幼儿园区角培训心得体会100字左右
通过参观学习，使自己清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式探索学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累修整和表达自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。
首先明确什么是区域游戏，知道区域游戏可划分为：户外和室内，户外主要是：沙水区、大型玩具、动植物养殖区，室内的主要是：区角游戏、角色游戏、益智游戏和表演游戏。
接着从如何创设幼儿园区角以及如何投放区角材料：一、区角游戏的重要性。
二、区角游戏的分类。
区角游戏可分为：语言区、建构区、美术区、表演区、益智区。
三、区角游戏的设置。
在内容的设置上要按幼儿的年龄特点、幼儿的兴趣爱好，并与日常生活相结合；材料的投放要注重自然、废旧资源的开发和利用，材料的安全性和艺术性、层次性和动态性。
四、区角游戏的组织与指导。
了解区域空间的设置，针对小空间的设置可以有以下三种方法：1、轮换开区2、开展专项区角3、联合开区。
1、促进幼儿认知能力的发展。
2、促进幼儿社会性发展。
3、促进幼儿创造性发展。
五、角色游戏的类型。
主要包括：娃娃家、银行、超市、医院、美食城等格式各类的商店。
老师通过展示幼儿园中的各个角色区域图片向老师们直观地介绍了各个区域的环境布置，并介绍了如何合理地运用材料来进行制作教玩具。
四、各年龄段的指导与观察。
这一环节，老师通过按不同年龄段让老师分组围绕“美容美发点”、“娃娃家”“、美食城”三个主题来制作教玩具，让后根据教玩具的提供，针对不同的年龄阶段来介绍教学过程中的指导与观察方法。
同时还向大家展示了一些现场教学的视频，更加直观地让老师们学习教学中的一些指导策略。
总之，通过参观学习，进一步的将理论知识运用到实践中去，使我们具有了这些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子的发展都具有深远的意义。
我将在以后的教育实践中，对区角活动做进一步的关注和探究，使本班的区角活动更加趋于完善，充分发挥区角活动的教育价值，全面促进幼儿的发展，使区角活动成为孩子们真正的游戏乐园。
小班种养殖总结计划怎么写
具体你改一下就行了小班种植计划总结：1购买种子。
(9月28)2种植（施肥 .翻地 .播种）(9月30)做好了各方面准备,我们在郑老师和庞老师的指导下，开始了种植活动。
为了突出我们这次活动的流程，我想向在座的各位老师谈一谈我在《管理篇》的一些指导方法:《管理篇》（一）管理前的准备（1）教师储备：老师通过访谈了解种植的知识以便于指导。
（2）学生储备：1设计调查问卷：蔬菜的管理方法有哪些
2收集：了解蔬菜的生长特点及生长周期3认识农具及使用方法（3）小组成立：1、因为购买的油菜种子不够，我们又补种了小葱和香菜。
根据孩子们自己喜欢管理的蔬菜我们把原来的施肥小组，翻地小组，播种小组又重新分为三个管理小组：小葱小组、香菜小组、油菜小组。
我们先在班内宣读小组计划，全班同学论证质疑,在同学们的相互启发下，经小组讨论完善后的小组计划表。
以油菜小组为例：小组活动计划详见附页2、制作档案袋小组机构产生后，孩子们利用课余时间制作了档案袋。
他们用装十字绣的包装袋，在外又贴上了彩色的卡纸。
档案袋中充实了小组成员共同制定的小组计划，第一次会议记录等。
（二）管理过程在此环节，因生成性的问题我随机上了三节指导管理课：（1）指导学生写观察日记学生根据以上计划，有方法.有目的进行活动。
其间孩子们也遇到这样那样的问题，例：如何写观察日记
难道就是写今天我们给油菜浇水了，这就是平常的事实日记了。
我指导学生观察油菜的根、茎、叶分别是什么样子的，茎有多高
目测不出来可以拿尺子去量一量。
叶子是什么颜色，深绿还是浅绿
几片叶子，每块菜地的油菜长的一样不一样等。
这是一些孩子们的观察日记：（2）指导调查田间管理方法11月5日不少孩子们发现有些油菜地叶子发黄了，有的还有虫子吃的小孔….纷纷询问我如何解决菜地出现的问题。
虽然我已经提前请教了有经验的老师并知道了原因，但我并不直接告诉他们，而是引导学生：1、问题汇总2、归纳问题3、找寻解决问题的途径4、由得到的答案再去验证一段时间后,出现了一些踩踏事件，伤害了菜苗，不利于它的生长，我引导学生：“我们可以做哪方面的努力呢
”。
有的学生说“制作宣传牌
