研究性学习心得体会
研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。
这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。
一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。
组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。
我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。
比如这个组员负责找关于的，另一个找的，还有一个又找的，等等。
如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。
正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。
在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。
团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。
就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来，研究性学习就是在中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。
同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。
以往的教育主要以为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。
而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。
学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。
以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。
但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。
这对文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。
同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。
这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。
我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。
幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。
我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。
这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。
经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。
我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
植物调查报告
植物调查报告 植物>调查报告（一） 一、课题研究背景 自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统（artificialsystem）和自然分类系统（naturalsystem）。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统（phylogeneticsystem），自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在>环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备
关于农村环境问题的调查报告
苏州科技学院大学生暑期社会实践报告关于农村环境问题的调查报告摘要:改革开放三十年来,我国发生了巨大变化，无论是人们的生活水平还是文化水平都得到了日新月异的发展。
而农业和农村经济更是发生了翻天覆地的巨大变化。
但是伴随着经济发展的同时，环境问题也逐渐进入人们的视野。
为了解农村的经济变化给环境带来的变化，我利用暑假时间对盐城市亭湖区袁庄村的实际情况并结合农民的生活情况展开了调查，在发现相关问题后，进行了适当的分析和总结并给出了相关建议。
关键词：调查报告农村环境问题及建议一、主题简介：本次调查主要针对农村的环境变化，在进行走访之后得出结论并给出建议，从而更好的加深对农村的了解，认真贯彻关于“三下乡”活动的相关要求。
二、活动日程：1.做好相关准备工作：包括准备好纸张，笔和调查问卷，确定要走访的相关单位和人员。
2.进行调查：到有关单位进行现场访问，了解相关问题的实际情况，并适当询问和采纳一部分建议。
3.整理手头资料，分析之后得出结论，并针对了解到的实际情况给出合理的建议。
4.起草实践报告，修改之后打印成稿。
三、调查情况1.调查背景：随着我国经济的飞速发展,人们生活水平的不断提高,环境污染也日趋严重。
作为占中国相当大地域范围的农村，其环境污染现状更要引起我们的高度重视。
为发现当今农村环境问题现状，思考农村环境问题的成因，探索农村环境治理的有效途径而进行相关调查并得拟写此篇调查报告。
2.调查目的：了解当今农村
有关植物的多样性的调查报告
白芨的形态及生活方式调查1科属习性 白芨为兰科白芨属，别名呼良姜、高良姜，当地暂时没有名称。
花程式：♂♀↑K3 C3 A2 G（3：3：∞）白芨喜荫亦耐荫，较耐寒也较耐旱，以不积水的苔藓层或石壁腐殖质土最佳。
2形态特征 白芨为多年生宿根草本，具V字形块状假鳞茎，株高30-50厘米。
叶革质、全缘、淡绿色、宽带形急尖，长30-40厘米、宽3-7厘米，一株仅具3-4片叶，具有较长的叶鞘，平行脉互生。
总状花序于叶丛中抽出，常着花3-13朵，小花淡紫色，花瓣带状，径约3厘米雌雄蕊合生。
花期4月，果熟期9-10月，蒴果长圆形，有棱。
种子黄白色，粉末状极微小，靠风传播。
3生活方式 在当地，休眠鳞茎于2月开始出芽，并在芽的基部开始长新根。
芽被叶鞘所包裹，内有幼叶和花序。
3月，叶子和花序一起长大，4月份开始开花，花后假鳞茎开始膨大，逐渐生长为V字形。
在秋季，V形鳞茎的2个尖端开始花和叶的分化并生长为可见的芽。
在冬季经几次轻霜后地上部分枯死，假鳞茎休眠接受春化作用。
白芨在自然状态下靠一分为二式分株繁殖，虽然能产生大量的种子（每个果荚10-30万粒），但是不易发芽。
种子是自然状态下远距离传播的主要方式，种子发芽后要经过4-6年的营养生长才能开花。
花后如果生长良好则年年开花。
4野生环境及多样性 （1）白芨的野生环境特点 白芨常生长于较湿润的石壁、苔藓层中，常与灌木相结合，或者生长于林缘。
在石壁上，常常有泉水渗出，所以它也一样可以得到充足的水分。
白芨也常生长于有山泉的地方，那里阴暗潮湿，空气湿度也较高，比较适宜白芨的生长。
白芨生长的石头均是砂岩类，这样白芨才能吸收到毛管水、才能牢牢地吸在上面。
（2）白芨的生物多样性 白芨具有V字形的块状假鳞茎，可以为春天萌发提供大量能量及营养物质，也可以提高自身的抗旱、抗寒能力。
白芨可以地生也可以附生，跟可以吸在石头上生长，根常常埋于苔藓层的下方。
白芨的种子极细小，似粉末，状没有胚乳，只有几个细胞构成的发育不完全的胚。
发芽则要在湿润的苔藓上发芽，而且长时间不干燥。
白芨的初生假鳞茎是圆球形的，当生长到一定程度才能形成V字形。
白芨的花粉呈块状不易散开，所以在授粉上也不是很有利。
5应用及开发前景（1）应用 白芨的假鳞茎可供药用，有补肺生肌、消肿止血的功效。
（2）开发前景 白芨的花淡紫色，并且在早春开放，十分美丽，因此可以栽植于假山林缘来点缀园林景观，也可以植于庭院中观赏。
关于保护环境的调查报告
关于生态环境的调查报告关于生态环境的调查报告一.研究目的：生态环境是我们生存和发展的根本，而我们的生存和发展却在一定程度上破坏了生态环境。
