如何深入推进去极端化 中青班学员有话说
（一）人的管理（学生）1、品德教育--根据学生年龄和心理特点，学校的要求及班级的特色，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好潜能生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
\\r3、关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
\\r4、家校合作--认真做好家、校联络工作。
每学期家访学生人数要达到50%以上（可走访、电话联系等多种形式）。
关心和指导学生的校外生活，比如放学后学生的上网，要进行正面教育。
5、积累资料--做好本班学生操行评语和填写学籍卡、评价手册等，配合学校做好学生奖惩工作。
\\r（二）事的管理——日常工作与活动\\r1、制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班级工作计划，确立班级工作目标（远期、中期、近期）。
\\r2、建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成良好的班风。
有的班级制定了自己班级的班规，张贴在墙上时刻提醒学生非常好。
\\r3、大型活动--重视班级干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开1次班级干部会议，每周开好主题班会，每月出好2期黑板报。
\\r4、课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和（三）物的管理——班级财产\\r1、学生桌椅、讲桌等用品--定期清洗，如有损坏及时报修。
\\r2、电器用品--了解正确使用方法，并按照学校要求指导学生正确使用并教育学生爱惜。
一旦损坏立即报修。
\\r3、 其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜，有的班级卫生角非常干净整洁，说明班主任非常有心，而有的班级就显得脏乱。
另外要指导学生管理好班费，并账目要清晰。
\\r4、学生物品 --教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
有的学生课桌上放一摞书，影响听课，也给溜号、看课外书、玩游戏提供方便条件。
途径，不断总结经验，进行交流，开班主任经验交流会就是很好的学习机会。
每学期期初有计划，期末有工作总结。
我认为应从以下几方面努力：\\r“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
\\r“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。
即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。
这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。
要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
\\r“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。
首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。
必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
“全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。
第一对班级工作要全面抓。
班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。
不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。
班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。
即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。
要做到一切为了学生。
\\r“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。
努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。
首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。
要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
\\r“法”，做好班主任工作，要讲究一个“法”字，管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。
在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。
要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。
总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
\\r“学”，做好班主任工作要注重一个“学”字。
要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
\\r“心”，做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。
即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。
世上无难事，只怕有心人。
只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
班级民主评议怎么写
关于对受处分学生进行评议工作的规定（试行） 根据《高等学校学生管理规定》，结合我校实际，为开展好对受处分学生的评议工作，现特此制定本规定。
一、评议范围和条件：（一）评议范围：取得我校正式学籍的在校全日制普通本、专科学生、硕士研究生。
（二）评议条件：学生平时表现一贯良好。
因违反校纪校规，受处分满一年以上或毕业前，无违法和其他违纪行为并符合以下条件之一者，经个人申请，方可进入评议程序。
1.学习成绩优秀（综合成绩居年级或班级前25%位）或成绩进步明显（综合成绩在年级或班级进步50%位以前，包括50%）；2.有见义勇为，舍己为人行为；3.在参加校级及以上重大文体比赛或其他竞赛中取得显著成绩，并获得奖励；4.学校奖学金获得者或受到校级以上表彰的。
