如何整顿班风
现学校里班级都不好管了，我们班就是个活例子，才开始还是挺尊敬班主任的，可是，我们就闲班主任说的话不服合我们的想法而且很罗嗦自然而然慢慢就不服她了，还有呀选班干部不要选学习好的，要有威慑力的，知道现在这威慑力是什么意思吗
现在的学生都很贪玩的特别是中专生和大学生，有一段时间我们班选了一个幽默风趣的班长来当我们的领导，真的大家都很听他的话，而且每次他在台上吹牛呀都把大家逗得哈哈大更重要的是他真的知道怎样协调同学与老师的关系后来我们班该学习的时候就学习，该玩的时候就尽情的玩，整顿班风一定不要像以前古老的学校那样把全班的人召在一起讨论呀
或者写什么意见样大家会没有兴趣的，要想一些创新的做法，比如组织大家看看专门拍学生团结之类的片们看
让他们自己学会维护班级，很多活动你可以交给班干部来组织，有时候老师在他们还显得不很自然呢
要给他们讲吹牛可以但要吹有水平的牛
班会之班风班纪心得体会范文
范文： 班会之班风班纪心得体会 班风是指一个班级的精神风貌。
它是经过长期细致的教育和严格的训练，在全班逐渐形成的一种行为风气。
是大家思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合表现。
班风的好坏对班级的建设、我们自身的发展有很大影响。
优秀的班风能得我们带来有利于学习、有利于生活的环境，能使大家精神振奋，共同为班集体的良好风气建设添砖加瓦。
著名教育家曾说过：“优秀的班风能使班集体像一个温馨的大家庭，同学们如兄弟姐妹般团结友爱，互相帮助，毕业后，便离开了这个大家庭，走向社会，但每个人心中都留有一份最难忘的回忆。
”但良好的的班风不是一挥而就的，要靠班委和同学们共同努力。
一、 优秀班风的作用 优秀的班风，对巩固和发展坚强的班级集体有着重大的作用。
风形成后，作为一种稳定的集体风气，具有一种无形的强制约束力，使大家从思想到行为都与班风保持一致。
因此，在为班集体做贡献时每个人都会觉得责无旁贷，把能为集体尽力作为自己向上的强大动力。
二、 优秀班风的培养 首先班级要有严明的纪律，浓厚的学习氛围，这样，优秀的班风才有可能形成。
另外要明确班风标准，如：团结、友爱、创新、朴实。
进而促进优秀班风的形成。
再者各班委要起到模范带头作用，做到以榜样引路促进优秀班风的形成，因此，要求各班委在班风建设中，要以身作则，严格遵守标准和具体行为规范。
此外，建立正确而恰当的班集体“舆论”也能督促优秀班风的形成。
“舆论”是人们道德观念、情感及行为习惯形成和发展的基础。
正确的“舆论”可以是优秀班风的以发扬，它们是相互强化、相互影响的。
三、 优秀班风的维护 班集体是大家的，优秀的班风要长久维持下去，只凭借数量和精力有限的班委是远远不够的。
因此，作为班集体的一份子，每个人都应该为班风建设和维护出谋献策及时向班委提出你们的宝贵意见，我相信只要大家相互努力，一个拥有优秀班风的班级一定会永葆生机。
中途接班如何快速整顿班风
摘要：中途接班一直以来都是很多班主任头疼的事情，新班主任上任之后往往一头雾水，笔者认为要做到三点，就可以快速整顿班风，首先把握第一印象，树立核心价值，之后认定“班风大于学风”，通过各种形式培养学生执行力，最好可以强化时间意识，并且设置班级目标。
通过上述三步，可以迅速整顿班风，使班会步入正轨。
关键词：中途接班班主任整顿班风中途接班一直以来都是很多班主任所害怕的地方，诚然，由于之前班级的班风学风已基本形成，班级固有问题已然存在，新老班主任管理风格的差异学生的认可与否，都在加大管理的难度。
毕竟改变和塑造相比，改变更难一些。
今年下半年，毕业班有一个老师由于种种原因，无法再带着学生上高三，领导临危受命。
中途接的班，一般情况下学生班风浮躁，学风涣散，课上学生不务正业，课下学生拉帮结派，晚自习“组团”请假。
所以新班主任带班的难度必然很大。
从接班至今已经过去三个多月，现在班风正，学风浓，成绩从倒数第一稳定在了同类型班级前三名。
总结这三个多月的班级管理策略，觉得要想快速整顿班风，有以下做法想和大家分享。
事实证明，精心准备的开头确实起到应有的作用。
学生早上习惯迟到，还没等我开口处罚学生，学生就主动请我监督他的改变。
第四周要求自习
我这样整顿班风
每个班都有好学生和不爱学习的学生，整顿学风要调动一切可以调动的资源。
首先要把好同学组织起来，开个会，给他们足够的信心（鼓励一下），肯定其学习方法，并提出一些要求。
对于个别刺头学生的管理，只有逐个击破，也就是一个一个谈话说到这也有一些感叹，初一时我和大部分同学关系都很好，自从当上班委之后大家的关系忽然就疏远了。
我知道可能是损害了一些人的利益，打我的出发点都是为这个班好。
现在大家见了没话说，很尴尬。
我现在也不是班委了，整天看班委做事，也有一些不舒服。
我试着想我以前的所作所为，也许我也有过错误。
我可能就这样伤害了一部分人吧
都是同学，注意语言，给对方留点面子。
怎么样才能整顿好一个班级的纪律，而且又树立良好的班风。
要详细的方法
孙犁有一篇现代文叫《黄鹂》，这篇文章以黄鹂象征了一切美好的事物，认为：各种事物都有它的极致，事物在一定的环境里，才能发挥这种极致。
”即，只有在好的环境中，一切美好的事物才能发挥极致，呈现出最美丽，动人的一面。
著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。
” 可见，一个良好的班集体对于每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。
如何把班集体这个家庭管理好，形成良好的班风、学风，需要通过班主任和全体同学经过不懈的努力，一点一滴组件培养起来的、 在这里，我主要想和同学们谈一下，作为学生，如何能主动自觉地在班主任的组织管理下，遵守班规班纪，维护正常的班纪秩序，树立良好的班风和学风。
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
所谓不成规矩，无以成方圆。
一规一则，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质最基本的要求。
正因为有了这样的罪障制度，如学生一日常规管理，学生日常行为规范，宿舍管理条约等，同学们才能养成良好的行为习惯，有文明礼貌的言谈举止，求实创新的学习风气，活跃热情的课堂气氛，安静有序的自习纪律……我想，也因为有了这些规矩，同学们才能不断提高思想道德素质。
，为将来的良性发展奠定坚实的基础。
二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。
集体主义，也就是全班同学一条心，想着同一个目标前进。
要形成良好的班风学风，必须要通过同学们的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。