”我趁势指导学生制作宣传牌的要求:1、围绕本班活动的主题.2、起到警示的作用.创意要新颖.3、要持久耐用展示课上我邀请了我们学校的综合实践老师李丽做指导，和蔬菜管理指导
幼儿园工作总结怎样写
对待小朋友要有耐心
幼儿园家长会听了礼义教育以后有什么心得体会
礼仪就要从小养起。
如果我是妈妈，我就愿意我的孩子从小受到这方面的培养
幼儿园见习一周报告总结怎样写呢
范文一：幼儿园的见习以结束，接下来就是实习了
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师刘老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。
我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受刘老师给我 提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。
教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。
体现了“教中有保，保中有教”。
户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于 参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。
家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在见习期间我尝试与家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个见习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予导。
作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢
所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次见习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢我的学校赣南师范学院，给了我这次见习的机会，同时也感谢我的指导老师杜娟老师、园长及幼儿园全体教职工。
她们给了我很多指导和帮助。
现在，我的见习生活以结束，但是见习的时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天
范文二：一、主题产生的背景阳春三月，春暖花开，正是万物苏醒的时节，平时在自由活动时、散步时，孩子们会说：“光秃秃的树枝变绿了，迎春花黄色的小花开放了，于是，七嘴八舌地嚷开了，春天是黄色的，因为它是油菜花生长的好时间；春天是绿色的，因为它是小草的乐园；春天是红色的，因为它鲜艳。
孩子们对于春天的变化产生了许多疑惑，我们想通过活动，让孩子们利用身边的资源环境，亲身体验感受春天的美丽，以各种方式表达自己的情感和体验。
二、实施过程我们采用家园配合进行的方法，请家长支持我们的活动。
带领幼儿到户外寻找春天，引导幼儿用各种感官感受春天。
去珠溪园、十字绿地、野外观察春天的景色，让孩子们互相交流：你眼中的春天是什么样子的
你听到的春天是什么样子的
用符号、标志表示把十字绿地美景画下来，剪贴黄色迎春花、粉红色桃花、绿色的柳枝，丰富活动区“春天来了”墙面环境，让孩子们通过观察讨论：迎春花、桃花有几个花瓣
知道迎春花是春天最早开放的花朵，迎春花有四个花瓣，迎春花、桃花还有五个、六个花瓣，甚至有重叠的，利用自然角，我们培育了种子发芽，让小朋友观察、管理，在活动中丰富了孩子们对春天认识的词语：桃红柳绿、绿油油、春暖花开。
我们在多学科综合功能的活动中，让孩子们欣赏春天里的文学作品，感受作品的美，学习创编儿歌，形象地表现柔软的舞姿“柳树姑娘”创编动作。
哼唱“小蜜蜂”，“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，大家一起来作工……”孩子们用自己灵巧的小手，运用剪贴、折纸、画画等多种方式制作着春天里的花、草、昆虫、色彩绚丽、各种形状的鲜花，有着蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫在舞动着，在绘画鲜花时，夏璐琪小朋友在一朵鲜花装饰时用了十七种颜色。