究其原因，只有两个字，能源。
从最初的伐木烧火，到后来的燃煤烧火，从火力发电到核能发电，我们的一切活动都是围绕着能源进行的。
而我们对能源的获取与利用是破坏生态环境的主要原因。
而被破坏的生态环境又影响着我们的自身健康，遏制着我们的发展。
而随着我们的发展，可被我们利用的能源也不断减少，所以我们要在开发新能源的同时保护能源。
二.研究方法：网上查讯法。
三.调研项目：1)环境污染状况在产业革命以前的漫长岁月中，能源消费以薪柴为主，由于消费量不大，一方面植物的自然生长足以补充其作为能源的消费，另一方面环境容量可以“吸收和消化”薪柴利用过程中排放的废弃物，因此，能源开发利用的环境影响基本上不成为问题。
当时的环境问题主要是由于人口增长导致过度开垦造成的土质退化问题。
产业革命促使矿物能源取代薪柴成为能源消费的主体，现代环境问题随之产生。
经济、人口高速增长导致能源消费需求急速增长，人类赖以生存和发展的环境逐步恶化。
总体而言，所有能源，包括可再生能源的开发利用，都会对环境产生不同程度的不利影响。
煤炭在开采过
我们身边的动植物伙伴 调查报告
我们身边的动植物伙伴班级：初一、三班 姓名：王佳宁1、 你所知道的动物（植物）种类有那些：家禽类：鸡、鸭、鹅┄ 珍禽类：孔雀、鸳鸯┄飞行类：蝴蝶、蜜蜂、麻雀┄ 水生类：鱼、虾┄宠物类：狗、猫┄ 陆生类：牛、马、羊┄2、 你所熟悉的动物中任选一种描述他的与众不同：①外形：一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达；一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光；鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
②生活习性：喜欢食肉吃鱼，善于夜间活动，白天睡觉；喜欢清洁卫生，大小便常常选择黑暗僻静的地方和有土、灰等杂物处，便后立即用前脚趴土，把大小便掩埋好，还常常用自己的舌头梳理身上的毛、面部和耳后，有时脚上贴了泥会用嘴咬掉泥块，直到清理干净为止；生性好动，好奇心很强，爱爬墙上树。
③其他：在黑暗的地方照样可以看清东西；虽然长了一身浓毛，但怕冷，冬天总爱睡在暖气边、炉灶旁，或棉垫上。
3、 你对生命的看法：生活无限美好，生命无比珍贵，世界因生命而精彩。
4、 你认为人与其它生命有什么关系：人类和其它众多生命均已自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
众多生命构成一个共同生存，息息相关的生命大系统。
5、 建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么
（三条以上建议）①不破坏大自然，与大自然和谐相处，做大自然的朋友。
②人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
③不乱砍树木，不吃野生动物，尊重自然规律。
王佳宁2009、10、9日晚我们身边的动植物伙伴班级：初一四班 姓名：王丽昕1.你所知道的动物（植物）种类有哪些：动物：兔子、小狗、小猫、松鼠、老虎、老鼠植物：芦荟、吊兰、仙人球、菊花、冬青、杨树2.你所熟悉的物种中任选一种描述它的与众不同：小白兔（1）.外形：红色的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴（2）.生活习性：特别爱吃草、馒头、豆腐渣（3）.其他：特别警惕3.你对生命的看法：生命不可重复，而且十分短暂，我们必须去珍惜它，保护它，不能浪费它，也不能糟蹋它，我们还要爱护其他生物的生命。
4.你认为人与其他生命有什么关系：人不能离开其他生命，因为人不能离开食物，而其他生命就是人的食物。
5.建言献策：我们每个人能为尊重生命、善待生命、实现人与自然和谐相处做些什么
（三条以上建议）（1）.保护周围的花草树木：不踩草坪、不摘叶子、不摘花、不折树枝、给花草树木浇水。
（2）.尊重生命：不瞧不起别人、不嘲笑别人、不伤害动物。
（3）.保护环境：不乱扔垃圾、不随地大小便、不排放有毒气体。
