听公开课心得体会
活动目标： 1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。
活动重难点：按图形的形状进行分类 活动过程： 一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入； （1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题； 2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状 （边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类； 1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣； 2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
三、游戏：给饼干装进盒子里 1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类； 2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家 3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。
活动延伸： 在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。
中心幼儿园“幼儿学习故事”经验分享活动心得体会_1
一，支持院方组织的活动。
二，希望老师和孩子有较强的互动，多提问多上台。
三，合理分配协作伙伴，水平相近。
四，教案要详细，最好感兴趣的家长可以人手一份。
五，希望给小孩一点压力，少量布置一些力所能及的作业并有好的奖罚制度。
幼儿园教研活动的主要内容有哪些
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。
并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。
可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