我们的墙面布置“虫虫找花”有着折纸的郁金香、玫瑰花、牡丹花、向日葵花盛开着；昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、七星瓢虫等在和它作伴。
孩子们在观察捕捉昆虫时，用放大镜探索着昆虫的外型特征，然后表现表达，例：折纸从教师示范逐步过渡到看图纸过程自己练习，而在制作小动物时，还能运用多种方法剪贴、绘画等结合进行。
我们在开展活动时，从孩子们的兴趣出发，强调的是孩子们自己的探索，例：参观珠溪园后看见柳枝发芽，萌发了制作绘画柳树的欲望；户外活动看见小蚂蚁搬家，萌发探究小蚂蚁的秘密……请家长们帮助我们捕捉昆虫，准备植物种子等，家园双向互动，共创幼儿探索的空间。
由于我们的主题活动“春天来了”、“好朋友”相继开展，相互联系、相互促进，让人和自然、动、植物成为我们的好朋友。
在活动过程中，让孩子们找到了探究成功的秘密，学会了探究、表现的方法，为我们今后开展主题活动奠定了基础，迈进了主题活动的大门。
三、实施活动内容：详见活动教案（实际实施内容）四、创设环境1、自然角：各种种子发芽，种植：葱、蒜、青菜、韭菜、芹菜、菠菜、毛豆。
养殖小动物、昆虫：小蜗牛、蝴蝶、蚂蚁、小青虫、皮球虫、蚱蜢、蜘蛛、瓢虫。
2、墙面环境创设：“春天来了，快来看呀”、“竹园里的大熊猫”、“虫虫找花”、“蚂蚁搬家”、“春天”。
（详见某些照片）五、活动反思1、在开展活动时，我们教师适时、适度地支持与引导幼儿进行一系列活动，尤其在区域活动时，我们每天在美工区观察、记录、调整孩子们实施的情况（详见区域活动观察记录簿），真正体现以幼儿为主体，注重过程体验以及好奇探索、积极思维的学习态度和团结合作的精神培养。
2、活动使教师和幼儿之间建立了一种新型的师生关系，成为幼儿学习过程的观察者、合作者和支持者，注重紧密的合作，与更多的人（中班组教师、家长）进行广泛的合作交流，注意各类知识信息的获取和整合。
3、教师跟随进入到儿童的主动学习中去，注意倾听孩子们的对话以及表现出来的无声语言，敏锐地捕捉蕴涵其中的巨大学习价值，把倾听和观察的东西记录下来，分析、寻找孩子的兴趣热点、知识区域、经验范畴和思维特点，并尝试着鼓励和引导孩子。
4、在活动中教师要追随孩子，善于根据在活动中表现出来的兴趣需要，将生活中产生和发现的奇怪现象或是孩子急于想知道和解决的问题，及时纳入到课程和活动中来，善于帮助、支持、引导幼儿不断研究探
养成教育的心得体会300
篇一：小学家长教育孩子心得体会教育孩子心得体会五年二班刘宇泽家长如何教育和培养好自己的子女一直是当今社会的焦点问题。
孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。
时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家六个人（爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆）养一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢
这也无形地让孩子们产生了自我优越感。
因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。
一、相互沟通教育和培养子女的问题并非一蹴而就，而是需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。
首先是学会相互沟通，学会如何培养和孩子之间的感情，学会如何跟
幼儿园课程游戏化建设情况总结
幼儿园课程游戏化建设情况总结一、建设背景我园本着立足农村实际，坚持理论与实践相结合，依托市“十二五”立项课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》为抓手，充分利用本地资源，形成美术与课题相结合的办园特色，为农村幼儿的身心全面发展搭建平台。
幼儿园先后被评为“江苏省优质园”“江苏省平安校园”、“巾帼文明示范岗”、“文明单位”、“绿色校园”等。
九年来沥风沐雨，谱写着具有农村幼儿教育的优美乐章。
二、资源优势我园位于建湖县的最西南，素有“鱼米之乡”的美称。
拥有丰富的乡土自然资源：如稻草、秸秆、河蚌、蔬菜、荷藕、螃蟹、鱼虾等；周边有恒济镇现代农业园、现代工业园、草制品编织行，养殖场、观光农业种植园、孵坊、红色革命根据地、社区锻炼中心、最美乡村、农村老物件陈列室等社区资源。
丰富的自然环境和社区资源，为幼儿的生活化体验活动奠定了基础。
园内环境优美，布局合理，设施配套，设备先进。