大家知道，三杀是不能凝聚成团的。
必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。
而在一个班集体中，同学们就像一粒粒傻子，集体主义则成了水。
这是因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。
而显示嗲的你们，由于大多数是独生子女，优越的家境，长辈的溺爱以及社会上不良风气的影响，使你们中许多形成了“唯我独尊”自私自利的，心里。
在家是小皇帝，小公主，在外一切以个人利益为中心，不懂得关心别人，帮助别人，缺乏应有的爱心，更缺乏集体主义观念。
为此，同学们必须抛开这种“自我中心”的心理，要学会懂得“团结就是力量”，“众人划桨开大船”的道理，在班级中不断培养集体主义精神，个人要服从整体的意识。
只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。
三、加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。
每个班级都有一个班委体系，都有一定数量的班团干部作为支撑。
但并不是每个学生都可以成为班团干部的。
合格的班团干部必须是在班级中表现突出的，有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起一定的带头模范作用。
班团干部是班级的顶梁柱，主力军和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。
如果班团干部能在严格要求自己的前提下做到绑带作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。
总之一句话，没有良好的班风学风，同学们受到的教育就会大打折扣，只有在良好的学习环境中，在良好的班风学风的氛围下，同学们才能树立正确的思想关，人生观，价值观，才能在自己的人生路上健康的向前不断发展。
同学们，不管以前你们是否做到了上面所述的要求。
我希望从现在开始，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手共建良好的班风学风，建设一个和谐，美好，井然有序的学习生活环境。
为了自己，也为了他人，为了实现我们共同的理想，让我们把最美好的极致呈现出来吧。
中学学风班风总结
一、学生管理方面1、是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生大会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。
这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。
2、充分发挥学生干部的作用。
一开学，我们就成立了年级学生会、班委会。
培养了以潘远东为主席，方志纯、黄紫薇为副主席，陈威等一大批得力的年级干部。
在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出年级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持年级主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改意见达到全年级一盘齐。
4、充分利用学生级会、班会的形式，对学生进行思想教育。
一学期来，共召开了四次学生大会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过学生级会，对全年级弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。
5、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，一月班主任一汇报，做到心中有数，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组每天跟踪，对问题大的学生，年级组亲自谈话，并组织全级老师集体家访。
6、狠抓“两操”。
我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。
我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进级风。
7、2005年11月26日召开了家长会，并赠送给每位家长本年级编写的《家长月报》。
让我们和家长一起为学生的发展而努力。
二、教师管理方面1、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。
2、强化质量意识，提高课堂45分钟效率。
3、充分发挥备课且长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。
4、开展教研活动，年级组重点抓语数外理化学科，目前已进行化学、数学竞赛的辅导。
高一新生开学不久，年级组就制定了周密的培训计划，进行化学、数学学科的竞赛辅导。
并定期总结，年级组掌握培训进度和效果。
5、每学期分期中、期末召开两次教师总结会，会上，对敬业、负责、教学扎实、效果好的教师表扬，并对后期教学工作提出要求。
6、开展“我的岗位无差错，我的岗位请放心”学习活动。
总之，通过一学期的工作，高一年级在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在高二年级学生进行文理分科后，进一步强化教师的质量意识，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。
怎样制订最严格的班规制度来整顿班风
麻烦告诉我
满意答案月迹无痕︶ㄣ2级2012-03-14开一次以“感恩”为话题的家长会，要求家长必须到场，然后和学生家长交换意见，督促孩子，让孩子意识到自己的无知。
主要根据每个孩子不同的境况和家长一起提出针对孩子的方针，学生行为正当了，班风自然就好了..... 追问： 家长会
我只是一个班长而已，就算请了家长，能有用麽
回答： 你早说啊!我还以为你是班主任!不过,我倒是建议你试着和班主任商讨一下... 补充： 既然自己的能力不够,那就动用身边一切的人力资源,集思广益...比如说放下面子向老师或别班的班长请教一下,然后结合本班的情况制定一个班规,并制定出相对的惩罚。
记住,改良班风是最终的目的,要虚心谨慎的请教,不要放不下面子。
有必要说一下,你这个班长必须得起到带头作用,建立良好的威信,这样大家才会听你的!(希望对你有所帮助) 追问： 嗯，谢谢
希望有效
