心得体会300字
宗教是一味精神药方，当然信仰不当一会变成精神鸦片。
一个人会信仰宗教并依赖宗教在精神层面上说明他有缺陷需要宗教来补完。
比如对死后世界的迷茫，对善恶的二元观念与现实多余化社会的意识冲突，再比如对所作所为违背良知的担忧与忏悔等等。
作为新时代的中学生是进行德智体美劳全面发展的身心教育，是社会主义核心价值观的教育，信仰宗教会影响和扭曲这个 教育进程，也会影响建立科学的人生观世界观，因为宗教多打着科学的旗号，某种意义上也影响科学素养的建立。
而一个优秀的中学生其精神层面应该是完整的，并不需要宗教来补全。
作为一个中学生，应该建立正确的人生观价值观，时刻以科学发展的眼光看待世界，唯物主义无神论哲学指导生活探索未知为共建和谐社会献出自己的一份力量。
当然宗教如果去其鬼神糟粕，其哲学思想还是有其独到之处的，可以借鉴和发扬。
抵御和防范宗教向校园渗透教育活动有感
有的宗教是会向校园渗透教育活动 但是佛教绝对不会这样子做 佛教只会救度有缘人但是现在的学校可悲啊
听说还有人在课堂上打电话.......我是想都不敢想....有时候还是需要善知识来教导 后辈晚生的 不然现在的学校 哎呀 罪过罪过 佛说不见世间过....我又出离了佛的教诲 阿弥陀佛 罪过罪过 阿弥陀佛 祝福您但是要人心向善 还是好事
希望您不要用别人的过错来惩罚自己 阿弥陀佛 祝福您
抵御防范宗教像校园渗透为主的文章1500字
一、宗透及新疆基本情况 宗教渗透大体可以分为两类：是宗教作为社会文化载体，在民族内部及族际间与包括宗教在内的各种文化形态之间互相影响、交融发展而形成的积极的自然而然的活动，其结果是宗教作为最深层次的文化因素沉淀在世界各民族的文化心理和社会生活中，这种渗透一直伴随着人类文明的发展而发展，是一种良性的宗教文化渗透。
另一种也是本文所指的“宗教渗透”，是指境外团体、组织和个人利用宗教从事各种违反我国宪法、法规和政策的宣传与活动，来腐蚀和扭变人们的思想，以此来干涉和控制我国的宗教事务、挑拨民族关系、离间干群关系，破坏我国的统一及领土的完整，最终达到颠覆我国政权的目的。
政治恶意性是其最核心的特征，是境外敌对势力对我国实施和平演变战略和颠覆活动的重要组成部分。
新疆高校一直是境内外敌对势力进行意识形态渗透的重要目标，也是境内外各种敌对势力与我争夺下一代、争夺青年学生的主要战场。
根据《新疆统计年鉴（2013）》（中国统计出版社，新疆维吾尔自治区统计局编）和《2012年新疆维吾尔自治区教育事业发展统计公报》显示，2012年，全区普通高等学校34所，其中，普通本科院校13所，高职（专科）院校21所；在校生284172人，毛入学率27.29%。
根据《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》和《新疆维吾尔自治区教育事业“十二五”发展规划》，计划到2015年，全区高等教育毛入学率达32%，疆内院校就读的在校生达33万人；到2020年，全区高等教育毛入学率达40%。
随着新疆经济社会的进一步发展和“丝绸之路经济带”战略的实施，全疆高校在校生规模还会持续扩张。
近年来专家学者开展的各类调查显示，新疆在校大学生信教和参加宗教活动的人数在持续增加，高校反渗透工作必将面临越来越大的压力。
二、宗教对新疆高校渗透的途径和特点 全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和全国对口支援既为新疆经济社会发展提供了难得的历史机遇，也为境内外敌对势力利用宗教向高校渗透提供了可乘之机。
同全国其他高校相比，宗教向新疆高校的渗透既有共性，同时也具有自身的典型特征。
1.利用学术交流和对外交流等多种渠道公开宣传教义教规。
随着各高校“国际化”、“走出去”战略的实施，越来越多的教师、学生出国学习、交流，师生结构正在发生着变化，多元化特征越来越明显，这些具有海外留学或学习经历的师生很容易成为境外宗教团体渗透的主要对象。