幼儿生均面积、户外活动、生均面积等等均符合省定标准。
为给幼儿创设一个温馨的游戏生活环境，我们在园内种植了香樟树、倒槐、冬青、秋菊等植物，做到园内四季常绿，季季有花；橡胶跑道、玩沙池、玩水池、种植地、饲养角等点缀其间，相映成趣；草坪上组合的大型玩具和多种体育运动器械，让孩子们在充满童趣的乐园中尽情嬉戏。
我园教师长期生活在农村，他们有着丰富的农村生活经历，有的老师是编织高手，有的老师擅长种植，有的老师还是农村文艺高手；我园的幼儿
幼儿园“三关”工程心得（总结）
长；关怀空巢老人，使其安享晚年。
10月16日，全市“三关”工程启动暨现场会召开。
会议要求，各级各部门要进一步统一思想，大胆探索，创新机制，努力为农民工、留守儿童、空巢老人搭建好服务平台，把“三关”工程建设成为人民满意的党心工程、民心工程、爱心工程。
省人大常委会副主任、省总工会主席林明达，省总工会党组书记、副主席赵铁军，省总工会党组副书记、副主席殷明华，市委常委、组织部长周素平，市委常委、副市长杨文庄，市人大常委会副主任、市总工会主席蒋永，市政协副主席张有顺出席会议。
林明达强调，抓好“三关”工程，是坚持科学发展观，构建和谐社会的应有之题。
关心农民工、关爱留守儿童、关怀空巢老人，是我们关注民生、改善民生、构建和谐社会的必须；是把广大农民工组织到工会中来，扩大工会覆盖面，增强职工凝聚力的必须；是加强党的执政基础，增强工会服务职工水平的能力和水平，体现工会工作与时俱进的必须。
林明达要求，各级工会要迅速行动起来，切实加大组织推进力度。
一要加大党建带工建，工建服务党建的力度；二要加大对农民工的培训；三要在党委的领导下，建立起“三关”工程联席会议制度，形成齐抓共管的长效机制；四要组建村级工会，充分发挥村级工会的组织、引导、服务作用。
周素平指出，实施“三关”工程，是构建和谐遵义的需要，是帮助农民增收致富的需要，是转变政府职能，密切党群干群的需要。
各级各部门一定要从统筹城乡发展，建设社会主义新农村和构建和谐社会的高度，充分认识实施“三关”工程的重要意义。
周素平要求，各级各部门一定要加强领导，落实职责，振奋精神，敢于创新。
要把做好“三关”工作作为锻炼干部、转变作风的契机，作为干部“想干事、能干事、干成事”的平台。
一要建立机构，狠抓工作落实；二要加强宣传，营造良好氛围；三要转变作风，务求工作实效；四要强化督查，严格考核。
市电信公司负责人在会上表示，“三关”工程在全市启动后，对需要安装“留守儿童亲情热线”的学校免费安装电话，对电话费超过100元以上的部分，由电信公司承担。
同时，电信公司还将向学校提供专门订制的“留守儿童亲情电话卡”，专供留守儿童使用，长途话费仅收正常话费的30%。
”会上，习水县二郎乡，遵义县总工会、教育局、卫生局等单位负责人作了交流发言。
市社科联主席李学东作了题为《“三关”工程：遵义新农村建设的又一新创造》的发言。
会议期间，与会代表还到全市“三关”工程试点——遵义县新民镇进行了参观。
“三关”工程促进农民工增收作者：遵义市红花岗区总工会 来源：《劳动时报》 发布时间：2008-7-23农民工是我国改革开放工业化、城镇化进程中涌现出来的新型的劳动大军，大批的富余劳动力进城务工，成为新时期社会主义建设的主力军，农民工对城市繁荣、农村发展和国家现代化建设作出了重大贡献。
党中央国务院非常重视农民工问题，农民不富裕国家难强盛，为解决农民工问题，国务院专门起草了《关于解决农民工问题的若干意见》，温家宝总理专门为四川的一名农民工讨薪，这充分体现了党中央国务院对农民工的关怀和对农民工问题的高度重视。
解决农民工问题是各级党委政府及社会应尽的责任。
红花岗区启动“三关”工程，关心农民工使其安心务工，关爱留守儿童、流动儿童使其健康成长，关怀空巢老人使其安享晚年，其目的就是为农民工解决后顾主忧，安心生产，劳动增收。
一、我区农民工基本情况据“三关”工程办公室统计的资料表明，全区拥有农民工42784人，其中外出务工21613人、外来务工21171人。
外出务工农民工主要集中在长江三角州和珠江三角州两大地区，主要从事加工、制造、餐饮、娱乐等工作。
外来农民工有省外省内之分，省外外来农民工主要来自四川、重庆、湖南、浙江等地，省内外来农民工主要来自黔南、黔东南、铜仁等地区及本市其他各县，主要从事建筑、餐饮、娱乐、销售等工作。
据调查了解，在我区农民工比较集中的有坪桥工业园区、忠庄药业园区以及一些大的企业，有的是长期合同工，有的是短期合同工，有的是临时工。