我们身边的动植物伙伴班级：初一.三班 姓名：耿梦瑶一、你所知道的动物（植物）种类有哪些：答：有兽类、两栖类、爬行类。
二、你所熟悉的物种中任选一种描述它的与众不同：1、 外形：答：（1）耳朵：兔子的耳朵可以自由转动，听到很微小的声音，而且血管很密集，因为兔子身体表面汗腺不发达，热量就通过耳朵上的血管散出体外。
（2）眼睛：眼睛位于脸的两侧，所以视野接近300度，但兔是夜行性的动物，白天视物能力较差。
（3）前肢：前肢比后肢短，很适合在平地和上下坡活动。
有5根脚趾，指甲很尖锐，适合挖土打洞。
（4）后肢：后肢较前肢长而有力，可以跳得很高。
有4根脚趾，脚掌没有肉垫，而是毛发覆盖。
三、你对生命的看法：答：每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
”四、你认为人与其他生命有什么关系：答：如果没有了其他生命，就没有了我们人类。
五、建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么
（三条以上建议）答：1、节约用水。
2、保护环境，不制造垃圾。
3、绿化自然环境：多植树，不不破坏自然环境。
我们身边的动植物伙伴班级 一、四 姓名 苏子珊1、 你所知道的动物（植物）种类有哪些答：大熊猫、蝴蝶兰、含羞草、三叶草、猫、狗吊兰等。
2、 你所熟悉的物种中任选一种描绘它的与众不同： 吊兰答: ①外形；叶子垂直②生活习性：耐寒、耐旱③其他：长得很快、极易成活。
3、你对生命的看法：答：生命，是一道光，闪过，瞬间即逝。
有的是日光，一生辉煌，历史留名，让世人敬仰；有的是月光，平淡无奇，温和安详，让世人乏味；有的则只是灯光，辉煌过，黯淡过，可一切皆空。
4、你认为人与其他生命有什么关系：答：如果没有其他生命，那就不会有人。
5、 建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人于自然和谐相处做些什么
（三条以上建议）① 不践踏草坪。
② 不乱摘花草。
③ 不随意破坏生命。
我们身边的动植物伙伴班级：六年级四班姓名：范文秀1、你所知道的动物（植物）种类有哪些：动物：猫、狗、老虎、狮子植物：玫瑰、百合、梧桐、银杏2、 你所熟悉的物种中任选一种描述它的与众不同：① 外形：狗：黑白相间的毛色，嘴边单独有一块黑毛，像颗痣；白色的尾巴底部有一圈黑色的毛，像是带了一个黑色的环。
② 生活习性：每天早上六点半按时到指定的地点排便排尿，然后吃早饭，吃过早饭后就开始出去玩，中午回来吃午饭，午饭后就趴在鞋子上面睡觉，下午就在各个屋子里面玩耍，晚饭过后又开始排便排尿，之后就回狗窝睡觉。
③ 其它：当狗狗在外面玩耍玩累了，就蹲在地上一个劲的叫，当有人把它抱起来的时候就开始趴在人的怀里睡觉了。
3、 你对生命的看法：世界上最宝贵的是生命，生命是最美好的，失去了生命就失去了一切
4、 你认为人与其它生命有什么关系：植物吸收二氧化碳，释放出氧气，吸收噪音，为人创造了优美的生活环境。
动物给人带来欢乐，帮人干活，为人类做出了贡献。
5、建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么
（三条以上建议）（1）不虐待动物。
（2）不打猎。
（3）保护动物，不破坏动物的生存环境。
（4）不乱砍乱伐，保护植物。
（5）多种植花草树木。
我们身边的小动物初一四班 朱军伟1. 你所知道的动物（植物）种类有那些：答：动物有：猫.狗.狮子.老虎.猴子``` ```植物有：银杏树 菊花 茉莉花 幸福树 梧桐树 常青树 枣树 2. 你所熟悉的植物中任选一种描述它的与众不同; 答：幸福树树:1外形; 韧劲十足的枝条、葱绿的外形和嫩生生的新芽2生活习性：L幸福树，为喜光植物，也稍能耐阴，全日照，半阴环境均可。
其幼苗比较耐阴，夏季要搭棚遮光。
盆栽植株，在室内陈列期间应将其搁放于光照充足的窗前 或室内。
如果长时间将其搁放于光线暗淡的室内，易造成落叶。
家庭盆栽，越冬期间可将其摆放于窗前或阳台前较高的部位，让其多多接受光照。
应特别指出，冬季应保持棚室温度不低于8℃，否则易出现冷害， 甚至全株死亡