二、办理程序：个人申请并填写《皖南医学院学生处分评议审批表》——班级评议——年级签署意见——系部初审——学生处审核——分管校领导审批——系部通知学生，学生处立卷备案并将评议材料装入学生本人档案。
三、评议程序：1.班级（年级）评议应由辅导员（班主任）组织并主持召开班级主要学生干部（正副班长、团支书、学习委员等）和学生代表（共计不少于10人）参加的专题座谈会，同意后方可提交班级进行评议。
2.班级评议工作由辅导员（班主任）主持，班级评议原则上全班均参加，参加班级评议首先由被评议人进行个人总结，再进行评议和投票表决，表决以无记名方式进行。
同意票数达到参加人数的2\\\/3及以上方可进入下一程序。
四、有关要求：1. 辅导员（班主任）应认真填写《皖南医学院学生处分评议审批表》中“班级评议意见”栏，要写清该生受处分以来主要奖惩、学业情况、参加社会活动等各方面表现，并填写班级学生无记名投票表决情况和班级民主评议意见。
2.系部应切实加强对违纪学生平时的跟踪教育和帮助，辅导员（班主任）为违纪学生的主要帮教联系人，联系人应加强与违纪学生及其家长的联系和谈话，并做好相关的记录，以促进违纪学生的不断进步和健康成长成才，班级应安排1名优秀学生与违纪学生结对帮教。
3.对违纪学生的评议既要坚持教育挽救原则，又要从严要求、规范程序。
4.每年5月、11月集中进行违纪学生评议办理手续。
五、本规定自下文之日起执行，解释权归学生处。
Visual Basic的一个小题目
中国共参加了4届
如何当好带班班长
我们将带班的班长分为三类：主动型：主动做好各项工作，将自己当作桥梁，能挑起工作中的重担，为上级领导排忧解难；被动型：被动的将自己当做夹心饼干，也被动的完成各项任务，有一定的工作经验和管理能力；混天型（情绪型）：处处埋怨，遇到困难只会发牢骚，有工作经验但缺少管理能力，自身素质不高，工作成绩不突出。
说班长是夹心饼干一点也不过分，如果工作过于严厉，很容易积怨于队员，引起队员的不满，被私下议论为领导的走狗；如果对下属很宽容，队员有了错误不亲自纠正，拿领导往下施压，又会积怨于上，被扣上缺乏管理和领导能力的帽子，工作业绩又会大打折扣，搞不好还会丢了饭碗。
有的班长为了既不得罪队员又不让领导看低，只得拼命将责任和一些本该由队员完成的工作往自己身上揽，如此一来工作是保质保量的完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍是费力不讨好，左右为 难，两边受气。
\\r其实当好一个带班的班长并不难，只要你在职位上摆正自己的位置，工作中尽职尽责，完成任务讲求策略，服从命令坚决彻底，就能完全胜任班长一职。
当好班长还必须注意以下几点：\\r一、 不要当三拍班长\\r即拍脑袋决策、拍胸脯表态、拍屁股走人。
不做检查、指导，没有足够的实际工作经验，心血来潮就出主意、做决策，这叫拍脑袋决策；领导询问问题，又信誓旦旦，胸脯一拍表示没问题，这叫拍胸脯表态；当真正的总是出现了，丢下一个烂摊子溜之大吉，这叫拍屁股走人。
其实一个合格的班长都有如下共同特性：强烈的责任感、工作不敷衍、完成任务不推卸责任、从长远和全局的角度着想，对于自己分管的工作不会轻意做决策，自己做不到的事决不会轻易许诺，拍胸脯，出现问题的时候也不会推卸责任一走了之，而是毫不犹豫地承担自己的责任。
\\r二、 为上分忧解难\\r合格的班长不但对自己工作范畴之内的事情尽职尽责，更会主动承担额外地工作，不少班长都有一个错误的观念：明哲保身，只要管好自己分内的工作就行了，至于其他的事情都不是自己该操心的事，就算有了难题和问题，自有上级领导去处理。
事不关已，高高挂起\\\/这样的话，自己的能力永远也得不到提高，上级领导也看不到你的潜力。
其实在领导眼中，积极的工作表现、主动的承担，也代表了你的工作能力，每一位领导不仅期望下级做好自己分内的事，还希望你能在关键时刻从大局着想，主动挑起大梁。
\\r三、 主动创新、做一个智慧型的管理者-\\r任何一个小的集体也都是一个团队，保卫处也不例外。
而一个团队最需要的就是智慧型的管理者。
所以如果我们还是按部就班的工作，还是只知道埋头若干，不知思考的话，那么我们的前途也就只能是数十年如一日，很难再有更大的发展了。
我们都知道成功企业老总的用人标准：有德有才提拔重用；有德无才培养使用；有才无德限制使用；无才无德坚决不用。
忠诚固然是重要的，但如果少了能力，往往会陷入一个有心无力的境地，班中队员的积极性调动不起来，管理上按部就班，没有创新，一个班也就形不成战斗力，更谈不上凝聚力，班长也只能做一个平庸的班长，很难再有更大的发展。
而仅有能力没有忠诚，既使是才高八斗、学副五车也难以受到信任和重用。
我为报班级献一策
我为一班出谋划策生活在一个班级里，如果想要班级的荣誉更高，重要的并不在于个人力量，而在于一个班级里的每一个同学，只有当班里的每一个同学都做到最好，才能获得更高荣誉，因此，我提出以下几点的建议：1.每一位同学都应该听从班干部的安排。
现在班里有许多同学都不听从班干部的指挥，甚至有时候还顶撞班干部，因此我认为，对于这种情况，班干部应该及时告知班主任，并让班主任加以处罚。
2.班干部应该对自己的职位富有责任心。
现在班里有一些课代表早上来到班级后，并不是自己去收作业，而是让同桌或前后左右的同学学帮他收作业（除了特殊情况之外），对于这样不负责任心的班干部，我认为同学们应该及时向老师反映，并让老师提醒一下他，如果不行或是他真的不愿意做这个职位，老师应当及时改换他人。
3.我认为班主任对同学们的管教也应该严一点。
人们都说“”，也许在前一个月里，老师对我们十分信任，因此对我们的管教比较放松，这也使得同学们不把班干部或者是老师的话放在心里，所以我认为老师应该对我们管教的严厉一些，适当的事同学们放松一下即可。
以上就是我的一些建议，谢谢大家
时间一天一天，一分一秒无声无息地过去着。
感叹一句：“时间过得真快啊
像一支离了弦的箭一样，“刷”的一声就过去了。
”时间过得那么快，难道我们还不懂得珍惜时间吗
我们还要继续这样懒散下去吗
同学们，你们该醒醒了。
时间一去不复返，我们不能再这样下去了，该要珍惜时间，好好学习了。
下面说说我的想法：首先，班会课，应该要以“关于珍惜时间，要好好学习”为主题，让同学们知道接下来这一段时间该要珍惜时间学习了。
老师可以让一些成绩比较好的同学和一些成绩不是很好的同学比较一下他们用空余的时间来干嘛。
对于未完成作业者的处罚：首先，进行教育，之后再叫家长接回家补作业，补完了才可以回学校上课。
既然他不喜欢做作业，那就让他锻炼一下身体吧
如果还不行，就直接交给级长处理好了
交给级长来处理，我不信，他还不会做好。
对于违纪人员的处理：像级长说的对于违纪的人一定要严肃处理。
不过，还是先让他自己反思一下，自己违纪的原因，知道自己哪里做错了，再进行教育，让他知道知错能改是个好学生。
最后全班应该齐心协力，每个同学互帮互助，，为班级增添光彩。
我相信我们班不是一条虫，而是一条腾飞的巨龙。
加油