农民工工资标准在700-1600元之间，工资领取方式按月领取，在企业工作时间较长的农民工不同程度缴纳了工伤和养老保险，劳动保障有了一定的提高，但农民工存在的问题比较多，一是农民工生产劳动条件恶劣，劳动保护措施缺乏。
二是农民工劳动时间长，劳动强度大。
三是农民工用人单位订立劳动合同率低，合同期限短。
四是降低农民工工资标准，拖欠农民工工资时有发生。
五是农民工维权的阻力大，难度大，农民工的问题远不止这些，关心农民工开展“三关”工程，帮助农民工解决各种困难，“三关”工程工作已经得到了农民工的认可，接受和拥护。
二、“三关”工程促进农民工增收致富“三关”工程与“四在农家”有机结合，富字当头，增收致富。
1、加强农民工职业技能培训，为农民工增收提高知识保障。
就业上岗前进行劳动技能培训，就业上岗后进行岗位培训，提高农民工劳动技能水平、增收能力。
(1)、整和部门资源，利用区劳动就业培训中心、农村党员干部现代远程教育网络及各种职业教育开展对农民工劳动技能培训。
通过劳动技能培训，增强了农民工就业能力，增大了致富效率。
原来困难的农民工家庭因此而脱困，原来经济条件好点的农民工因此而增收提高了家庭生活质量。
2、搭建农民工就业平台，推荐农民工就业，为实现农民工增收扩大机会。
举办各种用工招聘会，为农民工搭建就业平台，劳动部门与用工单位和中介组织联系、合作、介绍就业岗位。
3、帮助农民工维权，为农民工增收提供后盾保障(1)、建立健全维权服务网络，为农民工提供维权服务，区成立维权服务中心，建立工会、司法、劳动等部门协同工作机制，镇、街成立维权服务站，村、社区成立维权服务点，维权服务中心站点开设维权服务热线，聘请维权联络员帮助农民工维权。
(2)、建立法律援助制度，为农民工提供维权服务，由司法局牵头组织辖区内的数十名律师，公证员，法律服务工作者，法律援助工作者，成立红花岗区“三关”工程司法志愿者队伍，免费为农民工提供法律援助、法律咨询和法律服务。
(3)、维权服务中心、站、点受理农民工申请援助的案件，接待农民工上访，做到件件有落实，事事有回音，使农民工感到维权服务中心、站、点为他们主张公道，为他们说话办事、撑腰，使他们更加相信党、相信政府、相信法律。
维权服务网络的法律咨询热线，免费接听，解答农民工的咨询电话，积极为农民工提供法律法规、政策宣传和咨询服务。
(4)、区总工会、区司法局、区司法志愿者及区“三关”工程工作人员深入镇、街、村、社区发放《贵州省法律援助条例》等10多种维权法律法规，现场进行法律咨询，为农民工代写法律文书，宣传法律知识，帮助农民工提高自我维权能力，使农民工敢于并善于运用法律武器维护自身的合法权益。
(5)、区劳动和社会保障局贯彻实施《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》切实有效地维护农民工的合法权益，着重在建筑业企业建立务工人员工资支付保证金制度，有效遏制了建筑企业拖欠农民工工资的恶劣行为，事前加大监管力度，事后加强处理办法，建立农民工清欠制度，为农民工讨回工资、保证金、求职费等多种费用。
“三关”工程为留守儿童聘请代理家长、爱心妈妈。
为留守儿童和流动儿童聘请辅导员和开展“手拉手”结对帮扶活动，使留守儿童、流动儿童在校有人教，在家有人管，学习上有人辅导，思想上有人疏导，生活上有人指导，政治上有人引导，学习有进步，生活有保障，顺利完成学业，健康成长为人。
“三关”工程为空巢老人聘请志愿者，志愿者上门为空巢老人服务，生活上有人照料，生病时有人医治，做到老有所乐，老有所养，老有所为。
孩子是祖国的花朵，是父母的心肝，空巢老人是人民的财富，是子女的依附，“三关”工程不直接为农民工增收， 但可间接为农民工创收或促进农民工增收，关爱留守儿童、流动儿童，关怀空巢老人是为农民工排忧解难，解除后顾之忧，使农民工安心在外务工，让农民工干事业决心更大，信心更足，增收效率更高，积极为家庭创收入，为社会做奉献。
随着“三关”工程不断深入，农民工增收上规模、上档次，不断递增。
有的农民工通过外出务工增加收入寄钱回家修建新房，改善居住环境，有不少的农民工在外学习技术，积累资金，返乡创业，从打工者上升为经营者，管理者，帮助村民就业，走共同富裕的道路。
“三关”工程促进农民工增收致富发挥了积极的作用，被广大农民工认识、接受和欢迎。
针对农民工数量大、分散性强的特征和我国工业化、城镇化、现代建设的进程，农民工将长期存在，“三关”工程工作任重道远，还需要动员社会一切力量把“三关”工程扎实推进，更好地促进农民工增收致富，促进社会和谐发展，全社会行动起来为推进“三关”工程而努力，为促进农民工增收，社会和谐而奉献。