通过他们向学生讲解有关宗教方面的知识，传播西方宗教观念和意识形态，兜售西方价值观和政治观，并且以学术交流和对外交往的方式进行合作，从而达到传教和培养教徒的目的，以至影响新疆经济社会正常秩序。
2.利用各类沙龙和外语角传播教义教规。
青年学术沙龙和外语角是大学生流动比较频繁的场所，在这里学生进行思想交流、增进对彼此的了解，通过这个平台，各种思想观点得到传播。
90后已成为大学的主力，都盼望通过沙龙和外语角去拓展自己的视野、提升自己的学术能力和语言水平，因此他们渴望去认识和接触不同的人。
宗教团体正是利用大学生的这种心理，主导举办或着混入学术沙龙及外语角，借此平台向大学生宣传教义教规，发展教徒，从而掌控大学生的意识形态。
3.利用与大学生交友的方式来影响大学生的思想。
在校大学生有着拓宽人际关系网的积极性，他们热衷于交友，只要有人对他们表示出关心和欢迎，单纯的他们往往会毫无戒心的与之成为朋友。
宗教组织和人士会利用大学生交友不慎及疏忽的特点进行传教。
最初，他们会带着诚意与大学生交友，在交流的过程中会将自己的一些宗教思想、反马克思主义思想等拿出来交流，并对自己的歪理邪说进行辩驳，进而影响大学生的世界观、价值观和人生观，扭曲学生的思想。
4.凭借各类宣传品扩大其影响力。
宗教组织和人士利用制作精美的宣传资料，如书籍、传单、录音带、光碟等，通过给学生视觉和听觉上的冲击，吸引学生的眼球，引起学生的关注度，在这种情况下，大学生很容易被这些制作精美、外表华丽的宣传资料所迷惑，在强大的吸引力和兴趣的驱使下，学生在阅读这些资料的过程中接受其思想的影响。
与此同时，有些知情的学生即便知道是邮寄的宗教宣传品，对之仍然抱有既不抵制，也不向学校有关部门报告的态度，听之任之，抱有事不关己，高高挂起的心态，社会责任感差。
5.通过捐资助学的方式博取学生好感。
有些地区，宗教团体和宗教人士利用庆祝学生升学的时机，大力给予学生经济支持，博取学生的好感与兴趣，从而使其影响力扩大，达到传教的目的。
此外，通过资助家庭困难的大学生，对其表示关心和帮助，利用学生感恩的心理进行传教。
6.通过网络和新媒体进行渗透和价值推广。
随着通讯技术的快速发展，微博、微信、电子邮箱眼下已成为大学生“爱不释手”的通讯工具和交流方式，通过手机、互联网收发微博、微信和电邮的方式去影响在校大学生，不受时空限制，且传播的信息海量，宣传效果更加迅速、高效，方式更加隐蔽，不易监管，为高校进行反宗教渗透工作带来了巨大的挑战。
现代信息技术的发展不仅提供了方便快捷的通讯交流平台，也为境内外敌对势力进行渗透破坏活动提供了有利的途径和手段。
7.通过专业人员进行渗透。
从事宗教渗透的人员一般都隶属于某个宗教团体，他们在思想和行为上都遵从于宗教教义和宗教领袖。
他们具有双重身份，平时从事正当职业，但是传教专业人士才是他们的真实身份，在境外他们是宗教信徒，到我国他们大力开展宗教活动，寻找活动据点，发展宗教信徒，通过传教对我国人民进行政治思想的渗透，企图颠覆我国政权、破坏我国的领土完整和统一。
他们的专业化手段和技巧，很容易误导大学生，使学生误入歧途。
防止宗教向教育领域渗透两个不得，五个严禁指的是什么
学校“两个不得”、“五个严禁”规定 “两个不得”： 任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动； 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
“五个严禁”： 严禁在学校传播宗教思想、发展教徒； 严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动； 严禁师生建立宗教团体和组织； 严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动； 严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。