3幸福树还能净化空气3你对生命的看法：生命对我们每个人来说只有一次，生命是珍贵的我们应好好珍惜不能荒废。
4你认为人与生命有什么关系：人类应该和其它生命平等。
不能任意的催坏大自然的规律，我们不能虐待一些被他人看作低贱生命的小动物。
5建言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么
1不要破坏大自然的规律，任意往池塘.草坪等公共场合乱扔垃圾.2不要随便踩踏草坪.砍伐树木要多植树.多种树 保护大自然的环境3不要私自打猎.不能随捕捉鸟类兔子等落小动物，积极遵守国家规定的《野生动物保护法》律。
我们身边的小植物边言1.你所知道的植物种类有哪些
吊兰，白杨，水稻，玉米，大麦，小麦，高粱。
2.你所熟悉的物种中任选一种描述他的与众不同：外形：吊兰属于百合科多年生常绿草本花卉，它的根多而肥大，为肉质须根系，花小、白色，呈总状花序，其适应性强，吊兰的叶子长，窄中间发黄外围发绿。
生活习性：性喜温暖湿润、半阴的环境。
它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。
不择土壤，在排水良好、疏松肥沃的砂质壤土中生长较佳。
对光线要求不严，一般适宜在中等光线条件下生长，亦耐弱光。
生长适温为15—25℃，越冬温度为5℃其他：原产非洲南部，在世界各地广为栽培。
3.你对生命的看法：生命非常珍贵。
它对每个人只有一次，所以我们要让它体现出无穷的价值来。
不要让它白白浪费掉
4.你认为人与其他生命有什么关系：没有其他生命就没有我们人类，我们人类和其他生命的关系有捕食，合作，竞争等关系。
5.献言献策：我们每个人能为尊重生命，善待生命，实现人与自然和谐相处做些什么
（三条以上建议）不滥伐树木。
不捕捉保护动物。
不伤害小动物。
只找到了这些，楼主别太挑剔，凑和着吧
植物怎么样保护自己的调查报告600字
一定要600字吗
仙人掌的调查报告
【仙人掌概况】 【别名】仙巴掌、霸王树、火焰、火掌、玉芙蓉、牛舌头（称法） 【拉丁文名字】Opuntia stricta 【英文名】cactus [2] 【科学分类】被子植物门，，石竹亚纲，石竹目，仙人掌科，仙人掌属 【来源】为仙人掌科仙人掌属植物仙人掌Opuntia dillenii （Ker-Gawl.） Haw. 【原产地】 仙人掌类植物原产南北美洲热带、亚热带大陆及附近一些岛屿，部分生长在森林中。
的多数种类原产南非，仅少数分布于其它各洲的热带、亚热带地区，因此南非有“宝库”之称。
从产地与生态环境看，可把上述植物分为三类： 原产热带、亚热带干旱地区或沙漠地带。
在土壤及空气极为干燥的条件下，借助于茎叶贮藏的水分而生存。
原产热带、亚热带的高山干旱地区。
这些地区水分不足，日照强烈，风大，气温低，形成的植株矮小，叶片多呈莲座状，或密被蜡层及绒毛，以减弱高山的大风及强光危害，减少过分蒸腾。
原产热带雨林中。
这些种类不生长在土壤中，而是附生在树干及荫谷的岩石上。
其生态习性近于附生兰类。
【药用方法】 以全株入药。
四季可采。
鲜用或切片晒干。
【功能主治】清热解毒，散瘀消肿，健胃止痛，镇咳。
用于胃、十二指肠溃疡，急性痢疾，咳嗽；外用治，乳腺炎，痈疖肿毒，蛇咬伤，烧烫伤。
价格：3~10000元一株不等。
【性味归经】微苦，凉。
【用法用量】鲜品1～2两；外用鲜品适量，去刺捣烂敷患处。
【注意事项】刺内含有毒汁，人体被刺后，易引起皮肤红肿疼痛，搔痒等过敏症状。
别名：风尾竻、龙舌、平虑草、、神仙掌、观音刺。
性味：性寒，味苦、涩。
归经：入心、肺、胃三经。
医典溯源 ：“消诸痞初起，洗痔。
” ：“为健胃滋养强壮剂，又可补脾，镇咳，安神。
治心胃气痛，蛇伤，浮肿。
” ：“消炎解毒，排脓生肌。
主治疮痈疖肿，咳嗽。
” 本草详解 中医认为，仙人掌具有行气活血、清热解毒等功效，主治心胃气痛、痞块、痢疾、痔血、咳嗽、喉痛、肺痈、乳痈、疔疮、汤火伤、蛇伤等症。
养生必读 是已知的含有和可溶性纤维最高的蔬菜之一。
含有人体必需的8种氨基酸和多种微量元素，以及抱壁莲、角蒂仙、玉芙蓉等珍贵成分，不仅对人体有清热解毒、健胃补脾、清咽润肺、养颜护肤等诸多作用，还对肝癌、糖尿病、支气管炎等病症有明显治疗作用。