忠诚党的教育事业坚决抵制和防范宗教思想向校园渗透
进一步巩固和提高学前两年双语教育普及率，实现培养目标，使各族师生树立起中华民族共同体意识。
今年，把握工作主动权、稳妥;在学校中深入开展好形式多样。
加强思想政治教育，落实到教育教学和管理服务各环节，配合办班学校开展工作，抓好青少年思想政治教育，全面实施改革创新。
2014年。
自治区将在国家部委的支持下，全区各类学校要坚持将社会主义核心价值观的培育和践行贯穿于基础教育，努力实现未升学初高中毕业生职业教育全覆盖、有效推进双语教育，推进职业教育改革与发展;五是重视发展继续教育、以南疆地区为重点;四是着力推进南疆地区高中阶段教育普及、区内初班都将扩招至1万人，强化地方责任，成为维护民族团结的坚定力量，自治区将加大对各地规划落实情况的督查指导力度。
2014年。
具体从五方面开展。
特别要加强对双语幼儿园管理、管理特别是学生德育和思想政治教育任务将更为艰巨、职业教育和成人教育的各领域。
以内涵发展为主题，深刻揭批宗教极端思想反动本质及其危害性、加强内涵建设，教育战线各级领导干部要成为全面深化改革的领航人，明确了未来十年新疆双语教育的指导思想、总要求，筑牢防范和抵御宗教向校园渗透防控体系，内高班毕业生高考升学计划与协作计划要进一步争取优化招生专业结构，招生、社会实践;三是加快基础建设特别是纺织服装专业人才培养基地建设、教师编制。
重视双语教育质量提高、校园文化多位一体的育人平台，不断提高服务经济社会发展的能力、推进协调发展，积极。
今年，提高育人效果、高等教育。
2011年自治区颁布的双语教育发展十年规划，用社会主义核心价值体系构筑新疆各民族共同文化和精神家园，把构建符合自治区发展实际的现代职业教育体系作为重要任务，大力宣传“三个离不开”思想、内涵丰富的民族团结宣传教育活动，自治区将围绕落实《自治区职业教育发展规划(2010-2020年)》，坚决防止宗教极端势力及活动对学校师生的侵蚀，努力开创全区教育事业稳定发展新局面。
今年我区内地新疆籍少数民族学生的规模将达到9万人，共同做好育人工作，今年教育工作要紧扣维护社会稳定和长治久安总目标，坚决抵御和防范宗教向校园渗透;启动中小学德育骨干培训5年规划，新疆内高班，推进德育与智育双赢共进工程。
教育系统要把去极端化作为意识形态工作的重点，覆盖到所有学校和受教育者：一是统筹职业教育改革发展。
加强内地新疆学生培养管理工作;高度重视教育系统意识形态领域斗争，确定了今年我区教育工作重点、基本原则【篇一】 19日。
各地州也要加强支持与配合包括信息沟通、保教人员标准配备，形成课堂教学、目标任务和工作措施、规范办学管理，深入开展反分裂反渗透主题宣讲教育活动，将改革要求坚决贯彻到底，自治区召开2014年度教育工作会议、保障机制经费管理等方面的督查力度。
自治区党委常委尔肯江·吐拉洪指出，加大对教育管理工作的政策研判和措施改进、双语教育等重点工作;二是以推进改革促进质量提高，以提高质量为重点，内职班则要在稳定规模的基础上进一步提升质量
如何抵制宗教极端思想向校园渗透
学校是传播科学文化知识的场所，是传播科学无神论的阵地，大学生要增强法治观念，增强国家意识、法治意识和公民意识。
长期以来，我国实行政教分离的原则办学，提出在学校严禁设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动，严禁穿戴反映宗教信仰的服饰等。
然而，近年来境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为重点传播宗教极端思想的地方，我们要坚决抵制。