仙人掌高钾、低钠、低糖，糖分含量比生菜和黄瓜还低。
仙人掌 圣诞节仙人掌cactus 复数作cacti或cactuses。
而cereus只是仙人掌的一种，并不是仙人掌的总称，仙人掌有很多种，比如世界上最大的仙人掌Pachycereus pringlei和世界上最小的仙人掌Blossfeldia liliputiana。
双子叶显花植物(特征为具两片子叶)的一类。
属石竹目(Caryophyllales)仙人掌科(Cactaceae)。
某些权威将仙人掌类单独列为仅具一科的目——仙人掌目(Cactales)，植物学家估计仙人掌类有130属，约1,650种。
仙人掌科原产于北美和南美，从和亚伯达省向南的大部分地区；其南界达到智利和阿根廷。
墨西哥的仙人掌种类最多。
仅仙人棒属(Rhipsalis)可能原产于旧大陆，分布于东非、马达加斯加及斯里兰卡。
但许多学者认为本属系从世界其他地方引入这些地区。
.. 仙人掌为肉质多年生植物。
虽然少数种类栖于热带或亚热带地区，但多生活在干燥地区。
仙人掌的茎通常肥厚，含叶绿素，草质或木质。
多数种类的叶或消失或极度退化，从而减少水分所由丢失的表面积，而光合作用由茎代行。
仅热带的虎刺属(Pereskia)和Pereskopsis属，具明显的有功能的叶。
根系通常纤细，纤维状，浅而分布范围广，用以吸收表层的水分。
仙人掌类植株的大小及外形千差万别，小者如钮扣状的佩奥特掌(冠毛掌属〔Lophophora〕)，矮小团块状的刺梨(仙人掌属〔Opuntia〕)和刺猬掌(鹿角掌属〔Echinocereus〕)，大者如高柱状的圆桶掌(猛仙人掌属〔Ferocactus〕和仙人球属〔Echinocactus〕)和高大乔木状的巨山影掌(Cereus giganteus或Carnegia gigantea)。
多数仙人掌类生长于土中，但几个热带种类，包括仙人棒属、昙花属(Epiphyllum)和蟹爪兰属(Schlumbergera)的种类，为附生；另一些种类则生长于坚硬的表面，如岩石上。
附生的种类往往具薄而扁平的茎。
植株的表面形态亦各异，或为平滑，或有突出的结节、嵴或有凹沟。
仙人掌与其他肉质植物不同之处为茎上具垫状的构造——小区。
几乎所有种类的小区内生长棘刺或钩毛，花、枝和叶(如果有叶的话)亦由此生出。
金虹仙人掌(即粗制仙人球) 仙人掌茎的内部构造与其他双子叶植物一致，在内方的木质部与外方的韧皮部之间有形成层。
但茎的大部分由薄壁的贮藏细胞组成，细胞内含黏液性物质，可保护植株避免水分的流失。
仙人掌的茎是主要的制造养分和贮藏养分的器官。
少数仙人掌种类能在近地水平生出小植株，从而进行无性繁殖。
各种仙人掌的组织颇为一致，故一种仙人掌植株的末端部分可以嫁接到另一个种植株的顶部。
仙人掌中心是空的，可有效储存水分 但仙人掌主要通过种子繁殖。
仙人掌的花通常形大而艳丽，多为单生。
所有各属均有花管(由花被片组成，花萼与花瓣有明显区别或不易区别)，子房下位，一室。
子房上生一花柱，花柱顶端有多个用以接受花粉的柱头。
传粉、受精后胚珠发育成种子(种子多枚)，子房发育成果实(通常为浆果)。
花粉藉风力或鸟类传播。
受粉后花管不久便从子房顶部脱离，留下一个明显的疤痕。
仙人掌类广泛栽作观赏植物。
此外，刺梨(仙人果)和乔利亚掌(均属仙人掌属)亦栽培用作食物。
在南美，仙人掌属和山影掌属(Cereus)以及其他一些种类用作活篱笆，在某些荒漠地区木质的柱状仙人掌类用作燃料。
圆桶掌(猛仙人掌属和仙人球属)在紧急情况下是水的来源。
威廉斯氏冠毛掌(Lophophora williamsii,一种佩奥特掌)，有致幻觉的作用，从哥伦布到达美洲前起就一直用于某些仪式。
仙人掌科植物是个大家族，它的成员至少在两千种以上。
它的故乡在美洲和非洲，其中尤以墨西哥分布的种类最多，素有“仙人掌王国”之称,仙人掌被墨西哥人誉为“仙桃”。
(我国云南少数民族地区也有把仙人掌果作为水果的习惯)。
当地有个优美的传说：一只巨大的山鹰叼着一条蛇，为寻找栖身之地，到处飞翔。
当它落到一丛开满黄花的仙人掌上后，再也不愿离开。
从此，墨西哥人便在这以富有生机的地方建立起自己的家园——墨西哥城。
墨西哥国徽上的图案就是以这个传说为依据的。
